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Pensamento computacional

Total questions: 20

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Qual é o nome do gato assim que você inicia o Scratch?

a)

Ator1

b)

Scratch

c)

Scratsh

d)

Gato1

2.

Qual é o bloco do scratch que permite vc mover o personagem?

a)

Movimento

b)

Eventos

c)

Controle

d)

Sensores

3.

Qual é o bloco do scratch que permite você colocar cálculos matemáticos?

a)

Operadores

b)

Variaveis

c)

Eventos

d)

Controle

4.

Ligue alguns dos códigos de controle, do Scratch, com suas respectivas cores.

a)

Movimento

1.

Azul

b)

Controle

2.

Laranja

c)

Eventos

3.

Amarelo

d)

Operadores

4.

Verde

e)

Som

5.

Roxo

5.

Qual é a coordenada do centro da tela?

a)

(x:0,y:180)

b)

(x:240,y:180)

c)

(x:0,y:0)

d)

(x:240,y:0)

6.

Para mover o ator(personagem), para frente usamos qual bloco?

a)

Siga em frente _____

b)

Mover ____ passos

c)

Siga em frente

7.

Os blocos da figura ao lado pertencem a qual categoria?

a)

Controle

b)

Som

c)

Movimento

d)

Variável

8.

Qual destes moveria o sprite para baixo no palco?

a)

Alterar x por 10

b)

Alterar y por 10

c)

Alterar x por -10

d)

Alterar y por -10

9.

Scratch - O que é um ator?

a)

Personagens ou objetos

b)

Protagonista

c)

Cenário

d)

Código

10.

Se introduzirmos os valores 2 e 4 respetivamente, qual é a resposta do programa?

a)

4

b)

8

c)

6

d)

3

11.

Se este código for executado, o que vai aparecer na tela?

a)

Todos os números de 1 a 9

b)

Os números ímpares entre 1 e 9.

c)

Os números pares entre 1 e 9.

d)

Os números entre 1 e 9 por ordem decrescente.

12.

O que faz o seguinte código:

a)

Soma 5 à variável n1

b)

Coloca o valor 5 na variável n1

c)

Subtrai 5 à variável n1

d)

Não faz nada

13.

NA IMAGEM, OS BLOCOS DE COMANDO, INDICAM QUE O PERSONAGEM OU ATOR, IRÁ FAZER QUANDO CLICADO. O QUE ESSE ATOR IRÁ FAZER?

a)

MOVER 10 PASSOS

b)

MUDAR PARA PRÓXIMA FANTASIA

c)

EXPLODIR

d)

DANÇA MALUCA

14.

Luiza está criando um jogo divertido em que um dinossauro precisa comer todas as frutas que caem do céu, como mostra a figura. Para deixar seu jogo mais divertido, Luiza quer que sempre quando o dinossauro come uma maçã, seu tamanho aumenta. Ordene todos os blocos para construir essa funcionalidade.

a)

Quando bandeira for clicada

b)

sempre

c)

se tocando em "maçã"? então

d)

mude 5 no tamanho

1)
2)
3)
4)
15.

Para desenhar a roleta utilizamos a ferramenta linha. Quantas linhas usamos para

dividir a roleta em 8 partes iguais?

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

16.

Qual é a função do bloco abaixo?

a)

Este bloco teletransporta uma personagem para a posição que representa

os valores das coordenadas x e y.

b)

Este bloco permite que uma personagem diga alguma coisa.

c)

Este bloco faz com que a personagem deslize de um ponto inicial até um

ponto de destino.

d)

Este bloco permite que a personagem rotacione para uma determinada po-

sição representada pelos valores das coordenadas x e y.

17.

Qual o valor final de b?

a)

0

b)

9

c)

10

d)

11

18.

Este conjunto de Instruções faz...

a)

a personagem esperar 1 segundo

b)

a personagem alterar a sua cor

c)

a personagem muda de cor em cada segundo

d)

a personagem muda de cor uma vez

19.

COMBINE OS BLOCOS COM SEUS RESPECTIVOS LUGARES:

a)

NÚMEROS ALEATÓRIOS 60 A 100

1.

OPERADORES

b)

BLOCO - CRIANDO GALHOS

2.

BLOCO

c)

ADICIONE -1 A ESPESSURA

3.

VARIÁVEL

d)

VÁ PARA X=20 E Y=-100

4.

MOVIMENTO

e)

QUANDO A TECLA ESPAÇO FOR CLICADA

5.

EVENTOS

20.

ESTE CÓDIGO É CRIADO EM QUAL CATEGORIA?



(a)