Kepedulian terhadap keselamatan dan keamanan peserta didik sebagai individu dan kelompok dalam menjalankan peran sebagai kepala sekolah

Makna, tujuan, dan pandangan hidup berdasarkan prinsip moral dan keyakinannya terhadap Tuhan Yang Maha Esa

Cara adaptif melakukan pengembangan diri untuk meningkatkan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik

Respek terhadap hak peserta didik dalam menjalankan peran sebagai kepala sekolah

Penerapan hasil pengembangan diri untuk meningkatkan pembelajaran peserta didik

Mengevaluasi perilakunya dan dapat mendengarkan aspirasi dari guru-guru yang sebelumnya dirasakan tidak mau bekerja sama

Melakukan pengembangan diri untuk meningkatkan kepemimpinan satuan pendidikan yang berpusat pada peserta didik

Menyadari dan sadar betul dengan apa yang ia lakukan, ia rasakan, ia pikirkan, dan ia ucapkan

Menyadari kebutuhan akan komunitas belajar

Fokus pada aset yang dimiliki sekolah

Keterlibatan dalam organisasi profesi dan jejaring yang lebih luas untuk peningkatan kualitas satuan pendidikan dan Pengembangan visi dan budaya belajar satuan pendidikan

Pemberdayaan warga satuan pendidikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan Kolaborasi untuk peningkatan kualitas satuan pendidikan

Berbagi praktik baik dan karya tentang kepemimpinan satuan pendidikan dan Peningkatan kualitas satuan pendidikan yang berpusat pada peserta didik

Berpartisipasi aktif dalam organisasi profesi dan jejaring yang lebih luas dan Peningkatan kualitas kepemimpinan di satuan pendidikan

Kepemimpinan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dan Orientasi berpusat pada peserta didik

Komunikasi efektif dengan warga satuan pendidikan

Pengorganisasian tugas-tugas bersama Dinas Pendidikan

Inisiatif berkontribusi untuk mencapai tujuan pribadi

Pemberdayaan guru dan tenaga kependidikan

Pemberdayaan orang tua/wali murid

Berperan dalam organisasi profesi dan jejaring yang lebih luas

Mengevaluasi keterlibatan dalam organisasi profesi dan jejaring yang lebih luas

Memahami konsep keterlibatan dalam organisasi profesi dan jejaring yang lebih luas

Membimbing rekan sejawat dengan menggunakan agensi diri untuk berperan dalam organisasi profesi dan jejaring yang lebih luas

Menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi keterlibatan dalam organisasi profesi dan jejaring yang lebih luas

Kemampuan dalam menunjukkan kualitas diri melalui kematangan moral, emosi, dan spiritual untuk berperilaku sesuai dengan kode etik, pengembangan diri melalui kebiasaan refleksi, dan memiliki orientasi berpusat pada peserta didik

Pengelolaan komunitas belajar dalam satuan pendidikan yang berbasis data dengan berorientasi pada peningkatan capaian belajar peserta didik

Kemampuan untuk mengembangkan visi dan budaya belajar satuan pendidikan, menerapkan kepemimpinan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, serta mengelola sumber daya secara efektif, transparan, dan akuntabel

Kemampuan untuk memberdayakan warga satuan pendidikan, berkolaborasi dengan warga satuan pendidikan dan masyarakat, serta terlibat dalam organisasi profesi dan jejaring yang lebih luas untuk peningkatan kualitas satuan pendidikan

Pemberdayaan warga satuan pendidikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

Pengelolaan sumber daya satuan pendidikan secara efektif, transparan, dan akuntabel

Berpartisipasi aktif dalam kegiatan masyarakat untuk peningkatan kualitas kepemimpinan di satuan pendidikan

Memahami pentingnya partisipasi aktif dalam organisasi profesi dan jejaring yang lebih luas

Bertanya kepada warga sekolah untuk mengisi kegiatan-kegiatan di sekolah

Membuat program pelatihan kompetensi guru

Agensi diri

Motivasi intrinsik

Menjadi pembelajar sepanjang hayat

Pengetahuan yang berpusat pada peserta didik

Membangun ekosistem yang kolaboratif

Manajer dan Supervisor

Motivator serta Fasilitator

Pengajar juga Role model

Pemimpin maupun Warga sekolah

Pendidik sekaligus Tenaga kependidikan