wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Quis Keberagaman ABK

Total questions: 15

Worksheet time: 3mins

Name
Class
Date
1.

Apa yang dimaksud dengan ABK Permanen?

a)

Anak yang mengalami disabilitas belajar sejak lahir

b)

Anak yang mengalami kesulitan belajar akibat faktor eksternal

c)

Anak yang mengalami kemiskinan

d)

Anak yang terlibat dalam hukum

2.

Apa karakteristik dari ABK dengan disabilitas pendengaran?

a)

Duduk di depan kelas

b)

Duduk di belakang kelas

c)

Berbicara dengan volume tinggi

d)

Membelakangi anak saat berbicara

3.

Apa yang menjadi fokus pendidikan bagi anak dengan disabilitas intelektual?

a)

Meningkatkan kemampuan akademik

b)

Menyediakan lebih banyak tugas

c)

Mengurangi waktu belajar

d)

Mengembangkan potensi anak secara optimal

4.

Apa yang dimaksud dengan disleksia?

a)

Kesulitan dalam membaca

b)

Kesulitan dalam berhitung

c)

Kesulitan dalam berbicara

d)

Kesulitan dalam menulis

5.

Apa yang perlu diperhatikan saat mengajar ABK dengan disabilitas pendengaran?

a)

Berbicara dengan suara keras

b)

Mengajak anak berbicara dari belakang

c)

Berbicara dengan posisi berhadapan

d)

Mengabaikan gerakan bibir

6.

Apa yang menjadi ciri dari anak dengan lamban belajar?

a)

Cepat dalam memberikan respon

b)

Kemampuan berimajinasi yang terbatas

c)

Pencapaian akademik di atas rata-rata

d)

Kemampuan konsentrasi yang tinggi

7.

Apa yang menjadi kebutuhan belajar bagi ABK dengan disabilitas fisik?

a)

Pengembangan intelektual dan akademik

b)

Meningkatkan kemampuan matematika

c)

Mengurangi waktu belajar

d)

Meningkatkan kemampuan berbicara

8.

Apa yang dimaksud dengan diskalkulia?

a)

Kesulitan dalam berbicara

b)

Kesulitan dalam berhitung

c)

Kesulitan dalam menulis

d)

Kesulitan dalam membaca

9.

Apa yang harus dilakukan untuk membantu anak dengan disabilitas intelektual ringan?

a)

Memberikan waktu tambahan belajar

b)

Meningkatkan tekanan akademik

c)

Mengurangi jumlah tugas

d)

Mengabaikan kelemahan belajar

10.

Apa yang menjadi fokus dalam pendidikan anak dengan disabilitas motorik?

a)

Meningkatkan kemampuan akademik

b)

Pengembangan fisik dan motorik

c)

Mengurangi interaksi sosial

d)

Meningkatkan kemampuan berbicara

11.

Apa yang menjadi ciri dari ABK dengan disabilitas intelektual berat?

a)

Mampu belajar mandiri

b)

Membutuhkan bantuan orang lain

c)

Mampu beradaptasi dengan lingkungan

d)

Memiliki IQ di atas 70

12.

Apa yang perlu dilakukan untuk mengajarkan alfabet kepada ABK?

a)

Menggunakan huruf cetak saja

b)

Menggunakan huruf-huruf tiga dimensi

c)

Mengajarkan secara acak

d)

Mengabaikan pengulangan

13.

Apa yang menjadi tantangan bagi anak dengan kesulitan belajar spesifik?

a)

Berinteraksi dengan teman sekelas

b)

Kesulitan dalam membaca, menulis, dan berhitung

c)

Mendapatkan nilai tinggi

d)

Mampu mengikuti pelajaran dengan baik

14.

Apa yang harus diperhatikan saat mengajar ABK dengan disabilitas penglihatan?

a)

Menggunakan warna-warna cerah

b)

Mengabaikan orientasi mobilitas

c)

Mengurangi waktu belajar

d)

Menggunakan alat bantu seperti braille

15.

Apa yang menjadi karakteristik dari ABK dengan disabilitas fisik?

a)

Kesulitan dalam melakukan gerak dasar

b)

Memiliki IQ di atas rata-rata

c)

Kemampuan akademik yang tinggi

d)

Mampu beradaptasi dengan baik