NEW
Font size
Worksheetsтабиғи эксперимент
Total questions: 8
Worksheet time: 4mins
1. Педагогикалық психологиядағы табиғи бақылау әдісі қандай?
а) Жазбаша жұмыс және емтихан арқылы нәтижені бағалау әдісі
ә) Оқу іс-әрекетіндегі оқушылардың табиғи мінез-құлқын араласусыз байқау
в) Стандартталған тесттерді қолдану арқылы оқушыларды тестілеу
г) Кесте бойынша білімнің бақылау бөлімдерін өткізу
2. Табиғи бақылау әдісінің негізгі мақсаты:
а) Оқушының эмоционалдық жағдайын бағалау
ә) Тест арқылы орындау деңгейін анықтау
в) Табиғи жағдайда нақты оқу әрекетін талдау
- г) Сыныптағы оқушылардың тәртібін бақылау
3. Төмендегі әдістердің қайсысы табиғи бақылауға сәйкес келеді?*
а) Жазбаша бақылау жұмыстары
ә) Сыныпта әңгімелесу элементтерімен сауалнама жүргізу
в) Емтихандар мен сынақтар
г) Стандартты оқыту бағдарламалары негізіндегі бағалау
4. Табиғи бақылау әдісінде мұғалім қандай рөл атқарады?*
а) Мұғалім оқу процесіне белсенді түрде араласады
ә) Мұғалім процеске айқын араласпай-ақ бақылаулар жасап, қорытынды жасайды
в) Мұғалім білімді бағалау үшін тек тесттерді пайдаланады
г) Мұғалім бақылау әрекеттері арқылы оқушылармен қарым-қатынас жасайды
5. Табиғи бақылау әдісінің артықшылығы:
а) Объективті нәтижелерді тез алу
ә) Стандартталған тесттер арқылы білімді бағалау мүмкіндіктері
в) Табиғи жағдайда мінез-құлық пен оқу әрекетін бақылау
г) Оқу бағдарламасына нақты сәйкестік
6. Табиғи бақылау әдісін қолдану кезінде әдетте қандай деректер түрлері жиналады?
а) Статистикалық сараптама нәтижелері
ә) Оқушылардың күнделікті үлгерімін, белсенділігін және қатысуын бағалау
в) Тесттер мен викториналардың қорытынды нәтижелері
г) Оқушылардың жеке мәліметтері
7. Қандай жағдайларда табиғи бақылау әдісі тиімді?
а) Білімді формальды тексеру қажет болғанда
ә) Сыныптағы нақты жағдайларда оқушының мінез-құлқын зерттеу маңызды болғанда
в) Емтиханға дайындық деңгейін анықтау
г) Нақты есептерді шешу дағдыларын тексеру
8. Табиғи бақылау әдісі оқу процесін түзетуге қалай көмектеседі?
а) Мұғалімге оқу проблемаларын дереу анықтауға және түзетуге мүмкіндік береді
б) Емтихандарда бағалау үшін ғана қолданылады
в) Мұғалімге оқушының мінез-құлқы негізінде ұзақ мерзімді қорытынды жасауға мүмкіндік береді
г) Оқу жылының соңында қорытынды бағалауға көмектеседі
