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aula 31 - Desenhando soluções para a escola

Total questions: 3

Worksheet time: 22mins

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1-3.

Contextualização

Antes de darmos início a mais uma jornada de criatividade, vamos assistir a esses três breves vídeos:

1.

Os vídeos falam sobre o quê?

4 lines
2.

De todos os assuntos vistos, qual lhe chama mais atenção? Por quê?

4 lines
3.

Cite os ambientes da sua escola que precisam receber melhorias nos quesitos inclusão, sustentabilidade e/ou segurança.

4 lines
4-10.

vamos seguir o passo a passo criativo para gerar ideias e soluções.

Passo 1 - O que é isso?

Escolhido o local (que pode ser o pátio, o refeitório, o ginásio, a sala de aula etc.), observe todos os detalhes existentes: móveis, iluminação, paredes, espaço.

Passo 2 - Gerando possíveis soluções

Agora que já identificamos o problema, vamos enumerar as possíveis soluções. Nessa fase, solte a mão, as ideias e anote tudo: você pode desenhar, rabiscar e escrever.

Passo 3 - Colocando os pés no chão

Nessa fase, iremos escolher a melhor solução para o problema. Não se preocupem se a solução de vocês for uma ideia simples. Uma pequena placa de sinalização colocada no lugar correto á capaz de evitar uma série de acidentes.

Procure responder a algumas questões importantes, como por exemplo:

  • Quanto custa essa solução? Temos dinheiro para colocar em prática nossa ideia? Se a resposta for não, como podemos conseguir a verba necessária?

  • Quem irá fazer?

  • Qual o prazo que temos para solucionar o problema?

4.

Qual é o primeiro passo no processo criativo mencionado no texto?

a)

Observar todos os detalhes do local escolhido

b)

Escolher a melhor solução para o problema

c)

Enumerar as possíveis soluções

d)

Responder a questões importantes

5.

O que deve ser feito na fase de geração de possíveis soluções?

a)

Escolher a melhor solução

b)

Observar os detalhes do local

c)

Soltar a mão, as ideias e anotar tudo

d)

Responder a questões importantes

6.

Qual é a importância de uma pequena placa de sinalização, segundo o texto?

a)

Evitar uma série de acidentes

b)

Decorar o ambiente

c)

Aumentar o custo do projeto

d)

Facilitar a comunicação

7.

O que deve ser considerado ao escolher a melhor solução?

a)

Custo da solução

b)

Aparência da solução

c)

Complexidade da solução

d)

Popularidade da solução

8.

Qual pergunta NÃO é mencionada no texto como importante para a escolha da solução?

a)

Quem irá fazer?

b)

Qual o prazo que temos?

c)

Qual é a cor da solução?

d)

Quanto custa essa solução?

9.

Onde pode ser escolhido o local para observar os detalhes, segundo o texto?

a)

Pátio, refeitório, ginásio, sala de aula

b)

Biblioteca, laboratório, auditório

c)

Corredor, entrada, saída

d)

Banheiro, cozinha, escritório

10.

O que o texto sugere fazer se não houver dinheiro para colocar a ideia em prática?

a)

Conseguir a verba necessária

b)

Desistir da ideia

c)

Escolher uma ideia mais barata

d)

Pedir ajuda aos alunos

11-17.

Passo 4 - Indo para a prática

Escolhida a melhor solução, é hora de partir para a ação. Por se tratar de ambiente escolar, converse com o seu professor para ver se é possível colocar em prática o que você e seus colegas planejaram. Provavelmente, a direção do colégio deverá ser consultada caso a solução envolva compra de materiais ou uso de mão de obra especializada. Apresente um cronograma colocando as datas de entrega e as ações necessárias.

Passo 5 - Avaliação

Escreva como foi a sua experiência, refletindo sobre cada etapa desenvolvida. Escreva se a solução poderá ser colocada em prática ou não, e o porquê.

Desafios

Trabalhar em grupo significa, também, abrir mão de suas ideias para apoiar os amigos. É muito importante ouvir a todos com atenção e defender seus pontos de vista com respeito. Incluir todos os colegas nas atividades cria um ambiente agradável de trabalho. Antes de atribuirmos uma tarefa a algum colega, vale sempre a pena fazer perguntas como: “o que você gosta de fazer?” Ou “quais das tarefas que temos que fazer hoje você acha que executa melhor?”.

11.

Qual é o primeiro passo ao escolher uma solução no ambiente escolar?

a)

Conversar com o professor

b)

Comprar materiais

c)

Consultar a direção

d)

Criar um cronograma

12.

O que deve ser feito se a solução envolver compra de materiais?

a)

Consultar a direção do colégio

b)

Conversar com os colegas

c)

Escrever um cronograma

d)

Refletir sobre a experiência

13.

Qual é a importância de ouvir todos os colegas em um trabalho em grupo?

a)

Criar um ambiente agradável de trabalho

b)

Acelerar o processo

c)

Evitar conflitos

d)

Impor suas ideias

14.

O que deve ser incluído em um cronograma?

a)

Datas de entrega e ações necessárias

b)

Lista de materiais

c)

Nomes dos participantes

d)

Orçamento detalhado

15.

Por que é importante refletir sobre cada etapa desenvolvida?

a)

Para avaliar se a solução pode ser colocada em prática

b)

Para agradar o professor

c)

Para evitar erros futuros

d)

Para documentar o processo

16.

Qual pergunta pode ser feita para atribuir uma tarefa a um colega?

a)

O que você gosta de fazer?

b)

Você pode fazer isso?

c)

Quando você vai terminar?

d)

Por que você não fez ainda?

17.

O que significa trabalhar em grupo, segundo o texto?

a)

Abrir mão de suas ideias para apoiar os amigos

b)

Fazer tudo sozinho

c)

Impor suas ideias

d)

Evitar comunicação