WorksheetsPrepost Pengimbasan Sekolah Inti Transformatif
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Materi apa saja yang biasanya diuji dalam Asesmen Nasional ?
Hanya matematika dan bahasa Indonesia
Literasi membaca, numerasi, dan survei karakter
Hanya ilmu pengetahuan alam
Semua mata pelajaran di sekolah
Apa yang dilakukan dengan hasil dari Asesmen Nasional ?
Digunakan untuk menentukan kelulusan siswa
Dijadikan bahan evaluasi untuk peningkatan pendidikan
Dipublikasikan sebagai berita
Dihapus setelah diolah
Penilaian dalam rapor pendidikan biasanya bersifat :
Subjektif dan tidak terukur
Objektif dan terukur
Hanya berdasarkan nilai ujian
Hanya berdasarkan kehadiran
Siapa yang bisa mengajukan dan me-reset password akun belajar.id?
Wali Kelas
Siswa secara mandiri
Operator dan Kepala sekolah selaku admin didukung oleh Dinas Pendidikan
Pengajuan langsung oleh Siswa didampingi orang tua ke Dinas Pendidikan
Apa domain akun belajar.id bagi guru SD ?
Layanan apa yang tidak terintegrasi dengan akun belajar.id?
Tujuan komunitas belajar dalam Sekolah adalah...
meningkatkan profesionalisme guru
meningkatkan kualitas sekolah
meningkatkan kualitas pembelajaran
meningkatkan prestasi sekolah
Yang tidak boleh dibicarakan dalam komunitas belajar adalah....
Kurikulum Merdeka
KOSP
Persoalan Pribadi GTK
Semua jawaban benar
Tujuan komunitas belajar dalam Sekolah adalah...
meningkatkan profesionalisme guru
meningkatkan kualitas sekolah
meningkatkan kualitas pembelajaran
meningkatkan prestasi sekolah
Kita dapat menggunakan beberapa jenis diferensiasi pada pembelajaran berdiferensiasi, apa saja?
Differensiasi konten, Proses, dan Penilaian
Differensiasi konten, media, dan Penilaian
Differensiasi konten, Proses, dan Produk
Differensiasi konten, model pembelajaran, dan Penilaian
Sebelum melakukan pembelajaran berdiferensiasi, guru perlu mengetahui karakteristik siswa melalui ... mereka. (kecuali)
Kesiapan
Minat
Profil belajar
Status sosial
Guru menyesuaikan materi yang diberikan kepada setiap siswa berdasarkan kesiapan belajar mereka. Siswa yang telah mempelajari dan menguasai penjumlahan 1-10, akan mempelajari cara melakukan penjumlahan 11-20. Namun, siswa yang belum menguasai 1-10, akan tetap mempelajari cara melakukan penjumlahan tersebut.
Diferensiasi proses
Diferensiasi produk
Diferensiasi konten/materi
Produk merupakan bentuk dari hasil belajar siswa atau bentuk tugas yang diberikan kepada siswa. Contohnya, siswa diberikan kesempatan untuk memilih bentuk dari tugas mereka, yang mana dapat berbentuk tugas project atau pekerjaan rumah harian.
Diferensiasi produk
Diferensiasi konten
Diferensiasi proses
Hal yang sesuai dengan konsep pembelajaran berdiferensiasi adalah ....
murid yang cepat selesai mengerjakan tugas mendapat soal lebih banyak
lingkungan belajar yang 'mengundang' murid untuk belajar
prosedur, rutinitas, metode
jelas tapi fleksibel dan memiliki rigiditas
murid pintar harus bersama yang pintar yang kurang harus bersama yang kurang
Perhatikan percakapan berikut:
Ana : selamat pagi bu, maaf saya terlambat datang.
Ibu Guru : Ana...Ana..kamu bukan sekali atau dua kali datang terlambat ke sekolah, tetapi hampir tiap hari. sekarang kamu berdiri di lapangan buka sepatumu dan sambil berteriak "aku tidak akan terlambat lagi."
Tipe kontrol guru pada percakapan di atas adalah sebagai....
Pemantau
Penghukum
teman
manager
''Kamu senang ya ibu dimarahi oleh kepala sekolah ? Ibu kecewa sekali dengan kamu…”
Tipe kontrol yang dilakukan guru menurut pernyataan di atas adalah....
pembuat rasa bersalah
penghukum
pemantau
manejer
Ibu guru : "Ayolah Adi, kamu kemarin sudah berjanji sama ibu untuk mengerjakan PR, kenapa sekarang tidak mengerjakan lagi ( sambil senyum). Ya sudahlah nanti lagi jangan seperti ini lagi ya!"
Adi : "siap bu" ( sambil menghormat dan tersenyum)
Tipe kontrol yang dilakukan oleh guru menurut percakapan di atas adalah....
Manager
teman
penghukum
pembuat rasa bersalah
Mengapa literasi dan numerasi penting dalam kehidupan sehari-hari?
Kemampuan berkomunikasi dan mengelola keuangan tidak terkait dengan literasi dan numerasi
Literasi dan numerasi hanya diperlukan dalam pekerjaan tertentu
Kemampuan membaca, menulis, dan berhitung memungkinkan seseorang untuk berkomunikasi, memahami informasi, membuat keputusan, serta mengelola keuangan dengan lebih baik.
Membaca, menulis, dan berhitung tidak memberikan manfaat dalam kehidupan sehari-hari
Apa yang dimaksud dengan konsep numerasi dalam matematika?
Kemampuan untuk memahami dan menggunakan simbol matematika serta melakukan operasi matematika lanjutan.
Kemampuan untuk memahami dan menggunakan huruf serta melakukan operasi matematika dasar.
Kemampuan untuk memahami dan menggunakan angka serta melakukan operasi matematika dasar.
Kemampuan untuk menggambar dan mewarnai angka serta melakukan operasi matematika kompleks.
Tindak lanjut apa yang tepat untuk memaknai hasil rapor satuan pendidikan?
Guru berkolaborasi dan berdiskusi akan kegiatan numerasi inspiratif apa yang dapat dilakukan di mata pelajarannya
Guru mata pelajaran matematika saja yang berperan untuk meningkatkan kemampuan numerasi
Semua benar
Semua salah
Bu Sani adalah guru bahasa inggris di jenjang SD. Ia mendapatkan nilai rapor pendidikan satuan pendidikannya untuk kompetensi numerasi ada di atas kompetensi minimum dengan kemampuan murid Mahir. Apa yang harus Bu Sani lakukan?
Tidak usah meningkatkan kompetensi numerasi karena sudah ada di Mahir
Bahasa inggris bukan pelajaran yang cocok untuk meningkatkan kompetensi numerasi
Menguatkan kemampuan numerasi dengan memberikan soal cerita berbahasa inggris yang berhubungan dengan konsep penambahan dan pengurangan sederhana.
Semua salah
Jika Ibu dan Bapak adalah guru mata pelajaran Bahasa Indonesia, maka penguatan numerasi bukan menjadi hal wajib untuk dilakukan. Pernyataan di atas adalah
Benar
Salah
Yang tidak termasuk 7 aset/modal utama adalah ....
finansial
mental
manusia
sosial
"Sekolah berada di wilayah yang aman dari konflik serta kebijakan pemda setempat yang memihak pada guru" merupakan aset ....
alam
sosial
politik
budaya
Apa yang dimaksud dengan numerasi?
Kemampuan menghafal rumus matematika
yang dipelajari secara terus menerus
Kemampuan berbicara dalam bahasa
numerik
Kemampuan berhitung
Kemampuan berpikir menggunakan
pengetahuan matematika yang dimilikinya
untuk menyelesaikan masalah sehari-hari
