Free Printable ББ-24-4 Критериалды бағалау

1.

балл қою кестесі

a)

тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларына балл қою бойынша бірыңғай нормалы белгілеу үшін мұғалімдер қолданатын кесте

b)

пән бойынша оқу жылына білім алушының оқу жетістігінің жеке және жинақталған бағаларын тіркейтін тәсілі

c)

белгілі бір оқиға немесе әрекетке жауап беру үн қату пікір білдіру

d)

бағалаудың анықтығы мен дәлдігін қамтамасыз ету үшін қойылған балдарды стандарттау мақсатында тоқсандық жиынтық бағалау бойынша білім алушының жұмыстарын талқылап қарастыратын үрдіс

2.

Бағалау критерийі

a)

Білім алушының оқу жетістіктерін бағалауға негіз болатын белгі

b)

пән бойынша оқу жиынына білім алушының оқу жетістегінің жеке және жинақталған бағаларын тіркейтін тәсіл

c)

бағалау критерийлеріне сәйкес біліп алушылардың оқу жетістіктерін деңгейлерін сипаттау тәсілі

d)

Білім алушының тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларына балл қою бойынша бірыңғай нормалы білгілеу үшін мұғалімдер қолданатын кесте

3.

Бағалау нәтижелерін тіркейтін электрондық журналы

a)

тапсырмаларды орындау кезіндегі рекетті керсететін

сипаттама

b)

оку багдарламасындагы белімдер/ортак

такырыптар бойынша белгілі бір оку кезені (токсан/триместр, оку жылы) аякталганда откізілетін багалаудын турі

c)

белгілі бір окига немесе рекетке жауап беру, ун кату, пікір білдіру

d)

жиынтық бағалау нәтижелерін тіркейтін және тоқсандық жылдық қортынды бағаларды автоматты түрде есептеуді жүзеге асыратын электрондық құжат

4.

Дескриптор

a)

багалаудыц аныктыры мен делдігін камтамасыз ету ушін

койылган балдарды стандарттау максатында токсандык жиынтык багалау

бойынша білім алушылардын жумыстарын талкылап карастыратын удеріс.

b)

оку удерісін дер кезінде тузетуге мумкіндік беретін, білім алушы мен мугалім арасындаты кері байланысты камтамасы етіп, уздіксіз жургізілетін багалаудьн турі

c)

тапсырмаларды орындау кезіндегі рекетті керсететін

сипаттама

d)

оку баг дарламасына сайкес пан бойынша оку курсы

аральтында білу, тусіну жоне дагды жетістіктеріне катысты кутілетін натижелерді кальптастыратын тужырым.

5.

Кері байланыс

a)

белгілі бір оқиға немесе әрекетке жауап беру үн қату пікір білдіру

b)

оқу бағдарламасына сәйкес пән бойынша оқу курсы аралығында білу түсіну және дағды жетістіктеріне қатысты күтілетін нәтижелерді қалыптастыратын тұжырым

c)

білім алушылардың қабілетін есепке ала отырып дифференциялық оқытуды ұйымдастыру үшін қолданылатын күнделігі түрлі деңгейдегі тапсырмалар

d)

бағалаудың анықтығы мен дәлдігін қамтамасыз ету үшін қойылған балдарды стандарттау мақсатында тоқсандық жиынтық бағалау бойынша білім алушының жұмыстарын талқылап қарастыратын үрдіс

6.

білім алушының партфомасы

a)

пән бойынша оқу жылына білім алушының оқу жетістігінің жеке және жинақталған бағаларын тіркейтін тәсіл

b)

білім алушының оқу жетістіктерін бағалауға негіз болатын белгі

c)

оқу бағдарламасына сәйкес пән бойынша оқу курсы аралығында білу түсіну және дағды жетістіктеріне қатысты күтілетін нәтижелерді қалыптастыратын тұжырым

d)

белгіленген критерийлер негізінде білім алушының нақты қол жеткізген нәтижелерін оқытудың күтілетін нәтижелерімен сәйкестендіру үдірісі

7.

білім алушының оқу жетістігінің деңгейі

a)

тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларына балл қою бойынша бірыңғай нормалы белгілеу үшін мұғалімдер қолданатын кесте

b)

жиынтық бағалау нәтижелерін тіркейтін және тоқсандық,жылдық қорытынды бағаларды автоматты түрде есептеуді жүзеге асыратын электрондық құжат

c)

бағалау критерийлеріне сәйкес білім алушылардың оқу жетістігін дамытуға деңгейі

d)

белгілі бір оқиға немесе әрекетке жауап беру үн қату пікір білдіру

8.

жиынтық жұмыс

a)

оқудың белгілі бір кезеңінде пән бойынша білім алушылардың оқу жетістігі деңгейін анықтау арналған білім алушылар жұмысы

b)

бағалаудың анықтығы мен дәлдігін қамтамасыз ету үшін қойылған балдарды стандарттау мақсатында тоқсандық жиынтық бағалау бойынша білім алушының жұмыстарын талқылап қарастыратын үрдіс

c)

белгілі бір оқиға немесе әрекетке жауап беру үн қату пікір білдіру

d)

оқу бағдарламасына сәйкес пән бойынша оқу курсы аралығында білу түсіну және дағды жетістіктеріне қатысты күтілетін нәтижелерді қалыптастыратын тұжырым

9.

Критериалды бағалау

a)

белгіленген критерийлер негізінде білім алушының нақты қол жеткізген нәтижелерін оқытудың күтілетін нәтижелерімен сәйкестендіру үдірісі

b)

тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларына балл қою бойынша бірыңғай нормалы белгілеу үшін мұғалімдер қолданатын кесте

c)

білім алушының оқу жетістіктерін бағалауға негіз болатын белгі

d)

пән бойынша оқу жылына білім алушының оқу жетістігінің жеке және жинақталған бағаларын тіркейтін тәсіл

10.

Жиынтық бағалау

a)

пән бойынша оқу жылына білім алушының оқу жетістігінің жеке және жинақталған бағаларын тіркейтін тәсіл

b)

білім алушының оқу жетістіктерін бағалауға негіз болатын белгі

c)

бағалау критерийлеріне сәйкес білім алушылардың оқу жетістігін дамытуға деңгейі

d)

Оқу бағдарламасындағы бөлімдер ортақ тақырыптар бойынша белгілі бір оқу кезеңі аяқталғанда өткізетін бағалаудың түрі

11.

Модерация

a)

белгілі бір оқиға немесе әрекетке жауап беру үн қату пікір білдіру

b)

белгіленген критерийлер негізінде білім алушының нақты қол жеткізген нәтижелерін оқытудың күтілетін нәтижелерімен сәйкестендіру үдірісі

c)

бағалаудың анықтығы мен дәлдігін қамтамасыз ету үшін қойылған балдарды стандарттау мақсатында тоқсандық жиынтық бағалау бойынша білім алушының жұмыстарын талқылап қарастыратын үрдіс

d)

бағалау критерийлеріне сәйкес білім алушылардың оқу жетістігін дамытуға деңгейі

12.

Оқу мақсаттары

a)

бағалау критерийлеріне сәйкес білім алушылардың оқу жетістігін дамытуға деңгейі

b)

белгілі бір оқиға немесе әрекетке жауап беру үн қату пікір білдіру

c)

бағалаудың анықтығы мен дәлдігін қамтамасыз ету үшін қойылған балдарды стандарттау мақсатында тоқсандық жиынтық бағалау бойынша білім алушының жұмыстарын талқылап қарастыратын үрдіс

d)

оқу бағдарламасына сәйкес пән бойынша оқу курсы аралығында білу түсіну және дағды жетістіктеріне қатысты күтілетін нәтижелерді қалыптастыратын тұжырым

13.

Рефлексия

a)

оқу бағдарламасына сәйкес пән бойынша оқу курсы аралығында білу түсіну және дағды жетістіктеріне қатысты күтілетін нәтижелерді қалыптастыратын тұжырым

b)

белгіленген критерийлер негізінде білім алушының нақты қол жеткізген нәтижелерін оқытудың күтілетін нәтижелерімен сәйкестендіру үдірісі

c)

қайта ойлауға және өз әрекеттерінің нәтижелерін талдау жасауға өзін-өзі талдауға бағытталған ойлау үрдісі

d)

тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларына балл қою бойынша бірыңғай нормалы белгілеу үшін мұғалімдер қолданатын кесте

14.

рубрика

a)

белгіленген критерийлер негізінде білім алушының нақты қол жеткізген нәтижелерін оқытудың күтілетін нәтижелерімен сәйкестендіру үдірісі

b)

білім алушының оқу жетістіктерін бағалауға негіз болатын белгі

c)

бағалау критерийлеріне сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктері деңгейлерін сипаттау тәсілі

d)

бағалаудың анықтығы мен дәлдігін қамтамасыз ету үшін қойылған балдарды стандарттау мақсатында тоқсандық жиынтық бағалау бойынша білім алушының жұмыстарын талқылап қарастыратын үрдіс

15.

тоқсандық жиынтық бағалаудың спицификациясы

a)

бағалау критерийлеріне сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктері деңгейлерін сипаттау тәсілі

b)

белгіленген критерийлер негізінде білім алушының нақты қол жеткізген нәтижелерін оқытудың күтілетін нәтижелерімен сәйкестендіру үдірісі

c)

Тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен құрлымы құрастыруға және оны өткізуде қойылатын талаптар

d)

тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларына балл қою бойынша бірыңғай нормалы белгілеу үшін мұғалімдер қолданатын кесте

16.

түрлі деңгейдегі тапсырмалар

a)

тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларына балл қою бойынша бірыңғай нормалы белгілеу үшін мұғалімдер қолданатын кесте

b)

білім алушының қабілеті есепке ала отырып дифференциялық оқытуды ұйымдастыру үшін қолданылатын күнделігі түрлі деңгейдегі тапсырмалар

c)

бағалау критерийлеріне сәйкес білім алушылардың оқу жетістігін дамытуға деңгейі

d)

бағалау критерийлеріне сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктері деңгейлерін сипаттау тәсілі

17.

қалыптастырушы бағалау

a)

білім алушының оқу жетістіктерін бағалауға негіз болатын белгі

b)

жиынтық бағалау нәтижелерін тіркейтін және тоқсандық,жылдық қорытынды бағаларды автоматты түрде есептеуді жүзеге асыратын электрондық құжат

c)

пән бойынша оқу жылына білім алушының оқу жетістігінің жеке және жинақталған бағаларын тіркейтін тәсіл

d)

оқу үдерісін дер кезінде түзетуге мүмкіндік беретіү білім алушыны мғн мұғалім арасындағы кері байланысты қамтамасыз етіп,үздіксіз жүргізілетін бағалаудың түрі

18.

ойлау дағдыларының деңгейлері

a)

әрбір деңгейі ойлау дағдыларын анықтауды қалыптастыруға бағытталған оқу мақсаттарының ирархия өзара байланыстағы жүйесі

b)

пән бойынша оқу жылына білім алушының оқу жетістігінің жеке және жинақталған бағаларын тіркейтін тәсіл

c)

белгілі бір оқиға немесе әрекетке жауап беру үн қату пікір білдіру

d)

бағалау критерийлеріне сәйкес білім алушылардың оқу жетістігін дамытуға деңгейі

19.

оқу бағдарламасының ортақ тақырыбы

a)

жиынтық бағалау нәтижелерін тіркейтін және тоқсандық,жылдық қорытынды бағаларды автоматты түрде есептеуді жүзеге асыратын электрондық құжат

b)

бағалау критерийлеріне сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктері деңгейлерін сипаттау тәсілі

c)

бағалаудың анықтығы мен дәлдігін қамтамасыз ету үшін қойылған балдарды стандарттау мақсатында тоқсандық жиынтық бағалау бойынша білім алушының жұмыстарын талқылап қарастыратын үрдіс

d)

нақты пән бойынша оқу мақсаттарына жету үшін түрлі пәндер аясындағы білім мен білігін біріктіретін құрал ретінде пайдаланатын мазмұны бірыңғай ортақ компонент

20.

Оқытудың күтілетін нәтижелері

a)

оқудың белгілі бір кезеңінде пән бойынша білім алушылардың оқу жетістігі деңгейін анықтау арналған білім алушылар жұмысы

b)

білім алушының оқу үрдісі аяқталған кезде нені біліп, түсініп, нені көрсете алатынын айқындайтын құзыреттіліктері жиынтығы

c)

тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларына балл қою бойынша бірыңғай нормалы белгілеу үшін мұғалімдер қолданатын кесте

d)

білім алушының оқу жетістіктерін бағалауға негіз болатын белгі

ББ-24-4 Критериалды бағалау

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Similar Resources on Wayground