WorksheetsSOBRE O DISCURSO REPORTADO
Total questions: 12
Worksheet time: 6mins
Name
Class
Date
1.
As aspas no enunciado “Só depois descobri que os brasileiros são assim mesmo, disponíveis, espontâneos” indicam:
a)
I e II
b)
I e III
c)
I
d)
II
e)
III
2.
Todas as afirmativas são corretas, EXCETO:
a)
No discurso indireto, a fala das personagens é reproduzida pelo narrador, que pode orientar determinadas interpretações do leitor a partir da seleção de recursos linguísticos, por meio dos quais se deixa revelar um posicionamento desse narrador.
b)
No discurso indireto, utilizam-se como recurso linguístico verbos de elocução, cuja função é não só introduzir a fala das personagens, mas também descrever a sua ação de interlocução no diálogo.
c)
A transformação do discurso direto em indireto, no texto em exame, não compromete a construção de sentidos pelo leitor, mas acentua a carga de humor da piada, uma das propriedades desse gênero.
d)
Na transformação do discurso direto para o indireto, altera-se o ritmo do texto, uma vez que ocorrem mudanças na extensão das frases e no emprego da pontuação.
3.
O texto é praticamente todo composto por diálogos, sem verbos de elocução – aqueles que indicam quem está falando. O recurso gramatical utilizado pelo autor, em substituição aos verbos de elocução, para que o leitor possa identificar quem está com a palavra, foram
a)
os períodos curtos.
b)
os travessões.
c)
os vocativos.
d)
as frases interrogativas.
e)
as reticências.
4.
Assinale a alternativa correta.
a)
Somente as afirmativas III e V são verdadeiras.
b)
Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
c)
Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
d)
Somente as afirmativas I, II e V são verdadeiras.
e)
Todas as afirmativas são verdadeiras.
5.
De acordo com o texto, a vida moderna é profundamente influenciada pela tecnologia da informação e da comunicação. Com base nessa assertiva, conclui-se que as pessoas
a)
passaram a se relacionar com os amigos exclusivamente por meio da tecnologia de informação e comunicação.
b)
se encontram imersas em um mundo que promove um rápido fluxo de informação, o que afeta suas relações sociais.
c)
perdem a capacidade de se comunicar de outras maneiras, ficando limitadas ao ambiente virtual em suas relações sociais.
d)
se familiarizam completamente com as tecnologias na vida adulta, quando passam a consumir mais produtos tecnológicos.
e)
dão mais importância ao MSN, aos sites de relacionamento e ao Orkut que a outras maneiras de se informarem e de se comunicarem.
6.
Observe as passagens do texto:
— Ora, adeus! Era o primo! (7º parágrafo)
— E o ferro estava pronto? (penúltimo parágrafo)
Nessas passagens, é correto afirmar que se expressa o ponto de vista
a)
da personagem Juliana, em discurso direto, independente da voz do narrador.
b)
da personagem Juliana, sendo que sua voz se mescla à voz do narrador.
c)
do narrador, em terceira pessoa, distanciado, portanto, do ponto de vista de Juliana.
d)
do narrador, em primeira pessoa, próximo, portanto, do ponto de vista de Juliana.
e)
da personagem Luísa, em discurso indireto, independente da voz do narrador.
7.
A ideia central do fragmento de texto enfatiza
a)
a incorporação das tecnologias de informação e comunicação, deixando de lado práticas tradicionais de escrita.
b)
a predominância do acesso ao computador, tendo em vista o avanço da tecnologia.
c)
a preocupação com o avanço da tecnologia que está prejudicando a competência de escrita dos alunos.
d)
a dependência do computador, levando a escola a priorizar os textos digitais.
e)
a necessidade de refletir sobre os novos modos de comunicação e práticas de leitura e escrita na contemporaneidade.
8.
A ideia central, defendida pelo eu lírico, na letra da canção de Rita Lee e Roberto de Carvalho, está mais bem explicada em:
a)
liberdade só é possível com fé.
b)
a imortalidade depende do sonho.
c)
os bens materiais se justificam pela imortalidade
d)
o bem-estar é o principal valor da vida.
e)
as dificuldades devem sempre ser enfrentadas.
9.
A ideia central da resposta do entrevistado é
a)
a modificação dos valores morais.
b)
a oposição entre os valores morais inatos e adquiridos.
c)
o enfraquecimento dos valores morais.
d)
a integração entre os valores morais inatos e adquiridos.
10.
Inspirados no texto “Reino Unido pode taxar ‘fast food’ contra obesidade”, poderíamos construir as manchetes a seguir. Aponte a opção em que a manchete expressa uma relação causal entre os elementos envolvidos. Tenha em mente que nem todas as cinco manchetes refletem a ideia central do texto.
a)
Governo combate a obesidade
b)
Governo financia instalações esportivas
c)
Governo cobra taxas de empresas de fast food
d)
Obesidade provoca morte
e)
Obesidade cresce 400% em 25 anos
11.
Sírio Possenti defende a tese de que não existe um único “português correto”. Assim sendo, o domínio da língua portuguesa implica, entre outras coisas, saber
a)
descartar as marcas de informalidade do texto.
b)
reservar o emprego da norma-padrão aos textos de circulação ampla.
c)
moldar a norma-padrão do português pela linguagem do discurso jornalístico.
d)
adequar as formas da língua a diferentes tipos de texto e contexto.adequar as formas da língua a diferentes tipos de texto e contexto.
e)
desprezar as formas da língua previstas pelas gramáticas e manuais divulgados pela escola.
12.
O poema de Sonia Queiroz apresenta uma voz lírica feminina que contrapõe o estilo de vida do homem ao modelo reservado à mulher. Nessa contraposição, ela conclui que:
a)
a mulher deve conservar uma assepsia que a distingue de homens, que podem se jogar na lama.
b)
a palavra “fogo” é uma metáfora que remete ao ato de cozinhar, tarefa destinada às mulheres.
c)
a luta pela igualdade entre os gêneros depende da ascensão financeira e social das mulheres.
d)
a cama, com sua “alvura e enxovais”, é um símbolo da fragilidade feminina no espaço doméstico.
e)
os papéis sociais destinados aos gêneros produzem efeitos e graus de autorrealização desiguais.
100 %
