Free Printable teste avaliativo 9 ano

1.

LA REFLEXION DE LA LUZ ES EL:

a)

EL CAMBIO DE DIRECCIÓN QUE EXPERIMENTA UN RAYO DE LUZ AL CHOCAR

b)

EL CAMBIO DE DIRECCIÓN QUE EXPERIMENTA UN RAYO DE LUZ AL CHOCAR CONTRA LA SUPERFICIE DE UN CUERPO

c)

EL CAMBIO DE DIRECCIÓN QUE EXPERIMENTA UN RAYO DE SOL

2.

Observe el siguiente recuadro , el elemento aqui representado tiene un numero de electrones equivalente a

a)

127

b)

51

c)

53

d)

54

3.

Un átomo neutro tiene 24 electrones y un numero masico de 52. Este átomo posee un número de neutrones de

a)

30

b)

28

c)

24

d)

52

4.

observe la imagen , e indique a cual parte del átomo se refiere

a)

protón

b)

neutrón

c)

núcleo

d)

nube electrónica

5.

Las características citadas se refieren

a)

protón

b)

electrón

c)

núcleo

d)

neutrón

6.

Observe el siguiente recuadro , el elemento aqui representado tiene un numero de electrones equivalente a

a)

127

b)

51

c)

53

d)

54

7.

Dadas las siguientes características de un átomo, cual es el número de masa correspondiente

a)

16

b)

32

c)

18

d)

34

8.

observe la imagen , e indique a cual parte del átomo se refiere

a)

protón

b)

neutrón

c)

núcleo

d)

nube electrónica

9.

Las características citadas se refieren

a)

protón

b)

electrón

c)

núcleo

d)

neutrón

10.

"Son átomos que han ganado o pérdido electrones", el texto anterior se refiere a la siguiente definición

a)

Isotopos

b)

Iones

c)

Isómeros

d)

Isobaros

11.

Para la especie que se encuentra en la imagen, son correctos los siguientes valores

a)

25 p+,30 e-, 55 n

b)

25p+, 18 e-, 30n

c)

25 p+, 25 e-, 30 n

d)

18 p+, 25 e-, 55 n

12.

En el átomo que se encuentra en la imagen, los valores de Z y A en orden respectivo son

a)

40 y 40

b)

40 y 91

c)

40 y 51

d)

91 y 51

13.

¿ Cúal es el símbolo y el nombre del elemento que tiene un número atómico 33 y número de masa 75?

a)

Ar, arsénico

b)

Ag, arsénico

c)

As, arsénico

d)

Au, arsénico

14.

La letra que representa la suma de la cantidad de protones y de neutrones de un átomo se representa con la letra

a)

A

b)

X

c)

Z

d)

F

15.

Observe las siguientes representaciones de especies químicas identificadas con números, ¿ Cuántos electrones posee cada especie, en orden respectiva?

a)

30 y 34

b)

28 y 36

c)

35 y 45

d)

32 y 32

16.

se conocen dos especies químicas

I. A= 35, p+= 17 II. A= 37, p+ 17

según la información dada, los datos suministrados corresponden a

a)

1 y 2 corresponden a iones

b)

1 y 2 corresponden a isótopos

c)

1 corresponde a isotopo, 2 a ión

d)

1 corresponde a un ión, 2 a un isotopo

17.

Para la especie que se encuentra en la imagen, son correctos los siguientes valores

a)

25 p+,30 e-, 55 n

b)

25p+, 18 e-, 30n

c)

25 p+, 25 e-, 30 n

d)

18 p+, 25 e-, 55 n

18.

"Son átomos que han ganado o pérdido electrones", el texto anterior se refiere a la siguiente definición

a)

Isotopos

b)

Iones

c)

Isómeros

d)

Isobaros

19.

En el átomo que se encuentra en la imagen, los valores de Z y A en orden respectivo son

a)

40 y 40

b)

40 y 91

c)

40 y 51

d)

91 y 51

20.

La letra que representa la suma de la cantidad de protones y de neutrones de un átomo se representa con la letra

a)

A

b)

X

c)

Z

d)

F

21.

Ordena de mayor a menor los siguientes números.

-9,\ 15,\ 28,\ -7,\ 11,\ 0,\ -3,\ 5

a)

$-9,28,0,-3,5,15,11,7$

b)

$15,11,28,-9,-7.-3,5,0$

c)

$28,15,11,5,0,-3,-7,-9$

d)

$28,15,11,0,5,-9,-7,-3$

22.

Expresión algebraica que consta de un solo término

a)

binomio

b)

algebra

c)

monomio

d)

polinomio

23.

Es la expresión algebraica que tiene dos términos.

a)

Monomio

b)

Álgebra

c)

Binomio

d)

Término semejante

24.

es el resultado de operar: 3a+4b+5c+4a-3b+8c

a)

7a+13c

b)

6a-8b

c)

7a+b+13b

d)

7a² + 10b² + 8c²

25.

Un numero aumentado en 10

a)

10x

b)

x+10

c)

x-10

d)

x¹⁰

26.

a)

$\frac{5}{3}$

b)

undefined

c)

undefined

d)

undefined

27.

El valor de x en la ecuación 2x+9=19 es:

a)

5

b)

10

c)

7

d)

9

28.

Es una igualdad en la que se desconoce algún término al que se le denomina incógnita.

a)

matemática

b)

ecuación

c)

función

d)

Porcentaje

29.

El resultado de 8x - 3x + 7x es

a)

12x

b)

76x

c)

5x

d)

9x

30.

Selecciona la opción que contenga la escritura correcta del número entero asociado a la situación propuesta: La temperatura ambiente es de 7 °C bajo cero.

a)

7

b)

-7

c)

+7

d)

siete

31.

$\sqrt{169}=$ La raíz del número radical propuesto es:

a)

18

b)

13

c)

10

d)

23

32.

Selecciona la opción que contenga la escritura algebraica correcta, de las siguiente expresión: El doble de un número más el triple de otro número.

a)

$2+3$

b)

$2\left(2\right)+3$

c)

$2x+3y$

33.

$-\frac{1}{3}\div\frac{5}{4}=$ El cociente que obtenemos al dividir los números racionales propuestos es:

a)

$-\frac{4}{15}$

b)

$-\frac{5}{12}$

c)

$\frac{15}{4}$

d)

$-\frac{12}{5}$

34.

$\frac{3}{4}\times\frac{5}{2}=$ El producto que obtenemos al multiplicar los numeros racionales propuestos es:

a)

$\frac{8}{6}$

b)

$\frac{15}{8}$

c)

$\frac{6}{20}$

d)

$\frac{20}{6}$

35.

$-\frac{2}{4}-\frac{1}{3}=$ El resultado que obtenemos al restar las fracciones propuestas es:

a)

$-\frac{5}{6}$

b)

$\frac{2}{5}$

c)

$-\frac{3}{2}$

d)

$-\frac{1}{6}$

36.

2. Calcule el valor numérico de cada monomio, luego encierre el literal que contenga la respuesta correcta.

$5ab^2–2a^3c+abc^2-30$

a= 3 b= −2 c= 4

a)

822

b)

282

c)

-282

d)

-822

37.

5. Resuelva, luego escoja a la respuesta correcta.

$(3x+5)^2=$

a)

$4x^4-9y^6$

b)

$9x^2+30x+25$

c)

$4p^2+9q^2+r^4+12pq–4pr^2–6qr^2$

38.

7. Resuelva, luego escoja a la respuesta correcta.

$(2x^2+3y^3)(2x^2−3y^3)=$

a)

$4x^4-9y^6$

b)

$9x^2+30x+25$

c)

$4p^2+9q^2+r^4+12pq–4pr^2–6qr^2$

39.

8. Resuelva el siguiente ejercicio, luego encierre el literal con la respuesta correcta.

$(y−7)(y+4)=$

a)

$x^2y^2–3y−30$

b)

$y^2–3y−28$

c)

$y^3–3y−28$

d)

$y^2+3y+28$

40.

¿Cuál es la solución de la ecuación 6y+5=35?

a)

5

b)

7

c)

$-5$

d)

6

41.

La conjugación del "Verbo to be " en afirmativa es ?

a)

I am - You are - He is - She is - It is - We are - You are - They are

b)

am - are - is

c)

Am not - is not - are nnot

42.

El perro esta cerca de la puerta

a)

The dog is near of the door

b)

The cat is near of the sitting room

43.

The swimming pool is very big

a)

El río es muy grande

b)

La piscina es muy grande

c)

El cine es muy grande

44.

The beach is beautiful.

a)

El río es hermoso

b)

El mar es hermoso

c)

La playa es hermosa

45.

cine

a)

Cinema

b)

Movies

c)

River

d)

Cine

46.

The Ice cream is red

a)

El helado es rojo.

b)

El otoño es rojo

c)

Helado rojo

47.

The holidays

a)

Las vacaciones

b)

Vacaciones

48.

The see is blue

a)

El mar es azul

b)

La piscina es azul

49.

Alta Velocidade Já fazia um bom tempo que aquele policial estava de olho naquele motorista apressadinho. Ele pensou: Amanhã esse cara não vai me escapar. Vou pará-lo e lhe darei uma multa daquelas bem salgadas. O engraçadinho não perde por esperar. No dia seguinte o policial fez o sinal para que o motorista infrator parasse. O motorista atendeu prontamente e parou o veículo. Sem perder tempo o policial foi logo dizendo: - hãm!...hãm! Bonito heim! Até que enfim nos encontramos. Por acaso o senhor sabia que já faz um bom tempo que eu estava a sua espera. - Puxa vida seu policial! Sinceramente, sinto muito! Eu juro que eu não sabia, só fiquei sabendo disso há alguns minutos atrás e, como o senhor mesmo viu, eu vim o mais rápido que pude... Edilson Rodrigues Silva – acesso 3/09/2012

No texto os termos “apressadinho” e „„engraçadinho” foram utilizados no sentido de

a)

desprezo

b)

vingança.

c)

emoção

d)

tristeza

50.

Comparando os dois textos pode-se afirmar que:

a)

o texto I explica de forma objetiva como preparar o croquete de galinha e o II, explica de forma subjetiva o modo de preparar o sanduiche

b)

o texto I apresenta as quantidades para fazer o croquete de galinha estão especificadas e o II, não especifica quantidades para fazer o Sanduíche de atum com maçã.

c)

o texto I apresenta os ingredientes para fazer o croquete de galinha de forma literária e o II, apresenta de forma não-literária

d)

o texto I está escrito em forma de prosa e o texto II está escrito em forma de versos.

51.

O autor desse texto defende a ideia

a)

da busca de informações diariamente.

b)

da necessidade de questionamento constante.

c)

de atentar para o conhecimento que há nos filmes.

d)

de discutir com amigos assuntos variados.

52.

Nesse texto, o humor é provocado

a)

pela atitude desinibida da professora.

b)

pela frase atribuída a Dom Pedro

c)

pelo gesto heróico de Dom Pedro.

d)

pelo desempenho dos estudantes na sala.

53.

No final desse texto, a expressão ―parece imaginação sugere que as pessoas muito necessitadas

a)

incomodam a sociedade

b)

precisam de ajuda material

c)

provocam sentimento de culpa

d)

são socialmente invisíveis.

54.

O 3º quadrinho sugere que Garfield:

a)

desconhece tudo sobre arte, por isso faz a sugestão.

b)

acredita que todo pintor deve fazer algo diferente.

c)

conhece a história de um pintor famoso e faz uso da ironia.

d)

acredita que seu dono tenha tendência artística e, por isso, faz a sugestão.

55.

Observe os períodos: I. Você está no meio desse ambiente. II. Campanha do meio ambiente. Sobre o vocábulo “meio”, destacado nos períodos, pode-se afirmar corretamente que:

a)

em I, exerce a função de predicativo do sujeito “você”.

b)

em I, é substantivo que forma uma locução adverbial indicando lugar.

c)

m II, está apresentando a circunstância de lugar onde a campanha ocorre.

d)

m II, é um advérbio de intensidade e pode ser substituído por “um pouco”.

56.

O detalhe da propaganda que reforça a ideia de

que a mulher é uma obra de arte é

a)

a moldura do quadro.

b)

o sorriso da modelo.

c)

a mulher ao fundo.

d)

a posição da modelo.

57.

O texto mostra a conversa entre Helga e seu

marido, Hagar. A resposta do marido revela que

ele

a)

trabalha demais todos os dias.

b)

não gosta muito de dormir.

c)

não gosta de trabalhar.

d)

cumpre sempre o que promete.

58.

A finalidade do texto é

a)

criticar o desperdício de brinquedos pelas

crianças.

b)

anunciar o lançamento de um novo ursinho

de pelúcia

c)

convencer as crianças a doarem brinquedos

usados.

d)

defender o direito de brincar das crianças.

59.

Com seu comentário no primeiro quadrinho, o paciente demonstra acreditar que

a)

ir à clínica de sono é indispensável mesmo para quem não tem problemas para dormir.

b)

é preciso ir à clínica de sono mesmo quando não se tem problemas para dormir.

c)

se deve ir à clínica de sono apenas para tratar de problemas para dormir.

d)

frequentar a clínica de sono regularmente previne contra problemas para dormir.

60.

O traço de humor do texto pode ser identificado no fato de

a)

o homem ver um rato roubando um biscoito.

b)

o rato conseguir fugir do homem e do gato.

c)

o gato correr atrás do rato.

d)

o gato pegar o biscoito e não o rato.

61.

O formato dos parênteses, na primeira imagem, após a pergunta, reforça a ideia de que

a)

a reeducação alimentar inclui muitos sacrifícios.

b)

o uso do pão anunciado contribui para o bom funcionamento do intestino.

c)

o funcionamento do intestino regulariza a vida do indivíduo.

d)

a alimentação equilibrada é fundamental para a saúde.

62.

No texto, o traço de humor está

a)

no ato de surpresa da expressão do vovô.

b)

na constatação de que a vó nunca tira sua bolsa de debaixo do braço.

c)

no fato de os vestidos da Super-Vó serem todos iguais.

d)

na forma com que a Super-Vó trata o Vovô ao chamá-lo de “meu bem”.

63.

Opportunity é o nome de um veículo explorador que aterissou em Marte com a missão de enviar informações à Terra. A charge apresenta uma crítica ao (à) a) s. b) c) d) e)

a)

gasto exagerado com o envio de robôs a outros planeta

b)

exploração indiscriminada de outros planetas.

c)

circulação digital excessiva de autorretratos.

d)

mecanização das atividades humanas.

e)

vulgarização das descobertas espaciais.

64.

Assinale as alternativas corretas quanto às relações estabelecidas pelas conjunções em destaque

a)

Ele é inteligente e estuda muito. - Sentido de adição

b)

Ele é inteligente, mas estuda muito. - Sentido conclusivo.

c)

Ele é inteligente, logo estuda muito. - Sentido de oposição

d)

Ele é inteligente, porque estuda muito. - Sentido de alternativa

65.

Alta Velocidade Já fazia um bom tempo que aquele policial estava de olho naquele motorista apressadinho. Ele pensou: Amanhã esse cara não vai me escapar. Vou pará-lo e lhe darei uma multa daquelas bem salgadas. O engraçadinho não perde por esperar. No dia seguinte o policial fez o sinal para que o motorista infrator parasse. O motorista atendeu prontamente e parou o veículo. Sem perder tempo o policial foi logo dizendo: - hãm!...hãm! Bonito heim! Até que enfim nos encontramos. Por acaso o senhor sabia que já faz um bom tempo que eu estava a sua espera. - Puxa vida seu policial! Sinceramente, sinto muito! Eu juro que eu não sabia, só fiquei sabendo disso há alguns minutos atrás e, como o senhor mesmo viu, eu vim o mais rápido que pude... Edilson Rodrigues Silva – acesso 3/09/2012

No texto os termos “apressadinho” e „„engraçadinho” foram utilizados no sentido de

a)

desprezo

b)

vingança.

c)

emoção

d)

tristeza

66.

Comparando os dois textos pode-se afirmar que:

a)

o texto I explica de forma objetiva como preparar o croquete de galinha e o II, explica de forma subjetiva o modo de preparar o sanduiche

b)

o texto I apresenta as quantidades para fazer o croquete de galinha estão especificadas e o II, não especifica quantidades para fazer o Sanduíche de atum com maçã.

c)

o texto I apresenta os ingredientes para fazer o croquete de galinha de forma literária e o II, apresenta de forma não-literária

d)

o texto I está escrito em forma de prosa e o texto II está escrito em forma de versos.

67.

O autor desse texto defende a ideia

a)

da busca de informações diariamente.

b)

da necessidade de questionamento constante.

c)

de atentar para o conhecimento que há nos filmes.

d)

de discutir com amigos assuntos variados.

68.

Nesse texto, o humor é provocado

a)

pela atitude desinibida da professora.

b)

pela frase atribuída a Dom Pedro

c)

pelo gesto heróico de Dom Pedro.

d)

pelo desempenho dos estudantes na sala.

69.

No final desse texto, a expressão ―parece imaginação sugere que as pessoas muito necessitadas

a)

incomodam a sociedade

b)

precisam de ajuda material

c)

provocam sentimento de culpa

d)

são socialmente invisíveis.

70.

O 3º quadrinho sugere que Garfield:

a)

desconhece tudo sobre arte, por isso faz a sugestão.

b)

acredita que todo pintor deve fazer algo diferente.

c)

conhece a história de um pintor famoso e faz uso da ironia.

d)

acredita que seu dono tenha tendência artística e, por isso, faz a sugestão.

71.

Observe os períodos: I. Você está no meio desse ambiente. II. Campanha do meio ambiente. Sobre o vocábulo “meio”, destacado nos períodos, pode-se afirmar corretamente que:

a)

em I, exerce a função de predicativo do sujeito “você”.

b)

em I, é substantivo que forma uma locução adverbial indicando lugar.

c)

m II, está apresentando a circunstância de lugar onde a campanha ocorre.

d)

m II, é um advérbio de intensidade e pode ser substituído por “um pouco”.

72.

O detalhe da propaganda que reforça a ideia de

que a mulher é uma obra de arte é

a)

a moldura do quadro.

b)

o sorriso da modelo.

c)

a mulher ao fundo.

d)

a posição da modelo.

73.

O texto mostra a conversa entre Helga e seu

marido, Hagar. A resposta do marido revela que

ele

a)

trabalha demais todos os dias.

b)

não gosta muito de dormir.

c)

não gosta de trabalhar.

d)

cumpre sempre o que promete.

74.

A finalidade do texto é

a)

criticar o desperdício de brinquedos pelas

crianças.

b)

anunciar o lançamento de um novo ursinho

de pelúcia

c)

convencer as crianças a doarem brinquedos

usados.

d)

defender o direito de brincar das crianças.

75.

Com seu comentário no primeiro quadrinho, o paciente demonstra acreditar que

a)

ir à clínica de sono é indispensável mesmo para quem não tem problemas para dormir.

b)

é preciso ir à clínica de sono mesmo quando não se tem problemas para dormir.

c)

se deve ir à clínica de sono apenas para tratar de problemas para dormir.

d)

frequentar a clínica de sono regularmente previne contra problemas para dormir.

76.

O traço de humor do texto pode ser identificado no fato de

a)

o homem ver um rato roubando um biscoito.

b)

o rato conseguir fugir do homem e do gato.

c)

o gato correr atrás do rato.

d)

o gato pegar o biscoito e não o rato.

77.

O formato dos parênteses, na primeira imagem, após a pergunta, reforça a ideia de que

a)

a reeducação alimentar inclui muitos sacrifícios.

b)

o uso do pão anunciado contribui para o bom funcionamento do intestino.

c)

o funcionamento do intestino regulariza a vida do indivíduo.

d)

a alimentação equilibrada é fundamental para a saúde.

78.

No texto, o traço de humor está

a)

no ato de surpresa da expressão do vovô.

b)

na constatação de que a vó nunca tira sua bolsa de debaixo do braço.

c)

no fato de os vestidos da Super-Vó serem todos iguais.

d)

na forma com que a Super-Vó trata o Vovô ao chamá-lo de “meu bem”.

79.

Opportunity é o nome de um veículo explorador que aterissou em Marte com a missão de enviar informações à Terra. A charge apresenta uma crítica ao (à) a) s. b) c) d) e)

a)

gasto exagerado com o envio de robôs a outros planeta

b)

exploração indiscriminada de outros planetas.

c)

circulação digital excessiva de autorretratos.

d)

mecanização das atividades humanas.

e)

vulgarização das descobertas espaciais.

80.

Assinale as alternativas corretas quanto às relações estabelecidas pelas conjunções em destaque

a)

Ele é inteligente e estuda muito. - Sentido de adição

b)

Ele é inteligente, mas estuda muito. - Sentido conclusivo.

c)

Ele é inteligente, logo estuda muito. - Sentido de oposição

d)

Ele é inteligente, porque estuda muito. - Sentido de alternativa

teste avaliativo 9 ano

Total questions: 80

Worksheet time: 2hrs 1mins

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