Pelajar Indonesia yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia adalah pelajar yang berakhlak dalam hubungannya dengan Tuhan Yang Maha Esa. Ia memahami ajaran agama dan kepercayaannya serta menerapkan pemahaman tersebut dalam kehidupannya sehari-hari. Ada lima elemen kunci beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia: (a) akhlak beragama; (b) akhlak pribadi; (c) akhlak kepada manusia; (d) akhlak kepada alam; dan (e) akhlak bernegara.

Apa yang dimaksud dengan akhlak pribadi dalam konteks Pelajar Pancasila?

Bagaimana Pelajar Pancasila menunjukkan rasa sayang dan perhatian kepada dirinya sendiri?

Apa yang menjadi karakter Pelajar Pancasila dalam menjaga kehormatan dirinya?

Apa yang dimaksud dengan akhlak kepada manusia dalam konteks Pelajar Pancasila?

Bagaimana Pelajar Pancasila menghargai perbedaan di antara sesama manusia?

Apa yang dilakukan Pelajar Pancasila untuk menjaga kerukunan hidup antar umat beragama?

Bagaimana Pelajar Pancasila menunjukkan rasa sayang dan peduli terhadap lingkungan?

Apa yang disadari oleh Pelajar Pancasila tentang dirinya dalam ekosistem bumi?

Apa yang dilakukan Pelajar Pancasila untuk menjaga kelestarian lingkungan?

Apa yang dimaksud dengan akhlak bernegara dalam konteks Pelajar Pancasila?

Sebutkan elemen akhlak beragama yang dikenali oleh Pelajar Pancasila!

Mengenal simbol-simbol dan ekspresi keagamaan yang konkret

Mengenal unsur-unsur utama agama/kepercayaan (ajaran, ritual keagamaan, kitab suci, dan orang suci/ utusan Tuhan YME)

Mengenal unsur-unsur utama agama/kepercayaan (simbol-simbol keagamaan dan sejarah agama/ kepercayaan)

Memahami unsur-unsur utama agama/kepercayaan, dan mengenali peran agama/kepercayaan dalam kehidupan serta memahami ajaran moral agama

Memahami makna dan fungsi, unsur-unsur utama agama /kepercayaan dalam konteks Indonesia, membaca kitab suci, serta memahami ajaran agama/ kepercayaan terkait hubungan sesama manusia dan alam semesta

Memahami struktur organisasi, unsur-unsur utama agama /kepercayaan dalam konteks Indonesia, memahami kontribusi agama/kepercayaan terhadap peradaban dunia

Mulai mencontoh kebiasaan pelaksanaan ibadah sesuai agama/ kepercayaannya

Terbiasa melaksanakan ibadah sesuai ajaran agama/ kepercayaannya

Terbiasa melaksanakan ibadah wajib sesuai tuntunan agama/ kepercayaannya

Melaksanakan ibadah secara rutin sesuai dengan tuntunan agama/kepercayaan, berdoa mandiri, merayakan, dan memahami makna hari-hari besar

Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri sesuai dengan tuntunan agama/kepercayaan, serta berpartisipasi pada perayaan hari-hari besar

Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri serta menyadari arti penting ibadah tersebut dan berpartisipasi aktif pada kegiatan keagamaan atau kepercayaan

Mulai membiasakan bersikap jujur dan berani menyampaikan kebenaran atau fakta

Membiasakan bersikap jujur terhadap diri sendiri dan orang lain dan berani menyampaikan kebenaran atau fakta

Membiasakan melakukan refleksi tentang pentingnya bersikap jujur dan berani menyampaikan kebenaran atau fakta

Berani dan konsisten menyampaikan kebenaran atau fakta serta memahami konsekuensi-konsekuensinya untuk diri sendiri

Berani dan konsisten menyampaikan kebenaran atau fakta serta memahami konsekuensi-konsekuensinya untuk diri sendiri dan orang lain

Menyadari bahwa aturan agama dan sosial merupakan aturan yang baik dan menjadi bagian dari diri sehingga bisa menerapkannya secara bijak dan kontekstual

Membiasakan diri untuk membersihkan, merawat tubuh, serta menjaga kesehatan dan keselamatan/keamanan diri dalam semua aktivitas kesehariannya

Memiliki rutinitas sederhana yang diatur secara mandiri dan dijalankan sehari-hari serta menjaga kesehatan dan keselamatan/keamanan diri dalam semua aktivitas kesehariannya

Mulai membiasakan diri untuk disiplin, rapi, membersihkan dan merawat tubuh, menjaga tingkah laku dan perkataan dalam semua aktivitas kesehariannya

Memperhatikan kesehatan jasmani, mental, dan rohani dengan melakukan aktivitas fisik, sosial, dan ibadah

Mengidentifikasi pentingnya menjaga keseimbangan kesehatan jasmani, mental, dan rohani serta berupaya menyeimbangkan aktivitas fisik, sosial dan ibadah

Melakukan aktivitas fisik, sosial, dan ibadah secara seimbang

Mengutamakan persamaan dengan orang lain dan menghargai perbedaan.

Mengenali hal-hal yang sama dan berbeda yang dimiliki diri dan temannya dalam berbagai hal.

Mengidentifikasi kesamaan dengan orang lain sebagai perekat hubungan sosial dan mewujudkannya dalam aktivitas kelompok.

Mengidentifikasi hal yang menjadi permasalahan bersama, memberikan alternatif solusi untuk menjembatani perbedaan dengan mengutamakan kemanusiaan.

Memahami keterhubungan antara satu ciptaan dengan ciptaan Tuhan yang lainnya.

Mengidentifikasi masalah lingkungan hidup di tempat ia tinggal dan melakukan langkah-langkah konkret yang bisa dilakukan untuk menghindari kerusakan dan menjaga keharmonisan ekosistem yang ada di lingkungannya.

Membiasakan bersyukur atas karunia lingkungan alam sekitar dengan menjaga kebersihan dan merawat lingkungan alam sekitarnya.

Mewujudkan rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan solusi tersebut.

Mengidentifikasi hak dan tanggung jawabnya di rumah, sekolah, dan lingkungan sekitar serta kaitannya dengan keimanan kepada Tuhan YME.

Menganalisis peran, hak, dan kewajiban sebagai warga negara, memahami perlunya mengutamakan kepentingan umum di atas kepentingan pribadi sebagai wujud dari keimanannya kepada Tuhan YME.

Pelajar Pancasila mengenali, mengidentifikasi, dan mendeskripsikan berbagai macam kelompok berdasarkan perilaku, jenis kelamin, cara komunikasi, dan budayanya.

Apa yang dimaksud dengan kesalingpahaman dan empati terhadap sesama?

Bagaimana cara Pelajar Pancasila memanfaatkan kesadaran dan pengalaman kebinekaannya?

Apa yang dilakukan Pelajar Pancasila untuk mewujudkan keadilan sosial?

Sebutkan elemen yang harus dikenali dan dihargai oleh Pelajar Pancasila!

Apa yang harus dilakukan Pelajar Pancasila untuk memahami perubahan budaya?

Menyebutkan apa yang telah dipelajari tentang orang lain dari interaksinya dengan kemajemukan budaya di lingkungan sekolah dan rumah

Menyebutkan apa yang telah dipelajari tentang orang lain dari interaksinya dengan kemajemukan budaya di lingkungan sekitar.

Menjelaskan apa yang telah dipelajari dari interaksi dan pengalaman dirinya dalam lingkungan yang beragam.

Merefleksikan secara kritis gambaran berbagai kelompok budaya yang ditemui dan cara meresponnya.

Merefleksikan secara kritis dampak dari pengalaman hidup di lingkungan yang beragam terkait dengan perilaku, kepercayaan serta tindakannya terhadap orang lain.

Menghilangkan stereotip dan prasangka

Mengenali orang-orang di sekitarnya berdasarkan ciri-ciri atau atribut tertentu

Mengkonfirmasi dan mengklarifikasi stereotip dan prasangka yang dimilikinya tentang orang atau kelompok di sekitarnya untuk mendapatkan pemahaman yang lebih baik

Mengkonfirmasi, mengklarifikasi dan menunjukkan sikap menolak stereotip serta prasangka tentang gambaran identitas kelompok dan suku bangsa.

Mengkritik dan menolak stereotip serta prasangka tentang gambaran identitas kelompok dan suku bangsa serta berinisiatif mengajak orang lain untuk menolak stereotip dan prasangka.

Mengetahui adanya budaya yang berbeda di lingkungan sekitar.

Mengidentifikasi perbedaan budaya yang konkret di lingkungan sekitar

Mencari titik temu nilai budaya yang beragam untuk menyelesaikan permasalahan bersama.

Mengidentifikasi dan menyampaikan isu-isu tentang penghargaan terhadap keragaman dan kesetaraan budaya.

Mengetahui tantangan dan keuntungan hidup dalam lingkungan dengan budaya yang beragam, serta memahami pentingnya kerukunan antar budaya dalam kehidupan bersama yang harmonis.