wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Berpikir Komputasional Sehari-hari

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Sari dan Rudi sedang asyik belajar tentang perbedaan antara data dan informasi. Apa yang mereka pelajari?

a)

Informasi adalah fakta mentah.

b)

Data adalah informasi yang telah diolah.

c)

Data adalah fakta mentah, informasi adalah data yang telah diolah.

d)

Data dan informasi adalah hal yang sama.

2.

Sri sedang mempertimbangkan untuk memilih metode pengajaran yang tepat untuk kelasnya. Susi, Agus, dan Eko sangat antusias untuk belajar! Bagaimana data dapat mempengaruhi pengambilan keputusan mereka?

a)

Data mempengaruhi pengambilan keputusan dengan menyediakan informasi yang objektif dan relevan.

b)

Data hanya digunakan untuk tujuan administratif.

c)

Data hanya memberikan informasi yang subjektif.

d)

Keputusan tidak dipengaruhi oleh data sama sekali.

3.

Rudi, Eko, Ina, dan Indah sedang melakukan analisis data penjualan di perusahaannya. Mereka ingin tahu, sebutkan contoh penggunaan spreadsheet dalam analisis data yang bisa membantu mereka!

a)

Menghitung jumlah total karyawan

b)

Membuat presentasi tentang produk

c)

Contoh penggunaan spreadsheet dalam analisis data adalah menghitung rata-rata, median, dan membuat grafik dari data penjualan.

d)

Menulis laporan keuangan bulanan

4.

Ina dan Titi sedang berdiskusi tentang bagaimana Wawan menggunakan spreadsheet untuk membantu bisnisnya. Mereka penasaran, apa sih fungsi utama dari spreadsheet dalam bisnis?

a)

Menghitung gaji karyawan secara manual

b)

Membuat presentasi visual untuk klien

c)

Menjaga catatan inventaris tanpa analisis

d)

Fungsi utama dari spreadsheet dalam bisnis adalah untuk mengelola dan menganalisis data.

5.

Siti penasaran, bagaimana ya sistem informasi bisa membuat bisnis jadi lebih efisien? Yuk, kita cari tahu!

a)

Sistem informasi memperlambat akses data dan pengambilan keputusan.

b)

Sistem informasi hanya meningkatkan biaya operasional.

c)

Sistem informasi meningkatkan efisiensi bisnis melalui otomatisasi, pengurangan kesalahan, akses data cepat, dan komunikasi yang lebih baik.

d)

Sistem informasi tidak berpengaruh pada komunikasi antar tim.

6.

Dalam sebuah proyek kelompok yang seru, Nisa, Arif, dan Rudi sedang mendiskusikan komponen penting dalam sistem informasi. Apa saja yang mereka bicarakan?

a)

Jaringan komputer, perangkat keras, pengguna, dan aplikasi

b)

Perangkat keras, perangkat lunak, data, prosedur, dan pengguna.

c)

Pengguna, perangkat lunak, dan perangkat jaringan

d)

Data, perangkat lunak, dan sistem operasi

7.

Rina dan Siti sedang berdiskusi, mengapa keamanan data pribadi sangat penting? Adi pun ikut menambahkan pendapatnya!

a)

Data pribadi hanya penting untuk kepentingan bisnis.

b)

Keamanan data pribadi hanya diperlukan untuk pengguna internet yang aktif.

c)

Keamanan data pribadi sangat penting untuk melindungi privasi dan mencegah penyalahgunaan informasi.

d)

Keamanan data pribadi tidak berpengaruh pada reputasi perusahaan.

8.

Dedi dan teman-temannya, Wawan dan Dewi, ingin tahu beberapa cara yang seru untuk melindungi data pribadi mereka!

a)

Membagikan semua informasi pribadi di forum publik

b)

Menyimpan semua data di cloud tanpa enkripsi

c)

Menggunakan kata sandi yang sama untuk semua akun

d)

Menggunakan kata sandi yang kuat, mengaktifkan autentikasi dua faktor, membatasi informasi di media sosial, dan menggunakan perangkat lunak keamanan.

9.

Rudi dan Indah sedang asyik belajar tentang analisis data. Mereka penasaran, apa sih yang dimaksud dengan analisis data?

a)

Analisis data adalah proses untuk mencetak data.

b)

Analisis data adalah cara untuk menyimpan data.

c)

Analisis data adalah proses untuk mengolah dan menafsirkan data.

d)

Analisis data adalah metode untuk menghapus data.

10.

Rizky dan Agus sedang berusaha memahami cara menggunakan formula dalam spreadsheet saat mengerjakan tugas. Bagaimana cara mereka melakukannya?

a)

Gunakan tanda '#' untuk membuat formula.

b)

Masukkan angka langsung tanpa tanda.

c)

Gunakan tanda '=' diikuti dengan fungsi dan argumen untuk membuat formula.

d)

Formula hanya dapat digunakan di sel A1.

11.

Susi baru saja menemukan bahwa Lina memiliki informasi pribadi yang sangat penting, seperti nomor identitas dan data kesehatan. Yuk, kita bahas apa itu data sensitif dan mengapa harus dilindungi!

a)

Data sensitif dapat dibagikan tanpa izin.

b)

Data sensitif hanya mencakup informasi publik.

c)

Data sensitif adalah informasi yang harus dilindungi untuk mencegah penyalahgunaan dan pelanggaran privasi.

d)

Data sensitif adalah informasi yang tidak perlu dilindungi.

12.

Arif dan Rizal sedang menghadapi tantangan dalam pengambilan keputusan terkait proyek kelompok mereka. Bagaimana sistem informasi dapat membantu mereka dalam membuat keputusan yang tepat?

a)

Sistem informasi hanya digunakan untuk menyimpan data.

b)

Sistem informasi berperan dalam menyediakan data yang akurat dan relevan untuk mendukung pengambilan keputusan.

c)

Sistem informasi lebih berfokus pada aspek teknis daripada analisis data.

d)

Sistem informasi tidak berpengaruh pada keputusan manajerial.

13.

Agung dan Hadi sedang asyik belajar tentang visualisasi data. Mereka penasaran, apa sih yang dimaksud dengan visualisasi data?

a)

Visualisasi data adalah representasi grafis dari data untuk memudahkan pemahaman.

b)

Visualisasi data adalah proses penyimpanan data secara aman.

c)

Visualisasi data hanya digunakan dalam ilmu komputer.

d)

Visualisasi data adalah metode pengumpulan data.

14.

Rani ingin tahu, apa sih manfaat seru menggunakan spreadsheet untuk menganalisis data dalam proyek sekolahnya? Yuk, kita cari tahu!

a)

Manfaat menggunakan spreadsheet untuk analisis data antara lain kemudahan dalam pengolahan data, kemampuan untuk melakukan perhitungan otomatis, visualisasi data melalui grafik, dan analisis yang lebih cepat.

b)

Mempercepat proses pengunduhan

c)

Mengurangi ukuran file gambar

d)

Meningkatkan kecepatan internet

15.

Rahman dan teman-temannya sedang menghadapi keputusan penting dalam proyek kelompok mereka. Bagaimana cara mereka mengidentifikasi data yang relevan untuk keputusan yang akan diambil?

a)

Kumpulkan semua data tanpa mempertimbangkan relevansi.

b)

Tentukan tujuan keputusan tanpa mengumpulkan data.

c)

Tentukan tujuan keputusan dan kumpulkan data yang relevan.

d)

Analisis data yang tidak terkait dengan keputusan yang diambil.

16.

Dewi dan Sari sedang berusaha mencari aplikasi yang dapat menghubungkan berbagai sub sistem atau aplikasi menjadi satu kesatuan yang harmonis. Aplikasi yang mereka cari disebut dengan ...

a)

Integrasi

b)

Komputer

c)

Microsoft Word

d)

Integrasi antar aplikasi office

e)

Microsoft office

17.

Rizal dan teman-temannya, Laila dan Adi, sedang berusaha mengintegrasikan aplikasi office untuk proyek kelompok mereka. Namun, mereka menemukan beberapa cara untuk melakukannya, kecuali ...

a)

fungsi

b)

prosedur

c)

transfer file

d)

berbagi database

e)

pesan

18.

Di dalam aplikasi Microsoft Word, Ina penasaran dengan ikon di samping yang digunakan untuk ...

a)

membuka file

b)

membuat file baru

c)

menyimpan file

d)

mencetak file

e)

media transmisi

19.

Rizky sedang asyik menggunakan aplikasi Microsoft Word untuk membuat surat yang bisa ia integrasikan dengan Microsoft Excel. Menu yang ia pilih untuk melakukan ini adalah mail merge. Nah, fungsi dari mail merge tersebut adalah untuk ...

a)

membuat surat massal yang menarik

b)

membuat salinan surat yang rapi

c)

menyimpan surat dengan mudah

d)

menyurati teman di luar negeri

e)

membuat tabel yang informatif

20.

Agus dan Ina sedang berusaha membuat grafik yang menarik untuk presentasi mereka. Mereka bingung dan bertanya-tanya, perintah mana yang benar untuk membuat grafik seperti yang ditunjukkan di samping?

a)

masukkan - gambar

b)

masukkan - grafik

c)

masukkan - tabel

d)

masukkan - bentuk

e)

masukkan - header dan footer

21.

Rina dan teman-temannya, Ratna, Agus, dan Tiara, sedang berusaha mengatur batas bawah, batas kiri, dan batas kanan kertas untuk tugas seni mereka. Mereka harus memilih nomor yang tepat untuk mengatur kertasnya, yaitu nomor ...

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

22.

Halo siswa! Jika Adi ingin mencetak proyeknya yang luar biasa, pintasan mana yang harus dia gunakan? Mari kita bantu dia!

a)

CTRL + S

b)

CTRL + N

c)

CTRL + S

d)

CTRL + O

e)

CTRL + P

23.

Rizal dan Nisa sedang asyik belajar menggunakan Microsoft Office. Lihatlah menu/ikon di samping! Salah satu bagian dari aplikasi tersebut. Kira-kira, fungsi dari aplikasi ini adalah untuk ...

a)

mengolah kata

b)

mengolah angka

c)

presentasi

d)

desain gambar

e)

membuat database

24.

Hai Tiara! Menu/Ikon disamping adalah salah satu bagian dari microsoft office. Yuk, kita cari tahu, fungsi dari aplikasi tersebut adalah untuk ...

a)

mengolah kata

b)

mengolah angka

c)

presentasi

d)

desain gambar

e)

membuat database

25.

Indah dan Dewi sedang belajar tentang Microsoft Office. Mereka menemukan bahwa menu atau ikon di samping adalah bagian penting dari aplikasi ini. Nah, fungsi dari aplikasi tersebut adalah untuk ...

a)

mengolah angka

b)

mengolah kata

c)

desain gambar

d)

membuat database

e)

presentasi

26.

Rina sedang dalam misi untuk menguasai seni mail merging untuk proyeknya yang menarik! Bisakah Anda membantunya menemukan perintah ajaib untuk memulai petualangan mail merge?

a)

masukkan > tabel

b)

beranda > mail merge

c)

referensi > mail merge

d)

referensi > batas halaman

e)

mail merge

27.

Hai! Teman kita Dian sedang dalam misi untuk membuat tabel yang luar biasa di dokumennya. Bisakah kamu membantunya menemukan perintah yang tepat untuk mewujudkannya seperti yang ada di gambar di samping? Mari kita lihat apakah kamu bisa memecahkannya!

a)

masukkan > tabel

b)

masukkan > gambar

c)

beranda > font

d)

warna font

e)

masukkan > grafik

28.

Di kelas seni komputer yang penuh warna, Faisal dengan semangat bertanya kepada Nur, "Menu ajaib apa yang kita gunakan untuk mengubah jenis huruf menjadi lebih menarik?"

a)

font

b)

ukuran font

c)

tebal

d)

miring

e)

ubah kasus

29.

Rudi sedang dalam misi untuk membuat presentasi yang menarik dan ingin mempercantiknya dengan berbagai elemen. Gambar-gambar disamping ini bisa kita buat melalui menu ...

a)

masukkan

b)

masukkan > bentuk

c)

bentuk

d)

masukkan > grafik

e)

masukkan > gambar

30.

Agung sedang dalam petualangan yang menarik mencoba menavigasi aplikasi perangkat lunak. Dia melihat ikon misterius di menu yang menarik perhatiannya...

a)

Beranda

b)

Masukkan

c)

Tata Letak

d)

Referensi

e)

Tampilan

31.

Adi dan Joko sedang bersiap-siap untuk presentasi yang sangat penting di Microsoft PowerPoint. Mereka penasaran, tombol F5 pada Microsoft PowerPoint itu berguna untuk apa ya?

a)

menutup file

b)

mencetak data

c)

cara cepat menampilkan presentasi

d)

cara membuka file

e)

sama seperti tombol backspace

32.

Rina sedang berusaha membuat presentasi yang menarik untuk tugas sekolahnya di Microsoft PowerPoint. Untuk menambahkan efek animasi yang seru pada slide, ia dapat memilih menu ...

a)

Desain

b)

Transisi

c)

Animasi

d)

Slide Show

e)

Insert

33.

Untuk memasukkan field-field tujuan pengiriman, seperti nomor surat, nama Rani, dan alamat, langkah pertama yang harus kamu lakukan dari sub menu adalah...

a)

edit penerima

b)

mulai mail merge

c)

masukkan field merge

d)

pratinjau hasil

e)

selesaikan dan gabungkan

34.

Indah ingin membuat latar belakang yang menarik pada MS Power Point 2010, 2013, 2016, 2019. Tab menu yang harus diklik agar presentasinya lebih hidup adalah ....

a)

Desain

b)

Sisipkan 

c)

Animasi

d)

Tayangan slide

e)

Beranda

35.

Ratna sedang membuat presentasi yang menarik dan ingin mengatur perpindahan dari Slide satu ke Slide lainnya. Hal ini disebut ….

a)

Transisi

b)

Animasi

c)

SmartArt

d)

ClipArt

e)

Desain

36.

Agung ingin memberi animasi pada objek di slide presentasi supaya slide kelihatan lebih menarik. Dia bertanya, perintah apa yang harus dia gunakan....

a)

Desain

b)

Animasi

c)

Transisi

d)

Slide show

e)

Suara

37.

Dalam sebuah kelas yang penuh semangat, Joko dan Hadi sedang berdiskusi tentang cara mengatur tulisan agar berada di tengah pada sebuah paragraf. Siti, yang selalu ingin tahu, bertanya menu mana yang harus dipilih di menu home untuk mencapai itu. Jawaban yang tepat adalah nomor ...

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

38.

Ina dan Laila sedang asyik belajar menggunakan aplikasi pengolah kata. Mereka menemukan fitur yang diberi lingkaran merah dan penasaran, fitur ini berfungsi untuk....

a)

membuat paragraf dengan rata tengah

b)

menebalkan huruf atau kalimat

c)

menghitamkan huruf atau kalimat

d)

membuat huruf atau kalimat miring

e)

memberi garis bawah pada sebuah teks

39.

Dengan melihat bagian pada kotak merah, Dewi dan Faisal dapat mengetahui . . . . . huruf pada kursor. Apakah kamu bisa menebak?

a)

jumlah

b)

tipe

c)

ukuran

d)

warna

e)

style

40.

Ina sedang asyik mengerjakan tugas di komputernya dan tiba-tiba melihat ikon di samping ini. Ikon ini bisa digunakan untuk mengubah huruf menjadi huruf kapital, huruf kecil, atau membuat huruf pertama di setiap kata menjadi kapital. Nah, setiap awal kata huruf kapital disebut ...

a)

Font

b)

Warna font

c)

Ubah huruf

d)

Ukuran font

e)

Kasus

41.

Rizky, Siti, dan Adi sedang asyik belajar tentang Profil Pelajar Pancasila. Di antara karakter-karakter berikut, yang manakah yang BUKAN merupakan Profil Pelajar Pancasila?

a)

Beriman dan bertakwa

b)

Mandiri

c)

Kebhinekaan Lokal

d)

Berpikir Kritis

42.

Wahyu dan Faisal sedang asyik berdiskusi tentang Pengembangan Profil Pelajar Pancasila. Mereka menemukan bahwa salah satu cara yang seru untuk melaksanakannya adalah melalui kegiatan Penegakan Adab Siswa. Nah, hal tersebut termasuk dalam Pengembangan....

a)

Pembiasaan dan Keteladanan

b)

Pembelajaran

c)

Kegiatan kesiswaan

d)

Manajemen Sekolah

43.

Di dalam kelas yang ceria, Nur dengan semangat bertanya kepada teman-temannya, "Kira-kira, ada berapa dimensi dalam Profil Pelajar Pancasila?"

a)

4

b)

5

c)

6

d)

7

44.

Wahyu sedang berusaha untuk membiasakan dirinya dengan karakter bernalar kritis dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu langkah seru yang ia ambil adalah ...

a)

Menguasai bahasa asing untuk mempelajari ilmu pengetahuan

b)

Melaksanakan kerja bakti (bakti sosial)

c)

Tidak menyebarluaskan informasi sebelum memastikan kebenaran informasi tersebut

d)

Pembinaan bakat minat pada kegiatan ekstrakurikuler (sains, olahraga, seni, bahasa)

45.

Di dalam kelas yang ceria, Rani dan Maya sedang asyik belajar tentang nilai karakter Profil Pelajar Pancasila, khususnya dimensi Bernalar kritis. Apa yang seharusnya dilakukan Maya untuk menunjukkan kemampuan berpikir kritisnya dalam pembelajaran yang menyenangkan ini?

a)

Maya membuat pertanyaan dengan kata tanya mengapa atau bagaimana

b)

Maya menjawab pertanyaan guru menggunakan bahasa yang baik

c)

Maya melakukan bekerja kelompok dengan Rani dan Rahman

d)

Maya mengerjakan tugas yang diberikan guru

46.

Agung, seorang pelajar Pancasila yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, selalu berusaha untuk berakhlak mulia. Ia memahami dan menerapkan ajaran agama dan kepercayaannya dengan cara yang menarik. Mari kita lihat beberapa prinsip akhlak yang ia terapkan dalam kehidupan sehari-hari!


(Jawaban lebih dari satu)

a)

akhlak beragama dan akhlak pribadi

b)

akhlak kepada manusia dan akhlak kepada alam

c)

akhlak bernegara

d)

akhlak berdagang dan bekerjasama

e)

akhlak berteman

47.

Maya, seorang pelajar yang menjunjung tinggi nilai Pancasila, diistilahkan dengan ...

a)

Profil Pelajar Pancasila

b)

Profil Pancasila Indonesia

c)

Profil karakter pancasila

d)

Pelajar Pancasila Indonesia

48.

Adi baru saja menemukan sesuatu yang sangat menarik dan bermanfaat bagi masyarakat! Dia menciptakan sebuah aplikasi yang memungkinkan orang-orang untuk berkolaborasi dalam proyek sosial. Nah, ini adalah contoh dari karakter ...

a)

Kreatif

b)

Gotong royong

c)

Kebhinekaan global

d)

Mandiri

49.

Hadi mampu beradaptasi tanpa melupakan budaya bangsa dan identitasnya, menghargai berbagai budaya, mampu berkomunikasi dan mengenal keunikan masing-masing budaya. Dia juga mampu memanfaatkan pengalaman kebhinekaan untuk menghargai dan menghormati budaya lain. Ini semua merupakan cerminan dari ...

a)

kebinekaan global

b)

gotong royong

c)

kreatif

d)

mandiri

50.

Agung dan Sari sedang asyik belajar tentang penerapan nilai karakter pada Profil Pelajar Pancasila, khususnya dimensi Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME. Mereka ingin tahu mana saja yang bisa dilakukan dalam pembelajaran agar lebih bermakna.

a)

Berdoa sebelum mulai pelajaran

b)

Menyanyikan lagu rohani

c)

Siswa membaca Pancasila sebelum pelajaran

d)

Bersama-sama menyanyikan lagu Indonesia Raya