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III Encontro Formativo de Tecnologia

Total questions: 14

Worksheet time: 6mins

Name
Class
Date
1.

Quais documentos fundamentam as aulas de Programação e Robótica na rede estadual de ensino?

a)

Diretrizes curriculares de Tecnologia e Inovação

b)

Currículo Paulista

c)

BNCC

d)

Todas as alternativas

2.

Você acabou de ter aulas atribuídas de Tecnologia e terá de ministrar aulas de Programação e nunca teve experiência na área. Como deve começar sua imersão em Programação?

a)

Por meio das orientações da Coordenação Pedagógica

b)

Por meio das orientações dos PECs Plataforma

c)

Realizando as trilhas formativas da Alura e acompanhando os ATPCs EFAPE de Tecnologia

d)

Realizando as trilhas formativas da Alura e participando das formações em APTC

3.

Qual item do escopo-sequência permite ao professor avaliar os projetos de Programação e de Robótica sem o apoio das rubricas de avaliação da Alura e da SEDUC?

a)

Objetos de conhecimento

b)

Habilidades

c)

Objetivos de aprendizagem

d)

Conteúdos

4.

Quantos projetos de Programação devem ser enviados conforme estabelecido pela SEDUC a fim de cumprir os objetivos de aprendizagem do componente?

a)

1 projeto mensal

b)

2 projetos mensais

c)

todos os projetos disponíveis para cada ano/série

d)

1 projeto bimestral

5.

Quantos projetos de Robótica devem ser enviados conforme estabelecida pela SEDUC a fim de cumprir os objetivos de aprendizagem do componente?

a)

1 projeto mensal

b)

2 projetos mensais

c)

todos os projetos disponíveis para cada ano/série

d)

1 projeto bimestral

6.

Como o BI Alura contabiliza o período de 1 mês?

a)

Pela soma de 4 semanas consecutivas considerando o calendário escolar

b)

Conforme o mês calendário

c)

Pelo período de 4 semanas pré-definidas sem considerar o calendário escolar

d)

Conforme o calendário escolar

7.

Os projetos desenvolvidos pelos estudantes devem ser corrigidos para compor a avaliação bimestral. Verdadeiro ou falso?

a)

Verdadeiro

b)

Falso

8.

Como fazer a correção dos projetos para compor a avaliação bimestral?

a)

Acessar os links enviados pelos estudantes por meio do Painel de Gestão da Alura

b)

Proceder à correção conforme os objetivos de aprendizagem do escopo-sequência

c)

Em caso de falata de conhecimento técnico, usar rubricas de avaliação disponibilizados pela Alura e/ou SEDUC

d)

Todas as alternativas estão corretas

9.

Como compor a nota bimestral em Tecnologia e Inovação nas PEIs 9 horas para as turmas de 8° e 9° anos?

a)

Pelos instrumentos estabelecidos pela Coordenação Pedagógica

b)

50% da nota de Programação + 50% da nota de Robótica

c)

Pelos instrumentos estabelecidos pelo professor

10.

Todas as aulas de Programação devem ser mediadas pelas videoaulas da Alura e todos os alunos precisam estudar individualmente. Verdadeiro ou falso?

a)

Verdadeiro

b)

Falso

11.

O que fazer diante de obstáculos que impeçam o envio de projetos?

a)

Registrar em diário e reportar o fato por registro à Coordenação Pedagógica

b)

Coletar evidências do obstáculo ocorrido e anexá-las ao registro, especialmente quando necessário a abertura de chamado

c)

Buscar alternativas para diminuir impactos, como por exemplo, uso do material de apoio off-line

d)

Todas as alternativas estão corretas

12.

Os Alunos Tech são os representantes de classe em Tecnologia, portanto, um aluno

por turma para apoiar o professor e os colegas em sala de aula.

a)

Verdadeiro

b)

Falso

13.

Os Alunos Tech Multiplicadores são aqueles selecionados dentre os Alunos Tech para multiplicarem as formações recebidas nos Encontros Virtuais com os PECs de Tecnologia e Inovação.

a)

Verdadeiro

b)

Falso

14.

A partir do 4° bimestre, todas as turmas do Ensino Fundamental Anos Finais passarão a utilizar o StartLab em vez do Scratch. Verdadeiro ou falso?

a)

Verdadeiro

b)

Falso