wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

нормативтік құжат

Total questions: 17

Worksheet time: 9mins

Name
Class
Date
1.

МББС, ҮОЖ, ҮОБ-ның өзара байланыс сызбасын анықтаңыз:

a)

МББС (білім беру деңгейіне қойылатын жалпы талаптар) – ҮОЖ (білім беру деңгейін нақтылау) – ҮОБ (пән бойынша білім беру мазмұны)

b)
ҮОЖ -> МББС -> ҮОБ
c)
ҮОБ -> ҮОЖ -> МББС
d)
МББС <- ҮОЖ <- ҮОБ
2.

Әрбір білім беру деңгейінің оқу мерзіміне қойылатын талаптарды атаңыз:

a)
Мектепке дейінгі - 2-3 жыл;
b)
1) Мектепке дейінгі - 1-2 жыл; 2) Бастауыш - 4 жыл; 3) Орта - 5 жыл; 4) Жоғары - 4-5 жыл; 5) Кәсіптік - 2-3 жыл.
c)
Бастауыш - 5 жыл;
d)
Жоғары - 3-4 жыл;
3.

Сыныпты бөлу неге байланысты?

a)
Оқушылардың жасы мен жынысы.
b)
Сыныптағы парталардың саны.
c)

пәннің ерекшелігі мен мектептің материалдық-техникалық базасына

d)
Мұғалімнің жеке пікірлері.
4.

Неліктен ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылар жалпыға білім беретін сыныпта оқытылуы тиіс?

a)
Инклюзивті білім беру тек жоғары сыныптарда жүзеге асырылады.
b)

қоғамда әлеуметтік бейімделуі, білім алуға тең қол жеткізу үшін

c)
Жалпыға білім беретін сыныпта оқыту оларды дамытпайды.
d)
Ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылар тек арнайы мектептерде оқытылуы тиіс.
5.

Қандай құжатта білім беру бағдарламаларының мазмұнына, құрылымына, іске асыру жағдайларына және игеру нәтижелеріне қойылатын жалпы талаптар айқындалған?

a)

.білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты

b)
Оқу жоспары
c)
"Білім туралы" заң
d)
Мектеп жарғысы
6.

Орта білім беру мазмұнына қай жылы өзгерістер енгізілді?

a)
2016
b)
2020
c)
2018
d)
2015
7.

Білім беру жүйесіндегі инклюзивті білім берудің негізгі принциптерін атаңыз:

a)

Барлық балаларға тең мүмкіндік беру;

b)

Тек арнайы мектептерде оқыту;

c)

Тек жоғары сыныптарда инклюзияны жүзеге асыру;

d)

Оқушылардың жасы мен жынысына байланысты бөлу.

8.

Қазақстанда білім беру реформаларының алғашқы кезеңі қашан басталды?

a)

1991

b)

2000

c)

2010

d)

2005

9.

Білім беру бағдарламаларының тиімділігін бағалау үшін қандай критерийлер қолданылады?

a)

Оқушылардың үлгерімі мен қатысуы;

b)

Мұғалімдердің жеке пікірлері;

c)

Сыныптағы парталардың саны;

d)

Тек мемлекеттік стандарттарға сәйкестігі.

10.

Критериалды бағалау жүйесі – бұл…

a)
жүйе, білім алушылардың тек теориялық білімін бағалайтын
b)

бағалау технологиясы

c)
тек емтихандарды өткізу үшін қолданылатын жүйе
d)
білім алушылардың жетістіктерін бағалау үшін тек тестілерді қолданатын жүйе
11.

Формативті бағалау әдістеріне.......

a)
оқу нәтижелерін тексеру үшін қолданылатын бағалау әдістері.
b)
оқушылардың жеке жетістіктерін анықтау үшін қолданылатын әдістер.
c)
оқу процесін бағалау үшін қолданылатын әдістер.
d)

сұрақтар қою, өзін-өзі бағалау және өзара бағалау, кері байланыс, бағалау критерийлері жатады

12.

Суммативті бағалау:

a)
Суммативті бағалау - оқушылардың әлеуметтік дағдыларын бағалау әдісі.
b)
Суммативті бағалау - мұғалімдердің кәсіби дамуын бағалау әдісі.
c)

.үлгілік оқу бағдарламасының оқу мақсаттарын игеру деңгейін анықтау үшін жүргізіледі

d)
Суммативті бағалау - оқушылардың шығармашылық қабілеттерін бағалау әдісі.
13.

МЖМБС мақсаты қандай?

a)
Білім беру деңгейін төмендету.
b)
Оқушылардың санының артуы.
c)
Мектептерді жабу.
d)

білім беруді стандарттау

14.

Мұғалім сабақты жоспарлау үшін типтік оқу бағдарламасын (ТОБ ) қалай қолдана алады?

a)

негізгі математикалық операциялармен байланысты ТОБ оқу мақсаттарын зерттеу және оларды сабақтың оқу жоспарына біріктіру

b)
Мұғалім ТОБ-ты тек оқу материалдарын сатып алу үшін қолдана алады.
c)
Мұғалім ТОБ-ты тек сабақтың ұзақтығын анықтау үшін қолдана алады.
d)
Мұғалім ТОБ-ты тек оқушылардың қатысуын бақылау үшін қолдана алады.
15.

Типтік оқу бағдарламасындағы ұзақ мерзімді жоспар нені қамтиды?

a)
Сабақтың ұзақтығы мен кестесі.
b)
Тек оқу материалдары мен құралдары.
c)
Оқушылардың жеке даму жоспары.
d)

оқу пәнінің тақырыптары мен бөлімдерін нақты білім беру мақсаттары бар сыныптар арасында жүйелі түрде бөлу

16.

Сабақтың мақсатын көрсетеді:

a)
Оқушылардың тек теориялық білімін тексеру.
b)
Оқушылардың демалыс уақытын ұйымдастыру.
c)

білім алушылардың күтілетін білім беру нәтижелері

d)
Сабақтың тақырыбын анықтау.
17.

Блум таксономиясының қай деңгейі жаңа жағдайларда үйренген ережелерді, тұжырымдамаларды, принциптерді, теориялар мен идеяларды пайдалануды сипаттайды? 

a)
Талдау деңгейі
b)
Қолдану деңгейі
c)
Білім деңгейі
d)
Бағалау деңгейі