NEW
Font size
Worksheetskuiz pengenalan falsafah pendidikan moral
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
1. "Proses untuk membentuk individu yg berakhlak mulia"
Pada tahun berapakah tokoh ini memberi pandangan tentang pendidikan?
a. 467-437 SM
b. 427-347 SM
c. 356-347 SM
d. 467-347 SM
2. Senaraikan jumlah tokoh yang memberikan pandangan tentang pendidikan berdasarkan slide
a. 1
b. 3
c. 2
d. 4
3. Berikan definisi moral
a. Suatu prinsip atau nilai yang mengatur prilaku individu dan menentukan apa yang dianggap baik atau buruk.
b. Merupakan proses peningkatan individu melalui pengajaran dan pengalaman.
c. Merujuk kepada kajian tentang persoalan asas tentang kewujudan, pengetahuan dan etika.
d. Menekankan kepentingan memupuk nilai murni, pemikiran kritis dan rasa bertanggungjawab dalam diri
4. Falsafah adalah kajian tentang persoalan asas mengenai
a. Kewujudan,etika,akal, fikiran & bahasa.
b. Kewujudan, pengetahuan & etika.
c. Kewujudan,akal, pengetahuan,fikiran & bahasa.
d. Kewujudan, pengetahuan & moral.
5. Tokoh manakah yang memberikan pandangan tentang usaha melalui penyelidikan sejati untuk mencapai kebajikan.
a. Plato
b. Socrates
c. Ibn Khaldun
d. Russell
6. Apakah hubungan antara moral dan falsafah?
a. Falsafah menyediakan asas untuk memahami isu moral.
b. Moral dan falsafah tiada kaitan langsung
c. Moral adalah cabang falsafah yang tidak penting.
d. Falsafah hanya mengajar perkara yang bertentangan dengan moral.
7. Mengapa ‘Tanggungjawab Sosial’ penting dalam Falsafah Pendidikan Moral?
a. Untuk menjadikan pelajar lebih individualistik
b. Untuk mengajar pelajar cara bersaing dalam masyarakat
c. Untuk meningkatkan kekayaan peribadi
d. Untuk membantu pelajar memahami hak dan tanggungjawab mereka sebagai warganegara
8. Apakah kepentingan falsafah moral dalam pembangunan kurikulum?
a. Menggalakkan kepelbagaian subjek akademik
b. Mengintegrasikan tema moral dalam reka bentuk kurikulum
c. Menambah subjek baru dalam kurikulum
d. Mengurangkan masa untuk subjek etika
9. Bagaimanakah falsafah moral membantu pelajar dalam menangani dilema etika?
a. Dengan menggalakkan pelajar mengelakkan dilema etika sepenuhnya
b. Dengan menyediakan jawapan yang betul untuk setiap dilema
c. Dengan membantu pelajar menganalisis pilihan secara rasional dan teliti
d. Dengan menggalakkan pelajar untuk mengikut peraturan secara membuta tuli
10. " Manusia adalah makhluk sempurna. Kesempurnaan manusia diberitahu oleh akalnya yang digunakan untuk memikirkan sesuatu " -Ibn Khaldun-
Berdasarkan pandangan tokoh di atas, berikan situasi yang menggambarkan pandangan beliau.
a. Seorang pelajar yang menpunyai sifat malas namun berangan-angan ingin mendapatkan masa hadapan yang cerah.
b. Seorang pelajar yang rajin dan belajar bersungguh-sungguh tetapi tidak mempunyai hala tuju.
c. Seorang pelajar yang mahu kesekolah dengan harapan serta niat ingin menuntut ilmu .
d. Seorang mahasiswa yang datang ke universiti dengan tujuan mencari pasangan masa hadapan.
