WorksheetsC02 WIM DEVELOPMENT
Total questions: 41
Worksheet time: 27mins
DIANTARA BERIKUT YANG MANAKAH BUKAN TUJUAN PEMBANGUNAN WIM?
Menjadi bahan pembelajaran utama dalam proses pengajaran dan pembelajaran
Memastikan Learning Outcome di dalam unit kompetensi Competency Unit – CU yang ditetapkan tercapai; dan
Membantu pengajar membina keyakinan diri dan bersedia untuk melaksanakan sesi pengajaran.
Sebagai bahan rujukan dan bacaan pelajar selepas kelas.
Dua (2) jenis pembelajaran yang umum digunakan di dalam latihan kemahiran
Teori
kajian
Amali
Lisan
Dokumen yang disediakan oleh pengajar untuk kegunaan pengajar bagi membantu proses pengajaran dan pembelajaran.
Bahan pembelajaran
Bahan Penggajian
Bahan Pengajaran
Bahan Rujukan
Dokumen yang disediakan oleh pengajar untuk kegunaan pelajar bagi membantu proses pembelajaran adalah
Bahan Penilaian
Bahan Pembelajaran
Bahan Pengajaran
Bahan Rujukan
Sila tandakan komponen yang terdapat dalam Set WIM Teori
Pelan Mengajar
Teori
Pelan Mengajar Amali
Kertas Penerangan
Kertas Tugasan
Jadual yang digunakan untuk membantu pengajar dalam menentukan bilangan dan tajuk WIM
Jadual Penetapan Peratusan Masa Aktiviti Pembelajaran
Jadual Pembahagian Masa Pembelajaran Bersemuka
Jadual Pembahagian WIM
Jadual Penentu Bilangan Bahan
Proses di mana setiap pelatih diberi peluang untuk
menjalankan tugas yang diberi dengan
menggunakan kesemua teknik dan prinsip yang telah
dipelajari tanpa bantuan pengajar.
Pernyataan di atas adalah bagi langkah ....................
Persediaan
Penyampaian
Penggunaan
Pengesahan
Helaian maklumat yang digunakan sebagai bahan
pembelajaran semasa penyampaian teori
Pelan Mengajar
Kertas Penerangan
Kertas Tugasan
Kertas Kerja
Bahan pembelajaran berikut adalah helaian tugasan yang mengandungi soalan-soalan latihan untuk merangsang minda, menguji kefahaman dan mengaplikasikan pengetahuan pelatih berdasarkan teori yang telah dipelajari.
Pelan mengajar amali
kertas penerangan
Kertas Tugasan
Pelan Mengajar Teori
Tempoh maksimum bagi setiap tajuk Pelan Mengajar Teori adalah
2 jam
8 jam
12 jam
24 jam
Berikan maksud Bahan Pengajaran Bertulis (WIM).
Dokumen yang disediakan oleh pengajar untuk kegunaan pengajar dan pelatih bagi membantu proses pengajaran dan pembelajaran.
Dokumen yang disediakan oleh pengajar untuk kegunaan pengajar bagi membantu proses pengajaran dan pembelajaran.
Dokumen yang disediakan oleh pengajar untuk kegunaan pelatih bagi membantu proses pengajaran dan pembelajaran.
Dokumen yang disediakan oleh pengajar untuk kegunaan pihak pengurusan bagi membantu proses pengajaran dan pembelajaran.
Berikan maksud Bahan Pengajaran.
Dokumen yang disediakan oleh pengajar untuk kegunaan pengajar dan pelatih bagi membantu proses pengajaran dan pembelajaran.
Dokumen yang disediakan oleh pengajar untuk kegunaan pengajar bagi membantu proses pengajaran dan pembelajaran.
Dokumen yang disediakan oleh pengajar untuk kegunaan pelatih bagi membantu proses pengajaran dan pembelajaran.
Dokumen yang disediakan oleh pengajar untuk kegunaan pihak pengurusan bagi membantu proses pengajaran dan pembelajaran.
Berikan maksud Bahan Pembelajaran.
Dokumen yang disediakan oleh pengajar untuk kegunaan pengajar dan pelatih bagi membantu proses pengajaran dan pembelajaran.
Dokumen yang disediakan oleh pengajar untuk kegunaan pengajar bagi membantu proses pengajaran dan pembelajaran.
Dokumen yang disediakan oleh pengajar untuk kegunaan pelatih bagi membantu proses pengajaran dan pembelajaran.
Dokumen yang disediakan oleh pengajar untuk kegunaan pihak pengurusan bagi membantu proses pengajaran dan pembelajaran.
Berikut adalah dokumen untuk Bahan Pembelajaran Teori KECUALI
Kertas Penerangan
Kertas Tugasan
Kertas Kerja
Pelan Mengajar Teori
Apakah nilai 'X' berdasarkan jadual yang diberikan?
800
880
900
780
Apakah tujuan Jadual Pembahagian Masa Pembelajaran Bersemuka (JPMPB) diadakan?
Untuk menetapkan peratusan aktiviti pembelajaran dan penilaian bagi setiap CU
Untuk menetapkan peratusan aktiviti pembelajaran bagi setiap CU
Untuk menetapkan peratusan aktiviti penilaian bagi setiap CU
Untuk menetapkan peratusan aktiviti pengajaran bagi setiap CU
Apakah tujuan Jadual Pembahagian WIM (JPW) diadakan?
Digunakan bagi membantu pengajar menentukan bilangan dan tajuk dalam proses pengajaran dan pembelajaran
Digunakan bagi membantu pengajar menentukan bilangan dan tajuk dalam proses penilaian
Digunakan bagi membantu pengajar menentukan bilangan dan tajuk dalam proses pengajaran
Digunakan bagi membantu pengajar menentukan bilangan dan tajuk dalam proses pembelajaran
Apakah perbezaan NOSS pada Tahap Tunggal dan Mengikut Tahap dalam Sistem Persijilan Kemahiran Malaysia (SPKM)?
NOSS pada Tahap Tunggal bermula dengan Tahap 2 atau Tahap 3 atau Tahap 4
NOSS pada Tahap Tunggal bermula dengan Tahap 1 hingga Tahap 5
NOSS pada Mengikut Tahap bermula dengan Tahap 1 hingga Tahap 5
NOSS pada Mengikut Tahap bermula dengan Tahap 2 atau Tahap 3 atau Tahap 4
Berdasarkan JPW (Teori) yang diberi, tajuk WIM pada WA 1 dan WA 2 adalah GABUNG
Betul
Salah
Berdasarkan JPW (Teori) yang diberi, tajuk WIM pada WA 4 dan WA 5 adalah KEKAL
Betul
Salah
APAKAH WARNA KERTAS PENERANGAN?
MERAH
KUNING
BIRU
PUTIH
APAKAH NAMA KERTAS YANG DIGUNAKAN OLEH PENGAJAR SEBAGAI RUJUKAN UNTUK MENGAJAR?
KERTAS TUGASAN
KERTAS PENERANGAN
KERTAS PELAN MENGAJAR
KERTAS KERJA
Apakah yang dimaksudkan dengan Bahan Pengajaran Bertulis (Written Instructional Material, WIM)?
Dokumen yang disediakan oleh pengajar untuk kegunaan pegawai pengesah luaran dan pelatih bagi membantu proses pengajaran dan pembelajaran
Dokumen yang disediakan oleh pengajar untuk kegunaan pengajar dan pembantu stor bagi membantu proses pengajaran dan pembelajaran
Dokumen yang disediakan oleh pelatih untuk kegunaan pengajar dan pelatih bagi membantu proses pengajaran dan pembelajaran
Dokumen yang disediakan oleh pengajar untuk kegunaan pengajar dan pelatih bagi membantu proses pengajaran dan pembelajaran
WIM perlu dibangunkan bagi tujuan berikut kecuali ...
Sebagai bahan pembelajaran utama dalam proses pengajaran dan pembelajaran
Untuk membantu dan memastikan Learning Outcome Unit Kompetensi yang ditetapkan tercapai
Membantu pengajar membina keyakinan supaya bersedia untuk sesi pengajaran
Membantu pengajar membina keyakinan untuk menjalankan sesi penilaian
Semasa membangunkan WIM, pemurnian (review & refine) dilaksanakan bertujuan untuk ...
Mengelakkan pengulangan Related Knowledge dan Related Skills
Mengenalpasti dan menambah mana-mana perkara yang tertinggal bagi melengkapkan satu (1) Unit Kompetensi (Competency Unit -CU) yang mengandungi Related Knowledge dan Related Skills yang menghasilkan sama ada Produk, Perkhidmatan atau Keputusan
Memastikan aktiviti pembelajaran lebih tersusun mengikut turutan kerja dari mudah ke kompleks
Supaya WIM yang dibangunkan sistematik dan sesuai dengan pengajaran dan pembelajaran serta memenuhi semua kriteria penilaian
Pembangunan WIM melibatkan proses pemurnian. Berikut merupakan penyataan yang benar berkenaan pemurnian kecuali ...
Pemurnian bertujuan memastikan aktiviti pembelajaran lebih tersusun mengikut turutan kerja dari mudah ke kompleks
Pemurnian bertujuan supaya WIM yang dibangunkan sistematik dan sesuai dengan pengajaran dan pembelajaran serta memenuhi semua kriteria penilaian
Pemurnian bertujuan untuk memastikan Pelan Mengajar dibangunkan lebih sistematik
Pemurnian bertujuan untuk mengenalpasti dan menambah mana-mana perkara yang tertinggal bagi melengkapkan satu (1) Unit Kompetensi
“Helaian yang mengandungi soalan-soalan latihan untuk merangsang minda, menguji kefahaman dan mengaplikasikan pengetahuan pelatih berdasarkan teori yang telah dipelajari”.
Penyataan di atas merujuk kepada ...
Kertas Penerangan
Pelan Mengajar Amali
Kertas Tugasan
Pelan Mengajar Teori
Apakah proses ke-3 dalam pembangunan WIM dan penilaian berterusan?
Tentukan program latihan
Bangunkan WIM
Laksanakan pemurnian CoCU bagi setiap CU
Kenalpasti unit-unit CoCU
Semasa pembangunan modul latihan, seorang pegawai penilai perlu menyediakan Jadual Pembahagian WIM.
Apakah tujuan penyediaan Jadual Pembahagian WIM?
Sebagai rujukan pelatih semasa dalam proses Latihan
Supaya semua kriteria penilaian yang telah ditetapkan dalam NOSS telah dicapai
Supaya dapat disediakan dan dihantar ke JPK
Sebagai rujukan PP sahaja
“HT-110-3:2011-C01/KA(2/3)” merupakan kod bagi ...
Kertas Penerangan
Kertas Penilaian Amali
Kertas Penilaian Teori
Kertas Tugasan
Antara berikut, yang manakah merupakan bentuk soalan penilaian pengetahuan objektif? (Boleh pilih lebih daripada 1 jawapan)
Soalan padanan
Soalan betul-salah
Soalan aneka pilihan
Soalan label
Antara berikut, yang manakah bukan bahan pembelajaran?
Kertas penerangan
Kertas tugasan
Kertas penilaian
Kertas kerja
Apakah yang dimaksudkan dengan Kertas Penilaian Amali?
Dokumen yang digunakan untuk menilai kemahiran praktikal pelatih
Dokumen yang digunakan untuk menyimpan rekod kehadiran pelatih
Dokumen yang digunakan untuk menilai pengetahuan teori pelatih
Dokumen yang digunakan untuk merancang aktiviti pengajaran
Apakah tujuan utama penyediaan Kertas Tugasan dalam proses pembelajaran?
Untuk membantu pelatih dalam merancang masa belajar mereka
Untuk menguji pemahaman pelatih terhadap teori yang dipelajari
Untuk menyediakan bahan rujukan kepada pengajar
Untuk mengumpul maklumat bagi penilaian akhir
Apakah yang dimaksudkan dengan 'Learning Outcome' dalam konteks WIM?
Dokumen yang menyenaraikan semua bahan pengajaran
Hasil pembelajaran yang diharapkan selepas sesi pengajaran
Proses penilaian pelatih selepas sesi pembelajaran
Aktiviti yang dijalankan semasa sesi pengajaran
Apakah yang dimaksudkan dengan 'Bahan Penilaian' dalam konteks WIM?
Dokumen yang digunakan untuk menilai kemahiran praktikal pelatih
Dokumen yang digunakan untuk menilai pengetahuan teori pelatih
Dokumen yang digunakan untuk merancang aktiviti pengajaran
Dokumen yang digunakan untuk menyimpan rekod kehadiran pelatih
Apakah tujuan utama penyediaan Pelan Mengajar Amali?
Untuk menyediakan bahan rujukan kepada pengajar
Untuk membantu pelatih memahami teori yang dipelajari
Untuk merancang aktiviti praktikal yang akan dilaksanakan
Untuk menguji kemahiran pelatih dalam situasi sebenar
Apakah yang dimaksudkan dengan 'Kertas Kerja' dalam proses pengajaran?
Dokumen yang digunakan untuk merancang dan menyusun aktiviti pengajaran
Dokumen yang digunakan untuk menilai kemahiran pelatih
Dokumen yang digunakan untuk mengumpul maklumat bagi penilaian akhir
Dokumen yang digunakan untuk menyimpan rekod kehadiran pelatih
Apakah tujuan utama penyediaan Kertas Penilaian dalam proses pembelajaran?
Untuk menyediakan maklumat bagi penilaian akhir
Untuk membantu pelatih merancang masa belajar mereka
Untuk menguji pengetahuan teori pelatih
Untuk menilai kemahiran praktikal pelatih
Apakah yang dimaksudkan dengan 'Pelan Mengajar' dalam konteks pengajaran?
Dokumen yang digunakan untuk merancang aktiviti penilaian
Dokumen yang digunakan untuk menilai kemahiran pelatih
Dokumen yang merangkumi semua aktiviti pengajaran dan pembelajaran
Dokumen yang digunakan untuk menyimpan rekod kehadiran pelatih
Apakah yang dimaksudkan dengan 'Kertas Tugasan' dalam proses pembelajaran?
Dokumen yang digunakan untuk menguji pemahaman pelatih terhadap teori yang dipelajari
Dokumen yang digunakan untuk merancang aktiviti pengajaran
Dokumen yang digunakan untuk menilai kemahiran praktikal pelatih
Dokumen yang digunakan untuk menyimpan rekod kehadiran pelatih
