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WorksheetsEvaluación Trimestral Octavo 3P - 2025
Total questions: 25
Worksheet time: 22mins
¿Cuál es el propósito principal de Karel el Robot en el aprendizaje de la programación?:
a. Enseñar algoritmos avanzados y estructuras de datos
b. Introducir los conceptos básicos de la programación de forma visual
c. Simular entornos tridimensionales complejos
d. Crear aplicaciones móviles
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre Karel el Robot?:
Karel se mueve en un entorno tridimensional
Karel puede recoger y soltar objetos llamados "zumbadores"
Karel no puede girar a la izquierda, solo a la derecha
Karel se comunica mediante lenguaje natural
¿Qué estructura de control permite a Karel ejecutar una serie de instrucciones repetidamente hasta que una condición sea falsa?:
si
mientras
para
repetir
¿Qué hace la instrucción “mientras (frente_libre())” en Karel?:
a. Karel avanza hasta que encuentra una pared
b. Karel gira hasta que encuentra un zumbador
c. Karel deja zumbadores mientras no haya una pared
d. Karel retrocede hasta encontrar un obstáculo
Si Karel está frente a una pared y quieres que realice una acción solo si puede avanzar, ¿qué condición usarías?:
a. si (zumbador_presente())
b. si (frente_libre())
c. mientras (frente_bloqueado())
d. si (izquierda_libre())
¿Qué estructura de control se usaría para que Karel ejecute una acción solo si se cumple una condición específica?:
a. mientras
b. para
c. si
d. repetir
¿Cuál es el propósito del operador lógico "no" en las condiciones de Karel?:
a. Invertir el valor de la condición evaluada
b. Repetir una instrucción indefinidamente
c. Evaluar si una condición es mayor que otra
d. Detener la ejecución del programa
¿Cuál de los siguientes operadores lógicos se usa para evaluar si Karel puede avanzar y además tiene un zumbador en su posición?:
a. O
b. NO
c. Y
d. =
¿Cuál es la finalidad del operador lógico "o" en las condiciones de Karel?:
a. Evaluar si ambas condiciones son verdaderas
b. Evaluar si una de las dos condiciones es verdadera
c. Invertir la lógica de una condición
d. Detener la ejecución del programa
¿Qué sucede cuando Karel encuentra una pared en su camino y ejecuta la instrucción "avanza"?:
a. Karel se mueve a través de la pared
a. Karel se mueve a través de la pared
c. Karel se detiene porque no puede avanzar
d. Karel salta sobre la pared
Si Karel está en una esquina y quiere girar, ¿Cuál de estas instrucciones debe usar?:
a. colocar-zumbador
b. gira-izquierda
c. avanza
d. coge-zumbador
¿Cuál de las siguientes es una estrategia que utilizan los delincuentes informáticos para robar tus datos?
Averiguan el colegio donde estudias
Averiguan la placa del carro de tus papas
Te envían un correo pidiéndote información personal
Escriben tu nombre y apellido en el buscador de Google.
¿Qué es robo de identidad?
Es el firewall del sistema de navegación para obtener información.
Los antivirus o antimalware son programas informáticos que tienen como objetivo identificar y robar la entrada de información al sistema informático de un dispositivo digital.
Método basado en estrategias psicológicas y de persuasión relacionadas con la inteligencia social, un hackers puede obtener información para robarle su identidad. con datos personales o pistas sobre sus contraseñas es realmente sencillo para el atacante ingresar a correos electrónicos, redes sociales e información financiera.
Es un sistema criminal que demuestra que detrás de los delitos digitales hay verdaderos expertos, que no conformes con difundir virus maliciosos, desarrollan mecanismos para efectuar intereses siniestros.
¿Qué impacto tiene la falta de habilidades digitales en la participación laboral de la población?
Limita las oportunidades laborales y puede dificultar la inserción en el mercado laboral.
Facilita la adaptación a los cambios tecnológicos en el entorno laboral.
No tiene impacto en la participación laboral.
Aumenta la productividad y eficiencia en el trabajo.
¿Cuál es la importancia de concienciar sobre los riesgos de la tecnología en la sociedad?
La tecnología no tiene riesgos en la sociedad
Los riesgos de la tecnología no afectan a la privacidad ni a la seguridad
Concienciar sobre los riesgos de la tecnología no es relevante
La importancia radica en promover un uso responsable y seguro de las herramientas digitales, proteger la privacidad, prevenir el ciberacoso, evitar la desinformación y promover la alfabetización digital.
¿Qué beneficios trae consigo el aumento de habilidades digitales en la población?
Aislamiento social
Reducción en la calidad de vida
Incremento en la brecha digital
Mejora en la empleabilidad, acceso a información y servicios, comunicación y colaboración, participación en la economía digital.
¿Cuáles son algunos riesgos de la tecnología en la sociedad?
Beneficios de la tecnología en la sociedad
Reducción de la productividad laboral
Incremento de la interacción social
Pérdida de privacidad, adicción a dispositivos electrónicos, desigualdad digital, dependencia excesiva de la tecnología
¿Qué características tienen las tecnologías digitales?
Acceso rápido a información
Son estáticas
Uso Personal
Costosas
Delito informático que se utiliza para engañar y conseguir que revelen su información personal:
Suplantación
Phishing
Acoso
Grooming
Delito informático que se comete a través del robo de identidad:
Suplantación
Extorsión
Acoso
Sextorsión
¿Qué significa malware?
Software amigable
Software selectivo
Virus
Software malicioso
Una desventaja de las redes sociales es:
Que podemos interactuar con muchas personas.
Que pueden generar problemas en la salud.
Que no se pueden intercambiar intereses.
Que permiten comunicarnos con personas del extranjero.
La imagen corresponde a un sistema:
Multiplicador de fuerza
Reductor de fuerza
Multiplicador de velocidad
Reductor de torque
La relación de transmisión entre las poleas nos indica que:
Por cada vuelta de la polea motriz la polea conducida girará 4
Por cada vuelta de la polea conducida la polea motriz girará 2
Por cada vuelta de la polea conducida la polea motriz girará 4
Por cada vuelta de la polea motriz la polea conducida girará 2
Si una sistema de poleas con correa tiene una polea motriz de 20cm de diámetro y una polea conducida de 60cm. La relación de transmisión entre las poleas nos indica que:
Por cada vuelta de la polea motriz la polea conducida girará 6
Por cada vuelta de la polea conducida la polea motriz girará 3
Por cada vuelta de la polea conducida la polea motriz girará 6
Por cada vuelta de la polea motriz la polea conducida girará 3
