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le son en action

Total questions: 15

Worksheet time: 15mins

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1.

Comment le son se propage-t-il ?

a)

En ondes

b)

En lignes droites

c)

En cercles

d)

En carrés

2.

Qu'est-ce que la réflexion du son ?

a)

Quand le son rebondit sur une surface

b)

Quand le son est absorbé par un tapis

c)

Quand le son disparaît

d)

Quand le son est amplifié

3.

Qu'est-ce qu'un écho ?

a)

Un son réfléchi

b)

Un son absorbé

c)

Un son amplifié

d)

Un son diminué

4.

Qu'est-ce que l'absorption du son ?

a)

Quand le son perd de son intensité

b)

Quand le son est réfléchi

c)

Quand le son est amplifié

d)

Quand le son est multiplié

5.

Quel type de structure était utilisé pour les spectacles dans l'Antiquité ?

a)

Amphithéâtres

b)

Stades

c)

Salles de concert

d)

Théâtres fermés

6.

Combien de spectateurs un amphithéâtre pouvait-il accueillir ?

a)

Plus de 2 000

b)

Moins de 500

c)

Environ 1 000

d)

Exactement 3 000

7.

Comment les orateurs faisaient-ils entendre leur voix dans l'Antiquité ?

a)

En projetant leur voix

b)

Avec des microphones

c)

Avec des haut-parleurs

d)

En criant très fort

8.

Quel était le rôle des murs dans les amphithéâtres antiques ?

a)

Bloquer les sons de l'extérieur

b)

Amplifier le son

c)

Absorber le son

d)

Réduire le son

9.

Que permettent les murs courbes des amphithéâtres modernes ?

a)

Une clarté de son exceptionnelle

b)

Une absorption totale du son

c)

Une amplification du son

d)

Une réduction du son

10.

Que peuvent faire les sièges dans certaines salles de spectacles ?

a)

Contribuer à modifier l'acoustique

b)

Absorber complètement le son

c)

Réfléchir le son

d)

Amplifier le son

11.

Pourquoi les murs et planchers sont-ils parfois recouverts de matériaux ?

a)

Pour absorber le son et prévenir les échos

b)

Pour amplifier le son

c)

Pour réfléchir le son

d)

Pour décorer la salle

12.

Que doit-on faire en entrant dans une salle de spectacles ?

a)

Prêter attention aux éléments qui changent les propriétés du son et de la lumière

b)

Parler fort pour tester l'acoustique

c)

Regarder les sièges

d)

Écouter le silence

13.

Quel est le conseil donné pour protéger son ouïe ?

a)

Ne jamais insérer d'objets dans l'oreille

b)

Écouter de la musique forte

c)

Utiliser des écouteurs

d)

Crier souvent

14.

Que peut-on fabriquer pour protéger son ouïe ?

a)

Des protecteurs d'oreilles

b)

Des microphones

c)

Des haut-parleurs

d)

Des casques audio

15.

Quel est l'objectif de montrer son invention à ses pairs ?

a)

Sensibiliser à l'importance de protéger son ouïe

b)

Impressionner les autres

c)

Vendre son invention

d)

Tester l'invention