wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SOAL UUD NRI TH 1945

Total questions: 205

Worksheet time: 6hrs 55mins

Name
Class
Date
1.

Di sebuah desa, terdapat dua jenis peraturan yang mengatur kehidupan masyarakat. Peraturan yang tertulis di dalam dokumen resmi dikenal sebagai hukum dasar tertulis, sedangkan peraturan yang tidak tertulis sering juga disebut ….

a)

Undang-Undang Dasar

b)

Konvensi

c)

Hukum rimba

d)

Hukum alam

e)

Hukuman penjara

2.

Di sebuah negara, terdapat berbagai aturan yang mengatur kehidupan berbangsa dan bernegara. Suatu hari, Wahyu bertanya kepada Laila, "Apa sih pengertian konstitusi secara lengkap?" Laila pun menjawab dengan menjelaskan berbagai jenis aturan yang ada.

a)

Keseluruhan aturan yang tertulis yang mengatur tentang ketatanegaraan

b)

Keseluruhan aturan yang tidak tertulis yang mengatur tentang ketatanegaraan

c)

Keseluruhan aturan yang tertulis maupun tidak tertulis yang mengatur tentang ketatanegaraan

d)

Keseluruhan aturan yang tertulis maupun tidak tertulis yang mengatur tentang rakyat

3.

Di sebuah kelas, Sri bertanya kepada teman-temannya tentang konstitusi yang berlaku di Indonesia saat ini. Dia ingin tahu jawaban yang tepat dari pilihan yang ada.

a)

UUD 1945

b)

UUDS 1950

c)

Konstitusi Republik Indonesia Serikat

d)

UUD NRI Tahun 1945

4.

Yuni sedang mempelajari Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 di perpustakaan. Dia ingin memahami lebih dalam tentang apa yang dimaksud dengan undang-undang dasar tersebut. Menurut buku yang dibacanya, Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dapat diartikan sebagai ….

a)

Suatu hukum dasar tidak tertulis yang menjadi sumber dari peraturan perundangan yang berlaku

b)

Suatu hukum dasar tertulis yang kedudukannya dapat berubah sesuai dengan situasi dan kondisi

c)

Suatu hukum dasar tidak tertulis yang menjadi sumber dari peraturan perundangan di Indonesia

d)

Suatu hukum dasar tertulis yang menjadi sumber dari peraturan perundangan yang berlaku serta merupakan hukum tertinggi

5.

Perhatikan pernyataan berikut!

1) Undang-Undang Dasar 1945

2) Konstitusi Republik Indonesia Serikat

3) Undang-Undang Dasar Sementara 1950

4) Dekrit Presiden 5 Juli 1959

5) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

Sejak merdeka, Indonesia mengalami beberapa kali pergantian konstitusi. Suatu hari, Sari dan Adi sedang berdiskusi tentang sejarah konstitusi di Indonesia. Mereka mencatat beberapa konstitusi yang pernah ada. Berdasarkan pernyataan diatas, manakah konstitusi tertulis yang tidak pernah berlaku di Indonesia ….

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

6.

Dalam sebuah diskusi di kelas, Eko bertanya kepada Nita, "UUD NRI 1945 pernah diamandemen sebanyak berapa kali .... "

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

7.

Perhatikan pernyataan berikut!

1) Mempertegas prinsip negara berdasarkan atas hukum

2) Mengatur mekanisme pengangkatan dan pemberhentian para pejabat negara, seperti Hakim.

3) Merubah bentuk Negara Indonesia.

4) Setiap lembaga negara sejajar kedudukannya di bawah UUD NRI Tahun 1945.

Amandemen UUD NRI Tahun 1945 dilakukan oleh Majelis Permusyawaratan Rakyat. Berdasarkan pernyataan di atas, adapun yang bukan menjadi tujuan dilakukan amandemen adalah ....

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

8.

1)    Nur, yang melanggar lalu lintas, dikenakan tilang oleh petugas.

2)    Wawan, yang melanggar adat istiadat, diputuskan dalam musyawarah adat oleh warga setempat.

3)    Dedi, pelaku pencurian, dihukum penjara selama 3 tahun.

4)    Perselisihan antar warga, termasuk Nur dan Wawan, diselesaikan dengan jalan mediasi oleh kepala desa.

Dari pernyataan di atas yang merupakan contoh norma hukum adalah ….

a)

1 dan 2

b)

1 dan 3

c)

2 dan 3

d)

3 dan 4

e)

1 dan 4

9.

Rizal sedang mengendarai sepeda motor dengan dua anaknya tanpa menggunakan helm dan melanggar peraturan lalu lintas. Perbuatan ini merupakan pelanggaran terhadap norma ….

a)

agama

b)

hukum

c)

kesusilaan

d)

kesopanan

10.

Dalam sebuah diskusi di sekolah, Adi berpendapat bahwa Pembukaan UUD 1945 tidak boleh diubah oleh siapapun walaupun oleh MPR hasil pemilu, karena ....

a)

Tidak dibuat oleh MPR

b)

disahkan dan ditetapkan oleh PPKI

c)

disusun oleh panitia Sembilan

d)

memuat hal-hal yang bersifat fundamental

11.

Dalam sebuah diskusi sejarah, Wahyu bertanya kepada Agus, "Kapan Panitia Sembilan menetapkan Piagam Jakarta?" Agus menjawab, "Itu terjadi pada tanggal ...."

a)

29 Mei 1945

b)

22 Juni 1945

c)

30 Mei 1945

d)

23 Juni 1945

12.

Di sebuah negara, Rizky sebagai pemimpin sedang mencari pedoman yang tepat untuk menyelenggarakan pemerintahan. Ia bertanya kepada Siti, "Hukum dasar yang dijadikan pegangan penyelenggaraan suatu negara disebut .... "

a)

Undang-undang dasar

b)

Dasar Negara

c)

Peraturan

d)

Konstitusi

13.

Dalam sebuah pertemuan penting yang diadakan oleh sekelompok pemuda pada tanggal 18 Agustus 1945, mereka memutuskan beberapa hal penting untuk masa depan bangsa, kecuali

a)

Mengesahkan UUD 1945

b)

Membentuk KNIP

c)

Membentuk Konstitusi

d)

Menetapkan Ir. Soekarno sebagai Presiden

14.

Dalam sebuah diskusi di kelas, Dedi bertanya kepada teman-temannya tentang struktur UUD 1945 sebelum perubahan. Ia ingin tahu, apa saja bagian-bagian yang terdapat dalam UUD tersebut?

a)

Pembukaan, Batang Tubuh, Pasal-Pasal

b)

Pembukaan, Batang Tubuh, Penjelasan

c)

Pembukaan, Batang Tubuh, Ayat-ayat

d)

Pembukaan, Pasal-pasal, Penjelasan

15.

Dalam sebuah diskusi di kelas, Rani bertanya kepada teman-temannya, "Terdiri dari berapa alinea pembukaan Undang – Undang Dasar…?"

a)

5 alinea

b)

3 alinea

c)

7 alinea

d)

4 alinea

16.

Di sebuah desa, terdapat sekelompok warga yang merasa tidak puas dengan pemerintahan yang ada. Mereka percaya bahwa kemerdekaan adalah hak segala bangsa, hal tersebut mengandung arti bahwa setiap bangsa berhak ....

a)

menuntut sesuai keinginan

b)

membentuk negara baru

c)

melepaskan diri dari suatu negara

d)

menentukan nasib sendiri

17.

Dalam sebuah acara resmi, Sri membuka sambutannya dengan sebuah kalimat yang mengantar para tamu untuk memahami konteks acara tersebut. Kalimat pembuka ini sering disebut sebagai ....

a)

penutup

b)

pembukaan

c)

kesimpulan

d)

isi

18.

Di Indonesia, Rahman sedang mempelajari berbagai peraturan perundang-undangan yang ada. Ia menyadari bahwa seluruh peraturan tersebut harus berpedomab dan tidak boleh bertentangan dengan....

a)

UUD 1945

b)

Kebudayaan

c)

Norma-norma sosial

d)

Adat Istiadat

19.

Wawan sedang mempelajari sejarah Indonesia dan menemukan bahwa Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 disahkan pada tanggal

a)

16 Agustus 1945

b)

17 Agustus 1945

c)

18 Agustus 1945

d)

19 Agustus 1945

20.

Di sebuah acara peringatan sejarah, Ina menunjukkan gambar salah satu anggota Panitia Sembilan yang sangat berpengaruh. Gambar tersebut adalah milik

a)

H. Agus Salim

b)

AA Maramis

c)

Achmad Soebardjo

d)

Moh. Yamin

21.

Dalam sebuah diskusi di sebuah universitas, Wahyu mengemukakan pentingnya Pancasila sebagai dasar negara Indonesia. Ia menjelaskan kepada teman-temannya mengapa Pancasila sangat relevan untuk Indonesia saat ini.

a)

Untuk memperkuat posisi Indonesia di mata dunia internasional

b)

Untuk memfasilitasi integrasi sosial di dalam negeri

c)

Untuk menegaskan kedudukan agama sebagai landasan utama negara

d)

Untuk membangun kekuatan militer yang solid

e)

Untuk menanggapi tekanan dari negara-negara penjajah

22.

Dalam sebuah desa di Indonesia, Yuni, seorang pemimpin masyarakat, berusaha menerapkan prinsip "Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan" untuk mengatasi konflik sosial yang terjadi akibat perbedaan pendapat antara warga. Bagaimana penerapan prinsip tersebut dapat membantu Yuni dalam menyelesaikan masalah ini?

a)

Dengan menegakkan sistem monarki sebagai bentuk kepemimpinan

b)

Dengan meningkatkan partisipasi langsung masyarakat dalam setiap keputusan

c)

Dengan menerapkan sistem perwakilan yang transparan dan akuntabel

d)

Dengan memperkuat struktur militer untuk menegakkan keamanan

e)

Dengan mengurangi jumlah lembaga pemerintahan untuk efisiensi

23.

Di sebuah desa di Indonesia, terjadi perubahan dalam pemahaman masyarakat tentang agama. Awalnya, masyarakat menganut prinsip "Ketuhanan dengan Kewajiban Menjalankan Syariat Islam", namun seiring waktu, mereka beralih ke prinsip "Ketuhanan Yang Maha Esa". Apa implikasi dari perubahan ini bagi keragaman agama di desa tersebut?

a)

Mengurangi perhatian terhadap agama-agama minoritas

b)

Memperkuat penerimaan pluralisme dan kebebasan beragama

c)

Menghilangkan kebutuhan untuk dialog antaragama

d)

Meningkatkan konflik agama di tingkat lokal

e)

Memudahkan penegakan hukum syariat Islam

24.

Dalam sebuah forum diskusi yang diadakan oleh Dedi, bagaimana proses perumusan Pancasila mencerminkan prinsip-prinsip demokrasi yang ingin diterapkan di Indonesia?

a)

Dengan memastikan bahwa semua ideologi diterima tanpa penyesuaian

b)

Dengan melakukan musyawarah yang melibatkan berbagai kelompok masyarakat

c)

Dengan mengutamakan keputusan yang diambil oleh presiden saja

d)

Dengan mengandalkan sistem pemilihan umum untuk menentukan dasar negara

e)

Dengan membatasi diskusi hanya pada elite politik

25.

Dalam sebuah pertemuan penting di sebuah desa, Ahmad Subardjo berperan dalam merumuskan kesepakatan antara berbagai kelompok masyarakat untuk mencapai tujuan bersama. Bagaimana peran Ahmad Subardjo dalam perumusan kesepakatan tersebut mempengaruhi proses konsensus di desa?

a)

Membantu menyederhanakan prinsip-prinsip dasar kesepakatan menjadi lebih universal

b)

Mengurangi ketegangan antara kelompok yang berbeda dengan kompromi

c)

Menyusun rencana strategis untuk pengembangan ekonomi

d)

Mengarahkan fokus pada penguatan militer dan pertahanan

e)

Menetapkan ketentuan untuk pembagian kekuasaan

26.

Hadi, seorang pemuda yang aktif dalam organisasi sosial, sedang menganalisis dampak penghapusan "kewajiban menjalankan syariat Islam" dalam Piagam Jakarta terhadap integrasi sosial di Indonesia. Dia ingin memahami bagaimana perubahan ini mempengaruhi hubungan antaragama di masyarakat.

a)

Meningkatkan persatuan dengan mengakomodasi semua agama

b)

Mengurangi relevansi Pancasila di kalangan masyarakat Muslim

c)

Memperlemah hubungan antara pemerintah dan kelompok agama

d)

Menghadapi penolakan dari kelompok agama minoritas

e)

Mengabaikan hak-hak agama minori

27.

Dalam sebuah diskusi di sekolah, Rahman mengajukan pertanyaan kepada teman-temannya tentang ideologi negara Indonesia. Ia ingin tahu apa yang menjadi dasar pemikiran utama Soekarno dalam mengusulkan Pancasila sebagai ideologi negara.

a)

Meningkatkan kekuatan militer Indonesia

b)

Menyatukan berbagai etnis dan agama di Indonesia

c)

Meningkatkan hubungan dengan negara-negara Eropa

d)

Mengurangi ketergantungan ekonomi terhadap negara lain

e)

Memperluas pengaruh Indonesia di Asia Tenggara

28.

Dalam sebuah pertemuan di BPUPKI, para anggota yang terdiri dari berbagai latar belakang politik berkumpul untuk merumuskan dasar negara. Namun, dinamika politik internal di antara mereka mempengaruhi hasil rumusan Pancasila. Bagaimana dinamika politik internal di BPUPKI mempengaruhi rumusan Pancasila?

a)

  1. Memperkuat dominasi satu kelompok politik

b)

Menyebabkan ketegangan antaranggota yang menghambat keputusan

c)

  1. Memungkinkan penyesuaian yang mencerminkan keberagaman pandangan

d)

  1. Mengarah pada pembentukan ideologi baru yang radikal

e)

  1. Mengabaikan aspirasi kelompok minoritas

29.

Di sebuah negara yang kaya akan keragaman etnis, seperti Indonesia, terdapat sebuah organisasi yang bernama "Persatuan Indonesia". Organisasi ini berupaya untuk menjaga stabilitas politik dengan mengedepankan dialog antar etnis. Namun, beberapa kelompok etnis merasa terpinggirkan dan tidak mendapatkan hak yang sama dalam distribusi kekuasaan. Analisis bagaimana "Persatuan Indonesia" dapat mempengaruhi stabilitas politik di negara yang memiliki banyak kelompok etnis.

a)

  1. Menciptakan konflik antara kelompok etnis

b)

  1. Mendorong kesetaraan dalam distribusi kekuasaan

c)

  1. Mengurangi ketegangan dengan mendorong dialog antar etnis

d)

  1. Memperkuat dominasi kelompok mayoritas

e)

Mengabaikan hak-hak kelompok minoritas

30.

Di sebuah desa di Indonesia, terdapat dua kelompok masyarakat. Kelompok pertama adalah para pengusaha besar yang memiliki banyak sumber daya, sementara kelompok kedua adalah petani kecil yang berjuang untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari. Pemerintah desa memutuskan untuk menerapkan kebijakan "Keadilan Sosial" untuk memastikan bahwa semua warga desa mendapatkan manfaat dari pembangunan ekonomi. Apa dampak dari penerapan "Keadilan Sosial" terhadap kebijakan ekonomi di desa tersebut?

a)

Mendorong kebijakan ekonomi yang memihak elit ekonomi

b)

Mengarahkan kebijakan untuk mengurangi ketimpangan sosial

c)

Mengabaikan kepentingan ekonomi kelompok minoritas

d)

Memprioritaskan pembangunan infrastruktur secara eksklusif

e)

Menetapkan tarif pajak yang tinggi untuk semua lapisan masyarakat

31.

Bagaimana Piagam Jakarta berperan dalam membentuk konsensus politik selama era awal kemerdekaan di antara para pemimpin seperti Sri, Susi, dan Mega?

a)

  1. Mengidentifikasi kelompok politik dominan

b)

  1. Mewakili aspirasi berbagai kelompok dengan kompromi

c)

  1. Mengabaikan perbedaan politik untuk fokus pada pembangunan

d)

Mengusulkan model pemerintahan baru yang radikal

e)

Menetapkan kekuasaan presiden secara mutlak

32.

Dalam sebuah diskusi di sebuah universitas, Heri, seorang mahasiswa hukum, mengemukakan pendapatnya tentang peran Soepomo dalam proses perumusan Pancasila. Dia menjelaskan bagaimana kontribusi Soepomo mencerminkan prinsip keadilan sosial yang penting dalam masyarakat. Apa yang dikemukakan Heri tentang peran Soepomo dan bagaimana hal tersebut mencerminkan prinsip keadilan sosial?

a)

Memastikan perumusan Pancasila mencakup aspek ekonomi kapitalis

b)

Menyusun prinsip-prinsip hukum untuk mendukung keadilan sosial

c)

Mengusulkan pembentukan sistem pemerintahan sentralistik

d)

Mengintegrasikan pandangan sosialisme dalam Pancasila

e)

Menyederhanakan prinsip untuk penerimaan yang lebih luas

33.

Di sebuah desa di Indonesia, terdapat berbagai kelompok agama yang hidup berdampingan. Suatu ketika, Adi, seorang pemimpin agama, mengadakan diskusi tentang bagaimana prinsip "Ketuhanan Yang Maha Esa" dapat mempengaruhi penerimaan Pancasila di kalangan kelompok agama di desa tersebut.

a)

  1. Mengurangi dukungan dari kelompok agama minoritas

b)

Meningkatkan penerimaan dengan menegaskan pluralisme

c)

Menyebabkan perpecahan di kalangan kelompok agama

d)

Memperkuat kepentingan satu agama dominan

e)

  1. Mendorong pengembangan sistem hukum syariah

34.

Di sebuah desa, Nita, sebagai kepala desa, berusaha menerapkan sila "Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan" untuk mengatasi tantangan demokrasi yang dihadapi oleh masyarakatnya. Bagaimana langkah-langkah yang diambil Nita dapat membantu meningkatkan partisipasi masyarakat dalam proses pengambilan keputusan?

a)

Mengutamakan pengambilan keputusan secara otoriter

b)

Memastikan transparansi dan akuntabilitas dalam pengambilan keputusan

c)

Mengurangi partisipasi masyarakat dalam proses politik

d)

Memperkuat kontrol pusat terhadap keputusan lokal

e)

Menerapkan sistem pemilihan umum secara langsung

35.

Dalam sebuah diskusi di komunitas, Joko mengemukakan pendapatnya tentang bagaimana Piagam Jakarta mencerminkan nilai-nilai demokrasi dan pluralisme yang diinginkan dalam Pancasila. Ia berargumen bahwa dokumen tersebut seharusnya menjadi landasan bagi sistem pemerintahan yang inklusif. Namun, Ina dan Surya memiliki pandangan berbeda. Bagaimana evaluasi mereka terhadap Piagam Jakarta dalam konteks ini?

a)

Mengakomodasi semua pandangan politik tanpa kompromi

b)

Menyediakan basis untuk sistem pemerintahan demokratis yang inklusif

c)

Mengabaikan prinsip-prinsip demokrasi dalam praktik

d)

Mengutamakan kepentingan kelompok dominan di luar demokrasi

e)

Menetapkan ketentuan yang raku dan tidak fleksibel

36.

Di sebuah negara yang baru saja mengubah konstitusinya dari Piagam Jakarta menjadi Pancasila, Titi, seorang pemimpin agama, merasa khawatir tentang bagaimana perubahan ini akan mempengaruhi hubungan antara pemerintah dan kelompok agama. Dia mengajak Siti dan Faisal untuk berdiskusi mengenai dampak perubahan ini.

a)

Menguatkan dominasi kelompok agama tertentu dalam pemerintahan

b)

Memperkuat hubungan pemerintah dengan kelompok agama dengan prinsip pluralisme

c)

Mengurangi peran agama dalam kehidupan politik

d)

Meningkatkan ketegangan antara pemerintah dan kelompok agama

e)

Menetapkan kontrol agama yang lebih ketat dalam pemerintahan

37.

Di sebuah desa di Indonesia, terdapat dua kelompok masyarakat. Kelompok pertama, yang dipimpin oleh Angga, memiliki akses yang lebih baik terhadap sumber daya dan kekayaan, sementara kelompok kedua, yang dipimpin oleh Joko, berjuang untuk mendapatkan hak yang sama. Dalam konteks ini, analisis bagaimana "Keadilan Sosial" sebagai salah satu sila Pancasila dapat mempengaruhi kebijakan sosial dan ekonomi di desa tersebut.

a)

Mengutamakan kebijakan yang mendukung elit ekonomi

b)

Mendorong distribusi kekayaan dan sumber daya yang lebih adil

c)

Mengabaikan peran pemerintah dalam kesejahteraan sosial

d)

Memprioritaskan pengembangan infrastruktur tanpa memperhatikan kesejahteraan

e)

Mengurangi fokus pada pembangunan ekonomi untuk mengutamakan stabilitas politik

38.

Di sebuah desa yang multikultural, Nisa, seorang pemimpin komunitas, berusaha menerapkan sila "Persatuan Indonesia" untuk menjaga stabilitas politik dan sosial. Namun, ia menghadapi tantangan dalam mengatasi perbedaan antar kelompok etnis. Apa pengaruh penerapan sila "Persatuan Indonesia" terhadap stabilitas politik dan sosial di desa tersebut?

a)

Menyebabkan peningkatan ketegangan antar kelompok etnis

b)

Meningkatkan kesadaran dan pengertian antar kelompok etnis

c)

Memperkuat eksklusivitas budaya dominan

d)

Mengabaikan isu-isu etnis dan budaya minoritas

e)

Menetapkan kebijakan yang hanya mendukung kelompok mayoritas

39.

Di sebuah desa di Indonesia, terdapat berbagai agama yang dianut oleh penduduknya. Surya, seorang pemuda yang menganut agama Hindu, berusaha untuk memahami bagaimana prinsip "Ketuhanan Yang Maha Esa" dapat mendukung keberagaman agama di desanya. Ia mengajak teman-temannya, termasuk Rahman yang beragama Islam dan Rina yang beragama Kristen, untuk berdiskusi tentang dampak prinsip tersebut terhadap kehidupan beragama mereka.

a)

Membatasi kebebasan beragama untuk menjaga kesatuan

b)

Memperkuat kebebasan beragama dengan prinsip monoteisme yang inklusif

c)

Mengabaikan kebutuhan untuk dialog antaragama

d)

Menetapkan satu agama sebagai agama resmi negara

e)

Mengurangi dukungan untuk hak-hak agama minoritas

40.

  1. Analisis bagaimana Piagam Jakarta mempengaruhi rumusan akhir Pancasila dalam UUD 1945.

a)

  1. Memperkenalkan elemen kapitalisme dalam Pancasila

b)

  1. Menghilangkan beberapa prinsip sosial dalam Pancasila

c)

  1. Menghapuskan referensi syariat Islam dan menggantinya dengan prinsip universal

d)

  1. Menambahkan unsur demokrasi langsung dalam Pancasila

e)

  1. Memperluas hak-hak minoritas dalam Pancasila

41.

Di sebuah kelas, Agung bertanya kepada teman-temannya tentang dasar hukum negara mereka. Ia ingin tahu, Konstitusi Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah....

a)

Pancasila

b)

UUD 1945

c)

Burung Garuda

d)

Undang-undang

42.

Perhatikan pernyataan berikut!

1. Pernyataan tentang Indonesia merdeka

2. Pembukaan Dasar hukum tertulis

3. Batang tubuh dasar hukum tertulis

4. Bentuk Negara Indonesia

5. Bahasa Nasional negara Indonesia

Dalam sebuah diskusi di kelas, Sari, Hadi, dan Maya membahas hasil sidang kedua BPUPKI. Mereka mencatat beberapa poin penting yang dibahas. Pernyataan diatas yang merupakan hasil sidang kedua BPUPKI adalah...

a)

1, 2 dan 3

b)

2, 3 dan 4

c)

3, 4 dan 5

d)

1, 2 dan 5

43.

Dalam sebuah diskusi di kelas, Lina bertanya kepada teman-temannya tentang prinsip-prinsip yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945. Dia ingin tahu mana di antara pilihan berikut yang bukan merupakan prinsip yang terdapat dalam pembukaan tersebut.

a)

Bentuk negara

b)

Tujuan negara

c)

Rumusan dasar Negara

d)

Simbol negara

44.

Di sebuah desa, Dedi dan Arif sedang berdiskusi tentang berbagai aturan yang berlaku di masyarakat mereka. Dedi menjelaskan bahwa ada beberapa aturan yang tidak tertulis namun sangat dihormati oleh warga desa. Hukum tidak tertulis tersebut disebut juga dengan...

a)

adat istiadat

b)

norma

c)

konvensi

d)

konpensi

45.

Di sebuah desa, Susi menggambarkan hukum tertulis di Indonesia seperti pohon. Dalam gambarnya, akar pada pohon tersebut diisi dengan ....

a)

Undang-Undang

b)

UUD

c)

Pancasila

d)

Perda Provinsi

46.

Perumusan dan pengesahan Undang-Undang Dasar mengandung banyak pelajaran berharga bagi bangsa Indonesia. Rani dan Dian berdiskusi tentang pelajaran yang dapat diambil bangsa Indonesia, khususnya generasi muda yaitu ....

a)

Menumbuhkan sikap mementingkan kelompok

b)

Meningkatkan semangat kebangsaan yang tinggi

c)

Mengajarkan untuk tidak selalu mengikuti organisasi

d)

buhkan rasa kecintaan hanya pada sukunya sendiri

47.

pada 18 Agustus 1945 Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 berhasil disahkan. Detik-detik sebelum pengesahan masih terjadi perbedaan pendapat. Perbedaan ini terjadi pada kalimat di belakang ketuhanan. Atas kebesaran hati para pihak, rumusan tersebut diganti sehingga diterima semua golongan. Mufakat ini menjadi bukti bahwa para pendiri bangsa menerapkan sikap ....

a)

Toleransi

b)

taat hukum

c)

kerja keras

d)

pantang menyerah

48.

Dalam sebuah negara, Adi bertanya kepada Ina tentang hukum dasar yang menjadi pegangan dalam penyelenggaraan negara tersebut. Ia ingin tahu apa istilah yang tepat untuk hukum dasar itu. Ina menjawab dengan beberapa pilihan. Apa jawaban yang benar?

a)

Undang-undang dasar

b)

Dasar Negara

c)

Peraturan

d)

Konstitusi

49.

Di sebuah negara, terdapat dua jenis konstitusi yang mengatur kehidupan berbangsa dan bernegara. Wahyu, seorang mahasiswa hukum, sedang mempelajari perbedaan antara kedua jenis konstitusi tersebut. Ia menemukan bahwa ...

a)

Konstitusi tertulis dan tidak tertulis

b)

Konstitusi tetap dan tidak tetap

c)

Konstitusi lama dan baru

d)

Konstitusi permanen dan tidak permanen

50.

Dalam sebuah diskusi di kelas, Nita bertanya kepada teman-temannya tentang contoh dari konstitusi tertulis. Dia ingin tahu apa yang mereka ketahui tentang hal ini.

a)

Pidato Kepresidenan

b)

Hasil Musyawarah MPR

c)

Undang-undang

d)

Hasil sidang Paripurna DPR

51.

Dalam sebuah diskusi di sekolah, Faisal menjelaskan bahwa Pancasila berfungsi sebagai pedoman dalam pengaturan kehidupan penyelenggaraan ketatanegaraan Indonesia. Hal tersebut merupakan salah satu peranan Pancasila yang memiliki kedudukan dan Fungsi Pancasila sebagai....

a)

Pandangan hidup bangsa

b)

Dasar negara

c)

Kepribadiaan bangsa

d)

Cita-cita bangsa

e)

Tujuan Bangsa

52.

Dalam sebuah diskusi di kelas, Hadi bertanya kepada teman-temannya tentang dasar negara Indonesia. Ia ingin tahu rumusan resmi Pancasila sebagai dasar negara tercantum dalam...

a)

Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 alinea I

b)

Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 alinea II

c)

Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 alinea III

d)

Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 alinea IV

e)

Pasal-Pasal UUD NRI 1945

53.

Di sebuah desa di Indonesia, warga berkumpul untuk membahas pembangunan jalan baru yang akan menghubungkan desa mereka dengan desa tetangga. Dalam pertemuan tersebut, mereka melakukan musyawarah untuk mencapai mufakat mengenai desain dan anggaran proyek. Musyawarah ini mencerminkan arti penting Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa, yaitu...

a)

Pelindung dari berbagai bentuk ancaman militer yang berasal dari luar negeri

b)

Pedoman bagi pemerintah dalam membuat kebijakan-kebijakan pemerintahan

c)

Petunjuk untuk memecahkan berbagai masalah yang dihadapi bangsa

d)

Dasar bagi pembentukan peraturan perundang-undangan

e)

Sebagai Lambang Dasar Negara

54.

Dalam sebuah diskusi di kelas, Rizky menjelaskan bahwa Pancasila memberikan corak dan ciri khas bagi Indonesia dan menjadi pembeda dengan bangsa lain. Dalam hal ini Pancasila disebut sebagai...

a)

Sumber segala sumber hukum

b)

Pandangan hidup bangsa

c)

Identitas Nasional

d)

Cita-cita bangsa

e)

Dasar Negara

55.

Di sebuah desa, terdapat berbagai macam suku dan agama yang hidup berdampingan. Dalam upaya menciptakan keharmonisan, para pemimpin desa mengadakan musyawarah untuk menentukan nilai-nilai dasar yang harus diterapkan oleh seluruh warga. Nilai dasar yang dapat diterapkan dalam sila kelima Pancasila adalah....

a)

Menghormati dan bersikap toleran antar pemeluk agama

b)

Menciptakan kesejahteraan yang merata di semua daerah

c)

Menerima hasil musyawarah dengan lapang dada

d)

Menumbuhkan sikap cinta tanah air

e)

menerima segala perbedaan yang ada

56.

Yuni, Nisa, dan Rudi bersama teman-teman mereka sedang melakukan kegiatan gotong royong membersihkan lingkungan di desa mereka. Perilaku mereka dalam kegiatan ini mengandung nilai Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa, yaitu nilai...

a)

Kemanusiaan

b)

Persatuan

c)

Kerakyatan

d)

Keadilan

e)

Ketuhanan

57.

Budi adalah seorang anak yang cerdas dan selalu memperoleh predikat juara kelas di sekolahnya, tapi sikap dan perilaku Budi tidak mencerminkan anak yang sopan dan santun, baik kepada teman maupun kepada orang yang lebih tua. Dia sering merendahkan dan menghina teman-temannya jika ada temannya yang tidak mengerti tentang suatu pelajaran. Sikap dan perilaku Budi di atas tidak sesuai dengan nilai Pancasila khususnya sila ....

a)

Pertama

b)

Kedua

c)

Ketiga

d)

Keempat

e)

Kelima

58.

Pernyataan yang benar di bawah ini adalah...

a)

Sidang pertama membahas tentang Dasar Negara.

Sidang kedua membahas tentang Rancangan Undang-Undang Dasar.

b)

Sidang pertama membahas tentang Undang-Undang Dasar.

Sidang kedua membahas tentang Dasar Negara.

c)

Sidang pertama membahas penyerahan kekuasaan dari Jepang

Sidang kedua membahas kedulatan

d)

Sidang pertama membahas tentang kedaulatan

Sidang kedua membahas penyerahan kekuasaan dari Jepang

e)

semuanya benar

59.

Wahyu sedang berdiskusi dengan teman-temannya tentang pentingnya menghargai perbedaan di masyarakat. Dalam diskusi tersebut, mereka membahas berbagai suku, adat, dan agama yang ada di sekitar mereka. Perilaku yang mencerminkan sila dengan lambang disamping adalah..

a)

Menghargai suku, adat dan agama lain.

b)

Menjelek jelekan suku orang lain

c)

Menghargai hasil musyawarah.

d)

Meyakini adanya Tuhan Yang Maha Esa.

e)

Melakukan kewajiban dan ibadah sesuai dengan aturan agama yang dianut.

60.

Yuni dan teman-temannya sedang berdiskusi tentang alasan dibentuknya panitia sembilan dalam sejarah Indonesia. Mereka ingin mengetahui mengapa panitia tersebut dibentuk. Alasan yang mereka temukan adalah ....

a)

karena tidak tercapainya kata mufakat dalam sidang pertama BPUPKI dalam perumusan dasar negara

b)

karena tidak tercapainya kata mufakat dalam sidang pertama BPUPKI dalam perumusan UUD

c)

untuk mengesahkan piagam Jakarta

d)

untuk menyelidiki berbagai kebutuhan untuk membentuk negara merdeka

e)

untuk mendesak Jepang agar segera memerdekakan Indonesia

61.

Dalam sebuah pertemuan penting di sebuah kota, sekelompok tokoh nasional berkumpul untuk merumuskan sebuah dokumen dasar negara. Mereka membentuk sebuah tim yang dikenal sebagai Panitia Sembilan, yang bertugas untuk menyusun UUD NRI Tahun 1945. Tim ini dipimpin oleh...

a)

Mr. Mohammad Yamin

b)

H. Agus Salim

c)

Dr. K.R.T Radjiman Wedyodiningrat

d)

Ir. Soekarno

e)

KH. Abdul Wahid Hasjim

62.

Dengan semangat rela berkorban demi persatuan dan kesatuan bangsa, Sari dan Adi sebagai generasi muda berusaha untuk menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari mereka. Mereka percaya bahwa semangat tersebut merupakan perwujudan peluang Pancasila dalam kehidupan sehari-hari adalah…

a)

Bangun pagi dan segera olahraga sambil menghirup udara segar di lingkungan sekitar rumah

b)

Bangun pagi dan segera menyelesaikan pekerjaan rumah yang belum selesai

c)

Bangun pagi dan segera menolong orang tua untuk mempersiapkan sarapan

d)

Membeli sarapan pagi yang sangat disukai dari pedagang yang berjualan di sekitar rumah

e)

Mengonsumsi makanan junk food yang ditawarkan oleh iklan yang menarik sebagai alternatif sarapan pagi.

63.

Di sebuah desa, warga berkumpul untuk membersihkan lingkungan mereka secara bersama-sama. Kegiatan ini mencerminkan semangat Pancasila sila ...

a)

Pertama

b)

Kedua

c)

Ketiga

d)

Keempat

e)

Kelima

64.

Di sebuah desa, terdapat sekelompok warga yang selalu bekerja sama dalam berbagai kegiatan, seperti membersihkan lingkungan dan mengadakan acara bersama. Namun, ada satu orang yang lebih suka melakukan segala sesuatunya sendiri dan tidak ingin terlibat dalam kegiatan bersama. Di bawah ini yang tidak termasuk unsur gotong royong yaitu ...

a)

kebersamaan

b)

persatuan

c)

kerukunan

d)

individual

e)

Kekeluargaan

65.

Dalam sebuah diskusi di kelas, Nisa bertanya kepada teman-temannya, "Kapan istilah Pancasila pertama kali dikenalkan dalam kehidupan kenegaraan?"

a)

1 juni 1945

b)

17 agustus 1945

c)

1 juli 1945

d)

1 oktober 1945

e)

1 Maret 1945

66.

Dalam sebuah kelas sejarah, Nita bertanya kepada teman-temannya, "Sidang BPUPKI pertama dilaksanakan pada tanggal ....."

a)

1 Maret - 5 Maret 1945

b)

1 Juni - 3 Juni 1945

c)

20 Mei - 29 Mei 1945

d)

29 Mei -1 Juni 1945

e)

29 Juni - 1 Juli 1945

67.

Di sebuah kelas sejarah, guru menjelaskan tentang perjuangan para pendiri bangsa Indonesia dalam merumuskan dasar negara. Siswa-siswa diminta untuk menyebutkan tokoh-tokoh yang terlibat dalam proses tersebut. Siapa saja tokoh perumus dasar negara kita....

a)

Sukarno, Suharto, Megawati

b)

Sukarno, M. Yamin, Supomo

c)

Supomo, Sukarno, M. Hatta

d)

Suharto, M. Yamin, M. Hatta

e)

Sudirman, Sukarno, Suharto

68.

Dalam sebuah pertemuan rahasia, Heri, seorang pemimpin Jepang, mengumumkan rencananya untuk membentuk BPUPK sebagai langkah awal menuju kemerdekaan Indonesia. Apa yang menyebabkan Heri mengambil keputusan ini?

a)

Jepang merasa kasihan terhadap Bangsa Indonesia yang telah lama dijajah

b)

Jepang dijatuhi bom di Kota Nagasaki dan Hiroshima

c)

Jepang merasa terdesak dengan serangan dari pihak sekutu

d)

Jepang merasa sudah saatnya Indonesia merdeka

e)

Jepang memberikan hadiah kemerdekaan untuk Indonesia

69.

Di sebuah kelas sejarah, Agung sedang menjelaskan tentang tokoh-tokoh penting dalam perumusan dasar negara Indonesia. Ia menunjukkan gambar seorang tokoh dan bertanya kepada teman-temannya, 'Siapakah tokoh perumus dasar negara yang dimaksud di gambar tersebut?'

a)

H. Agus Salim

b)

Dr Soepomo

c)

Muhammad Yamin

d)

Mohammad Hatta

e)

Suharto

70.

Dalam sebuah diskusi di kelas, Wawan menjelaskan tentang Dekrit Presiden 5 Juli 1959 yang menjadi salah satu landasan hukum Pancasila dijadikan sebagai dasar negara, karena.....

a)

UUD 1945 mengalami perubahan

b)

UUD 1945 Tidak boleh mengalami perubahan

c)

karena pada saat itu UUD 1945 berubah menjadi UUDS 1950

d)

karena UUDS 1950 tidak berlaku lagi dan kembali ke UUD 1945

e)

Pancasila sebagai Dasar negara tidak ada di dalam UUD 1945

71.

Di sebuah desa di Indonesia, Susi dan Tiara sedang berdiskusi tentang ideologi yang menjadi dasar negara mereka. Mereka menyadari bahwa ideologi ini merupakan hasil dari tradisi dan pengalaman hidup rakyat Indonesia selama berabad-abad.

a)

Indonesia

b)

Bangsa

c)

Pancasila

d)

Konstitusi

72.

Di sebuah kelas, Nita menjelaskan kepada teman-temannya tentang konstitusi tertulis di negara Indonesia.

a)

UUD NRI 1945

b)

Konvesi

c)

Norma

d)

Hukum Alam

73.

Dalam sebuah negara, Tiara dan Sari sering berdiskusi tentang aturan-aturan dasar yang timbul dan terpelihara (dilakukan terus menerus dan berulang-ulang) dalam praktik penyelenggaraan negara, yang tidak bertentangan dengan UUD NRI Tahun 1945.

a)

Norma

b)

UUD NRI 1945

c)

Konvensi

d)

Nilai Kehidupan

74.

Indah sedang berdiskusi dengan teman-temannya tentang Pasal 29 dalam UUD NRI 1945 yang berkaitan dengan pengalaman kehidupan sehari-hari yaitu...

a)

Hak Asasi Manusia

b)

Agama

c)

Sosial

d)

Pendidikan

75.

Dalam sebuah diskusi di kelas, Hadi menjelaskan bahwa berdasarkan hierarki perundang-undangan di Indonesia, UUD NRI 1945 berada di posisi...

a)

Pertama

b)

Kedua

c)

Ketiga

d)

Keempat

76.

Sejak disahkan oleh PPKI pada 18 Agustus 1945, UUD NRI 1945 ternyata telah mengalami beberapa perubahan bahkan pergantian, hal tersebut bisa terjadi dilatar belakangi karena..

a)

Perubahan pola pikir masyarakat Indonesia

b)

Keinginan pemerintahan

c)

Keadaan dan dinamika politik di Indonesia

d)

Penjajahan

77.

Di sebuah kelas, Adi bertanya kepada teman-temannya tentang berapa kali Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945 telah diamandemen. Teman-temannya memberikan beberapa pilihan jawaban. Berapa banyak amandemen yang telah dilakukan?

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

78.

Di sebuah desa, terdapat tradisi yang sudah berlangsung lama, di mana masyarakatnya mengatur kehidupan sehari-hari berdasarkan norma-norma yang tidak tertulis. Tradisi ini mengatur berbagai aspek, mulai dari cara berinteraksi hingga penyelesaian konflik. Hukum yang tidak dituangkan/dicantumkan dalam peraturan perundang-undangan, merupakan hukum yang hidup, berjalan dan tumbuh dalam kehidupan masyarakat, adat atau dalam praktik ketatanegaraan/konversi

a)

Hukum Alam

b)

Undang-Undang

c)

Hukum Tidak Tertulis

d)

Hukum Tertulis

79.

Joko sedang berdiskusi dengan teman-temannya tentang nama sebuah minimarket yang sering mereka kunjungi. Dia ingin memastikan penulisan nama minimarket tersebut benar. Manakah penulisan yang benar?

a)

Indomart

b)

Indomaret

c)

Indomarth

d)

Indomath

80.

Wawan adalah seorang sejarawan yang sangat mengagumi tokoh-tokoh yang berperan dalam perumusan dasar negara Indonesia. Dalam sebuah diskusi, ia menyebutkan salah satu tokoh yang ikut menuangkan ide dan gagasannya dalam perumusan tersebut.

a)

Moh.Yamin

b)

Moh. Hatta

c)

Soekarno

d)

Soepomo

81.

Di sebuah pertemuan yang diadakan pada tanggal 1 Maret 1945, Rizky, seorang pemimpin muda, berusaha meyakinkan bangsa Indonesia tentang janji kemerdekaan yang telah dijanjikan oleh Jepang. Pertemuan ini dihadiri oleh berbagai tokoh penting yang ingin mengetahui lebih lanjut tentang masa depan Indonesia. Badan yang dibentuk oleh Jepang untuk tujuan ini adalah

a)

BPUPKI atau Dokuritsu Junbi Cosakai

b)

PPKI atau Dokuritsu Junbi Inkai

c)

Panitia 9

d)

Piagam Jakarta

82.

Dalam sebuah diskusi di sekolah, Yuni, Siti, dan Ina membahas topik penting yang terjadi pada sidang BPUPKI yang pertama dan yang kedua. Mereka mencoba memahami apa yang menjadi fokus utama dalam sidang tersebut.

a)

Dasar negara dan undang-undang dasar

b)

Persiapan kemerdekaan Republik Indonesia

c)

Gotong royong dan kerjasama

d)

Nasionalisme dan patriotisme

83.

Di sebuah kelas sejarah, Agus bertanya kepada teman-temannya, "Hari lahirnya Pancasila ditetapkan tanggal..... "

a)

1 Juni 1945

b)

1 Juli 1945

c)

1 Mei 1945

d)

17 Agustus 1945

84.

Dalam sebuah pelajaran sejarah, Siti menjelaskan tentang Pancasila. Ia menunjukkan gambar yang melambangkan sila pertama Pancasila. Gambar apakah yang ditunjukkan oleh Siti?

a)

Kepala Banteng

b)

Pohon Beringin

c)

Rantai

d)

Bintang

85.

Rina sedang belajar tentang lambang Pancasila di sekolah. Dia melihat gambar lambang Pancasila dan bertanya kepada temannya, "Gambar berikut ini merupakan lambang Pancasila, yaitu sila ke ...."

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

86.

Lambang sila "Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia" adalah ....

a)
b)
c)
d)
87.

Di sebuah desa, terdapat seorang pemuda bernama Arif yang rela mengorbankan waktu dan tenaganya untuk membangun infrastruktur desa demi kejayaan dan kemakmuran tanah air. Sikap Arif ini disebut

a)

Patriotisme

b)

Nasionalisme

c)

Gotong royong

d)

Keadilan sosial

88.

Dalam sebuah diskusi di kelas, Indah bertanya kepada teman-temannya tentang di mana perumusan Pancasila sebagai dasar negara dapat ditemukan dalam UUD 1945. Dia ingin tahu alinea mana yang menyebutkan hal tersebut.

a)

4

b)

3

c)

2

d)

1

89.

Indah sedang mempelajari sejarah Indonesia dan menemukan bahwa latar belakang dibentuknya BPUPKI adalah...

a)

Belanda menyerah kepada Jepang

b)

Jepang menguasai Indonesia

c)

Jepang ingin menarik simpati Belanda

d)

Penderitaan bangsa Indonesia akibat dijajah oleh bangsa lain

90.

Dalam sebuah diskusi di kelas, Angga bertanya kepada teman-temannya tentang dasar negara Indonesia. Ia ingin tahu di mana Pancasila yang resmi dan sah tercantum...

a)

Piagam Jakarta

b)

Pembukaan UUD NRI 1945

c)

Batang Tubuh UUD NRI 1945

d)

Penjelasan UUD NRI 1945

91.

Dalam sebuah pertemuan, Rahman menjelaskan bahwa dalam bahasa Latin, kata konstitusi berasal dari 2 (dua) kata yakni “cume” dan “statuere”. Kata “cume” artinya ....

a)

Dengan Bersama

b)

Bersamaan

c)

Bersama Dengan

d)

Kebersamaan

92.

Di sebuah kelas, Susi bertanya kepada teman-temannya tentang dasar hukum negara mereka. Ia ingin tahu, Konstitusi Negara Indonesia adalah ....

a)

Pancasila

b)

UUD 1945

c)

Undang-Undang (UU)

d)

Bhinneka Tunggal Ika

93.

Dalam sebuah diskusi di kelas, Wahyu menjelaskan tentang sistematika UUD 1945 setelah amandemen perubahan. Ia menyebutkan bahwa UUD 1945 terdiri dari beberapa bagian. Apa saja bagian-bagian tersebut?

a)

Pembukaan dan Batang tubuh

b)

Pembukaan, Batang Tubuh dan Penjelasan

c)

Pembukaan, Batang Tubuh, Aturan Peralihan dan Aturan Tambahan

d)

Pembukaan, Batang Tubuh, Aturan Peralihan, Aturan Tambahan dan Penjelasan

94.

Agus sedang belajar tentang konstitusi di sekolahnya. Ia menemukan bahwa konstitusi terbagi menjadi dua yaitu ....

a)

Konstitusi langsung dan tidak langsung

b)

Konstitusi tertulis dan tidak tertulis

c)

Konstitusi negara dan kostitusi rakyat

d)

Konstitusi wilayah dan konstitusi internasional

95.

Dewi sedang mempelajari sejarah Indonesia dan menemukan bahwa naskah UUD 1945 pertama kali dipersiapkan oleh BPUPKI.
Dia ingin tahu pada masa sidang kedua tanggal ....

a)

10-12 Juli 1945

b)

10-14 Juli 1945

c)

10-17 juli 1945

d)

10-20 Juli 1945

96.

Dalam sebuah diskusi di kelas, Rina menjelaskan bahwa Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 memiliki kedudukan yang lebih tinggi dibandingkan dengan pasal-pasalnya. Dia menyebutkan beberapa alasan mengapa hal ini terjadi, kecuali....

a)

Mengandung pernyataan Proklamasi kemerdekaan 17 Agustus 1945

b)

Memuat Tujuan Negara Republik Indonesia dan Dasar Negara Pancasila

c)

Menjadi pedoman dan acuan dalam perumusan pasal-pasal UUD NRI Tahun 1945

d)

Merupakan pokok fundamental berdirinya negara

97.

Wahyu sedang belajar tentang tujuan bernegara di Indonesia. Ia menemukan bahwa tujuan tertinggi bernegara adalah seperti yang  tertuang dalam Pembukaan UUD NRI Tahun 1945, yakni ...

a)

Menciptakan Indonesia yang merdeka

b)

Memajukan Kesejahteraan Umum

c)

Penjajahan diatas dunia harus dihapuskan

d)

Berdaulat, adil dan makmur

98.

Dalam sebuah pemilihan umum, rakyat memiliki hak untuk memilih pemimpin mereka dan keputusan tersebut harus sesuai dengan Undang-Undang Dasar.***)

Bunyi pasal tersebut terdapat pada UUD 1945 pasal ....

a)

Pasal (1) ayat 2 UUD 1945

b)

Pasal (2) ayat 1 UUD 1945

c)

Pasal (3) ayat 2 UUD 1945

d)

Pasal (4) ayat 1 UUD 1945

99.

Dalam sebuah diskusi di kelas, Siti menjelaskan tentang Konsekuensi dari Pasal Pasal 1 ayat (3) UUD 1945 yaitu adanya Pembagian Kekuasaan dalam Pemerintahan melalui konsep”trias politica” yang terdiri dari ....

a)

Legislatif, Eksekutif dan Yurisprudensi

b)

Legislatif, Eksaminatif dan Yudikatif

c)

Legislatif, Eksekutif dan Yudikatif

d)

Legislator, Eksekutif dan Yudikatif

100.

Dedi adalah seorang pemuda yang tinggal di sebuah desa. Di desa tersebut, terdapat peraturan yang mengatur tingkah laku masyarakat agar hidup rukun dan damai. Salah satu unsur hukum yang ada dalam peraturan tersebut adalah ....

a)

Dibuat oleh badan resmi yang berwajib

b)

Denda dan Sanksi

c)

Mengatur dan Memaksa

d)

Perintah dan Larangan

101.

Dalam sebuah diskusi di sekolah, Rizal menjelaskan pentingnya Pancasila sebagai pedoman dalam pengaturan kehidupan penyelenggaraan ketatanegaraan Indonesia. Hal tersebut merupakan salah satu peranan Pancasila yang memiliki kedudukan sebagai....

a)

Pandangan hidup bangsa

b)

Dasar negara

c)

Kepribadiaan bangsa

d)

Cita-cita bangsa

e)

Tujuan Bangsa

102.

Dalam sebuah diskusi di kelas, Wawan bertanya kepada teman-temannya tentang dasar negara Indonesia. Ia ingin tahu rumusan resmi Pancasila sebagai dasar negara tercantum dalam...

a)

Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 alinea I

b)

Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 alinea II

c)

Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 alinea III

d)

Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 alinea IV

e)

Pasal-Pasal UUD NRI 1945

103.

Di sebuah desa, Agung, Rizky, dan Indah berkumpul untuk membahas masalah yang dihadapi oleh masyarakat mereka. Mereka sepakat untuk melakukan musyawarah agar dapat mencapai mufakat dalam pengambilan keputusan penting. Musyawarah ini dilakukan sesuai dengan arti penting Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa, yaitu...

a)

Pelindung dari berbagai bentuk ancaman militer yang berasal dari luar negeri

b)

Pedoman bagi pemerintah dalam membuat kebijakan-kebijakan pemerintahan

c)

Petunjuk untuk memecahkan berbagai masalah yang dihadapi bangsa

d)

Dasar bagi pembentukan peraturan perundang-undangan

e)

Sebagai Lambang Dasar Negara

104.

Di sebuah sekolah, Siti menjelaskan kepada teman-temannya bahwa Pancasila memberikan corak dan ciri khas bagi Indonesia dan menjadi pembeda dengan bangsa lain. Dalam hal ini Pancasila disebut sebagai...

a)

Sumber segala sumber hukum

b)

Pandangan hidup bangsa

c)

Kepribadian bangsa

d)

Cita-cita bangsa

e)

Dasar Negara

105.

Perhatikan wacana dibawah! Animo satuan pendidikan yang akan menerapkan Kurikulum Merdeka tahun ajaran 2022/2023 cukup tinggi. Tercatat 62.955 sekolah sudah mendaftar sebagai peserta dalam implementasi Kurikulum Merdeka per Rabu (20/4/2022). Kurikulum Merdeka merupakan kebijakan Kemendikbudristek dalam mengatasi krisis pembelajaran yang diperparah adanya pandemi COVID-19. Krisis tersebut telah meningkatkan kesenjangan pembelajaran antar wilayah dan antar kelompok sosial ekonomi serta mengakibatkan hilangnya pembelajaran (learning loss).Pergantian kurikulum seperti wacana diatas menjadi bagian dari program pemerintah dalam mewujudkan tujuan bangsa Indonesia yaitu...

a)

Melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia

b)

Memajukan kesejahteraan umum

c)

Mencerdaskan kehidupan bangsa

d)

Melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial.

e)

Meningkatkan Perekonomian Bangsa

106.

Di sebuah desa, terdapat berbagai macam agama dan kepercayaan yang dianut oleh penduduknya. Dalam upaya untuk menciptakan keharmonisan, para tokoh masyarakat mengadakan pertemuan untuk membahas cara-cara menghormati perbedaan dan menciptakan kesejahteraan bagi semua. Nilai dasar yang dapat diterapkan dalam sila kelima Pancasila adalah....

a)

Menghormati dan bersikap toleran antar pemeluk agama

b)

Menciptakan kesejahteraan yang merata di semua daerah

c)

Menerima hasil musyawarah dengan lapang dada

d)

Menumbuhkan sikap cinta tanah air

e)

menerima segala perbedaan yang ada

107.

Perhatikan gambar disamping! Dalam kegiatan gotong royong membersihkan lingkungan, Surya, Mega, dan Agung bersama-sama dengan warga lainnya menunjukkan perilaku yang mengandung nilai Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa, yaitu nilai...

a)

Kemanusiaan

b)

Persatuan

c)

Kerakyatan

d)

Keadilan

e)

Ketuhanan

108.

Nadhif adalah seorang anak yang cerdas dan selalu memperoleh predikat juara kelas di sekolahnya, tapi sikap dan perilaku Nadhif tidak mencerminkan anak yang sopan dan santun, baik kepada teman maupun kepada orang yang lebih tua. Dia sering merendahkan dan menghina teman-temannya jika ada temannya yang tidak mengerti tentang suatu pelajaran. Sikap dan perilaku Nadhif di atas tidak sesuai dengan nilai Pancasila khususnya sila ....

a)

Pertama

b)

Kedua

c)

Ketiga

d)

Keempat

e)

Kelima

109.

Pernyataan yang benar di bawah ini adalah...

a)

Sidang pertama membahas tentang Dasar Negara.

Sidang kedua membahas tentang Rancangan Undang-Undang Dasar.

b)

Sidang pertama membahas tentang Undang-Undang Dasar.

Sidang kedua membahas tentang Dasar Negara.

c)

Sidang pertama membahas penyerahan kekuasaan dari Jepang

Sidang kedua membahas kedulatan

d)

Sidang pertama membahas tentang kedaulatan

Sidang kedua membahas penyerahan kekuasaan dari Jepang

e)

semuanya benar

110.

Dalam sebuah diskusi di sebuah universitas, Lina bertanya kepada teman-temannya, "Mengapa usulan perubahan tujuh kata dalam sila pertama Piagam Jakarta begitu mudah dilakukan oleh para pendiri bangsa?"

a)

karena para pendiri bangsa ingin segera merdeka

b)

karena para pendiri bangsa sangat mementingkan nasib dan persatuan bangsa

c)

karena para pendiri bangsa sangat mementingkan pemerintah yang baru berdiri

d)

karena para pendiri bangsa menginginkan agar Jepang memberikan kemerdekaan

e)

karena para pendiri bangsa mengikuti permintaan dari pemerintah Jepang

111.

Dalam sebuah pertemuan penting, Adi, Dian, dan Laila berdiskusi mengenai rumusan dasar negara yang akan mereka usulkan. Mereka menyadari bahwa terdapat persamaan dan perbedaan dalam usulan rumusan dasar negara yang ditandai oleh beberapa hal, kecuali.....

a)

Isi materi yang disampaikan berbeda

b)

Masing-masing rumusan dijiwai dengan tidak semangat

c)

Rumusan yang diusulkan berbeda

d)

Urutan sila-sila yang diusulkan sama

e)

Diksi yang digunakan dalam setiap perumusan negara berbeda

112.

Rudi dan Adi sedang berdiskusi tentang pentingnya menghargai perbedaan di masyarakat. Rudi mengatakan bahwa kita harus menghargai suku, adat, dan agama lain. Adi setuju dan menambahkan bahwa hal ini mencerminkan sila dengan lambang disamping. Apa perilaku yang mencerminkan sila tersebut?

a)

Menghargai suku, adat dan agama lain.

b)

Menjelek jelekan suku orang lain

c)

Menghargai hasil musyawarah.

d)

Meyakini adanya Tuhan Yang Maha Esa.

e)

Melakukan kewajiban dan ibadah sesuai dengan aturan agama yang dianut.

113.

Dalam sebuah diskusi di kelas, Dimas mengemukakan bahwa nilai-nilai Pancasila seharusnya menjadi ukuran benar salah, baik atau tidak sikap warga negara Indonesia secara nasional. Ia berpendapat bahwa ukuran secara nasional sangat diperlukan karena

a)

untuk menanggulangi pengaruh budaya Barat

b)

menyangkut kemampuan dan kelangsungan hidup bangsa dan negara

c)

bangsa Indonesia homogen

d)

bangsa Indonesia memiliki ciri khas kepribadian

e)

negara Indonesia menganut ideologi terbuka

114.

Dalam sebuah pertemuan penting, Agus dan teman-temannya menyadari bahwa mereka tidak dapat mencapai kata mufakat dalam sidang pertama mengenai perumusan dasar kelompok mereka. Oleh karena itu, mereka memutuskan untuk membentuk panitia sembilan untuk menyelesaikan masalah tersebut. Alasan dibentuknya panitia sembilan adalah ....

a)

karena tidak tercapainya kata mufakat dalam sidang pertama BPUPKI dalam perumusan dasar negara

b)

karena tidak tercapainya kata mufakat dalam sidang pertama BPUPKI dalam perumusan UUD

c)

untuk mengesahkan piagam Jakarta

d)

untuk menyelidiki berbagai kebutuhan untuk membentuk negara merdeka

e)

untuk mendesak Jepang agar segera memerdekakan Indonesia

115.

Dalam sebuah pertemuan penting di sebuah universitas, sekelompok mahasiswa ditugaskan untuk merancang sebuah undang-undang baru yang akan mengatur kegiatan kampus. Mereka membentuk tim yang disebut Panitia Sembilan, yang dipimpin oleh...

a)

Mr. Mohammad Yamin

b)

H. Agus Salim

c)

Dr. K.R.T Radjiman Wedyodiningrat

d)

Ir. Soekarno

e)

KH. Abdul Wahid Hasjim

116.

Di saat era digital seperti sekarang ini, peluang Pancasila dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, yaitu dengan bantuan teknologi informasi, kita dapat mengkampanyekan nilai-nilai Pancasila ke seantero dunia dengan mudah dan cepat. Tak hanya itu, praktik kehidupan kita yang berlandaskan Pancasila juga dapat menjadi inspirasi bagi bangsa-bangsa di dunia.

Pernyataan di atas termasuk contoh peluang penerapan Pancasila di......

a)

Media Massa/Media Sosial

b)

Rumah

c)

Lingkungan pertemanan

d)

Sekolahan

e)

Negara

117.

Pada era globalisasi seperti sekarang ini, ada sebagian warga masyarakat yang terpengaruh budaya asing. Mereka meniru sikap hidup individualis, mengenakan pakaian ketat di depan umum, dan bersikap glamor. Tindakan yang sebaiknya kita lakukan adalah...

a)

Langsung menerima budaya asing

b)

Menolak semua budaya asing

c)

Menerima budaya asing yang sesuai dengan kepribadian bangsa

d)

Mempelajari dan mengembangkan budaya asing

e)

Bersikap Apatis

118.

Dengan semangat rela berkorban demi persatuan dan kesatuan bangsa, Heri dan teman-temannya berhasil merumuskan dasar Negara Indonesia sebagaimana tercantum dalam Pembukaan UUD NRI Tahun 1945. Semangat tersebut merupakan perwujudan peluang pancasila dalam kehidupan sehari-hari adalah…

a)

Bangun pagi dan segera olahraga sambil menghirup udara segar di lingkungan sekitar rumah

b)

Bangun pagi dan segera menyelesaikan pekerjaan rumah yang belum selesai

c)

Bangun pagi dan segera menolong orang tua untuk mempersiapkan sarapan

d)

Membeli sarapan pagi yang sangat disukai dari pedagang yang berjualan di sekitar rumah

e)

Mengonsumsi makanan junk food yang ditawarkan oleh iklan yang menarik sebagai alternatif sarapan pagi.

119.

Di sebuah desa, Wawan, Ratna, dan Dian bekerja sama untuk membersihkan lingkungan mereka. Kegiatan ini merupakan perwujudan semangat Pancasila sila ...

a)

Pertama

b)

Kedua

c)

Ketiga

d)

Keempat

e)

Kelima

120.

Di sebuah desa, warga berkumpul untuk merayakan hari kemerdekaan. Mereka bekerja sama dalam menyiapkan berbagai acara, seperti lomba dan bazar. Namun, ada satu orang yang lebih memilih untuk bekerja sendiri dan tidak berpartisipasi dalam kegiatan tersebut. Di bawah ini yang tidak termasuk unsur gotong royong yaitu ...

a)

kebersamaan

b)

persatuan

c)

kerukunan

d)

individual

e)

Kekeluargaan

121.

UUD NRI Tahun 1945 memiliki arti yang sangat penting bagi kehidupan bangsa Indonesia baik sekarang maupun di masa yang akan datang. Prinsip ini hadir karena …

a)

UUD NRI Tahun 1945 diperjuangkan dengan darah dan keringat

b)

UUD NRI Tahun 1945 lahir atas pemikiran founding fathers

c)

UUD NRI Tahun 1945 memuat dasar Negara yaitu Pancasila sebagai pedoman hidup bangsa

d)

UUD NRI Tahun 1945 wajib dijaga keberadaannya

e)

UUD NRI Tahun 1945 lahir dari persatuan bangsa Indonesia

122.

Dalam sebuah pertemuan yang diadakan di Jakarta, sekelompok pemuda dari berbagai suku dan agama berkumpul untuk merumuskan sebuah deklarasi yang mencerminkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan bangsa. Mereka berdiskusi tentang pentingnya mewakili seluruh elemen masyarakat Indonesia dalam dokumen tersebut. Hal ini menunjukkan nilai …

a)

Ketuhanan

b)

Kemanusiaan

c)

Persatuan dan Kesatuan

d)

Kedaulatan Rakyat

e)

Toleransi

123.

Dalam sebuah diskusi di sekolah, Surya, Rizal, dan Joko membahas hal-hal yang termuat dalam UUD NRI Tahun 1945 :

1) Hak asasi manusia

2) Hak antar golongan

3) Pelaksanaan dan penegakan kedaulatan Negara dan pembagian kekuasaan Negara

4) Hak dan kewajiban warga Negara

5) Batas wilayah antar pulau

6) Pemerintahan Daerah

7) Pembagian hak waris

Manakah muatan dari UUD NRI Tahun 1945 yang menunjukkan pentingnya UUD NRI Tahun 1945 bagi kehidupan berbangsa dan bernegara ?

a)

1); 3); 5); 7)

b)

1); 2); 3); 4)

c)

1); 3); 4); 6)

d)

1); 3); 4); 5)

e)

1); 2); 4); 6)

124.

Dalam sebuah diskusi di sekolah, Sari, Joko, dan Hadi membahas nilai-nilai yang terkandung dalam UUD NRI Tahun 1945. Mereka sepakat bahwa ada beberapa nilai yang sangat penting untuk dijadikan teladan dalam kehidupan sehari-hari.

a) Kebersamaan

b) Toleransi

c) Persatuan dan Kesatuan

d) Perjuangan

e) Keberagaman

f) Nasionalisme

g) Etnosentrisme

h) Patriotisme

i) Kepahlawanan

j) Keadilan

Manakah nilai-nilai yang paling tepat dan yang dapat kita teladani dari diskusi mereka tentang UUD NRI Tahun 1945 ?

a)

a); b); c); i); j)

b)

a); b) c); d); e)

c)

a); b); c); e); d)

d)

f); dan g)

e)

b); dan c)

125.

Dalam sebuah pertemuan penting di sebuah universitas, sekelompok mahasiswa yang tergabung dalam Panitia Sembilan ditugaskan untuk merancang sebuah dokumen penting yang akan menjadi pedoman bagi organisasi mahasiswa. Mereka berkumpul dalam sidang pertama dan memilih seorang ketua untuk memimpin perumusan dokumen tersebut. Siapakah yang terpilih sebagai ketua Panitia Sembilan?

a)

Mr. Mohammad Yamin

b)

H. Agus Salim

c)

Dr. K.R.T Radjiman Wedyodiningrat

d)

Ir. Soekarno

e)

KH. Abdul Wahid Hasjim

126.

Dalam sebuah organisasi, Dimas ditunjuk sebagai ketua panitia yang bertugas merancang peraturan baru. Untuk membantu tugasnya, Dimas membentuk panitia kecil yang beranggotakan …

a)

9 orang

b)

8 orang

c)

7 orang

d)

6 orang

e)

5 orang

127.

Dalam sebuah pertemuan, Hadi, Eko, dan Rina membentuk panitia kecil yang bertugas untuk …

a)

Merumuskan dasar negara

b)

Mencetak naskah UUD NRI Tahun 1945

c)

Memperbaiki kata-kata dalam naskah UUD NRI Tahun 1945

d)

Membuat Laporan Rancangan UUD

e)

Menyebarluaskan Isi naskah UUD NRI Tahun 1945

128.

Di sebuah sekolah, terdapat sekelompok siswa yang berasal dari berbagai latar belakang. Suatu hari, mereka merencanakan sebuah acara bersama. Manakah dibawah ini yang menunjukkan rasa persatuan dan kesatuan di lingkungan sekolah ?

a)

Toleransi antar teman

b)

Toleransi pada teman seagama

c)

Tidak menerima perbedaan

d)

Menyukai pertengkaran

e)

Toleransi antar teman yang sependapat

129.

Di sebuah lingkungan perumahan, terdapat beberapa tokoh masyarakat yang dikenal sebagai panutan. Suatu ketika, mereka mengadakan pertemuan untuk membahas sikap keteladanan yang seharusnya ditunjukkan kepada warga. Manakah di bawah ini yang tidak menunjukkan sikap keteladanan tokoh perumus UUD NRI Tahun 1945 di lingkungan masyarakat ?

a)

Rukun antar Tetangga

b)

Toleransi

c)

Partisipasi dalam kegiatan sosial kemasyarakatan

d)

Mempertahankan prinsip pribadi

e)

Melakukan Kerja bakti

130.

Dalam sebuah rapat di sekolah, Lina dan teman-temannya membahas tentang kegiatan ekstrakurikuler yang akan diadakan. Namun, hasil musyawarah menunjukkan keputusan untuk memilih kegiatan yang tidak sesuai dengan harapan Lina. Apa yang akan kalian lakukan, jika dalam suatu musyawarah, ternyata hasil musyawarah menunjukkan keputusan yang tidak sesuai dengan prinsip dan harapanmu ?

(a)  

131.

Perhatikan pernyataan berikut.

(1) UUD NRI 1945

(2) Pidato presiden setiap tanggal 16 Agustus di depan Sidang Paripurna DPR

(3) Adanya pemilihan umum di Indonesia

(4) Presiden menyampaikan penjelasan terhadap Rancangan Undang-Undang tentang APBN

Konvensi sebagai konstitusi tidak tertulis di Indonesia, ditunjukkan oleh nomor…..

a)

1 dan 3

b)

2 dan 3

c)

1 dan 4

d)

3 dan 4

e)

2 dan 4

132.

Anak-anak sekolah di Kabupaten Mamasa, Sulawesi Barat, ini harus bertaruh nyawa untuk sekadar berangkat ke sekolah. Mereka bergelantungan melewati jembatan gantung rusak.

Sumber: https://news.detik.com/berita/d-5618333/anak-sekolah-bertaruh-nyawa-lewati-jembatan-gantung-mamasa-solusi-dinanti. Gambaran tersebut mencerminkan setiap warga negara berhak mendapat Pendidikan. Kemudian, setiap warga negara wajib mengikuti pendidikan dasar dan pemerintah wajib membiayainya. Hal tersebut bersesuaian dengan implementasi UUD NRI 1945 pasal…

a)

31 dan 32

b)

30

c)

33 dan 34

d)

29

e)

27

133.

Dalam sebuah desa, terdapat peraturan-peraturan yang mengatur kehidupan masyarakat. Di puncak hierarki peraturan tersebut, terdapat Undang-Undang Dasar yang menjadi pedoman utama. Setiap peraturan yang dibuat oleh pemerintah desa harus sesuai dengan Undang-Undang Dasar. Hal ini sesuai dengan UU Nomor 12 Tahun 2011 bagian III tentang Pembentukan Peraturan Perundang-Undangan.

Di desa tersebut, hierarki perundang-undangan diatur sebagai berikut:

1) PP

2) PERPRES

3) UUD NRI 1945

4) PERDA PROVINSI

5) TAP MPR

6) PERDA KAB/KOTA

7) UU/PERPU

Urutan hierarki tertinggi hingga rendah ditunjukkan oleh nomor ....

a)

3-5-1-7-2-6-4

b)

3-5-7-1-2-4-6

c)

3-5-2-1-7-4-6

d)

5-3-7-1-2-4-6

e)

5-3-1-7-2-6-4

134.

Dalam UUD NRI 1945 Pasal 19

(1) Anggota Dewan Perwakilan Rakyat dipilih melalui pemilihan umum.

(2) Susunan Dewan Perwakilan Rakyat diatur dengan undang undang.

(3) Dewan Perwakilan Rakyat bersidang sedikitnya sekali dalam setahun.

Suatu hari, Ina, seorang warga negara yang peduli dengan pemerintahan, membaca pasal 19 UUD NRI 1945. Dia menyadari bahwa pasal tersebut mengatur tentang pemilihan anggota Dewan Perwakilan Rakyat dan bagaimana mereka harus bersidang. Dari isi pasal tersebut tersirat bahwa pasal 19 merupakan nilai ..... sila ke ....

a)

Nilai Instrumental ; sila Ke 5

b)

Nilai Dasar ; Sila ke 4

c)

Nilai Praksis; Sila ke 3

d)

Nilai Instrumental; Sila ke 4

e)

Nilai Praksis; Sila ke 5

135.

UUD NRI Tahun 1945 memiliki arti yang sangat penting bagi kehidupan bangsa Indonesia baik sekarang maupun di masa yang akan datang. Prinsip ini hadir karena Rudi dan Surya berdebat tentang pentingnya UUD NRI Tahun 1945 dalam sebuah forum diskusi di sekolah mereka.

a)

UUD NRI Tahun 1945 diperjuangkan dengan darah dan keringat

b)

UUD NRI Tahun 1945 lahir atas pemikiran founding fathers

c)

UUD NRI Tahun 1945 memuat dasar Negara yaitu Pancasila sebagai pedoman hidup bangsa

d)

UUD NRI Tahun 1945 wajib dijaga keberadaannya

e)

UUD NRI Tahun 1945 lahir dari persatuan bangsa Indonesia

136.

Yuni sedang menjelaskan kepada teman-temannya tentang pentingnya UUD NRI Tahun 1945 bagi kehidupan bangsa Indonesia. Ia menjelaskan bahwa prinsip ini hadir karena …

a)

UUD NRI Tahun 1945 diperjuangkan dengan darah dan keringat

b)

UUD NRI Tahun 1945 lahir atas pemikiran founding fathers

c)

UUD NRI Tahun 1945 memuat dasar Negara yaitu Pancasila sebagai pedoman hidup bangsa

d)

UUD NRI Tahun 1945 wajib dijaga keberadaannya

e)

UUD NRI Tahun 1945 lahir dari persatuan bangsa Indonesia

137.

Dalam sebuah pertemuan yang diadakan di Jakarta, sekelompok pemuda dari berbagai suku, agama, dan latar belakang berkumpul untuk merumuskan sebuah deklarasi yang mencerminkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan bangsa. Mereka berdiskusi dan saling bertukar pikiran untuk memastikan bahwa setiap suara didengar dan diwakili. Hal ini menunjukkan nilai …

a)

Ketuhanan

b)

Kemanusiaan

c)

Persatuan dan Kesatuan

d)

Kedaulatan Rakyat

e)

Toleransi

138.

Titi dan Indah sedang berdiskusi tentang hal-hal yang termuat dalam UUD NRI Tahun 1945. Mereka mencatat beberapa poin penting:

1) Hak asasi manusia

2) Hak antar golongan

3) Pelaksanaan dan penegakan kedaulatan Negara dan pembagian kekuasaan Negara

4) Hak dan kewajiban warga Negara

5) Batas wilayah antar pulau

6) Pemerintahan Daerah

7) Pembagian hak waris

Manakah muatan dari UUD NRI Tahun 1945 yang menunjukkan pentingnya UUD NRI Tahun 1945 bagi kehidupan berbangsa dan bernegara ?

a)

1); 3); 5); 7)

b)

1); 2); 3); 4)

c)

1); 3); 4); 6)

d)

1); 3); 4); 5)

e)

1); 2); 4); 6)

139.

Dalam sebuah diskusi di sekolah, Siti, Indah, dan Rizal membahas nilai-nilai yang terkandung dalam perumusan UUD NRI Tahun 1945. Mereka sepakat bahwa ada beberapa nilai yang sangat penting untuk diteladani.

a) Kebersamaan

b) Toleransi

c) Persatuan dan Kesatuan

d) Perjuangan

e) Keberagaman

f) Nasionalisme

g) Etnosentrisme

h) Patriotisme

i) Kepahlawanan

j) Keadilan

Manakah nilai-nilai yang paling tepat dan yang dapat mereka teladani dari tokoh perumus UUD NRI Tahun 1945 ?

a)

a); b); c); i); j)

b)

a); b) c); d); e)

c)

a); b); c); e); d)

d)

f); dan g)

e)

b); dan c)

140.

Dalam sebuah pertemuan penting di sebuah kota, sekelompok tokoh nasional berkumpul untuk merumuskan dasar-dasar negara baru. Mereka membentuk sebuah tim yang dikenal sebagai Panitia Sembilan, yang bertugas untuk menyusun Undang-Undang Dasar. Tim ini dipimpin oleh...

a)

Mr. Mohammad Yamin

b)

H. Agus Salim

c)

Dr. K.R.T Radjiman Wedyodiningrat

d)

Ir. Soekarno

e)

KH. Abdul Wahid Hasjim

141.

Dalam sebuah organisasi, Ratna ditunjuk sebagai ketua panitia untuk merancang sebuah acara besar. Untuk membantu tugasnya, Ratna membentuk panitia kecil yang beranggotakan …

a)

9 orang

b)

8 orang

c)

7 orang

d)

6 orang

e)

5 orang

142.

Dalam sebuah pertemuan, Ina, Joko, dan Dewi membentuk panitia kecil yang bertugas untuk …

a)

Merumuskan dasar negara

b)

Mencetak naskah UUD NRI Tahun 1945

c)

Memperbaiki kata-kata dalam naskah UUD NRI Tahun 1945

d)

Membuat Laporan Rancangan UUD

e)

Menyebarluaskan Isi naskah UUD NRI Tahun 1945

143.

Di sebuah sekolah, Tiara dan Agung sering bermain bersama. Suatu hari, mereka melihat Adi yang berbeda pendapat tentang permainan yang mereka mainkan. Tiara dan Agung memutuskan untuk tetap bersikap baik dan menghargai pendapat Adi. Manakah dibawah ini yang menunjukkan rasa persatuan dan kesatuan di lingkungan sekolah ?

a)

Toleransi antar teman

b)

Toleransi pada teman seagama

c)

Tidak menerima perbedaan

d)

Menyukai pertengkaran

e)

Toleransi antar teman yang sependapat

144.

Di sebuah lingkungan perumahan, terdapat beberapa tokoh masyarakat yang dikenal karena sikap keteladanan mereka. Namun, ada satu sikap yang tidak mencerminkan keteladanan tersebut. Manakah dibawah ini yang tidak menunjukkan sikap keteladanan tokoh perumus UUD NRI Tahun 1945 dilingkungan masyarakat ?

a)

Rukun antar Tetangga

b)

Toleransi

c)

Partisipasi dalam kegiatan sosial kemasyarakatan

d)

Mempertahankan prinsip pribadi

e)

Melakukan Kerja bakti

145.

Dalam sebuah rapat di sekolah, Rani dan teman-temannya membahas tentang kegiatan ekstrakurikuler yang akan diadakan. Namun, hasil musyawarah menunjukkan keputusan untuk memilih kegiatan yang tidak sesuai dengan harapan Rani. Apa yang akan kalian lakukan, jika dalam suatu musyawarah, ternyata hasil musyawarah menunjukkan keputusan yang tidak sesuai dengan prinsip dan harapanmu ?

(a)  

146.

Perhatikan pernyataan berikut.

(1) UUD NRI 1945

(2) Pidato presiden setiap tanggal 16 Agustus di depan Sidang Paripurna DPR

(3) Adanya pemilihan umum di Indonesia

(4) Presiden menyampaikan penjelasan terhadap Rancangan Undang-Undang tentang APBN

Konvensi sebagai konstitusi tidak tertulis di Indonesia, ditunjukkan oleh nomor…..

a)

1 dan 3

b)

2 dan 3

c)

1 dan 4

d)

3 dan 4

e)

2 dan 4

147.

Anak-anak sekolah di Kabupaten Mamasa, Sulawesi Barat, ini harus bertaruh nyawa untuk sekadar berangkat ke sekolah. Mereka bergelantungan melewati jembatan gantung rusak.

Sumber: https://news.detik.com/berita/d-5618333/anak-sekolah-bertaruh-nyawa-lewati-jembatan-gantung-mamasa-solusi-dinanti. Gambaran tersebut mencerminkan setiap warga negara berhak mendapat Pendidikan. Kemudian, setiap warga negara wajib mengikuti pendidikan dasar dan pemerintah wajib membiayainya. Hal tersebut bersesuaian dengan implementasi UUD NRI 1945 pasal…

a)

31 dan 32

b)

30

c)

33 dan 34

d)

29

e)

27

148.

Dalam sebuah desa, terdapat berbagai peraturan yang mengatur kehidupan masyarakat. Konstitusi desa tersebut merupakan hukum yang paling tinggi dan fundamental sifatnya, sehingga semua peraturan di bawahnya tidak boleh bertentangan dengan Undang-Undang Dasar desa. Hal ini sesuai dengan UU Nomor 12 Tahun 2011 bagian III tentang Pembentukan Peraturan Perundang-Undangan.

Di desa tersebut, hierarki peraturan yang ada adalah:

1) PP

2) PERPRES

3) UUD NRI 1945

4) PERDA PROVINSI

5) TAP MPR

6) PERDA KAB/KOTA

7) UU/PERPU

Urutan hierarki tertinggi hingga rendah ditunjukkan oleh nomor ....

a)

3-5-1-7-2-6-4

b)

3-5-7-1-2-4-6

c)

3-5-2-1-7-4-6

d)

5-3-7-1-2-4-6

e)

5-3-1-7-2-6-4

149.

Dalam UUD NRI 1945 Pasal 19

(1) Anggota Dewan Perwakilan Rakyat dipilih melalui pemilihan umum.

(2) Susunan Dewan Perwakilan Rakyat diatur dengan undang undang.

(3) Dewan Perwakilan Rakyat bersidang sedikitnya sekali dalam setahun.

dari isi pasal tersebut tersirat bahwa pasal 19 merupakan nilai ..... sila ke ....

a)

Nilai Instrumental ; sila Ke 5

b)

Nilai Dasar ; Sila ke 4

c)

Nilai Praksis; Sila ke 3

d)

Nilai Instrumental; Sila ke 4

e)

Nilai Praksis; Sila ke 5

150.

UUD NRI Tahun 1945 memiliki arti yang sangat penting bagi kehidupan bangsa Indonesia baik sekarang maupun di masa yang akan datang. Prinsip ini hadir karena …

a)

UUD NRI Tahun 1945 diperjuangkan dengan darah dan keringat

b)

UUD NRI Tahun 1945 lahir atas pemikiran founding fathers

c)

UUD NRI Tahun 1945 memuat dasar Negara yaitu Pancasila sebagai pedoman hidup bangsa

d)

UUD NRI Tahun 1945 wajib dijaga keberadaannya

e)

UUD NRI Tahun 1945 lahir dari persatuan bangsa Indonesia

151.

Di sebuah sekolah, Rani dan teman-temannya sedang membahas pentingnya UUD NRI Tahun 1945 bagi kehidupan bangsa Indonesia. Mereka sepakat bahwa prinsip ini hadir karena …

a)

UUD NRI Tahun 1945 diperjuangkan dengan darah dan keringat

b)

UUD NRI Tahun 1945 lahir atas pemikiran founding fathers

c)

UUD NRI Tahun 1945 memuat dasar Negara yaitu Pancasila sebagai pedoman hidup bangsa

d)

UUD NRI Tahun 1945 wajib dijaga keberadaannya

e)

UUD NRI Tahun 1945 lahir dari persatuan bangsa Indonesia

152.

Dalam sebuah pertemuan yang diadakan di Jakarta, sekelompok pemuda dari berbagai daerah di Indonesia berkumpul untuk merumuskan sebuah dokumen penting yang akan menjadi pedoman bagi generasi mendatang. Mereka berasal dari berbagai suku, agama, dan latar belakang pemikiran yang berbeda. Hal ini menunjukkan nilai …

a)

Ketuhanan

b)

Kemanusiaan

c)

Persatuan dan Kesatuan

d)

Kedaulatan Rakyat

e)

Toleransi

153.

Rina sedang mempelajari hal-hal yang termuat dalam UUD NRI Tahun 1945 untuk persiapan ujian. Dia menemukan beberapa poin penting:

1) Hak asasi manusia

2) Hak antar golongan

3) Pelaksanaan dan penegakan kedaulatan Negara dan pembagian kekuasaan Negara

4) Hak dan kewajiban warga Negara

5) Batas wilayah antar pulau

6) Pemerintahan Daerah

7) Pembagian hak waris

Rina bertanya-tanya, manakah muatan dari UUD NRI Tahun 1945 yang menunjukkan pentingnya UUD NRI Tahun 1945 bagi kehidupan berbangsa dan bernegara ?

a)

1); 3); 5); 7)

b)

1); 2); 3); 4)

c)

1); 3); 4); 6)

d)

1); 3); 4); 5)

e)

1); 2); 4); 6)

154.

Dalam sebuah diskusi di sekolah, Rani, Hadi, dan Dewi membahas nilai-nilai yang terkandung dalam perumusan UUD NRI Tahun 1945. Mereka sepakat bahwa ada beberapa nilai yang sangat penting untuk diteladani.

a) Kebersamaan

b) Toleransi

c) Persatuan dan Kesatuan

d) Perjuangan

e) Keberagaman

f) Nasionalisme

g) Etnosentrisme

h) Patriotisme

i) Kepahlawanan

j) Keadilan

Manakah nilai-nilai yang paling tepat dan yang dapat mereka teladani dari tokoh perumus UUD NRI Tahun 1945 ?

a)

a); b); c); i); j)

b)

a); b) c); d); e)

c)

a); b); c); e); d)

d)

f); dan g)

e)

b); dan c)

155.

Dalam sebuah pertemuan penting di sebuah universitas, sekelompok mahasiswa yang tergabung dalam Panitia Sembilan ditugaskan untuk merancang sebuah dokumen penting yang akan menjadi dasar bagi organisasi mahasiswa. Mereka dibentuk dalam sidang pertama dan bertugas untuk melaksanakan perumusan dokumen tersebut, diketuai oleh...

a)

Mr. Mohammad Yamin

b)

H. Agus Salim

c)

Dr. K.R.T Radjiman Wedyodiningrat

d)

Ir. Soekarno

e)

KH. Abdul Wahid Hasjim

156.

Dalam sebuah pertemuan untuk merancang Undang-Undang Dasar, Panitia Sembilan memutuskan untuk membentuk panitia kecil yang beranggotakan …

a)

9 orang

b)

8 orang

c)

7 orang

d)

6 orang

e)

5 orang

157.

Indah dan Agus ditugaskan oleh panitia Sembilan untuk membentuk panitia kecil yang bertugas untuk …

a)

Merumuskan dasar negara

b)

Mencetak naskah UUD NRI Tahun 1945

c)

Memperbaiki kata-kata dalam naskah UUD NRI Tahun 1945

d)

Membuat Laporan Rancangan UUD

e)

Menyebarluaskan Isi naskah UUD NRI Tahun 1945

158.

Di sebuah sekolah, terdapat sekelompok siswa yang berasal dari latar belakang yang berbeda. Suatu hari, mereka merencanakan sebuah acara bersama. Manakah dibawah ini yang menunjukkan rasa persatuan dan kesatuan di lingkungan sekolah ?

a)

Toleransi antar teman

b)

Toleransi pada teman seagama

c)

Tidak menerima perbedaan

d)

Menyukai pertengkaran

e)

Toleransi antar teman yang sependapat

159.

Di sebuah lingkungan perumahan, terdapat beberapa tokoh masyarakat yang dikenal sebagai panutan. Suatu ketika, mereka mengadakan pertemuan untuk membahas sikap keteladanan yang seharusnya ditunjukkan kepada warga. Manakah dibawah ini yang tidak menunjukkan sikap keteladanan tokoh perumus UUD NRI Tahun 1945 dilingkungan masyarakat ?

a)

Rukun antar Tetangga

b)

Toleransi

c)

Partisipasi dalam kegiatan sosial kemasyarakatan

d)

Mempertahankan prinsip pribadi

e)

Melakukan Kerja bakti

160.

Susi dan teman-temannya sedang melakukan musyawarah untuk menentukan kegiatan akhir tahun di sekolah. Namun, hasil musyawarah menunjukkan keputusan yang tidak sesuai dengan prinsip dan harapan Susi. Apa yang akan kalian lakukan, jika dalam suatu musyawarah, ternyata hasil musyawarah menunjukkan keputusan yang tidak sesuai dengan prinsip dan harapanmu ?

(a)  

161.

Perhatikan pernyataan berikut.

(1) UUD NRI 1945

(2) Pidato presiden setiap tanggal 16 Agustus di depan Sidang Paripurna DPR

(3) Adanya pemilihan umum di Indonesia

(4) Presiden menyampaikan penjelasan terhadap Rancangan Undang-Undang tentang APBN

Konvensi sebagai konstitusi tidak tertulis di Indonesia, ditunjukkan oleh nomor…..

a)

1 dan 3

b)

2 dan 3

c)

1 dan 4

d)

3 dan 4

e)

2 dan 4

162.

Anak-anak sekolah di Kabupaten Mamasa, Sulawesi Barat, ini harus bertaruh nyawa untuk sekadar berangkat ke sekolah. Mereka bergelantungan melewati jembatan gantung rusak.

Sumber: https://news.detik.com/berita/d-5618333/anak-sekolah-bertaruh-nyawa-lewati-jembatan-gantung-mamasa-solusi-dinanti. Gambaran tersebut mencerminkan setiap warga negara berhak mendapat Pendidikan. Kemudian, setiap warga negara wajib mengikuti pendidikan dasar dan pemerintah wajib membiayainya. Hal tersebut bersesuaian dengan implementasi UUD NRI 1945 pasal…

a)

31 dan 32

b)

30

c)

33 dan 34

d)

29

e)

27

163.

Dalam sebuah desa, terdapat berbagai peraturan yang mengatur kehidupan masyarakat. Konstitusi desa tersebut merupakan hukum yang paling tinggi dan fundamental sifatnya, sehingga semua peraturan di bawahnya tidak boleh bertentangan dengan Undang-Undang Dasar. Hal ini sesuai dengan UU Nomor 12 Tahun 2011 bagian III tentang Pembentukan Peraturan Perundang-Undangan.

Di desa tersebut, hierarki peraturan yang ada adalah:

1) PP

2) PERPRES

3) UUD NRI 1945

4) PERDA PROVINSI

5) TAP MPR

6) PERDA KAB/KOTA

7) UU/PERPU

Urutan hierarki tertinggi hingga rendah ditunjukkan oleh nomor ....

a)

3-5-1-7-2-6-4

b)

3-5-7-1-2-4-6

c)

3-5-2-1-7-4-6

d)

5-3-7-1-2-4-6

e)

5-3-1-7-2-6-4

164.

Dalam UUD NRI 1945 Pasal 19

(1) Anggota Dewan Perwakilan Rakyat dipilih melalui pemilihan umum.

(2) Susunan Dewan Perwakilan Rakyat diatur dengan undang undang.

(3) Dewan Perwakilan Rakyat bersidang sedikitnya sekali dalam setahun.

Indah dan Angga sedang mendiskusikan isi pasal tersebut di sebuah kafe. Dari isi pasal tersebut tersirat bahwa pasal 19 merupakan nilai ..... sila ke ....

a)

Nilai Instrumental ; sila Ke 5

b)

Nilai Dasar ; Sila ke 4

c)

Nilai Praksis; Sila ke 3

d)

Nilai Instrumental; Sila ke 4

e)

Nilai Praksis; Sila ke 5

165.

Dewi sedang menjelaskan kepada teman-temannya tentang pentingnya UUD NRI Tahun 1945 dalam kehidupan bangsa Indonesia. Ia menjelaskan bahwa prinsip ini hadir karena …

a)

UUD NRI Tahun 1945 diperjuangkan dengan darah dan keringat

b)

UUD NRI Tahun 1945 lahir atas pemikiran founding fathers

c)

UUD NRI Tahun 1945 memuat dasar Negara yaitu Pancasila sebagai pedoman hidup bangsa

d)

UUD NRI Tahun 1945 wajib dijaga keberadaannya

e)

UUD NRI Tahun 1945 lahir dari persatuan bangsa Indonesia

166.

Di sebuah kelas sejarah, Indah menjelaskan kepada teman-temannya bahwa istilah Pancasila dimunculkan pertama kali (lahir) pada tanggal 01 Juni 1945, tetapi sebagai dasar negara secara hukum ditetapkan pada tanggal ….

a)

29 Mei 1945

b)

01 Juni 1945

c)

17 Agustus 1945

d)

18 Agustus 1945

e)

20 Agustus 1945

167.

Dalam sebuah pertemuan penting di Tokyo, seorang perwakilan Jepang mengumumkan usulan pembentukan BPUPKI. Siapakah perwakilan tersebut?

a)

Jendral Terauchi

b)

Jendral Kumakichi Harada

c)

Dokuritsu Junbi Inkai

d)

Ichibangase Yosio

e)

Perdana Menteri Kuniaki Koiso

168.

Dalam sebuah pertemuan penting, Joko ditugaskan untuk membentuk sebuah tim yang akan merumuskan dasar-dasar kebijakan baru untuk organisasi mereka. Tujuan dibentuknya tim ini adalah…

a)

Mengumpulkan rumusan-rumusan Dasar Kebijakan

b)

Menyelidiki usul-usul yang dikumpulkan mengenai perumusan Dasar Kebijakan

c)

Menyepakati Piagam Kebijakan sebagai Hukum Dasar Organisasi

d)

Menetapkan bentuk organisasi, Tata Kelola dan Bahasa

e)

Menciptakan kehidupan aman dan nyaman dalam organisasi

169.

Pada sidang BPUPKI kedua, Faisal dan Nisa membahas mengenai Batang Tubuh Negara dan rancangan Undang-Undang 1945. Kapankah sidang tersebut dilaksanakan ……

a)

17 Agustus 1945

b)

29 Mei 1945

c)

15 Juli 1945

d)

10 -17 Juli 1945

e)

1 Juni 1945

170.

Pada tanggal 18 Agustus 1945, hukum dasar untuk negara Indonesia telah ditetapkan oleh PPKI. Penetapan ini bertujuan untuk melengkapi pemerintahan Indonesia setelah menyatakan kemerdekaannya. Akibat yang ditimbulkan terhadap Pancasila adalah ....

a)

disahkan pula Pancasila sebagai dasar negara

b)

disahkan pula rumusan Pancasila sebagai hukum dasar

c)

sila-sila Pancasila dalam piagam Jakarta yang berlaku sebagai dasar Negara

d)

kedudukan Pancasila sebagai dasar negara diganti oleh UUD Tahun 1945

e)

norma norma yang berlaku di Indonesia tidak terlaksana dengan baik

171.

Dalam sebuah diskusi penting di sebuah universitas, Sari, Nur, dan Ina membahas rumusan penting yang dibahas dalam sidang BPUPKI pertama yaitu ...

a)

Pembentukan Piagam Jakarta

b)

Pembentukan undang-undang dasar negara

c)

Perumusan dasar negara RI merdeka

d)

Pembentukan alat-alat pemerintahan

e)

Pemilihan presiden dan wakilnya

172.

Nisa sedang belajar tentang dasar negara Indonesia dan menemukan bahwa kedudukan Pancasila sebagai dasar negara tercantum dalam ....

a)

Pembukaan UUD 1945

b)

Pasal 1 UUD 1945

c)

Batang Tubuh UUD 1945

d)

Amandemen UUD 1945

e)

Pancasila

173.

Dalam kedudukannya sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia, pancasila merupakan…

a)

Cita-cita dan tujuan hidup bangsa

b)

Dasar negara mengatur pemerintahan negara

c)

Gambaran sikap dan perilaku manusia Indonesia

d)

Pegangan dan pedoman hidup bangsa Indonesia

e)

Perjanjian luhur bangsa Indonesia

174.

Di sebuah desa, Rahman dan Dewi sedang berdiskusi tentang pentingnya Pancasila dalam kehidupan bernegara. Mereka sepakat bahwa Pancasila harus menjadi pedoman untuk mengatur kehidupan bernegara yang berlandaskan peraturan perundang-undangan. Hal tersebut termasuk fungsi Pancasila sebagai ....

a)

kepribadian bangsa Indonesia

b)

ideologi negara

c)

dasar negara

d)

pandangan hidup bangsa

e)

perjanjian luhur bangsa Indonesia

175.

Dalam sebuah diskusi di sekolah, Mega bertanya kepada teman-temannya tentang pengaruh budaya asing terhadap identitas bangsa. Ia ingin tahu kedudukan Pancasila dalam konteks ini, yaitu sebagai ....

a)

dasar negara

b)

penyaring atau filter

c)

pedoman hidup bangsa

d)

jiwa dan kepribadian bangsa

e)

sebagai penangkal

176.

Dalam sebuah diskusi di kelas, Nur menjelaskan bahwa Pancasila sebagai landasan penyelenggaraan pemerintahan dan kenegaraan merupakan fungsi Pancasila sebagai ....

a)

jiwa dan kepribadian bangsa Indonesia

b)

dasar negara

c)

perjanjian luhur bangsa Indonesia

d)

pandangan hidup bangsa

e)

tujuan bangsa Indonesia

177.

Di sebuah desa, terdapat sekelompok pemuda yang ingin mengembangkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari mereka. Mereka percaya bahwa Pancasila sebagai ideologi terbuka bersifat aktual, dinamis, antisipatif dan senantiasa mampu menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman, ilmu pengetahuan dan teknologi serta dinamika perkembangan aspirasi masyarakat. Keterbukaan ideologi Pancasila dapat dilihat dari nilai-nilai yang terkandung di dalamnya, meliputi nilai dasar, instrumental dan praksis. Makna dari nilai dasar adalah ...

a)

Nilai yang terkandung dalam berbagai peraturan perundang-undangan

b)

Nilai yang dapat dipraktikkan dalam kehidupan sehari-hari

c)

Nilai yang diterima sebagai dalil yang berasal dari nilai kultural

d)

Nilai yang diambil dari kepribadian bangsa dan negara Indonesia

e)

Nilai yang esensial dari Pancasila dan memiliki tujuan, cita-cita, dan perjuangan bangsa

178.

Di sebuah desa, Rani, Mega, dan Agus sebagai warga negara yang baik berusaha mendukung penyelenggaraan negara yang berorientasi kepada kepentingan rakyat. Mereka percaya bahwa hal ini merupakan perwujudan nilai-nilai Pancasila sebagai ideologi terbuka. Dalam diskusi mereka, mereka sepakat bahwa bersikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka adalah, kecuali ….

a)

Menyaring budaya-budaya asing yang masuk baik secara langsung maupun tidak langsung

b)

Bersikap terbuka terhadap perubahan yang berdampak pada kemakmuran bangsa

c)

Mengembangkan prinsip toleransi, bekerja sama dan kekeluargaan dalam setiap perikehidupan

d)

Mengembangkan kehidupan demokrasi yang disesuaikan dengan kebutuhan bangsa dewasa ini

e)

Menyerap semua nilai-nilai yang masuk demi kemajuan bangsa pada era globalisasi sekarang ini

179.

Dalam sebuah pertemuan komunitas di desa, warga berkumpul untuk membahas sikap positif yang perlu dikembangkan sebagai implementasi nilai-nilai Pancasila. Mereka sepakat untuk mendukung kebijakan pemerintah, berpartisipasi dalam pembangunan, dan mengembangkan prinsip toleransi. Namun, ada satu sikap yang dianggap tidak sesuai dengan nilai-nilai tersebut, yaitu ….

a)

Mendukung kebijakan pemerintah dalam penyelenggaraan negara

b)

Berpartisipasi dalam rangka pelaksanaan pembangunan nasional

c)

Mengembangkan prinsip toleransi, bekerja sama dalam setiap perikehidupan

d)

Memajukan kesejahteraan umum serta mencerdaskan kehidupan bangsa

e)

Bersikap terbuka terhadap perubahan yang berdampak pada kemaslahatan bangsa

180.

Dalam sebuah keluarga, Rizal seringkali menentang pendapat orang tuanya mengenai cara mendidik adiknya. Sikap Rizal ini mencerminkan contoh sikap yang tidak sesuai dengan nilai praksis Pancasila dalam kehidupan keluarga adalah ...

a)

Menghormati orang yang lebih tua

b)

Menentang pendapat orang tua

c)

Peduli terhadap kepentingan orang lain

d)

Peduli terhadap kesusahan orang lain

e)

Memanjat tembok di belakang sekolah

181.

Salah satu contoh nilai praksis sila pertama Pancasila dalam penerapan kebijakan pemerintahan NKRI adalah ketika Mega, seorang guru di sekolah, mengajak murid-muridnya untuk menghormati perayaan hari besar umat agama lainnya dengan cara yang baik dan penuh toleransi.

a)

menghormati perayaan hari besar umat agama lainnya

b)

ikut serta dalam perayaan hari besar agama lain

c)

tidak mengganggu orang lain yang sedang beribadah

d)

berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan berbagai aktivitas di sekolah

e)

menetapkan hari-hari besar keagamaan

182.

Pentingnya membangun kesadaran bela negara bagi bangsa Indonesia adalah dalam rangka ...

a)

Menjadikan bangsa Indonesia sebagai bangsa yang kuat dan disegani

b)

Mempertahankan keberadaan dan kelangsungan hidup bangsa Indonesia

c)

Menjamin kelangsungan sistem pemerintahan negara yang sedang berkuasa

d)

Menciptakan suasana hidup rukun, damai dan tentram antara pemeluk agama

e)

Membantu pemerintah dalam menciptakan sistem politik yang stabil dan kuat

183.

Dibawah ini yang tidak menunjukkan sikap bangga terhadap bangsa indonesia adalah ...

a)

cinta produk dalam negeri

b)

jalan jalan dan belanja ke luar negeri

c)

suka mempelajari budaya daerah

d)

suka menggunakan barang barang buatan dalam negeri

e)

suka melestarikan budaya daerah

184.

Ada seorang pemuda bernama Joko yang sangat mencintai budaya dan produk Indonesia. Ia selalu menggunakan pakaian batik dan mempromosikan makanan tradisional di media sosial. Suatu hari, Joko diundang untuk berbicara di sebuah acara tentang pentingnya mencintai budaya sendiri. Apa yang dimaksud dengan sikap bangga sebagai bangsa Indonesia adalah ….

a)

Merasa lebih unggul dari negara lain

b)

Menghargai dan mencintai budaya serta produk Indonesia

c)

Meniru kebiasaan negara asing

d)

Menganggap rendah budaya sendiri

e)

Hanya mendukung produk luar negeri

185.

Tiara sedang berdiskusi dengan teman-temannya tentang cara menunjukkan kebanggaan sebagai bangsa Indonesia. Mereka sepakat bahwa salah satu cara yang baik adalah.....

a)

Mengabaikan warisan budaya Indonesia

b)

Mendukung produk lokal dan menggunakan bahasa Indonesia dengan baik

c)

Mengganti bahasa daerah dengan bahasa asing

d)

Mempromosikan budaya asing di atas budaya sendiri

e)

Mengutamakan produk impor dalam kehidupan sehari-hari

186.

Agung dan Adi adalah dua sahabat yang sangat peduli dengan hak asasi manusia. Suatu hari, mereka berdiskusi tentang pentingnya menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban dalam masyarakat. Mereka sepakat bahwa sikap tersebut merupakan bagian dari Penegakan Hak Asasi Manusia. Identifikasi sikap tersebut terdapat pada butir sila…

a)

Sila Persatuan Indonesia

b)

Sila Ketuhanan Yang Maha Esa

c)

Sila Keadilan sosial bagi seluruh raktyat Indonesia

d)

sila kemanusiaan yang adil dan beradab,

e)

Sila kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

187.

Dalam sebuah negara, terdapat seorang warga negara bernama Dedi yang sedang menghadapi masalah hukum. Dedi ingin memastikan bahwa hak-haknya sebagai warga negara dilindungi dalam proses hukum. Aspek persamaan kedudukan warga Negara yang diwujudkan dalam aspek hukum yaitu

a)

Memiliki hak untuk mendapatkan cuti

b)

Kebebasan untuk memeluk agama sesuai dengan keyakinannya

c)

Memiliki hak untuk memajukan kebudayaan daerah

d)

Memiliki hak yang sama untuk didampingi pembela dan pemeriksaan dipengadilan

e)

Memiliki hak untuk berkomunikasi dan memperoleh informasi

188.

Dedi adalah seorang pelajar yang seringkali tidak mematuhi dan menaati peraturan di sekolahnya. Perilaku Dedi ini menunjukkan adanya

a)

Pelanggaran hak

b)

Pengingkaran hak

c)

Kesadaran hukum

d)

Pengingkaran kewajiban

e)

Nasionalisme dan patriotisme

189.

Di sebuah desa, terdapat beberapa warga yang sedang berdiskusi mengenai hak-hak mereka sebagai warga negara.

1) Dedi menyatakan bahwa setiap orang berhak atas status kewarganegaraan.

2) Nita menambahkan bahwa mereka juga memiliki hak untuk menyatukan pendapat dan berorganisasi.

3) Dian mengingatkan bahwa mereka berhak untuk mengajukan banding jika ada keputusan yang tidak adil.

4) Dedi juga menekankan pentingnya hak kebebasan memeluk agama.

5) Nita menambahkan bahwa mereka juga memiliki hak untuk melanjutkan keturunan.

Diantara hak-hak tersebut, yang merupakan hak warga Negara dalam aspek hukum dan pemerintahan ditunjukan pada nomor

a)

1) dan 2)

b)

1) dan 3)

c)

1) dan 4)

d)

2) dan 3)

e)

3) dan 4)

190.

Di sebuah desa, Sari dan Rina sedang berdiskusi tentang pentingnya menghormati nilai-nilai kemanusiaan dan keadilan dalam kehidupan sehari-hari. Mereka bertanya-tanya, di mana kewajiban warga negara untuk menjunjung tinggi nilai-nilai tersebut diatur?

a)

Alinea I pembukaan UUD 1945

b)

Alinea II pembukaan UUD 1945

c)

Alinea III pembukaan UUD 1945

d)

Alinea IV pembukaan UUD 1945

e)

Pasal 2 Aturan Peralihan

191.

Dalam sebuah diskusi di kelas, Rani menjelaskan bahwa Pasal dalam UUD 1945 memberikan jaminan persamaan, kedudukan warga Negara, salah satunya adalah adanya hak atas persamaan kedudukan dalam hukum dan pemerintahan yang tertuang dalam pasal . . .

a)

27 ayat (1)

b)

27 ayat (2)

c)

29 ayat (1)

d)

30 ayat (1)

e)

31 ayat (1)

192.

Dian dan Susi sedang berdiskusi tentang kewajiban warga negara dalam UUD 1945, khususnya dalam bidang ekonomi. Dian menjelaskan bahwa salah satu kewajiban tersebut adalah membayar pajak. Susi penasaran dan bertanya, "Di mana hal ini diatur dalam UUD 1945?"

a)

Pasal 23 ayat 2 Undang-Undang Dasar 1945

b)

Pasal 27 ayat 3 Undang-Undang Dasar 1945

c)

Pasal 28 J ayat 1 Undang-Undang Dasar 1945

d)

Pasal 30 ayat 1 Undang-Undang Dasar 1945

e)

Pasal 30 ayat 1 Undang-Undang Dasar 1945

193.

Di sebuah desa, terdapat dua kelompok masyarakat. Kelompok pertama adalah masyarakat yang memiliki Hak Asasi Manusia, yang dimiliki oleh setiap individu sejak lahir. Kelompok kedua adalah masyarakat yang memiliki Hak Warga Negara, yang hanya dimiliki oleh mereka yang terdaftar sebagai warga negara dan diatur oleh pemerintah.


Sebab



Hak Asasi Manusia dimiliki Sejak Lahir, Sedangkan Hak Warga Negara Dimiliki Setiap Warga Negara Yang Mana Diatur Secara Langsung Atau Tidak Langsung Oleh Negara.

a)

Jika pernyataan benar, alasan benar dan menunjukan hubungan sebab akibat

b)

Jika pernyataan benar, alasan benar dan menunjukan tidak hubungan sebab akibat

c)

Jika pernyataan benar, alasan salah

d)

Jika pernyataan salah, alasan benar

e)

Jika pernyataan dan alasan salah

194.

Pada suatu hari, Agung yang merupakan warga negara yang telah memenuhi syarat, pergi ke tempat pemungutan suara untuk menggunakan hak pilihnya dalam pemilu. Hal ini termasuk melaksanakan hak ...

a)

politik

b)

sosial budaya

c)

persamaan dalam hukum dan pemerintahan

d)

ekonomi

e)

perlakuan yang sama dalam tata cara peradilan

195.

Di sebuah lingkungan perumahan, Ratna dan Angga sering berdebat tentang cara terbaik untuk menghormati hak satu sama lain. Salah satu cara dasar yang dapat mereka terapkan untuk menghindari pelanggaran terhadap hak orang lain dalam kehidupan sehari-hari yaitu

a)

Cara menghindari pelanggaran terhadap hak orang lain adalah dengan menghargai pendapat orang lain dan tidak mengungkapkan pendapat individu

b)

Tidak banyak melakukan interaksi sosial dengan teman dan masyarakat luas

c)

Bersikap selalu siap melindungi hak individu dan menghalalkan segala cara supaya haknya bisa terpenuhi. meskipun caranya tersebut dapat melanggar hak orang lain.

d)

Dengan cara menghormati hak orang lain, tidak egois atau individualisme maka orang lain pun juga kemungkinan akan melakukan hal yang sama terhadap kita

e)

Rasa takut akan hukuman berat ketika ditetapkan sebagai pelaku pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara

196.

Rizky, seorang pemuda yang aktif di komunitasnya, merasa ada banyak hambatan yang merintangi tegaknya pelaksanaan pasal 27 ayat (1) UUD 1945 di lingkungan sekitarnya. Dia ingin mengetahui apa saja faktor yang menjadi penghalang tersebut.

a)

mengganggap diri sebagai manusia biasa yang tidak memiliki kepentingan

b)

minimnya pengetahuan tentang hukum

c)

adanya sikap acuh dan tidak menghargai orang lain

d)

kurang adanya kesadaran politik generasi muda dan masyarakat

e)

masih rendahnya tingkat pendidikan yang diterima

197.

Indah sedang mempelajari tentang kewarganegaraan Indonesia dan ingin mengetahui undang-undang yang mengatur hal tersebut. Dia menemukan beberapa pilihan undang-undang yang mungkin berlaku. Undang-Undang yang mengatur kewarganegaraan Indonesia yang sekarang berlaku adalah

a)

UU No. 8 Tahun 2005

b)

UU No. 9 Tahun 2006

c)

UU No. 10 Tahun 2005

d)

UU No. 10 Tahun 2006

e)

UU No. 12 Tahun 2006

198.

Di sebuah desa, setiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam upaya pembelaan negara yang diselenggarakan melalui berbagai cara. Suatu hari, Dewi, Rina, dan Tiara berdiskusi tentang cara-cara bela negara. Pernyataan dibawah yang tidak tepat terdapat pada diskusi mereka.

a)

Bela negara melalui pendidikan kewarganegaraan

b)

Bela negara melalui pelatihan dasar kemiliteran

c)

Bela negara melalui pengabdian sebagai prajurit TNI

d)

Bela negara dilakukan n melalui WNI usia 17 tahun

e)

Profesi masing-masing warga negara

199.

Wawan sedang mempelajari tentang ancaman dalam bidang militer yang berkaitan dengan kewajiban bela negara. Ia menemukan beberapa kategori ancaman yang perlu diperhatikan. Di antara kategori tersebut, yang termasuk ancaman dalam bidang militer adalah:

a)

I

b)

II

c)

III

d)

IV

e)

II dan IV

200.

Di sebuah desa di Indonesia, terdapat sebuah kelompok masyarakat yang sering kali menjadi sasaran diskriminasi. Salah satu tantangan negara Indonesia dalam penegakan Hak Asasi yaitu masih adanya ”kejahatan terhadap kemanusiaan”, yaitu

a)

Memindahkan paksa kelompok tertentu

b)

Membunuh anggota kelompok tertentu

c)

Pemindahan penduduk secara paksa

d)

Membuat menderita kelompok tertentu

e)

Memusnahan fisik sebagian/seluruhnya

201.

Heri, seorang pemuda yang sangat mencintai tanah airnya, selalu siap untuk berkorban demi menjaga keamanan dan kelangsungan hidup bangsa. Ia percaya bahwa sikap dan perilaku rela berkorban dijiwai oleh kecintaannya terhadap negara. Apa yang dimaksud dengan sikap dan perilaku tersebut?

a)

Pertahanan negara

b)

Kewaspadaan nasional

c)

Keamanan negara

d)

Bela negara

e)

Cinta tanah air

202.

Hak adalah kuasa untuk menerima atau melakukan suatu yang semestinya diterima atau dilakukan melulu oleh pihak tertentu dan tidak dapat oleh pihak lain manapun juga yang pada prinsipnya dapat dituntut secara paksa olehnya.

Suatu hari, Tiara memiliki hak untuk menggunakan ruang rapat di kantor untuk presentasi proyeknya. Namun, Agus, yang juga ingin menggunakan ruang tersebut, tidak dapat melakukannya karena hak tersebut hanya dimiliki oleh Tiara.

merupakan gagasan definisi hak yang diungkapkan oleh

a)

Soejono Soekanto

b)

Prof. Dr. Notonegoro

c)

Graham Murdock

d)

Curzon

e)

Jimmly Ashidiq

203.

Rudi, seorang warga negara yang peduli dengan negaranya, merasa bahwa sikap rela berkorban dan cinta tanah air sangat penting. Ia percaya bahwa setiap warga negara …

a)

merupakan subjek dan objek dalam pembangunan nasional

b)

turut serta secara aktif dalam kancah pembangunan

c)

berhak akan hasil-hasil pembangunan nasional

d)

sebagai salah satu modal dasar pembangunan nasional

e)

merupakan kewaiban tiap-tiap warga negara

204.

Indah, seorang warga negara, merasa bahwa dia diperlakukan secara diskriminatif di tempat kerjanya karena latar belakang etnisnya. Dia ingin tahu haknya untuk bebas dari perlakuan yang bersifat diskriminatif dan berhak mendapatkan perlindungan terhadap perlakuan tersebut. Hak ini diatur dalam UUD 1945 pasal

a)

28H ayat (1)

b)

28H ayat (2)

c)

28I ayat (1)

d)

28I ayat (2)

e)

28J ayat (1)

205.

Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ...

(1) Nita bergaul dengan membedakan SARA

(2) Hadi menjaga keamanan lingkungan

(3) Siti menggunakan produksi luar negeri

(4) Nita menjaga nama baik sekolah

Dari pernyataan-pernyataan di atas, peran serta bela negara bagi peserta didik ditunjukkan nomor

a)

(1) dan (2)

b)

(1) dan (3)

c)

(1) dan (4)

d)

(2) dan (3)

e)

(3) dan (4)