Worksheetsaslan
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Көру қабілеті бұзылған балалар неше топқа бөлінеді?
2
4
3
5
Сенсорлық жүйе -
ішкі және сыртқы ортаның білім жүйесі
ішкі және сыртқы ортаның сезім жүйесі
ішкі және сыртқы орталық жүйесі
ішкі және сыртқы ортаның методикалық жүйесі
Инклюзивті білім берудің неше принципі бар?
4
5
8
6
Нашар көретін балалар
жақсы көретін көзге көзілдірік киюмен 0,05-тен 0,4-ке дейін көру өткірлігімен
жақсы көретін көзге көзілдірік киюмен 0,02-тен 0,2-ке дейін көру өткірлігімен
жақсы көретін көзге көзілдірік киюмен 0,04-тен 0,3-ке дейін көру өткірлігімен
жақсы көретін көзге көзілдірік киюмен 0,05-тен 0,6-ке дейін көру өткірлігімен
Инклюзивті білім беру
медициналық - педагогикалық шаралар арқылы білім алуға тең қолжетімділікті қамту
ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке-дара мүмкіндіктерін ескере отырып, барлық білім алушылар үшін білім алуға тең қолжетімділікті қамтамасыз ететін процесс
педагогикалық құралдар арқылы сапалы білімге қол жеткізу
мүмкіндіктері шектеулі балаларды жеткілікті қоғамдық өмірге енгізу
Сенсорлық бұзылысы бар балалар тобына жатпайды:
зияты зақымдалған балалар
көрмейтін балалар
естуінде бұзылысы бар балалар
көруінде кемістігі бар балалар
Мектепке дейінгі білім беру мекемелер жүйесіне кіреді:
бөбекжайлар, бала бақшалар, жалпы бала бақшалардағы арнайы топтар, мектепке дейінгі балалар үйлері
арнайы бала бақшалар, жалпы бөбекжай мен – балабақшалардағы мектепке дейінгі арнайы топтар, жалпы мектептер
мектепке дейінгі балалар үйі, оңалту орталықтардағы аз уақытта келген топтар
қалыптасқан мектепке дейінгі арнайы тәрбиелеу жүйесі мен жалпы білім беру мекемелері
Мүмкіндіктері шектеулі балалар -
18 жасқа дейін дамуында психикалық немесе физикалық жетіспеушілігі бар балалар
оқу қиындығы бар балалар
дисграфиясы бар балалар
18 жасқа дейін дамуы қалыпты, әлеуметтік деңгейлері төмен балалар
Инклюзивті білім берудің қағидасы емес
барлық адамдер тегін білім алуға құқылы
адамның құндылығы оның қабілеттері мен жетістіктеріне байланысты емес
әр адамның қарым-қатынас жасауға және ойын білдіруге құқығы бар
әр адам сезінуге және ойлауға қабілетті
Жалпы мектепте психофизикалық дамудың бұзылуының бір түрі бар оқушылар жеткілікті мөлшерде болған жағдайда ашылады:
арнайы сыныптар
дамыту сыныптары
диагностикалық топтар
арнайы психологиялық-педагогикалық консилиум
