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WorksheetsAtención a la diversidad Andalucía
Total questions: 9
Worksheet time: 5mins
Las instrucciones por las que se actualiza el protocolo de detección, identificación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y organización de la respuesta educativa son las del 8 de marzo de 2017.
VERDADERO
FALSO
Regula el procedimiento para la aplicación del protocolo para la detección y evaluación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo por presentar altas capacidades intelectuales.
En el protocolo de detección e identificación de NEAE la aplicación de las medidas generales durará...
Un curso escolar al completo.
3 meses
1 mes
6 meses
La petición de solicitud de una evaluación psicopedagógica se hará en primer término a...
Familia
Profesional de Pedagogía Terapéutica
Orientadora
Jefatura de estudios
Una familia nos trae un informe clínico y
solicita que se realice una evaluación
psicopedagógica, ¿debemos iniciar el
proceso de evaluación psicopedagógica
teniendo en cuenta dicho informe?
No nunca a la familia ni caso
Sí lo deberemos tener muy en cuenta, darle entrada en secretaría y abrir evaluación psicopedagógica.
Si de hecho pueden llegar a sustituir a la evaluación psicopedagógica.
No, pero si debemos darle entrada en secretaría y tratarlo como información complementaria.
2. ¿ Qué es un aula específica?
Alumnado con NEE derivadas de
discapacidad intelectual entre moderada y grave
que requiera una atención específica permanente
y recursos específicos permanentes.
Alumnado con NEAE derivadas de
discapacidad intelectual entre moderada y grave
que requiera una atención específica permanente
y recursos específicos permanentes.
Alumnado con NEE derivadas de
discapacidad intelectual entre grave
que requiera una atención específica permanente
y recursos específicos permanentes.
¿Puede el Profesional Técnico de Integración Social (PTIS) atender a mi niño que va más “flojillo” en el ámbito curricular?
SI
NO
LOS TEA SON...
Trastornos de la personalidad o mentales que afectan a los procesos cognitivos, emocionales y/o sociales.
Trastorno disocial.
Trastorno por negativismo desafiante.
Trastorno de comportamiento perturbador no especificado.
Autismo.
Asperger.
Síndrome de Rett.
Trastorno desintegrativo infantil.
Trastorno generalizado del desarrollo no especificado.
Autismo.
Un alumno con NEE presenta un desfase curricular de 1 curso, ¿puedo realizar una ACS?
SI
NO
