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1ª Recuperação - 3° Trim. - Pensamento Computacional - 9º ano

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

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1.

Qual é a principal característica da programação em Scratch que a torna acessível para iniciantes?

a)

Uso de linguagem de baixo nível

b)

Interface baseada em blocos

c)

Necessidade de conhecimento prévio em programação

d)

Uso de código binário

2.

Qual é a função do bloco "se... então" no Scratch?

a)

Repetir uma ação indefinidamente

b)

Criar uma condição para executar uma ação

c)

Iniciar um som

d)

Mover um personagem

3.

Qual bloco é usado para iniciar a execução de um script no Scratch?

a)

Bloco "esperar"

b)

Bloco "quando bandeira verde clicada"

c)

Bloco "mover"

d)

Bloco "dizer"

4.

Como os alunos podem compartilhar seus projetos criados no Scratch?

a)

Através de e-mails

b)

Publicando na comunidade online do Scratch

c)

Enviando por correio

d)

Gravando em um CD

5.

Qual é o propósito do bloco "repetir até" no Scratch?

a)

Executar uma ação uma única vez

b)

Repetir uma ação até que uma condição seja verdadeira

c)

Iniciar um som

d)

Mover um personagem para uma posição aleatória

6.

Qual é a principal diferença entre um jogo e uma animação no Scratch?

a)

Jogos são interativos, animações não

b)

Animações são interativas, jogos não

c)

Jogos não têm personagens, animações têm

d)

Animações não têm som, jogos têm

7.

Qual bloco é usado para criar um loop infinito no Scratch?

a)

Bloco "repetir"

b)

Bloco "para sempre"

c)

Bloco "se... então"

d)

Bloco "esperar"

8.

Qual é a importância de usar variáveis em um projeto Scratch?

a)

Para criar gráficos 3D

b)

Para armazenar e manipular dados

c)

Para iniciar sons

d)

Para mover personagens

9.

Qual dos seguintes é um exemplo de animação que pode ser criada no Scratch?

a)

Simulação de um eclipse solar

b)

Jogo de tabuleiro

c)

Calculadora de física

d)

Editor de texto

10.

Qual é a função do bloco "mover" no Scratch?

a)

Alterar a cor de um personagem

b)

Mover um personagem em uma direção específica

c)

Iniciar um som

d)

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