wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Quiz về Biện Pháp Tu Từ

Total questions: 22

Worksheet time: 19mins

Name
Class
Date
1.

Câu 1: Biện pháp tu từ nhân hóa là?

a)

Là đối chiếu sự vật, sự việc, hiện tượng này với sự vật, sự việc, hiện tượng khác có nét tương đồng để tăng sức gợi hình, gợi cảm…

b)

Là gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật… bằng những từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc tả con người

c)

Là sắp xếp nối tiếp hàng loạt từ hay cụm từ cùng loại để diễn tả được đầy đủ hơn, sâu sắc hơn những khía cạnh khác nhau của thực tế hay tư tưởng, tình cảm

d)

Là dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển, tránh gây cảm giác quá đau buồn, ghê sợ, nặng nề, tránh thô tục, thiếu lịch sự

2.

Câu 2: Câu sau sử dụng kiểu nhân hóa gì? “Từ đó, lão Miệng, bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay lại thân mật sống với nhau, mỗi người một việc, không ai tị ai cả”

a)

Đối chiếu sự vật, sự việc, hiện tượng có sự tương đồng với nhau

b)

Dùng từ ngữ để chỉ hoạt động, tính chất của người để chỉ hoạt động, tính chất của vật

c)

Trò chuyện, xưng hô với vật như với người

d)

Dùng từ ngữ vốn gọi người để gọi vật

3.

Câu 3: Câu sau sử dụng kiểu nhân hóa gì? “Gậy tre, chông tre, chống lại sắt thép của quân thù. Tre xung phong vào xe tăng, đại bác. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chính.”

a)

Đối chiếu sự vật, sự việc, hiện tượng có sự tương đồng với nhau

b)

Dùng từ ngữ để chỉ hoạt động, tính chất của người để chỉ hoạt động, tính chất của vật

c)

Trò chuyện, xưng hô với vật như với người

d)

Dùng từ ngữ vốn gọi người để gọi vật

4.

Câu 4: So

4 lines
5.

Câu 4: So sánh là gì?

a)

Là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tương đồng, làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.

b)

Là hai sự vật, hiện tượng có nhiều nét tương đồng với nhau

c)

Hai sự vật, hiện tượng có nhiều nét tương cận với nhau

d)

Là mang hai đối tượng ra so sánh với nhau

6.

Câu 5: Điền từ còn thiếu vào ô trống?

a)

Như….mà

b)

Hơn….như

c)

Mà….hơn

d)

Như….hơn

7.

Câu 6: Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ sau?

           Qua đình ngả nón trông đình,

  Đình bao nhiêu ngói thương mình bấy nhiêu".

a)

Hoán dụ

b)

Nhân hóa

c)

So sánh

d)

Liệt kê

8.

Câu 7: Điệp ngữ là gì?

a)

Là biện pháp tu từ được liệt kê các sự việc này với sự việc khác.

b)

Là biện pháp tu từ nhắc đi nhắc lại nhiều lần một từ hoặc một cụm từ nhằm nhấn mạnh vấn đề cần biểu đạt, giúp cho cảm xúc và ý nghĩa của câu văn, câu thơ thêm sức gợi hình, gợi cảm, giúp câu có nhịp điệu.

c)

Việc vận dụng sự gần âm, đồng âm để tạo ra lối diễn đạt vui nhộn, hài hước.

d)

Cả A và C đều đúng.

9.

Câu 8: Xác định câu thơ sau sử dụng biện pháp tu từ nào?

a)

Nhân hóa

b)

So sánh

c)

Điệp ngữ

d)

Ẩn dụ

10.

Câu 9: Điền từ còn thiế

4 lines
11.

sống mới bắt đầu mơn mởn Ta muốn riết mây đưa và gió lượn Ta muốn say cánh bướm với tình yêu Ta muốn thâu trong một cái hôn nhiều…

a)

Nhân hóa

b)

So sánh

c)

Điệp ngữ

d)

Ẩn dụ

12.

Điền từ còn thiếu trong câu sau và biện pháp tu từ được sử dụng? “Thương em,…,… biết mấy”

a)

Em ơi, nhớ em – hoán dụ

b)

Thương em, thương em – điệp ngữ

c)

Như mây, nhớ em – so sánh

d)

Trời biết, nhớ em - ẩn dụ

13.

Tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa.

a)

Làm cho động vật, cây cối, thiên nhiên trở nên gần gũi, mật thiết với con người, giúp con người biết yêu và quý trọng thiên nhiên, động vật hơn.

b)

Làm cho các sự việc được rõ ràng, gần gũi hơn.

c)

Giúp các sự vật, sự việc được mạch lạc và liên kết với nhau.

d)

Làm cho động vật, cây cối có sự liên kết, mạch lạc và giúp cho người đọc dễ hiểu hơn.

14.

Nêu tác dụng của phép nhân hoá trong đoạn văn: Bến cảng lúc nào cũng đông vui. Tàu mẹ, tàu con đậu đầy mặt nước. Xe anh, xe em tíu tít nhận hàng về và chở hàng ra. Tất cả đều bận rộn. (Phong Thu)

a)

Làm cho người đọc thấy được sự bận rộn của bến cảng.

b)

Làm cho bến cảng trở nên sinh động, đông vui, nhộn nhịp.

c)

Giúp cho những chiếc tàu, xe có tâm trạng, cảm xúc như con người

d)

Câu B và C đều đúng.

15.

Hãy so sánh cách diễn đạt trong đoạn văn trên và đoạn văn dưới đây: Bến cảng lúc nào cũng rất nhiều tàu xe. Tàu lớn, tàu bé đậu đầy mặt nước. Xe to, xe nhỏ nhận hàng về và chở hàng ra. Tất cả hoạt động liên tục.

a)

Đoạn văn trên đã sử dụng phép nhân hóa rất tốt so với đoạn văn này.

b)

Đoạn văn này không sử dụng phép nhân hoá, chỉ đơn thuần miêu tả nên không gợi được sự sinh động, gần gũi hay mối liên hệ mật thiết giữa con người

16.

Tác dụng của biện pháp tu từ so sánh?

a)

Giúp những hình ảnh cụ thể, sự vật hiện tượng sinh động hơn. Từ đó người nghe có thể dễ hình dung về sự vật, sự việc được miêu tả, được nói đến.

b)

Giúp người nghe có thể nắm bắt được những tư tưởng, tình cảm của người viết dễ dàng hơn.

c)

Giúp cho động vật, cây cối thiên nhiên trở nên gần gũi và sinh động hơn.

d)

Câu A và B đều đúng

17.

Em hãy nêu tác dụng của câu “Mặt trời mọc lên từ phía xa, to như một quả cầu lửa”.

a)

Làm cho người đọc biết được hình ảnh về mặt trời mọc

b)

Giúp người đọc hình dung rõ ràng về hình ảnh mặt trời mọc.

c)

Nhấn mạnh đặc điểm mặt trời mọc to, rực rỡ như một quả cầu lửa, tạo hình ảnh thơ mộng, hùng vĩ.

d)

Câu B và C đều đúng.

18.

Em hãy cho biết tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong câu thơ sau: “Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra”

a)

Giúp nhấn mạnh sự vất vả của người nông dân khi làm nông

b)

Giúp nhấn mạnh công lao sinh thành, nuôi dạy, giáo dục và chăm lo của cha mẹ lớn lao như thế nào.

c)

Giúp nhấn mạnh sự yêu thương và lo lắng của bố mẹ.

d)

Giúp nhấn mạnh sự thương cảm của người con dành cho ba mẹ.

19.

Tác dụng của biện pháp tu từ điệp ngữ?

4 lines
20.

Tác dụng của biện pháp tu từ điệp ngữ?

a)

Điệp ngữ được sử dụng nhằm mục đích là để gây sự chú ý, liệt kê, nhấn mạnh tính chất của sự vật, hiện tượng.

b)

Sử dụng nhằm khiến sự vật sự việc được gần gũi với con người hơn.

c)

Giúp cho con người nhận biết được sự khác biệt của sự vật sự việc.

d)

Làm cho các sự vật trở nên sinh động và gần gũi hơn.

21.

Em hãy nêu tác dụng của điệp ngữ “Em nghĩ” trong bài thơ “sóng” của Xuân Quỳnh.

a)

Làm cho câu văn trở nên sinh động và thể hiện sự gần gũi với các nhân vật trữ tình.

b)

Nhằm nhấn mạnh những suy nghĩ của nhân vật “em” cũng như thể hiện rõ hơn nỗi nhớ da diết, cồn cào của người con gái trong tình yêu.

c)

Thể hiện nổi nhớ của nhân vật trữ tình, nhấn mạnh sự nhớ mong nhiều hơn.

d)

Câu A và C đều đúng.

22.

Trong đoạn thơ sau, từ Việt Nam được nhắc lại ba lần (điệp ngữ) nhằm nhấn mạnh tình cảm gì của tác giả?

a)

Nhấn mạnh sự kiên cường của nhân dân ta đối với đất nước.

b)

Nhằm nhấn mạnh tình cảm thiết tha gắn bó và yêu thương đất nước.

c)

Nhấn mạnh tinh thần bất khuất của nhân dân ta

d)

Nhấn mạnh nổi nhớ thương của nhân dân đối với đất nước.