wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ข้อสอบระบบนิเวศ

Total questions: 56

Worksheet time: 41mins

Name
Class
Date
1.

ผีเสื้อวางไข่บนใบผักกาด ไข่ฟักเป็นหนอนกินใบผักกาด นกกระจอกมาจิกกินหนอน แมวตะครุบนกกระจอกเป็นอาหาร ข้อใดเป็นความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตในห่วงโซ่อาหารได้ถูกต้อง

a)

ผักกาด → ผีเสื้อ → แมว → นก

b)

ผักกาด → ผีเสื้อ → นก → แมว

c)

ผีเสื้อ → ผักกาด → แมว → นก

d)

แมว → นก → ผีเสื้อ → ผักกาด

2.

จากข้อ 1 ผู้ผลิตคือสิ่งมีชีวิตชนิดใด

a)

นก

b)

แมว

c)

ผีเสื้อ

d)

ผักกาด

3.

จากข้อ 2 ผู้บริโภคสัตว์ คือสิ่งมีชีวิตใด

a)

ผีเสื้อและแมว

b)

นกและแมว

c)

ผีเสื้อและนก

d)

นก แมว ผีเสื้อ

4.

ข้อใดแสดงการปรับตัวให้เหมาะแก่การพรางตาจากศัตรู

a)

ตั๊กแตนกิ่งไม้ชอบเกาะตามลำต้นพืช

b)

กบจำศีลในรูเมื่อย่างเข้าฤดูร้อนและฤดูหนาว

c)

ผักตบชวามีก้านใบพองเป็นกระเปาะทำให้ลอยน้ำได้ดี

d)

ผีเสื้อมีปากเป็นงวงยาว ซึ่งเหมาะสำหรับใช้ดูดน้ำหวานจากดอกไม้

5.

สาหร่ายที่เลี้ยงไว้กับปลาหางนกยูงในกล่องพลาสติก จะมีชีวิตอยู่ได้หลายวัน สาหร่ายได้รับประโยชน์จากปลาหางนกยูงในด้านใด

a)

ได้รับน้ำจากปลาหางนกยูง

b)

ได้รับเกลือแร่จากปลาหางนกยูง

c)

ได้รับแก๊สออกซิเจนจากปลาห

6.

สาหร่ายได้รับประโยชน์จากปลาหางนกยูงในด้านใด

a)

ได้รับน้ำจากปลาหางนกยูง

b)

ได้รับเกลือแร่จากปลาหางนกยูง

c)

ได้รับแก๊สออกซิเจนจากปลาหางนกยูง

d)

ได้รับแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์จากปลาหางนกยูง

7.

ผู้ผลิตในระบบนิเวศนี้คือสิ่งใด

a)

ตะไคร่น้ำ

b)

ตะไคร่น้ำ, เห็ดรา

c)

ตะไคร่น้ำ, จามจุรี

d)

สระน้ำ, ขอนไม้

8.

คางคกควรจะกินอะไรเป็นอาหาร

a)

เห็ดรา

b)

ปลวก

c)

ตะไคร่น้ำ

d)

ตัวทาก

9.

เราเรียกความสัมพันธ์ดังกล่าวว่าอะไร

a)

ระบบนิเวศ

b)

สายใยอาหาร

c)

ห่วงโซ่อาหาร

d)

กลุ่มสิ่งมีชีวิต

10.

ข้อใดเขียนห่วงโซ่อาหารได้ถูกต้อง

a)

ดวงอาทิตย์ → ต้นข้าว

b)

คน → หมู หยวกกล้วย

c)

แมลง → ค้างคาว → งู → นกอินทรีย์

d)

ต้นข้าวโพด → แมลงปอ → ปลวก

11.

ข้อใดเขียนห่วงโซ่อาหารได้ถูกต้อง

a)

ดวงอาทิตย์ → ต้นข้าว

b)

คน → หมู หยวกกล้วย

c)

แมลง → ค้างคาว → งู → นกอินทรีย์

d)

ต้นข้าวโพด → แมลงปอ → ปลวก → คางคก

12.

ระบบนิเวศในทะเลประกอบด้วย ไดอะตอม ลูกกุ้ง ลูกปลา สาหร่ายสีน้ำตาล ปลาขนาดใหญ่ ถ้านำมาเขียนพีระมิดจำนวน สิ่งมีชีวิตชนิดใดควรอยู่ล่างสุดของพีระมิด

a)

ไดอะตอม

b)

ปลาขนาดใหญ่

c)

ลูกกุ้ง ลูกปลา

d)

สาหร่ายสีน้ำตาล

13.

ข้อใดมีทั้งผู้ผลิต ผู้บริโภค และผู้ย่อยสลาย

a)

แหนแดง สน กิ้งกือ

b)

เฟิน มด แร้ง

c)

เห็ด ปลวก เทาน้ำ

d)

มอส ไรแดง ตะไคร่น้ำ

14.

ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตคู่ใดที่เหมือนกัน

a)

กบบนใบบัว

b)

แบคทีเรียในลำไส้ใหญ่

c)

เห็บบนตัวสุนัข

d)

นกเขาบนต้นมะม่วง

15.

ในอ่างเลี้ยงปลาที่จัดให้อยู่ในสภาพสมดุลแล้วนำมาทำให้ปิดสนิท สิ่งมีชีวิตในอ่างเลี้ยงปลานั้นจะมีชีวิตอยู่ได้นานประมาณเท่าใด

a)

อยู่ได้นานไม่เกิน 2 เดือน

b)

เมื่อไนโตรเจนในน้ำถูกใช้หมด

c)

เมื่อออกซิเจนในน้ำถูกใช้จนหมด

d)

เมื่ออุณหภูมิพอเหมาะและได้รับแสงสว่างมากเพียงพอ

16.

กิจกรรมการอพยพเข้าและออกของนกปากห่าง

4 lines
17.

นานประมาณเท่าใด

a)

อยู่ได้นานไม่เกิน 2 เดือน

b)

เมื่อไนโตรเจนในน้ำถูกใช้หมด

c)

เมื่อออกซิเจนในน้ำถูกใช้จนหมด

d)

เมื่ออุณหภูมิพอเหมาะและได้รับแสงสว่างมากเพียงพอ

18.

กิจกรรมการอพยพเข้าและออกของนกปากห่างที่วัดไผ่ล้อม จัดเป็นการปรับตัวให้เหมาะสมในด้านใด

a)

สรีระ (Physiological Adaptation)

b)

สัณฐาน (Morphological Adaptation)

c)

พฤติกรรม (Beihavioral Adaptation)

d)

ทั้ง 1 และ 3 ผิด เพราะการอพยพไม่จัดเป็นการปรับตัว

19.

ข้อใดเรียงลำดับเหตุการณ์ในวัฏจักรไนโตรเจนได้ถูกต้อง

a)

เกลือแอมโมเนีย ไนเตรต สารประกอบอินทรีย์ที่มีไนโตรเจน ไนไตรต์ แก๊สไนโตรเจน

b)

ไนเตรต สารประกอบอินทรีย์ที่มีไนโตรเจน ไนไตรต์ แก๊สไนโตรเจน เกลือแอมโมเนีย

c)

เกลือแอมโมเนีย สารประกอบอินทรีย์ที่มีไนโตรเจน ไนไตรต์ แก๊สไนโตรเจน ไนเตรต

d)

สารประกอบอินทรีย์ที่มีไนโตรเจน ไนไตรต์ แก๊สไนโตรเจน เกลือแอมโมเนีย ไนเตรต

20.

ความสัมพันธ์ระหว่างงูกับเหยี่ยวเปรียบได้กับความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตคู่ใด

a)

เหาฉลามเกาะติดปลาฉลาม

b)

พยาธิตัวตืดในลำไส้ของคน

c)

หนอนผีเสื้อที่กัดกินใบคะน้า

d)

ต้นฝอยทองที่พันอยู่รอบก้านใบโกศล

e)

แบคทีเรียที่อยู่ที่ปมรากพืชตระกูลถั่ว

21.

กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง การหายใจ และการขับถ่าย ทั้ง 3 กระบวนการทำให้เกิดการหมุนเวียนสารใดคื

4 lines
22.

แบคทีเรียที่อยู่ที่ปมรากพืชตระกูลถั่ว

a)

เฉพาะ 4

b)

เฉพาะ 3

c)

1, 2 และ 3

d)

2, 3 และ 4

23.

กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง การหายใจ และการขับถ่าย ทั้ง 3 กระบวนการทำให้เกิดการหมุนเวียนสารใดคืนสู่ระบบนิเวศ

a)

น้ำ

b)

คาร์บอน

c)

ไนโตรเจน

d)

ออกซิเจน

24.

ศึกษาภาพต่อไปนี้ A และ B หมายถึงข้อใด กระบวนการหายใจของพืช A + O2 CO2 + B การสังเคราะห์ด้วยแสง

a)

น้ำและพลังงาน

b)

กลูโคสและน้ำ

c)

น้ำและออกซิเจน

d)

กลูโคสและพลังงาน

25.

ถ้าประชากรไทยเพิ่มขึ้น แต่ปริมาณอาหารและสภาพแวดล้อมคงที่ จะเกิดปัญหาใดมากที่สุด

a)

การแก่งแย่ง

b)

ภาวะขาดแคลนอาหาร

c)

ระบบนิเวศเสียสมดุล

d)

ปริมาณแก๊ส CO2 เพิ่มขึ้น O2 ลดลง

26.

ข้อใดไม่จัดเป็นระบบนิเวศ

a)

บ่อน้ำที่มีสิ่งมีชีวิตอยู่เต็ม

b)

สนามกีฬาในโรงพลศึกษา

c)

อุทยานแห่งชาติและป่าสงวน

d)

สนามหญ้าและสระน้ำหน้าโรงเรียน

27.

ระบบนิเวศที่ใหญ่ที่สุดคือ

a)

ขอนไม้

b)

ทะเล

c)

ทุ่งหญ้า

d)

โลกของสิ่งมีชีวิต

28.

ข้อใดคือความหมายของระบบนิเวศ

a)

สถานที่ที่มีสิ่งมีชีวิตอาศัยอยู่

b)

สิ่งต่างๆที่อยู่ร่วมกับสิ่งมีชีวิต

c)
29.

ข้อใดคือความหมายของระบบนิเวศ

a)

สถานที่ที่มีสิ่งมีชีวิตอาศัยอยู่

b)

สิ่งต่างๆที่อยู่ร่วมกับสิ่งมีชีวิต

c)

กลุ่มของสิ่งมีชีวิตที่อยู่ร่วมกันในแต่ละแห่ง

d)

ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตต่างๆที่อยู่ร่วมกันในแหล่งที่อยู่เดียวกัน

30.

โครงสร้างของระบบนิเวศประกอบด้วยปัจจัยใหญ่ๆ 2 ประการ คือ

a)

ปัจจัยทางบกและน้ำ

b)

ปัจจัยทางน้ำและอากาศ

c)

ปัจจัยทางกายภาพและเสถียรภาพ

d)

ปัจจัยทางกายภาพและชีวภาพ

31.

ข้อใดมีทั้งผู้ผลิต ผู้บริโภคและผู้ย่อยสลาย

a)

เห็ดแดง สน กิ้งกือ

b)

เฟิร์น มด แร้ง

c)

เห็ด ปลวก เทาน้ำ

d)

มอส ไรแดง ตะไคร้น้ำ

32.

สิ่งมีชีวิตกลุ่มใดที่สามารถเปลี่ยนอนินทรียสารให้เป็นอินทรียสาร

a)

พืชสีเขียว

b)

สัตว์กินพืช

c)

สัตว์กินเนื้อ

d)

ผู้ย่อยสลาย

33.

สาหร่ายที่เลี้ยงไว้กับปลาหางนกยูงในกล่องพลาสติกจะมีชีวิตอยู่ได้หลายวัน สาหร่ายได้รับประโยชน์จากปลาหางนกยูงในด้านใด

a)

ได้รับน้ำจากปลาหางนกยูง

b)

ได้รับเกลือแร่จากปลาหางนกยูง

c)

ได้รับแก๊สออกซิเจนจากปลาหางนกยูง

d)

ได้รับแก๊สคาร์

34.

สาหร่ายได้รับประโยชน์จากปลาหางนกยูงในด้านใด

a)

ได้รับน้ำจากปลาหางนกยูง

b)

ได้รับเกลือแร่จากปลาหางนกยูง

c)

ได้รับแก๊สออกซิเจนจากปลาหางนกยูง

d)

ได้รับแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์จากปลาหางนกยูง

35.

ผู้ผลิตในระบบนิเวศนี้คือสิ่งใด

a)

ตะไคร่น้ำ

b)

ตะไคร่น้ำ, เห็ดรา

c)

ตะไคร่น้ำ, จามจุรี

d)

สระน้ำ, ขอนไม้

36.

เราเรียกความสัมพันธ์ดังกล่าวว่าอะไร

a)

ระบบนิเวศ

b)

สายใยอาหาร

c)

ห่วงโซ่อาหาร

d)

กลุ่มสิ่งมีชีวิต

37.

การอยู่ร่วมกันระหว่างนกเอี้ยงกับความ เป็นการอยู่ร่วมกันแบบใด

a)

แบบปรสิต

b)

แบบอิงอาศัย

c)

แบบพึ่งพากัน

d)

แบบแก่งแย่งกัน

38.

ระบบนิเวศในทะเลประกอบด้วย

4 lines
39.

นระหว่างนกเอี้ยงกับความ เป็นการอยู่ร่วมกันแบบใด

a)

แบบปรสิต

b)

แบบอิงอาศัย

c)

แบบพึ่งพากัน

d)

แบบแก่งแย่งกัน

40.

ระบบนิเวศในทะเลประกอบด้วย ไดอะตอม ลูกกุ้ง ลูกปลา สาหร่ายสีน้ำตาล ปลาขนาดใหญ่ ถ้านำมาเขียนพีระมิดจำนวน สิ่งมีชีวิตชนิดใดควรอยู่ล่างสุดของพีระมิด

a)

ไดอะตอม

b)

ปลาขนาดใหญ่

c)

ลูกกุ้ง ลูกปลา

d)

สาหร่ายสีน้ำตาล

41.

ในอ่างเลี้ยงปลาที่จัดให้อยู่ในสภาพสมดุลแล้วนำมาทำให้ปิดสนิท สิ่งมีชีวิตในอ่างเลี้ยงปลานั้นจะมีชีวิตอยู่ได้นานประมาณเท่าใด

a)

อยู่ได้นานไม่เกิน 2 เดือน

b)

เมื่อไนโตรเจนในน้ำถูกใช้หมด

c)

เมื่อออกซิเจนในน้ำถูกใช้จนหมด

d)

เมื่ออุณหภูมิพอเหมาะและได้รับแสงสว่างมากเพียงพอ

42.

"มดดำและเพลี้ยอาศัยอยู่ร่วมกันบนต้นมะม่วง" ข้อใดเกี่ยวข้องกับข้อความนี้มากที่สุด

a)

ประชากร

b)

แหล่งที่อยู่

c)

ระบบนิเวศ

d)

กลุ่มสิ่งมีชีวิต

43.

กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง การหายใจและการขับถ่าย ทั้ง 3 กระบวนการทำให้เกิดการหมุนเวียนสารใดคืนสู่ระบบนิเวศ

a)

น้ำ

b)

คาร์บอน

c)

ไนโตรเจน

d)

ออกซิเจน

44.

ข้อใดที่ ไม่ได้ กล่าวถึงกลุ่ม

4 lines
45.

ในการสังเคราะห์ด้วยแสง การหายใจและการขับถ่าย ทั้ง 3 กระบวนการทำให้เกิดการหมุนเวียนสารใดคืนสู่ระบบนิเวศ

a)

น้ำ

b)

คาร์บอน

c)

ไนโตรเจน

d)

ออกซิเจน

46.

ข้อใดที่ ไม่ได้ กล่าวถึงกลุ่มสิ่งมีชีวิต

a)

ปลา ปู หอย กุ้ง ในลำธารที่มีน้ำจืด

b)

มด หอยทาก เห็ดรา บนขอนไม้ลอยน้ำ

c)

มด ปลวก หนู ค้างคาว ที่อาศัยในนาข้าว

d)

ปลากราย 200 ตัวในบ่อเลี้ยงปลาริมทางเดิน

47.

อะไรที่ ไม่ใช่ แหล่งที่อยู่

a)

ลำไส้ใหญ่ของคนเป็นที่อยู่ของแบคทีเรีย

b)

ต้นไม้เป็นที่อยู่ของนกและแมลงชนิดต่างๆ

c)

ลำไส้ปลวกมีโปรโตซัวที่ย่อยเซลลูโลสได้

d)

บ้านปลูกใหม่ยังไม่มีคนและสัตว์ใดไปอาศัยอยู่

48.

กลุ่มสิ่งมีชีวิตประกอบด้วยอะไรบ้าง

a)

ผู้ผลิต

b)

ผู้บริโภค

c)

ผู้สลายสารอินทรีย์

d)

ถูกทุกข้อ

49.

บริเวณที่กลุ่มสิ่งมีชีวิตอาศัยอยู่คืออะไร

a)

ภูเขา

b)

ป่าไม้

c)

ทุ่งนา

d)

แหล่งที่อยู่

50.

ความสัมพันธ์ระหว่างงูกับเหยี่ยวเปรียบได้กับความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตคู่ใด

a)

เหาฉลามเกาะติดปลาฉลาม

b)

พยาธิตัวตืดในลำไส้ของคน

c)

หนอนผีเสื้อที่กัดกินใบคะน้า

d)

ต้นฝอยทองที่พันอยู่รอบก้านใบโกศล

51.

พันธ์ระหว่างงูกับเหยี่ยวเปรียบได้กับความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตคู่ใด

a)

เหาฉลามเกาะติดปลาฉลาม

b)

พยาธิตัวตืดในลำไส้ของคน

c)

หนอนผีเสื้อที่กัดกินใบคะน้า

d)

ต้นฝอยทองที่พันอยู่รอบก้านใบโกศล

e)

แบคทีเรียที่อยู่ที่ปมรากพืชตระกูลถั่ว

52.

ปัจจัยที่กำหนดให้เกิดความเปลี่ยนแปลงขนาดของประชากรคือข้อใด

a)

อาหารและที่อยู่อาศัย

b)

อาหารและปรสิตรวมถึงผู้ล่า

c)

กลุ่มของประชากรอื่นในที่อยู่อาศัยเดียวกัน

d)

อัตราการเกิดและการตาย อัตราการอพยพเข้า อพยพออก

53.

ทรัพยากรธรรมชาติสิ้นเปลือง หมายถึงข้อใด

a)

ทรัพยากรธรรมชาติที่มีราคาแพงและใช้หมดไปได้โดยง่าย

b)

ทรัพยากรธรรมชาติที่เมื่อเปลี่ยนรูปไปแล้วไม่สามารถทำให้เหมือนเดิมได้อีก

c)

ทรัพยากรธรรมชาติที่เราไม่สามารถหาสิ่งอื่นซึ่งมีคุณสมบัติคล้ายกันมาทดแทนได้

d)

ทรัพยากรธรรมชาติที่เมื่อใช้หมดไปแล้วไม่สามารถทำหรือสร้างให้เกิดขึ้นมาใหม่ในชั่วชีวิตมนุษย์ได้

54.

"สิ่งที่ได้มาจากธรรมชาติและมีประโยชน์ต่อความเป็นอยู่ของมนุษย์ เรียกว่า ทรัพยากรธรรมชาติ ดังนั้นแสงอาทิตย์จึงถือได้ว่าเป็นทรัพยากรธรร

4 lines
55.

สิ่งที่ได้มาจากธรรมชาติและมีประโยชน์ต่อความเป็นอยู่ของมนุษย์ เรียกว่า ทรัพยากรธรรมชาติ ดังนั้นแสงอาทิตย์จึงถือได้ว่าเป็นทรัพยากรธรรมชาติเช่นกัน ข้อความนี้ถูกต้องหรือไม่ เพราะเหตุใด

a)

ถูกต้อง เพราะ แสงมีความจำเป็นต่อการดำรงชีวิตของมนุษย์

b)

ถูกต้อง เพราะ เราสามารถแปลงแสงอาทิตย์ให้เป็นพลังงานได้

c)

ไม่ถูกต้อง เพราะ แสงเป็นสิ่งที่ไม่ต้องเสาะแสวงหามาใช้ประโยชน์

d)

ไม่ถูกต้อง เพราะ แสงไม่สามารถนำมาใช้เป็นวัตถุดิบในอุตสาหกรรมได้

56.

ข้อใดเป็นการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติที่ดีที่สุด

a)

การบุกเบิกป่าชายเลนเพื่อเพิ่มพื้นที่เพาะเลี้ยงสัตว์น้ำชายฝั่ง

b)

การเพิ่มผลผลิตของเกษตรกรโดยใช้ปุ๋ยเคมีในปริมาณมากติดต่อกัน

c)

การปฏิบัติตามผังเมืองเพื่อรองรับการขยายตัวของประชากรที่เพิ่มมากขึ้น

d)

การปล่อยป่าไม้ให้อยู่ตามธรรมชาติ โดยไม่มีการตัดเลยเพื่อเป็นการรักษาต้นน้ำลำธาร

Similar Resources on Wayground

พันธุกรรม

60 questions

พันธุกรรม

quiz

Worksheet

•

9th Grade

ข้อสอบคอมพิวเตอร์ ม.3

60 questions

ข้อสอบคอมพิวเตอร์ ม.3

quiz

Worksheet

•

9th Grade

ระบบนิเวศ

60 questions

ระบบนิเวศ

quiz

Worksheet

•

9th Grade

ข้อสอบปลายภาคพลังงานทดแทน

60 questions

ข้อสอบปลายภาคพลังงานทดแทน

quiz

Worksheet

•

9th Grade

พิกัดขอบฟ้า พิกัดศูนย์สูตร พิกัดสุริยวิถี

60 questions

พิกัดขอบฟ้า พิกัดศูนย์สูตร พิกัดสุริยวิถี

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิต

60 questions

ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิต

quiz

Worksheet

•

9th Grade - University

แบบทดสอบกลางภาค ม.3 (ระบบนิเวศ)

60 questions

แบบทดสอบกลางภาค ม.3 (ระบบนิเวศ)

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade