Font size
WorksheetsSoal Latihan SKB Guru
Total questions: 87
Worksheet time: 56mins
Kemampuan bahasa anak mulai berkembang, pemikiran masih statis, belum dapat berfikir abstrak, dan kemampuan persepsi waktu serta ruang masih terbatas merupakan perkembangan anak pada tahap ...
Tahap sensorimotorik
Tahap praoperasional
Tahap operasional konkrit
Tahap operasional formal
Seorang anak dengan kemampuan menggunakan kata secara efektif baik lisan (pendongeng, orator, penerjemah, dsb), maupun tertulis (sastrawan, penulis skenario drama/film, fonologi atau bunyi bahasa, semantik atau makna bahasa, dimensi pragmatik atau penggunaan praktis bahasa) menurut Howard Gardner anak tersebut mempunyai kecerdasan...
Kecerdasan Bahasa (linguistic)
Kecerdasan Logika Matematika (logic-mathematical)
Kecerdasan Ruang (spatial)
Kecerdasan Gerak Tubuh
Untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik, seorang pendidik dapat melakukan ...
pengayaan materi pelajaran
refleksi
latar belakang peserta didik
tes awal (pre-test)
Dalam mengidentifikasi kasus kesulitan belajar, dapat dilakukan dengan metode criterion referenced. Yang bukan merupakan tahap metode criterion referenced adalah ...
Menetapkan angka nilai kualitatif minimal yang dapat diterima, misalnya 5,0 atau 6,0.
Membandingkan prestasi dari setiap siswa dengan angka nilai batas lulus tersebut.
Menganalisis kemampuan peserta didik.
Menghimpun siswa yang diduga mengalami kesulitan belajar.
Dalam kompetensi pedagogik, guru menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Dalam prinsip pembelajaran yang mendidik, guru harus ...
Melaksanakan Proses Pembelajaran sesuai jadwal
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu.
Menggunakan strategi pembelajaran
Hanya menggunakan teknik pembelajaran
Salah satu unsur strategi pembelajaran adalah mengidentifikasi dan menetapkan spesifikasi serta kualifikasi hasil (output) dan sasaran (target) yang harus dicapai, dengan mempertimbangkan aspirasi dan selera masyarakat yang memerlukannya. (Newman dan Logan (Abin Syamsuddin Makmun, 2003)) Penerapan dari unsur strategi di atas dalam konteks pembelajaran adalah ...
Menetapkan spesifikasi dan kualifikasi tujuan pembelajaran yakni perubahan profil perilaku dan pribadi peserta didik.
Mempertimbangkan dan memilih sistem pendekatan pembelajaran yang dipandang paling efektif.
Mempertimbangkan dan menetapkan langkah-langkah atau prosedur, metode, dan teknik pembelajaran.
Menetapkan norma-norma dan batas minimum ukuran keberhasilan atau kriteria dan ukuran baku keberhasilan.
Yang ditekankan di dalam strategi pembelajaran interaktif adalah...
membangun inisiatif individu, kemandirian, dan peningkatan diri
diskusi dan berbagi di antara peserta didik
pembelajaran didominasi arahan dari guru
proses penyampaian materi secara verbal
Pada Kurikulum 2013, penyusunan kurikulum dimulai dengan menetapkan SKL berdasarkan kesiapan siswa, tujuan pendidikan nasional, dan kebutuhan. Setelah kompetensi ditetapkan, kemudian ditentukan kurikulumnya yang terdiri dari kerangka dasar kurikulum dan struktur kurikulum. Ada beberapa faktor yang harus dikembangkan, antara lain (a)
Kompetensi ditetapkan dan kemudian kurikulumnya ditentukan, yang terdiri dari kerangka dasar kurikulum dan struktur kurikulum. Ada beberapa faktor yang harus dikembangkan, antara lain ......
Tantangan internal dan Eksternal
Responsibility
Reinforced
Enriched
Kurikulum 2013, proses pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik, artinya yaitu ........
Kurikulum harus mengandung hal-hal baru sehingga dapat membantu siswa untuk mengembangkan setiap potensi yang dimilikinya.
Menyeleksi nilai dan budaya, mana yang perlu dipertahankan, dan mana yang harus dimiliki oleh siswa.
Pembelajaran yang mendorong siswa lebih mampu dalam mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi/menalar, dan mengomunikasikan.
Mengembangkan Kompetensi Dasar berdasarkan prinsip akumulatif, saling memperkuat (reinforced) dan memperkaya (enriched) antar-mata pelajaran.
Pengembangan kurikulum pemangku kepentingan (STTKA) dilakukan dengan melibatkan pemangku (stakeholders) untuk menjamin relevansi pendidikan dengan kebutuhan kehidupan, termasuk di dalamnya kehidupan kemasyarakatan, dunia usaha/industri, dan dunia kerja. Pernyataan tersebut di atas sesuai dengan prinsip pengembangan kurikulum:
Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
Relevan dengan kebutuhan kehidupan
Menyeluruh dan berkesinambungan
Beragam dan terpadu
Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan berakhlak kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Pernyataan tersebut di atas sesuai dengan prinsip pengembangan kurikulum ..........
Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
Relevan dengan kebutuhan kehidupan
Menyeluruh dan berkesinambungan
Beragam dan terpadu
Upaya guru dalam memberikan kesempatan kepada siswa untuk merefleksikan pengalaman belajar yang telah dialami yang paling optimal adalah dengan cara ........
Guru memberikan tes atau pekerjaan rumah setiap akhir pelajaran
Guru menggunakan pertanyaan terarah maupun pertanyaan bersifat penelusuran saat pembelajaran berlangsung
Guru mewawancarai tiap siswa tentang capaian atau masalah belajar yang dihadapi siswa dalam belajar
Guru menugaskan siswa untuk menuliskan kesulitan yang dihadapi siswa dalam belajar
Upaya merancang pengayaan bagi peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut ...............
Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda
Memberikan tes tambahan dengan tingkat kesukaran yang lebih tinggi
Memberikan tambahan sumber bahan tambahan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrumen tesnya yang sesuai
Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari penerbit yang berbeda
Yang dimaksud dengan penilaian adalah
Pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik.
Proses yang dilakukan untuk mengambil keputusan berdasarkan evaluasi.
Membandingkan hasil pengamatan dengan suatu kriteria.
Proses interaksi antara peserta didik dan pendidik.
Bentuk penilaian yang menghendaki peserta didik menampilkan sikap menggunakan pengetahuan yang diperoleh dalam pembelajaran dalam melaksanakan tugas disebut pen.
Bentuk penilaian yang menghendaki peserta didik menampilkan sikap menggunakan pengetahuan yang diperoleh dalam pembelajaran dalam melaksanakan tugas disebut penilaian
Pre test
Post test
Autentik
Non Autentik
Pendidik melakukan penilaian kompetensi sikap melalui observasi penilaian diri dan penilaian “teman sejawat” (peer evaluation) oleh peserta didik. Adapun instrumen yang digunakan dalam penilaian tersebut adalah:
Skala penilaian (rating scale)
Rubric
Jurnal
Soal tes
Lingkup penilaian hasil belajar mencakup beberapa kompetensi, yaitu;
kompetensi spiritual, kompetensi sikap.
kompetensi inti, kompetensi dasar.
kompetensi sikap spiritual, kompetensi sikap sosial, kompetensi keterampilan, kompetensi pengetahuan.
kompetensi sikap sosial.
Aspek yang dinilai dalam pembelajaran matematika sebagai berikut, kecuali:
Pemahaman konsep
Menggunakan grafik
Melakukan prosedur
Pemecahan masalah dan sikap
Konsep menyodorkan berbagai situasi kepada siswa dan mendorong siswa untuk menyelidiki serta mencari jawabannya adalah konsep dan strategi.....
Juscovery learning
Induktif learning
Inquiry learning
Cooperatif learning
Guru membentuk kelompok-kelompok belajar dan memberikan tugas kepada tiap kelompok. Setiap anggota dari suatu kelompok memberikan tugas dan fungsi tertentu sehingga jika salah satu tidak menjalankan tugasnya, maka pekerjaan kelompok tersebut tidak dapat diselesaikan. Karakteristik dari strategi pembelajaran tersebut adalah;
Tugas kelompok
Diskusi kelompok kecil
Pengajaran langsung (direct teaching)
Belajar kooperatif (cooperative learning)
Teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran memiliki tiga fungsi utama yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran, kecuali
Teknologi sebagai alat bantu bagi siswa dalam pembelajaran
Teknologi sebagai ilmu pengetahuan (science)
Teknologi sebagai bahan dan alat bantu pembelajaran (literacy)
Teknologi sebagai alat pengembangan produk
Bu Ani mengajak siswa kelas V ke ladang jagung milik petani untuk mengamati tanaman jagung yang siap dipanen muda. Selanjutnya, Ibu Ani memeriksa laporan hasil observasi siswa. Dari hasil klasifikasi kecenderungan gaya belajar siswa, diperoleh peringkat hasil belajar terbaik dari pembelajaran berupa observasi di luar kelas yang menunjukkan siswa memiliki kecenderungan gaya belajar yang berhasil baik melalui.....
Visual (pandangan mata) - Auditif (pendengaran)
Visual (pandangan mata) – Kinestik (gerak)
Auditif (pendengaran) - Kinestetik (gerak)
Auditif, Visual, dan Kinestetik
Upaya membimbing siswa untuk mengembangkan keterampilan pengetahuan terlihat dalam upaya guru:
memberi contoh penting toleransi
mendiskusikan bagaimana mengubah permasalahan di sekitar siswa
melatih bagaimana mempersiapkan kesehatan diri dan lingkungan sekitar
melatih siswa membuat keputusan yang diambil berdasarkan informasi
Upaya guru menggunakan hasil analisis untuk menentukan ketuntasan belajar antara lain sebagai berikut .........
menentukan kriteria keberhasilan belajar
mengklasifikasi siswa berdasarkan hasil capaian belajarnya
mencari letak kelemahan secara umum dilihat dari kriteria keberhasilan yang diharapkan
merencanakan pengajaran remedial
Kegemaran anak akan dongeng/cerita yang bersifat kritis seperti kisah perjalanan riwayat para pahlawan.
Kegemaran anak akan dongeng/cerita yang bersifat kritis seperti kisah perjalanan riwayat para pahlawan dan sebagainya merupakan ciri-ciri anak berusia.........
3-5 tahun
6-8 tahun
10-12 tahun
15-18 tahun
Beberapa siswa memiliki kecenderungan belajar berupa mengerjakan soal atau tugas dengan cepat, tetapi hasilnya banyak kesalahan. Gaya belajar para siswa tersebut adalah.......
impulsif
reflektif
gaya berpikir terikat
gaya berpikir bebas
Hal yang mengandung makna Pancasila sebagai kaidah dasar Negara bersifat.......
jujur dan adil
mengikat dan memaksa
sementara dan selamanya
sebenarnya dan sejujunya
Penilaian yang didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur, hal tersebut merupakan prinsip penilaian yang ......
Adil
Obyektif
Valid
Sistematis
Jika roda pertama berputar 3 kali, dan roda kedua berputar 9 kali, berapa kali roda kedua akan berputar jika roda pertama berputar 10 kali?
30
21
27
18
Serangkaian kegiatan yang sistematik untuk dapat menentukan manfaat atau kegunaan suatu objek atau program adalah ....
Pengukuran
Evaluasi
Penilaian
Penilaian
Proses mendengarkan yang dilakukan dengan sungguh-sungguh disebut.....
Membaca intensif
Membaca langsung
Membaca deduktif
Membaca sekilas
Etika Pancasila adalah .....
Ketuhanan, kemanusiaan, dan keadilan
Keagamaan, sosial, dan kerakyatan
Kebangsaan, kedaerahan, dan kebudayaan
Ketuhanan, kerakyatan, dan kebangsaan
Dalam kaitannya dengan upaya untuk memotivasi belajar siswa dan agar proses pembelajaran berlangsung efektif, maka guru perlu mengacu pada....
Metode pembelajaran
Pendekatan pembelajaran
Strategi pembelajaran
Gaya pembelajaran
Manfaat Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah (1) meningkatkan proses belajar mengajar, (2) menggunakan rancangan yang bersifat siklus di mana setiap siklus memperhatikan perubahan langkah demi langkah, dan (3) mencakup proses refleksi dan partisipatif, kecuali....
Meningkatkan proses belajar mengajar
Menggunakan rancangan yang bersifat siklus
Mencakup proses refleksi
Menggunakan metodologi terbaru
Pada suatu hari dalam perjalanan menumpangi mobil angkot, dua penumpang yang masih muda belia tertawa, tetapi tidak terdengar mereka melakukan interaksi. Karena penasaran, saya mencoba memperhatikan apa yang mereka lakukan. Ternyata mereka adalah siswa-siswa tuna rungu yang sedang asyik berkomunikasi, tetapi komunikasi yang dilakukan tidak menggunakan bahasa. Mereka menggunakan jari-jari tangan untuk berkomunikasi. Dengan demikian, mereka menggunakan bahasa isyarat. Dari ilustrasi di atas, bahasa termasuk komunikasi.....
Verbal
Nonverbal
Inverbal
Sistimatik
Seorang bayi mulai berinteraksi dengan mengeluarkan bunyi-bunyi yang tidak beraturan ketika diperlihatkan sebuah mainan dan diajak bicara. Seorang ibu seringkali memberi kesempatan kepada bayi untuk ikut dalam komunikasi sosial dengannya. Bayi mengangkat-angkat badannya seolah-olah memberi tanda untuk minta digendong. Ketika itulah bayi pertama kali mengenal sosialisasi dan merasakan bahwa dunia ini tempat orang saling berbagi rasa. Proses anak mulai mengenal komunikasi dengan lingkungannya secara verbal disebut dengan....
Pemerolehan bahasa
Pemerolehan isyarat anak
Pemeca
Proses anak mulai mengenal komunikasi dengan lingkungannya secara verbal disebut dengan....
Pemerolehan bahasa
Pemerolehan isyarat anak
Pemecahan bahasa anak
Karakteristik anak
Penggunaan huruf kapital di bawah ini yang benar adalah....
“Kapan Bapak berangkat?” tanya Dirman.
Presiden Jokowi berkunjung ke Blora.
Dari Ave Maria ke Jalan Lain ke Roma.
Teluk Bone sungguh indah dan mengagumkan.
Penggunaan huruf miring pada kalimat di atas digunakan untuk....
Menulis judul buku
Menjelaskan atau mengkhususkan huruf, bagian kata, atau kelompok kata
Menuliskan nama-nama ilmiah
Menuliskan nama majalah
Hal ini Bahasa Indonesia memiliki kedudukan dan fungsi....
Sebagai lambang kebanggaan kebangsaan
Sebagai alat pemersatu bangsa
Sebagai alat perhubungan
Sebagai lambang identitas nasional
Hal tersebut merupakan fungsi Bahasa Indonesia sebagai....
Alat perhubungan tingkat nasional
Alat pengembangan kebudayaan dan IPTEK nasional
Bahasa yang digunakan dalam peristiwa kenegaraan
Bahasa pengantar di lembaga pendidikan
Model pembelajaran yang cocok dengan mata pelajaran matematika adalah....
Model Inquiry Learning
Model Discovery Learning
Model Problem Based Learning
Model Project Based Learning
Dalam bacaan di atas menggunakan ragam bahasa....
Resmi
Baku
Tidak baku
Daerah
Penggunaan tanda baca yang benar di bawah ini adalah ............
Kita sekarang memerlukan meja, kursi, dan lemari.
Kita, sekarang memerlukan meja, kursi, dan lemari.
Kita sekarang memerlukan meja, kursi, dan lemari.
Kita sekarang memerlukan meja, kursi, dan lemari?
Menyimak sebagai sebuah keterampilan berbahasa, karena .........
Menyimak sambil melakukan aktivitas lain tidak mampu menanggapi secara tepat
Menyimak sambil melakukan aktivitas lain mampu menanggapi secara tepat
Membaca sambil menyimak mampu menangkap pembicaraan secara benar
Menyimak sambil menyanyi, ternyata dapat menanggapi secara tepat
Dalam pembelajaran membaca permulaan, ada beberapa metode yang dapat digunakan kecuali ............
Metode Kupas rangkai suku kata
Metode Kata Lembaga
Metode SAS
Metode Cerita
Berdasarkan studi kasus, metode membaca permulaan yang tepat digunakan adalah .........
Metode Alfabet
Metode Suku Kata
Metode SAS
Metode Cerita
Tahapan diatas adalah teknik menulis permulaan dengan metode ............
Metode Eja
Metode Kata Lembaga
Metode SAS
Metode Global
Berikut adaah kegiatan menulis lanjutan di kelas tinggi,kecuali....
Menulis tentang berbagai topik
Menulis pengumuman
Menulis pantun
Menulis memo
Kegiatan mementaskan lakon atau cerita biasanya guru dan siswa mempersiapkan naskah dan skenario, perilaku dan perlengkapan. kegiatan tersbut mengekpesikan perasaan dan pikiran siswa dalam bentuk bahasa lisan. hal tersebut termasuk hakekat berbicara jenis.....
Bercerita
Cerita berantai
Bermain peran
Dramatisasi
Urutan kalimat-kalimat di atas agar menjadi paragraf yang padu adalah ...
1 – 4 – 2 – 3
1 – 3 – 2 – 4
2 – 1 – 3 – 4
2 – 3 – 4 –
Hakekat karya sastra apapun bentuknya tetap sama yakni .....
Pengalaman kemanusiaan dalam segala wujud dan dimensinya.
Pengalaman kemanusiaan dalam segala wujud dan waktunya.
Pengalaman kemanusiaan dalam segala hal.
Pengalaman kemanusiaan dalam segala aspek kehidupan.
Sastra Indonesia terbagi menjadi beberapa jenis, yaitu ...
Puisi, prosa, sajak
Puisi, pantun, drama
Puisi, prosa, drama
Puisi, drama, sajak
Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi puisi diatas yaitu ...
Batang usiaku sudah tinggi
Aku telah menjelang ajal
Aku lalai di hari pagi
Akhh, untuk apa ku sesalkan
Pada suatu pagi, beberapa anak burung berkumpul di tengah hutan sambil bergurau. Mereka adalah burung Merak, Burung Beo, Burung Murai Batu, Burung Elang, dan Burung Gereja. Burung Merak, Burung Beo, Burung Murai Batu, dan Burung Elang memamekan diri kepada Burung Gereja. Burung Merak memamerkan bulunya yang indah. Burung Beo memarkan suaranya yang indah. Burung Murai Batu memamerkan kicauannya yang merdu. Burung Elang memamerkan kegagahannya. Burung Gereja sedih. Tak ada dalam dirinya yang bisa dibanggakan. Bulunya tidak indah. Suaranya juga tidak merdu. Badannya pun tidak gagah. Lalu, burung Gereja pulang ke rumah dan bertemu dengan ibunya. Ia menceritakan kesedihannya. Suatu hari, burung Gereja berjalan-jalan ke hutan. Ia ingin sekali menemui teman-temannya. Tetapi tidak satupun temannya yang terlihat. Ia lalu berjalan ke tepi hutan. Di tempat Pak Tani, Burung Gereja melihat Burung Merak, Burung Beo, Burung Murai Batu, dan Burung Elang dalam perangkap Pak Tani. Mereka bercerita hendak dijual ke kota.
Amanat yang dapat kita petik dari cerita tersebut adalah ...
Kita tidak boleh menyombongkan kelebihan yang kita miliki
Kita tidak boleh memamerkan kekurangan kita.
Kesabaran dan ketabahan hati akan mendatangkan kebaikan.
Kita harus membanggakan diri sendiri supaya percaya diri.
Karakter Bu Guru dalam drama di atas adalah ...
Galak
Tegas
Pemaaf
Bijaksana
Berapakah FPB dan KPK dari 126 dan 198 ...
9 dan 1386
18 dan 1386
18 dan 1368
9 dan 1368
Diketahui fungsi f : dan fungsi f ditentukan dengan rumus f (x) = x^2 + 1, jika f (a) = 10, hitunglah nilai a yang mungkin.
a = 3 atau a = -3
a = -3 atau a = 3
a = -3 atau a = -3
a = 3 atau a = 3
Nilai x yang memenuhi sistem persamaan 1 + 1 = 10 dan 5 - 2 = 26 adalah ..
-2/3
-1/6
1/7
1/2
Harga 2 koper dan 5 tas adalah Rp 600.000,00, sedangkan harga 3 koper dan 2 tas adalah Rp 570.000,00. Harga sebuah koper dan tas adalah ...
Rp 240.000,00
Rp 270.000,00
Rp 330.000,00
Rp 390.000,00
Jumlah dua buah bilangan sama dengan 20. Jika hasil kali kedua bilangan itu sama dengan 75, maka bilangan-bilangan tersebut adalah ...
4 dan 16
5 dan 15
6 dan 14
8 dan 12
Nugraha membeli 3kg jeruk dan 2kg jambu dan ia harus membayar Rp. 16.000 sedangkan Dewi membeli 6kg mangga dan 1kg jambu dengan harga Rp. 26.000. Berapakah harga 10kg jeruk dan 5kg?
Rp. 30.000
Rp. 32.000
Rp. 40.000
Rp. 50.000
Jika besar sudut a adalah 70 derajat maka besar sudut e adalah ... derajat
90
100
110
120
Dari sifat-sifat di atas yang merupakan sifat laying-layang adalah ....
1), 2), 3
1), 3), 4)
1), 3), 5)
1), 2), 5)
Hasil pencerminan terhadap garis x dari bangun di bawah ini adalah ....
A.
B.
C.
D.
Novi mengendarai mobil dari Kota Semarang menuju Blora dengan kecepatan 40 km/jam, sedangkan Ima mengendarai mobil dari Blora menuju Semarang dengan kecepatan 60 km/jam. Jika jarak Kota Semarang dengan Blora adalah 125 km dan mereka berangkat pada pukul 07.00 maka pada pukul berapa mereka akan berpapasan?
08.00
08.15
08.25
08.30
Dari data tersebut berapakah mediannya?
8
7
6
5
apa mereka akan berpapasan?
08.00
08.15
08.25
08.30
Data nilai siswa kelas VI berturut turut adalah 8, 7, 6, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 7. Dari data tersebut berapakah mediannya?
8
7,5
7
6,5
Bus Trans Jakarta berisi penumpang berangkat dari terminal ke pasar, di halte pertama turun 4 orang, di halte kedua naik 2 orang sampai di pasar ternyata ada 15 orang. Berapa banyak penumpang yang naik pada terminal?
17
15
13
11
Suatu lapangan berbentuk persegi panjang dengan luas 120 m2. Panjang lapangan tersebut adalag 12 m. Berapakah kelilingnya?
22 m
24 m
42 m
44 m
Suku ke-4 dan suku ke-9 suatu barisan aritmatika berturut-turut adalah 110 dan 150. Suku ke 30 barisan tersebut adalah ....
308
318
326
344
Menerapkan pengetahuan, konseptual, prosedural, danketerkaitankeduanya dalam konteksmateri Geometri Dari barisan geometri diketahui bahwa U3 = 4 dan U9 = 256, maka tentukan U12!
2048
2049
2047
2046
Menerapkan pengetahuankonseptual, prosedural, danketerkaitankeduanya dalam konteksmateri pengukuran Sebuah bak mandi diisi air mulai pukul 07.20 sampai dengan pukul 07.50 dengan debit air 10 liter/menit. Berapa liter volume air dalam bak mandi tersebut?
3000 liter
300 liter
30 liter
30000 liter
Menggunakan pengetahuankonseptual, prosedural, danketerkaitankeduanya dalam konteksmateri Statistika Nilai rata-rata ulangan matematika dari 7 siswa adalah 6,50. Ketika nilai satu orang siswa ditambahkan, maka rata-ratanya menjadi 6,70. Nilai siswa yang ditambahkan adalah ....
9,10
8,10
7,10
6,10
Menggunakan pengetahuankonseptual, prosedural, danketerkaitankeduanya dalam konteks materi Logika/Penalaran Matematika Dari pernyataanberikutini, manakah yang merupakaningkarandaripernyataanJakarta Ibukota RI.
Jakarta bukanibukota RI
Jakarta adalahibukota RI
Benarbahwa Jakarta Ibukota Jakarta
Benarbahwa Jakarta bukanIbukotadari RI
Menentukan alat peragadalam pembelajarannbilangan Bu Ani ingin mengajarkan kepada anak – anak kelas 1 tentang nilai tempat suatu bilangan (satuan, puluhan, ratusan, dan ribuan), Media yang tepat digunakan Bu Ani dalam Pembelajaran tersebut adalah...
Kartu bilangan
Blok dienes
Loncat katak
Papan berpaku
Mengklasifikasikan alatperaga dalam pembelajaranGeometri dan pengukuran Pak Arief ingin mengajarkan cara mengukur luas halaman sekolah dengan satuan meter.Alat peraga yang sebaiknya digunakan supaya pembelajaran menarik adalah...
Pita garis bilangan, mistar, tangga garis
Blok dienes, mistar, pita garis bilangan
Mistar, uang logam, blok dienes
Tangga garis, blok dienes, tangga garis
Menentukan alat ukur dalam pembelajaranbgeometri dan pengukuran Ketidakpastian yang ada pada pengukuran tunggal ditetapkan sama dengan setengah skala terkecil dari alat ukur yang digunakan.Jika kita menggunakan mistar atau penggaris, maka ketidakpastiannya adalah sama dengan....
0,05 cm
0,01 cm
0,1 cm
1 cm
Memecahkan PembelajaranIPS SD (diberikan kasus dalam pembelajaran, peserta dapat menyimpulkan pembelajaran dalam kasus tersebut Bu,fitri adalah guru SD Negeri 2 Sukamakmur ,mengajar di kelas Beliau memberikan pelajaran IPS,dengan materi “ Menceritakan Pengalaman Diri. Sebelum memulai pelajaran, anak – anak berbaris
Kesimpulan dari pembelajaran IPS yang dilakukan bu Fitri adalah
Guru kurang memotivasi anak dalam pembelajaran
Guru mengajak siswa bernyanyi untuk memotivasi anak
Anak – anak hanya diam saja saat diberi pertanyaan dalam pembelajaran karena guru kurang memotivasi anak
Guru memberikan motivasi kepada siswa dalam pembelajaran
Apa kelemahan pembelajaran yang dilakukan pak sunarto, kecuali.....
Pemakaina metode pembelajaran terkesan masih bersifat Konvesional (ceramah dan penugasan
Alat peraga kurang lengkap sehingga membingngungkan siswa
Penyampaian materi kurang jelas
Guru sudah menyampaikan tujuan pembelajaran
Apa perbedaan antara Ilmu-Ilmu Sosial (IIS) dengan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dilihat dari tujuann
