wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Soal Latihan SKB Guru

Total questions: 87

Worksheet time: 56mins

Name
Class
Date
1.

Kemampuan bahasa anak mulai berkembang, pemikiran masih statis, belum dapat berfikir abstrak, dan kemampuan persepsi waktu serta ruang masih terbatas merupakan perkembangan anak pada tahap ...

a)

Tahap sensorimotorik

b)

Tahap praoperasional

c)

Tahap operasional konkrit

d)

Tahap operasional formal

2.

Seorang anak dengan kemampuan menggunakan kata secara efektif baik lisan (pendongeng, orator, penerjemah, dsb), maupun tertulis (sastrawan, penulis skenario drama/film, fonologi atau bunyi bahasa, semantik atau makna bahasa, dimensi pragmatik atau penggunaan praktis bahasa) menurut Howard Gardner anak tersebut mempunyai kecerdasan...

a)

Kecerdasan Bahasa (linguistic)

b)

Kecerdasan Logika Matematika (logic-mathematical)

c)

Kecerdasan Ruang (spatial)

d)

Kecerdasan Gerak Tubuh

3.

Untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik, seorang pendidik dapat melakukan ...

a)

pengayaan materi pelajaran

b)

refleksi

c)

latar belakang peserta didik

d)

tes awal (pre-test)

4.

Dalam mengidentifikasi kasus kesulitan belajar, dapat dilakukan dengan metode criterion referenced. Yang bukan merupakan tahap metode criterion referenced adalah ...

a)

Menetapkan angka nilai kualitatif minimal yang dapat diterima, misalnya 5,0 atau 6,0.

b)

Membandingkan prestasi dari setiap siswa dengan angka nilai batas lulus tersebut.

c)

Menganalisis kemampuan peserta didik.

d)

Menghimpun siswa yang diduga mengalami kesulitan belajar.

5.

Dalam kompetensi pedagogik, guru menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Dalam prinsip pembelajaran yang mendidik, guru harus ...

a)

Melaksanakan Proses Pembelajaran sesuai jadwal

b)

Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu.

c)

Menggunakan strategi pembelajaran

d)

Hanya menggunakan teknik pembelajaran

6.

Salah satu unsur strategi pembelajaran adalah mengidentifikasi dan menetapkan spesifikasi serta kualifikasi hasil (output) dan sasaran (target) yang harus dicapai, dengan mempertimbangkan aspirasi dan selera masyarakat yang memerlukannya. (Newman dan Logan (Abin Syamsuddin Makmun, 2003)) Penerapan dari unsur strategi di atas dalam konteks pembelajaran adalah ...

a)

Menetapkan spesifikasi dan kualifikasi tujuan pembelajaran yakni perubahan profil perilaku dan pribadi peserta didik.

b)

Mempertimbangkan dan memilih sistem pendekatan pembelajaran yang dipandang paling efektif.

c)

Mempertimbangkan dan menetapkan langkah-langkah atau prosedur, metode, dan teknik pembelajaran.

d)

Menetapkan norma-norma dan batas minimum ukuran keberhasilan atau kriteria dan ukuran baku keberhasilan.

7.

Yang ditekankan di dalam strategi pembelajaran interaktif adalah...

a)

membangun inisiatif individu, kemandirian, dan peningkatan diri

b)

diskusi dan berbagi di antara peserta didik

c)

pembelajaran didominasi arahan dari guru

d)

proses penyampaian materi secara verbal

8.

Pada Kurikulum 2013, penyusunan kurikulum dimulai dengan menetapkan SKL berdasarkan kesiapan siswa, tujuan pendidikan nasional, dan kebutuhan. Setelah kompetensi ditetapkan, kemudian ditentukan kurikulumnya yang terdiri dari kerangka dasar kurikulum dan struktur kurikulum. Ada beberapa faktor yang harus dikembangkan, antara lain (a)  

9.

Kompetensi ditetapkan dan kemudian kurikulumnya ditentukan, yang terdiri dari kerangka dasar kurikulum dan struktur kurikulum. Ada beberapa faktor yang harus dikembangkan, antara lain ......

a)

Tantangan internal dan Eksternal

b)

Responsibility

c)

Reinforced

d)

Enriched

10.

Kurikulum 2013, proses pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik, artinya yaitu ........

a)

Kurikulum harus mengandung hal-hal baru sehingga dapat membantu siswa untuk mengembangkan setiap potensi yang dimilikinya.

b)

Menyeleksi nilai dan budaya, mana yang perlu dipertahankan, dan mana yang harus dimiliki oleh siswa.

c)

Pembelajaran yang mendorong siswa lebih mampu dalam mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi/menalar, dan mengomunikasikan.

d)

Mengembangkan Kompetensi Dasar berdasarkan prinsip akumulatif, saling memperkuat (reinforced) dan memperkaya (enriched) antar-mata pelajaran.

11.

Pengembangan kurikulum pemangku kepentingan (STTKA) dilakukan dengan melibatkan pemangku (stakeholders) untuk menjamin relevansi pendidikan dengan kebutuhan kehidupan, termasuk di dalamnya kehidupan kemasyarakatan, dunia usaha/industri, dan dunia kerja. Pernyataan tersebut di atas sesuai dengan prinsip pengembangan kurikulum:

a)

Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni

b)

Relevan dengan kebutuhan kehidupan

c)

Menyeluruh dan berkesinambungan

d)

Beragam dan terpadu

12.

Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan berakhlak kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Pernyataan tersebut di atas sesuai dengan prinsip pengembangan kurikulum ..........

a)

Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni

b)

Relevan dengan kebutuhan kehidupan

c)

Menyeluruh dan berkesinambungan

d)

Beragam dan terpadu

13.

Upaya guru dalam memberikan kesempatan kepada siswa untuk merefleksikan pengalaman belajar yang telah dialami yang paling optimal adalah dengan cara ........

a)

Guru memberikan tes atau pekerjaan rumah setiap akhir pelajaran

b)

Guru menggunakan pertanyaan terarah maupun pertanyaan bersifat penelusuran saat pembelajaran berlangsung

c)

Guru mewawancarai tiap siswa tentang capaian atau masalah belajar yang dihadapi siswa dalam belajar

d)

Guru menugaskan siswa untuk menuliskan kesulitan yang dihadapi siswa dalam belajar

14.

Upaya merancang pengayaan bagi peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut ...............

a)

Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda

b)

Memberikan tes tambahan dengan tingkat kesukaran yang lebih tinggi

c)

Memberikan tambahan sumber bahan tambahan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrumen tesnya yang sesuai

d)

Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari penerbit yang berbeda

15.

Yang dimaksud dengan penilaian adalah

a)

Pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik.

b)

Proses yang dilakukan untuk mengambil keputusan berdasarkan evaluasi.

c)

Membandingkan hasil pengamatan dengan suatu kriteria.

d)

Proses interaksi antara peserta didik dan pendidik.

16.

Bentuk penilaian yang menghendaki peserta didik menampilkan sikap menggunakan pengetahuan yang diperoleh dalam pembelajaran dalam melaksanakan tugas disebut pen.

4 lines
17.

Bentuk penilaian yang menghendaki peserta didik menampilkan sikap menggunakan pengetahuan yang diperoleh dalam pembelajaran dalam melaksanakan tugas disebut penilaian

a)

Pre test

b)

Post test

c)

Autentik

d)

Non Autentik

18.

Pendidik melakukan penilaian kompetensi sikap melalui observasi penilaian diri dan penilaian “teman sejawat” (peer evaluation) oleh peserta didik. Adapun instrumen yang digunakan dalam penilaian tersebut adalah:

a)

Skala penilaian (rating scale)

b)

Rubric

c)

Jurnal

d)

Soal tes

19.

Lingkup penilaian hasil belajar mencakup beberapa kompetensi, yaitu;

a)

kompetensi spiritual, kompetensi sikap.

b)

kompetensi inti, kompetensi dasar.

c)

kompetensi sikap spiritual, kompetensi sikap sosial, kompetensi keterampilan, kompetensi pengetahuan.

d)

kompetensi sikap sosial.

20.

Aspek yang dinilai dalam pembelajaran matematika sebagai berikut, kecuali:

a)

Pemahaman konsep

b)

Menggunakan grafik

c)

Melakukan prosedur

d)

Pemecahan masalah dan sikap

21.

Konsep menyodorkan berbagai situasi kepada siswa dan mendorong siswa untuk menyelidiki serta mencari jawabannya adalah konsep dan strategi.....

a)

Juscovery learning

b)

Induktif learning

c)

Inquiry learning

d)

Cooperatif learning

22.

Guru membentuk kelompok-kelompok belajar dan memberikan tugas kepada tiap kelompok. Setiap anggota dari suatu kelompok memberikan tugas dan fungsi tertentu sehingga jika salah satu tidak menjalankan tugasnya, maka pekerjaan kelompok tersebut tidak dapat diselesaikan. Karakteristik dari strategi pembelajaran tersebut adalah;

a)

Tugas kelompok

b)

Diskusi kelompok kecil

c)

Pengajaran langsung (direct teaching)

d)

Belajar kooperatif (cooperative learning)

23.

Teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran memiliki tiga fungsi utama yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran, kecuali

a)

Teknologi sebagai alat bantu bagi siswa dalam pembelajaran

b)

Teknologi sebagai ilmu pengetahuan (science)

c)

Teknologi sebagai bahan dan alat bantu pembelajaran (literacy)

d)

Teknologi sebagai alat pengembangan produk

24.

Bu Ani mengajak siswa kelas V ke ladang jagung milik petani untuk mengamati tanaman jagung yang siap dipanen muda. Selanjutnya, Ibu Ani memeriksa laporan hasil observasi siswa. Dari hasil klasifikasi kecenderungan gaya belajar siswa, diperoleh peringkat hasil belajar terbaik dari pembelajaran berupa observasi di luar kelas yang menunjukkan siswa memiliki kecenderungan gaya belajar yang berhasil baik melalui.....

a)

Visual (pandangan mata) - Auditif (pendengaran)

b)

Visual (pandangan mata) – Kinestik (gerak)

c)

Auditif (pendengaran) - Kinestetik (gerak)

d)

Auditif, Visual, dan Kinestetik

25.

Upaya membimbing siswa untuk mengembangkan keterampilan pengetahuan terlihat dalam upaya guru:

a)

memberi contoh penting toleransi

b)

mendiskusikan bagaimana mengubah permasalahan di sekitar siswa

c)

melatih bagaimana mempersiapkan kesehatan diri dan lingkungan sekitar

d)

melatih siswa membuat keputusan yang diambil berdasarkan informasi

26.

Upaya guru menggunakan hasil analisis untuk menentukan ketuntasan belajar antara lain sebagai berikut .........

a)

menentukan kriteria keberhasilan belajar

b)

mengklasifikasi siswa berdasarkan hasil capaian belajarnya

c)

mencari letak kelemahan secara umum dilihat dari kriteria keberhasilan yang diharapkan

d)

merencanakan pengajaran remedial

27.

Kegemaran anak akan dongeng/cerita yang bersifat kritis seperti kisah perjalanan riwayat para pahlawan.

4 lines
28.

Kegemaran anak akan dongeng/cerita yang bersifat kritis seperti kisah perjalanan riwayat para pahlawan dan sebagainya merupakan ciri-ciri anak berusia.........

a)

3-5 tahun

b)

6-8 tahun

c)

10-12 tahun

d)

15-18 tahun

29.

Beberapa siswa memiliki kecenderungan belajar berupa mengerjakan soal atau tugas dengan cepat, tetapi hasilnya banyak kesalahan. Gaya belajar para siswa tersebut adalah.......

a)

impulsif

b)

reflektif

c)

gaya berpikir terikat

d)

gaya berpikir bebas

30.

Hal yang mengandung makna Pancasila sebagai kaidah dasar Negara bersifat.......

a)

jujur dan adil

b)

mengikat dan memaksa

c)

sementara dan selamanya

d)

sebenarnya dan sejujunya

31.

Penilaian yang didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur, hal tersebut merupakan prinsip penilaian yang ......

a)

Adil

b)

Obyektif

c)

Valid

d)

Sistematis

32.

Jika roda pertama berputar 3 kali, dan roda kedua berputar 9 kali, berapa kali roda kedua akan berputar jika roda pertama berputar 10 kali?

a)

30

b)

21

c)

27

d)

18

33.

Serangkaian kegiatan yang sistematik untuk dapat menentukan manfaat atau kegunaan suatu objek atau program adalah ....

a)

Pengukuran

b)

Evaluasi

c)

Penilaian

d)

Penilaian

34.

Proses mendengarkan yang dilakukan dengan sungguh-sungguh disebut.....

a)

Membaca intensif

b)

Membaca langsung

c)

Membaca deduktif

d)

Membaca sekilas

35.

Etika Pancasila adalah .....

a)

Ketuhanan, kemanusiaan, dan keadilan

b)

Keagamaan, sosial, dan kerakyatan

c)

Kebangsaan, kedaerahan, dan kebudayaan

d)

Ketuhanan, kerakyatan, dan kebangsaan

36.

Dalam kaitannya dengan upaya untuk memotivasi belajar siswa dan agar proses pembelajaran berlangsung efektif, maka guru perlu mengacu pada....

a)

Metode pembelajaran

b)

Pendekatan pembelajaran

c)

Strategi pembelajaran

d)

Gaya pembelajaran

37.

Manfaat Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah (1) meningkatkan proses belajar mengajar, (2) menggunakan rancangan yang bersifat siklus di mana setiap siklus memperhatikan perubahan langkah demi langkah, dan (3) mencakup proses refleksi dan partisipatif, kecuali....

a)

Meningkatkan proses belajar mengajar

b)

Menggunakan rancangan yang bersifat siklus

c)

Mencakup proses refleksi

d)

Menggunakan metodologi terbaru

38.

Pada suatu hari dalam perjalanan menumpangi mobil angkot, dua penumpang yang masih muda belia tertawa, tetapi tidak terdengar mereka melakukan interaksi. Karena penasaran, saya mencoba memperhatikan apa yang mereka lakukan. Ternyata mereka adalah siswa-siswa tuna rungu yang sedang asyik berkomunikasi, tetapi komunikasi yang dilakukan tidak menggunakan bahasa. Mereka menggunakan jari-jari tangan untuk berkomunikasi. Dengan demikian, mereka menggunakan bahasa isyarat. Dari ilustrasi di atas, bahasa termasuk komunikasi.....

a)

Verbal

b)

Nonverbal

c)

Inverbal

d)

Sistimatik

39.

Seorang bayi mulai berinteraksi dengan mengeluarkan bunyi-bunyi yang tidak beraturan ketika diperlihatkan sebuah mainan dan diajak bicara. Seorang ibu seringkali memberi kesempatan kepada bayi untuk ikut dalam komunikasi sosial dengannya. Bayi mengangkat-angkat badannya seolah-olah memberi tanda untuk minta digendong. Ketika itulah bayi pertama kali mengenal sosialisasi dan merasakan bahwa dunia ini tempat orang saling berbagi rasa. Proses anak mulai mengenal komunikasi dengan lingkungannya secara verbal disebut dengan....

a)

Pemerolehan bahasa

b)

Pemerolehan isyarat anak

c)

Pemeca

40.

Proses anak mulai mengenal komunikasi dengan lingkungannya secara verbal disebut dengan....

a)

Pemerolehan bahasa

b)

Pemerolehan isyarat anak

c)

Pemecahan bahasa anak

d)

Karakteristik anak

41.

Penggunaan huruf kapital di bawah ini yang benar adalah....

a)

“Kapan Bapak berangkat?” tanya Dirman.

b)

Presiden Jokowi berkunjung ke Blora.

c)

Dari Ave Maria ke Jalan Lain ke Roma.

d)

Teluk Bone sungguh indah dan mengagumkan.

42.

Penggunaan huruf miring pada kalimat di atas digunakan untuk....

a)

Menulis judul buku

b)

Menjelaskan atau mengkhususkan huruf, bagian kata, atau kelompok kata

c)

Menuliskan nama-nama ilmiah

d)

Menuliskan nama majalah

43.

Hal ini Bahasa Indonesia memiliki kedudukan dan fungsi....

a)

Sebagai lambang kebanggaan kebangsaan

b)

Sebagai alat pemersatu bangsa

c)

Sebagai alat perhubungan

d)

Sebagai lambang identitas nasional

44.

Hal tersebut merupakan fungsi Bahasa Indonesia sebagai....

a)

Alat perhubungan tingkat nasional

b)

Alat pengembangan kebudayaan dan IPTEK nasional

c)

Bahasa yang digunakan dalam peristiwa kenegaraan

d)

Bahasa pengantar di lembaga pendidikan

45.

Model pembelajaran yang cocok dengan mata pelajaran matematika adalah....

a)

Model Inquiry Learning

b)

Model Discovery Learning

c)

Model Problem Based Learning

d)

Model Project Based Learning

46.

Dalam bacaan di atas menggunakan ragam bahasa....

a)

Resmi

b)

Baku

c)

Tidak baku

d)

Daerah

47.

Penggunaan tanda baca yang benar di bawah ini adalah ............

a)

Kita sekarang memerlukan meja, kursi, dan lemari.

b)

Kita, sekarang memerlukan meja, kursi, dan lemari.

c)

Kita sekarang memerlukan meja, kursi, dan lemari.

d)

Kita sekarang memerlukan meja, kursi, dan lemari?

48.

Menyimak sebagai sebuah keterampilan berbahasa, karena .........

a)

Menyimak sambil melakukan aktivitas lain tidak mampu menanggapi secara tepat

b)

Menyimak sambil melakukan aktivitas lain mampu menanggapi secara tepat

c)

Membaca sambil menyimak mampu menangkap pembicaraan secara benar

d)

Menyimak sambil menyanyi, ternyata dapat menanggapi secara tepat

49.

Dalam pembelajaran membaca permulaan, ada beberapa metode yang dapat digunakan kecuali ............

a)

Metode Kupas rangkai suku kata

b)

Metode Kata Lembaga

c)

Metode SAS

d)

Metode Cerita

50.

Berdasarkan studi kasus, metode membaca permulaan yang tepat digunakan adalah .........

a)

Metode Alfabet

b)

Metode Suku Kata

c)

Metode SAS

d)

Metode Cerita

51.

Tahapan diatas adalah teknik menulis permulaan dengan metode ............

a)

Metode Eja

b)

Metode Kata Lembaga

c)

Metode SAS

d)

Metode Global

52.

Berikut adaah kegiatan menulis lanjutan di kelas tinggi,kecuali....

a)

Menulis tentang berbagai topik

b)

Menulis pengumuman

c)

Menulis pantun

d)

Menulis memo

53.

Kegiatan mementaskan lakon atau cerita biasanya guru dan siswa mempersiapkan naskah dan skenario, perilaku dan perlengkapan. kegiatan tersbut mengekpesikan perasaan dan pikiran siswa dalam bentuk bahasa lisan. hal tersebut termasuk hakekat berbicara jenis.....

a)

Bercerita

b)

Cerita berantai

c)

Bermain peran

d)

Dramatisasi

54.

Urutan kalimat-kalimat di atas agar menjadi paragraf yang padu adalah ...

a)

1 – 4 – 2 – 3

b)

1 – 3 – 2 – 4

c)

2 – 1 – 3 – 4

d)

2 – 3 – 4 –

55.

Hakekat karya sastra apapun bentuknya tetap sama yakni .....

a)

Pengalaman kemanusiaan dalam segala wujud dan dimensinya.

b)

Pengalaman kemanusiaan dalam segala wujud dan waktunya.

c)

Pengalaman kemanusiaan dalam segala hal.

d)

Pengalaman kemanusiaan dalam segala aspek kehidupan.

56.

Sastra Indonesia terbagi menjadi beberapa jenis, yaitu ...

a)

Puisi, prosa, sajak

b)

Puisi, pantun, drama

c)

Puisi, prosa, drama

d)

Puisi, drama, sajak

57.

Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi puisi diatas yaitu ...

a)

Batang usiaku sudah tinggi

b)

Aku telah menjelang ajal

c)

Aku lalai di hari pagi

d)

Akhh, untuk apa ku sesalkan

58.

Pada suatu pagi, beberapa anak burung berkumpul di tengah hutan sambil bergurau. Mereka adalah burung Merak, Burung Beo, Burung Murai Batu, Burung Elang, dan Burung Gereja. Burung Merak, Burung Beo, Burung Murai Batu, dan Burung Elang memamekan diri kepada Burung Gereja. Burung Merak memamerkan bulunya yang indah. Burung Beo memarkan suaranya yang indah. Burung Murai Batu memamerkan kicauannya yang merdu. Burung Elang memamerkan kegagahannya. Burung Gereja sedih. Tak ada dalam dirinya yang bisa dibanggakan. Bulunya tidak indah. Suaranya juga tidak merdu. Badannya pun tidak gagah. Lalu, burung Gereja pulang ke rumah dan bertemu dengan ibunya. Ia menceritakan kesedihannya. Suatu hari, burung Gereja berjalan-jalan ke hutan. Ia ingin sekali menemui teman-temannya. Tetapi tidak satupun temannya yang terlihat. Ia lalu berjalan ke tepi hutan. Di tempat Pak Tani, Burung Gereja melihat Burung Merak, Burung Beo, Burung Murai Batu, dan Burung Elang dalam perangkap Pak Tani. Mereka bercerita hendak dijual ke kota.

4 lines
59.

Amanat yang dapat kita petik dari cerita tersebut adalah ...

a)

Kita tidak boleh menyombongkan kelebihan yang kita miliki

b)

Kita tidak boleh memamerkan kekurangan kita.

c)

Kesabaran dan ketabahan hati akan mendatangkan kebaikan.

d)

Kita harus membanggakan diri sendiri supaya percaya diri.

60.

Karakter Bu Guru dalam drama di atas adalah ...

a)

Galak

b)

Tegas

c)

Pemaaf

d)

Bijaksana

61.

Berapakah FPB dan KPK dari 126 dan 198 ...

a)

9 dan 1386

b)

18 dan 1386

c)

18 dan 1368

d)

9 dan 1368

62.

Diketahui fungsi f : dan fungsi f ditentukan dengan rumus f (x) = x^2 + 1, jika f (a) = 10, hitunglah nilai a yang mungkin.

a)

a = 3 atau a = -3

b)

a = -3 atau a = 3

c)

a = -3 atau a = -3

d)

a = 3 atau a = 3

63.

Nilai x yang memenuhi sistem persamaan 1 + 1 = 10 dan 5 - 2 = 26 adalah ..

a)

-2/3

b)

-1/6

c)

1/7

d)

1/2

64.

Harga 2 koper dan 5 tas adalah Rp 600.000,00, sedangkan harga 3 koper dan 2 tas adalah Rp 570.000,00. Harga sebuah koper dan tas adalah ...

a)

Rp 240.000,00

b)

Rp 270.000,00

c)

Rp 330.000,00

d)

Rp 390.000,00

65.

Jumlah dua buah bilangan sama dengan 20. Jika hasil kali kedua bilangan itu sama dengan 75, maka bilangan-bilangan tersebut adalah ...

a)

4 dan 16

b)

5 dan 15

c)

6 dan 14

d)

8 dan 12

66.

Nugraha membeli 3kg jeruk dan 2kg jambu dan ia harus membayar Rp. 16.000 sedangkan Dewi membeli 6kg mangga dan 1kg jambu dengan harga Rp. 26.000. Berapakah harga 10kg jeruk dan 5kg?

a)

Rp. 30.000

b)

Rp. 32.000

c)

Rp. 40.000

d)

Rp. 50.000

67.

Jika besar sudut a adalah 70 derajat maka besar sudut e adalah ... derajat

a)

90

b)

100

c)

110

d)

120

68.

Dari sifat-sifat di atas yang merupakan sifat laying-layang adalah ....

a)

1), 2), 3

b)

1), 3), 4)

c)

1), 3), 5)

d)

1), 2), 5)

69.

Hasil pencerminan terhadap garis x dari bangun di bawah ini adalah ....

a)

A.

b)

B.

c)

C.

d)

D.

70.

Novi mengendarai mobil dari Kota Semarang menuju Blora dengan kecepatan 40 km/jam, sedangkan Ima mengendarai mobil dari Blora menuju Semarang dengan kecepatan 60 km/jam. Jika jarak Kota Semarang dengan Blora adalah 125 km dan mereka berangkat pada pukul 07.00 maka pada pukul berapa mereka akan berpapasan?

a)

08.00

b)

08.15

c)

08.25

d)

08.30

71.

Dari data tersebut berapakah mediannya?

a)

8

b)

7

c)

6

d)

5

72.

apa mereka akan berpapasan?

a)

08.00

b)

08.15

c)

08.25

d)

08.30

73.

Data nilai siswa kelas VI berturut turut adalah 8, 7, 6, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 7. Dari data tersebut berapakah mediannya?

a)

8

b)

7,5

c)

7

d)

6,5

74.

Bus Trans Jakarta berisi penumpang berangkat dari terminal ke pasar, di halte pertama turun 4 orang, di halte kedua naik 2 orang sampai di pasar ternyata ada 15 orang. Berapa banyak penumpang yang naik pada terminal?

a)

17

b)

15

c)

13

d)

11

75.

Suatu lapangan berbentuk persegi panjang dengan luas 120 m2. Panjang lapangan tersebut adalag 12 m. Berapakah kelilingnya?

a)

22 m

b)

24 m

c)

42 m

d)

44 m

76.

Suku ke-4 dan suku ke-9 suatu barisan aritmatika berturut-turut adalah 110 dan 150. Suku ke 30 barisan tersebut adalah ....

a)

308

b)

318

c)

326

d)

344

77.

Menerapkan pengetahuan, konseptual, prosedural, danketerkaitankeduanya dalam konteksmateri Geometri Dari barisan geometri diketahui bahwa U3 = 4 dan U9 = 256, maka tentukan U12!

a)

2048

b)

2049

c)

2047

d)

2046

78.

Menerapkan pengetahuankonseptual, prosedural, danketerkaitankeduanya dalam konteksmateri pengukuran Sebuah bak mandi diisi air mulai pukul 07.20 sampai dengan pukul 07.50 dengan debit air 10 liter/menit. Berapa liter volume air dalam bak mandi tersebut?

a)

3000 liter

b)

300 liter

c)

30 liter

d)

30000 liter

79.

Menggunakan pengetahuankonseptual, prosedural, danketerkaitankeduanya dalam konteksmateri Statistika Nilai rata-rata ulangan matematika dari 7 siswa adalah 6,50. Ketika nilai satu orang siswa ditambahkan, maka rata-ratanya menjadi 6,70. Nilai siswa yang ditambahkan adalah ....

a)

9,10

b)

8,10

c)

7,10

d)

6,10

80.

Menggunakan pengetahuankonseptual, prosedural, danketerkaitankeduanya dalam konteks materi Logika/Penalaran Matematika Dari pernyataanberikutini, manakah yang merupakaningkarandaripernyataanJakarta Ibukota RI.

a)

Jakarta bukanibukota RI

b)

Jakarta adalahibukota RI

c)

Benarbahwa Jakarta Ibukota Jakarta

d)

Benarbahwa Jakarta bukanIbukotadari RI

81.

Menentukan alat peragadalam pembelajarannbilangan Bu Ani ingin mengajarkan kepada anak – anak kelas 1 tentang nilai tempat suatu bilangan (satuan, puluhan, ratusan, dan ribuan), Media yang tepat digunakan Bu Ani dalam Pembelajaran tersebut adalah...

a)

Kartu bilangan

b)

Blok dienes

c)

Loncat katak

d)

Papan berpaku

82.

Mengklasifikasikan alatperaga dalam pembelajaranGeometri dan pengukuran Pak Arief ingin mengajarkan cara mengukur luas halaman sekolah dengan satuan meter.Alat peraga yang sebaiknya digunakan supaya pembelajaran menarik adalah...

a)

Pita garis bilangan, mistar, tangga garis

b)

Blok dienes, mistar, pita garis bilangan

c)

Mistar, uang logam, blok dienes

d)

Tangga garis, blok dienes, tangga garis

83.

Menentukan alat ukur dalam pembelajaranbgeometri dan pengukuran Ketidakpastian yang ada pada pengukuran tunggal ditetapkan sama dengan setengah skala terkecil dari alat ukur yang digunakan.Jika kita menggunakan mistar atau penggaris, maka ketidakpastiannya adalah sama dengan....

a)

0,05 cm

b)

0,01 cm

c)

0,1 cm

d)

1 cm

84.

Memecahkan PembelajaranIPS SD (diberikan kasus dalam pembelajaran, peserta dapat menyimpulkan pembelajaran dalam kasus tersebut Bu,fitri adalah guru SD Negeri 2 Sukamakmur ,mengajar di kelas Beliau memberikan pelajaran IPS,dengan materi “ Menceritakan Pengalaman Diri. Sebelum memulai pelajaran, anak – anak berbaris

4 lines
85.

Kesimpulan dari pembelajaran IPS yang dilakukan bu Fitri adalah

a)

Guru kurang memotivasi anak dalam pembelajaran

b)

Guru mengajak siswa bernyanyi untuk memotivasi anak

c)

Anak – anak hanya diam saja saat diberi pertanyaan dalam pembelajaran karena guru kurang memotivasi anak

d)

Guru memberikan motivasi kepada siswa dalam pembelajaran

86.

Apa kelemahan pembelajaran yang dilakukan pak sunarto, kecuali.....

a)

Pemakaina metode pembelajaran terkesan masih bersifat Konvesional (ceramah dan penugasan

b)

Alat peraga kurang lengkap sehingga membingngungkan siswa

c)

Penyampaian materi kurang jelas

d)

Guru sudah menyampaikan tujuan pembelajaran

87.

Apa perbedaan antara Ilmu-Ilmu Sosial (IIS) dengan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dilihat dari tujuann

4 lines