wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

FUNGSI

Total questions: 28

Worksheet time: 1hrs 24mins

Name
Class
Date
1.

Dari gambar berikut yang bukan fungsi adalah gambar nomor ....

a)

(i)

b)

(iii)

c)

(iv)

d)

(vi)

2.

Perhatikan relasi berikut.

(1). {(1,Dedi), (2,Dedi), (3,Dedi), (4,Dedi)}

(2). {(2,Sari), (3,Laila), (4,Dedi), (2,Sari)}

(3). {(3,6), (4,6), (5,10), (3,12)}

(4). {(1,5), (3,7), (5,9), (3,11)}

Relasi di atas yang merupakan fungsi/pemetaan adalah ....

a)

(1)

b)

(2)

c)

(3)

d)

(4)

3.

Rudi memiliki himpunan pasangan berurutan {(2, 1), (3, 5), (4, 2), (4, 4), (6, 4)}. Range dari himpunan tersebut adalah …

a)

{1, 2, 4, 5}

b)

{1, 2, 3, 4, 5}

c)

{1, 2, 3, 5}

d)

{1, 2, 3, 4, 5, 6}

4.

Range dari fungsi yang digunakan oleh Dian untuk menghitung nilai pada grafik tersebut adalah ....

a)

{0, 1, 4}

b)

{0, 1, 2, 3, 4}

c)

{2, 3}

d)

{-2, -1, 0, 1, 2}

5.

Angga memiliki fungsi f(x) = 3x + 5 dengan daerah asal Df = {2, 4, 6, 8}. Jika Angga ingin mengetahui range dari fungsi tersebut, maka range dari fungsi tersebut adalah ....

a)

{2, 4, 6, 8}

b)

{1, 2, 3, 4}

c)

{11, 17, 23, 29}

d)

{semua bilangan}

6.

Dian sedang mempelajari fungsi matematika. Suatu fungsi yang memetakan anggota domain (daerah asal) ke lima kalinya dapat ditulis ....

a)

f(x)=5xf\left(x\right)=5x  

b)

f:x5xf:x\rightarrow5x  

c)

f(x)=5f\left(x\right)=5  

d)

f:x5f:x\rightarrow5  

7.

Dalam sebuah kelas, Adi memiliki catatan nilai untuk beberapa siswa: {(-1,3), (2,5), (-3,6), (4,0), (5,2)}. Domain dari catatan nilai tersebut adalah….

a)

{-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}

b)

{2, 3, 4, 5, 6}

c)

{-3, -1, 2, 3, 4, 5}

d)

{0, 2, 3, 5, 6}

e)

{-3, -1, 2, 4, 5}

8.

Di kelas matematika, Dian bertanya kepada guru tentang daerah asal fungsi. Ia ingin tahu, daerah asal fungsi disebut?

a)

Kodomain

b)

Domain

c)

Range

d)

Pemetaan

9.

Dimas sedang belajar tentang fungsi matematika. Ia ingin tahu, daerah hasil fungsi disebut ?

a)

Rotasi

b)

Range

c)

Ruler

d)

Relasi

10.

Dalam sebuah kelas, Mega memiliki 5 buku yang berbeda, yaitu {1, 2, 3, 4, 5}, dan dia ingin membagikannya kepada teman-temannya yang bernama Laila dan Nisa. Jika Laila dan Nisa masing-masing memilih satu buku, maka buku mana yang menjadi domain dari pilihan mereka?

a)

{a, b, c, d}

b)

{1,2,3,4,5}

c)

{abcd}

d)

{12345}

11.

Diagram panahdari berikut yang merupakan Fungsi atau Pemetaan adalah...

a)

b)

c)

d)

12.

Di antara relasi berikut :

(1) {(Dimas, Deni), (Dewi, Dina),(Adi, Budi),(Dita,Dino) }

(2) {(Dimas,Dimas),(Dimas,Dewi), (Dimas,Adi), (Dimas,Dewi) }

(3) {(Dewi,Adi), (Dimas,Adi),(Adi,Budi), (Deni,Dita)}

(4) {(Dimas,Dimas), (Dewi,Dimas), (Dimas,Dewi), (Adi,Dewi)}

yang merupakan fungsi adalah ...

a)

(1) dan (2)

b)

(1) dan (3)

c)

(2) dan (3)

d)

(2) dan (4)

13.

Rizky mempunyai himpunan pasanan berurutan B = {(0,0), (1,2), (2,4), (3,6), (4,8), (5,10)}

Daerah asal atau domain dari himpunan tersebut adalah ......

a)

{-2, -1, 0, 1, 2, 3}

b)

{0, 1, 2, 3, 4, 5}

c)

{0, 2, 4, 6, 8, 10}

d)

{0, 1, 2, 4, 6, 8}

14.

Range dari himpunan berpasangan {(-1, 1), (-2, 2), (-3, 3), (-4, 4), (-5, 5)} adalah .......

a)

{1, 2, 3, 4, 5}

b)

{-5, -4, -3, -2, -1}

c)

{2, 4, 6, 8, 10}

d)

{-2, -4, -6, -8, -10}

15.

Arif memiliki sebuah fungsi yang dirumuskan dengan

g(x) = px + 5. Jika g(3) = -1, maka nilai p adalah ....

a)

3

b)

2

c)

-2

d)

-3

16.

Agus memiliki fungsi f yang dirumuskan f(x) = 4x + 9. Jika f(-1) = a dan f(b) = -3, berapa nilai dari a+b?

a)

2

b)

5

c)

8

d)

10

17.

Rizky memiliki fungsi yang didefinisikan sebagai f(x) = 3x + 9

Jika f(a) = 51, berapakah nilai a?

a)

12

b)

14

c)

16

d)

20

18.

Ina memiliki fungsi yang didefinisikan sebagai f : x → 2x + 3. Jika domain fungsi adalah {x| -1 ≤ x ≤ 2, x adalah bilangan bulat}, apa rentang dari fungsi tersebut?

a)

{1, 3, 5, 7}

b)

{1, 3, 6, 7}

c)

{3, 5, 6, 7}

d)

{4, 5, 6, 7}

19.

Wawan sedang mempelajari fungsi linier yang diwakili oleh f(x) = 3x + 7

Dia ingin menemukan nilai dari f(-4) – f(8). Apa hasilnya?

a)

( - 36 )

b)

( - 28 )

c)

26

d)

31

20.

Diketahui fungsi f(x) = 3x - 1.

Bayangan dari x = -2 adalah ....

a)

-7

b)

-5

c)

5

d)

7

21.

Dari pernyataan berikut.

(i). Siswa dengan tempat duduknya

(ii) Siswa dengan tanggal lahirnya

(iii) Negara dan lagu kebangsaan.

Yang merupakan korespondensi satu-satu adalah …

a)

(i) dan (ii)

b)

(i) dan (iii)

c)

semua pernyataan benar

d)

(ii) dan (iii)

22.
Diketahui A = {1, 2, 3} dan B = {bilangan cacah kurang dari 3}. Banyaknya korespondensi satu-satu dari himpunan A dan himpunan B adalah …
a)
6
b)
7
c)
8
d)
10
23.
Manakah himpunan pasangan berurutan yang menunjukkan korespondensi satu-satu
a)
(1, a), (2, a), (3, c)
b)
(1, a), (2, b), (3, b)
c)
(1, a), (2, b), (3, c)
d)
(1,a), (2, b), (2, c)
24.
Q = {a, b, c, d) dan P = {2, 3, 5}. Banyaknya pemetaan dari P ke Q adalah …
a)
27
b)
32
c)
64
d)
81
25.
Jika A = {faktor dari 10} dan B = {faktor prima dari 30}, maka banyaknya pemetaan yang mungkin dari himpunan A ke himpunan B adalah …
a)
12
b)
36
c)
64
d)
81
26.

Diketahui himpunan C = {2, 4, 6} dan D = {bilangan genap kurang dari 8}. Banyaknya korespondensi satu-satu dari himpunan C dan himpunan D adalah …

a)

3

b)

4

c)

5

d)

6

27.

Jika E = {1, 2, 3, 4} dan F = {a, b, c}, maka banyaknya pemetaan dari himpunan E ke himpunan F adalah …

a)

12

b)

16

c)

64

d)

81

28.

Dalam sebuah fungsi g(x) = 2x - 3, jika g(5) = a, berapakah nilai a?

a)

7

b)

5

c)

10

d)

8