Free Printable PRE-POST TEST

Worksheets

PRE-POST TEST

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name

Class

Date

1. Pada usia 6 tahun, anak-anak umumnya mulai mengalami perubahan fisik yang signifikan, salah satunya adalah. . . .

A. Penambahan berat badan tanpa peningkatan massa otot.

B. Pergantian gigi susu dengan gigi permanen

C. Menurunnya kemampuan motorik kasar

D. Tidak ada perubahan signifikan pada tubuh

2. Perkembangan motorik kasar anak usia 8 tahun ditandai dengan. . . .

A. Tidak tertarik pada aktivitas fisik.

B. Menunjukkan kemampuan koordinasi mata-tangan yang meningkat.

C. Mengalami kesulitan dalam melompat dan berlari.

D. Hanya mampu melakukan aktivitas sederhana.

3. Pada usia 10 tahun, perkembangan sosial-emosional anak biasanya ditandai dengan. . . .

A. Berteman dengan teman sebaya yang memiliki minat yang sama

B. Tidak peduli dengan penerimaan kelompok.

C. Kesulitan memahami perasaan orang lain.

D. Kecenderungan menyalahkan orang lain atas kesalahan sendiri.

4. Apa yang dimaksud dengan gaya belajar?

A. Cara mengajar guru di kelas.

B. Metode khusus dalam memecahkan masalah.

C. Cara unik individu dalam menerima, memproses, dan menyimpan informasi.

D. Pola kebiasaan belajar kelompok.

5. Strategi yang cocok untuk siswa dengan gaya belajar auditori adalah. . .

A. Menyediakan video instruksional

B. Mengadakan diskusi kelompok

C. Menyanyikan hafalan atau konsep penting menggunakan nada yang mudah diingat.

D. Membuat sketsa konsep.

7. Gaya belajar visual dapat dioptimalkan dengan menggunakan. . . .

A. Video, diagram dan grafik

B. Rekaman audio

C. Kegiatan fisik

D. Diskusi kelompok

8. Apa yang sebaiknya dilakukan guru untuk mengakomodasi siswa dengan berbagai gaya belajar?

A. Menggunakan satu metode pengajaran untuk semua siswa.

B. Menggabungkan berbagai metode pengajaran yang melibatkan audio, visual dan aktivitas fisik.

C. Hanya fokus pada gaya belajar yang paling umum di kelas.

D. Memberikan ujian pilihan ganda setiap minggu.

9. Instrumen observasi yang menggunakan daftar indikator yang bisa dicentang disebut. . . .

A. Rubrik penilaian

B. Daftar periksa (checklist)

C. Catatan anecdotal

D. Catatan berkelanjutan

10. Apa itu catatan anekdotal?

A. Skala numerik untuk menilai kinerja anak.

B. Catatan naratif singkat yang menggambarkan perilaku atau kejadian tertentu secara rinci dan objektif.

C. Daftar periksa indikator perilaku.

D. Laporan evaluasi kelompok.

10.

11. Apa perbedaan utama Kurikulum Merdeka (Nasional) dengan kurikulum sebelumnya?

a. Kurikulum merdeka lebih menekankan pada ujian nasional.

b. Kurikulum merdeka memberikan kebebasan bagi sekolah untuk menentukan sebagian konten belajar.

c. Kurikulum merdeka berfokus pada penggunaan teknologi dalam setiap mata pelajaran.

d. Kurikulum merdeka menggantikan semua pembelajaran dengan pembelajaran daring.

11.

12. Salah satu ciri khas Kurikulum Merdeka adalah penerapan pembelajaran berbasis proyek. Apa tujuan dari pembelajaran ini?

a. Untuk meningkatkan keterampilan teknis siswa dalam mata pelajaran tertentu.

b. Untuk membuat siswa focus pada hafalan dan ujian tertulis.

c. Untuk mengembangkan keterampilan, kolaborasi, kreativitas dan pemecahan masalah.

d. Untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam mengerjakan ujian akhir.

12.

13.Apa yang dimaksud dengan pembelajaran berdiferensiasi?

a. Pendekatan pengajaran yang menyesuaikan strategi, metode dan materi pembelajaran berdasarkan kebutuhan, minat, gaya belajar, dan tingkat kesiapan masing-masing siswa.

b. Rancangan belajar yang berbeda untuk masing-masing siswa.

c. Pendekatan pengajaran dengan metode kreatif dan menyenangkan.

d. Pendekatan pembelajaran yang mengutaman hasil daripada proses.

13.

14. Diferensiasi dalam pembelajaran penting diterapkan karena. . . .

a. Semua siswa memiliki potensi yang sama.

b. Mempermudah guru memberikan penilaian.

c. Membantu siswa dengan nilai rendah mengejar ketertinggalan.

d. Siswa memiliki kemampuan dan minat yang berbeda-beda.

14.

15. Apa yang seharusnya menjadi dasar bagi guru dalam merancang pembelajaran berdiferensiasi?

a. Jumlah siswa dalam kelas

b. Pengalaman pribadi guru dalam mengajar

c. Kurikulum yang sama untuk semua siswa

d. Minat, kesiapan, dan profil belajar siswa

15.

16. Komponen asesmen diagnostic terbagi menjadi dua yaitu. . . .

a. Kognitif dan non kognitif

b. Terbuka dan tertutup

c. Awal dan akhir

d. Ekstrakurikuler dan intrakurikuler

16.

17. Aspek apa saja yang bisa dideferensiasikan dalam pembelajaran?

a. Waktu belajar, ruang kelas dan bahan ajar.

b. Kedisiplinan siswa, nilai akhir dan gaya belajar.

c. Konten, proses, produk.

d. Ujian, nilai dan kemampuan siswa.

17.

18. “Kondisi keluarga peserta didik” termasuk dalam asesmen apa?

a. Kognitif

b. Non kognitif

c. Terbuka

d. Tertutup

18.

19. Bagaimana guru dapat mengidentifikasi kebutuhan belajar siswa dalam pembelajaran berdiferensasi?

a. Dengan memberi mereka tugas yang sama terlebih dahulu.

b. Dengan mengubah jadwal ujian secara berkala.

c. Dengan memfokuskan pada hasil nilai siswa.

d. Melalui pengamatan, asesmen formatif, dan analisis preferensi belajar siswa.

19.

20. Apa prinsip utama dari Project Based Learning (PJBL) ?

A. Pembelajaran berpusat pada guru

B. Penyelidikan dan pemecahan masalah

C. Pembelajaran pasif tanpa interaksi

D. Guru memberikan semua informasi kepada siswa

20.

20. Manakah dari berikut ini yang merupakan prinsip penting dalam PJBL ?

A. Semua siswa harus bekerja secara individu

B. Guru memberikan semua jawaban

C. Siswa memiliki kebebasan dan pilihan dalam proyek

D. Proyek hanya bisa diterapkan pada sains dan teknologi

21.

21. Mengapa refleksi penting dalam PJBL ?

A. Untuk mengulang materi yang telah diajarkan

B. Untuk membantu siswa mengevaluasi pengalaman mereka selama proyek

C. Agar siswa bisa menyimpan hasil proyek mereka

D. Untuk menilai proyek secara formal

22.

22. Tahapan awal dalam PJBL yang penting untuk dilakukan oleh guru adalah ?

A. Penentuan pertanyaan mendasar

B. Memberikan semua informasi

C. Membangun proyek secara individual

D. Menentukan hasil proyek terlebih dahulu

23.

23. Mengapa proyek dalam PJBL perlu berbasis pada masalah dunia nyata ?

A. Untuk memudahkan siswa dalam menjawab pertanyaan

B. Agar siswa dapat menerapkan keterampilan yang relevan dengan kehidupan mereka

C. Agar guru dapat memberikan semua informasi yang dibutuhkan

D. Untuk membuat siswa lebih cepat menyelesaikan tugas

24.

24. Apa yang dimaksud dengan "kebebasan dan pilihan siswa" dalam PJBL ?

A. Siswa bebas untuk tidak mengikuti proyek

B. Siswa diberikan kebebasan dalam memilih bagaimana proyek dilakukan dan diselesaikan

C. Guru menentukan semua langkah proyek

D. Siswa harus mengikuti instruksi yang sama tanpa modifikasi

25.

25. Apa yang menjadi fokus utama dalam PJBL ?

A. Proses penyelidikan dan kolaborasi

B. Penyelesaian proyek dengan cepat

C. Evaluasi akhir yang dilakukan oleh guru

D. Pembelajaran yang berpusat pada guru

Reset

PRE-POST TEST

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Similar Resources on Wayground