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Educación Bilingüe en Colombia

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

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1.

¿Cuál es el objetivo del Programa Nacional de Bilingüismo lanzado en 2004?

a)

Mejorar el dominio del inglés en los estudiantes

b)

Aumentar el número de docentes

c)

Reducir la desigualdad en la educación

d)

Fomentar el aprendizaje de otros idiomas

2.

¿Qué establece la Ley de Bilingüismo (Ley 1651 de 2013)?

a)

La creación de programas pedagógicos

b)

La formación de docentes en metodologías

c)

El inglés como idioma extranjero prioritario


d)

La adopción de estándares de evaluación

3.

¿Cuáles son los principales desafíos del bilingüismo en Colombia?

a)

Mejores resultados en pruebas internacionalesn

b)

Falta de interés de los estudiantes

c)

Exceso de recursos en escuelas privadas

d)

Desigualdad entre el acceso y calidad de la educación

4.

¿Qué nivel de competencia se espera de un educador bilingüe en la lengua extranjera?

a)

B1

b)

B2

c)

C1

d)

C2

5.

¿Qué habilidades debe poseer el docente para conectar con sus estudiantes?

a)

Habilidades interpersonales y comunicativas

b)

Conocimiento de gramática

c)

Uso de tecnología

d)

Capacidad de mediar entre culturas

6.

¿Qué implica la competencia lingüística del educador?

a)

Manejar dos o más lenguas de manera fluida

b)

Desarrollar estrategias pedagógicas

c)

Usar tecnología en el aula

d)

Conocer solo el vocabulario

7.

¿Cuál es la importancia de la competencia pedagógica?

a)

Planificación de clases y creación de materiales

b)

Conocimiento de gramática

c)

Uso de plataformas digitales

d)

Mediar entre culturas

8.

¿Qué se entiende por competencia intercultural?

a)

Usar tecnología en la educaciónEntender y respetar las culturas relacionadas con los idiomas

b)

Manejar dos lenguas

c)

Entender y respetar las culturas relacionadas con los idiomas

d)

Desarrollar estrategias pedagógicas

9.

¿Por qué es importante la competencia tecnológica en la educación?

a)

Mejora la gramática

b)

Facilita el acceso a materiales variados

c)

Aumenta la memorización

d)

No tiene relevancia

10.

¿Qué implica la competencia comunicativa del docente?

a)

Comunicación clara y efectiva en ambas lenguas

b)

Uso de tecnología

c)

Conocimiento de gramática

d)

Mediar entre culturas