Free Printable kuis ppkn

1.

Urutan pecahan dari yang terkecil yang benar dari pecahan dibawah ini :
$\frac{2}{5}$ , $\frac{1}{4}$ , $\frac{3}{8}$ , $\frac{1}{2}$

a)

$\frac{1}{4},\ \frac{2}{5},\ \frac{3}{8},\ \frac{1}{2}$

b)

$\frac{1}{2},\ \frac{1}{4},\ \frac{2}{5},\ \frac{3}{8}$

c)

$\frac{2}{5},\ \frac{1}{4},\ \frac{3}{8},\ \frac{1}{2}$

d)

$\frac{1}{4},\ \frac{3}{8},\ \frac{2}{5},\ \frac{1}{2}$

2.

Urutan pecahan dari yang terkecil yang benar dari pecahan dibawah ini :
$\frac{1}{2}$ , $\frac{1}{3}$ , $\frac{3}{4}$ , $\frac{3}{12}$

a)

$\frac{3}{12},\ \frac{1}{3},\ \frac{1}{2},\ \frac{3}{4}$

b)

$\frac{3}{4},\ \frac{1}{3},\ \frac{1}{2},\ \frac{3}{12}$

c)

$\frac{1}{2},\ \frac{1}{3},\ \frac{3}{4},\ \frac{3}{12}$

d)

$\frac{3}{12},\ \frac{3}{4},\ \frac{1}{2},\ \frac{1}{3}$

3.

Huda :Do you like orange?

Bilva :.......... I don't

a)

yes

b)

okey

c)

no

d)

thank you

4.

Bahasa Inggris : Sit down, please.

Bahasa Indonesia : …

a)

silahkan berdiri

b)

silahkan duduk

c)

silahkan makan

d)

silahkan masuk

5.

Pecahan yang senilai dengan $\frac{2}{3}$ adalah ...

a)

$\frac{1}{3}$

b)

$\frac{4}{9}$

c)

$\frac{8}{9}$

d)

$\frac{8}{12}$

6.

$2\frac{\text{6}}{7}$ Pecahan berikut bila dirubah menjadi pecahan biasa menjadi ....

a)

$\text{}\frac{15}{7}$

b)

$\frac{16}{7}$

c)

$\frac{20}{7}$

d)

$\frac{21}{7}$

7.

$2\frac{3}{5}\ adalah\ salah\ satu\ bentuk\ pecahan\ ...$

a)

biasa

b)

campuran

c)

desimal

d)

persen

8.

$\frac{2}{5}\ adalah\ salah\ satu\ bentuk\ pecahan\ ...$

a)

biasa

b)

campuran

c)

desimal

d)

persen

9.

Pecahan yang senilai dengan $\frac{2}{3}$ adalah ...

a)

$\frac{1}{3}$

b)

$\frac{4}{9}$

c)

$\frac{8}{9}$

d)

$\frac{8}{12}$

10.

Tanda pembanding yang tepat untuk membandingkan 2 pecahan berikut adalah . . . .

\frac{3}{9}

......

\frac{6}{9}

a)

>

b)

<

c)

=

d)

$\le$

11.

$\frac{2}{3}\ ,\ \frac{3}{4}\ ,\ \frac{5}{8}$ Urutan pecahan dari yang terbesar adalah . . . .

a)

$\frac{2}{3}\ ,\ \frac{3}{4}\ ,\ \frac{5}{8}$

b)

$\frac{3}{4}\ ,\ \frac{5}{8}\ ,\ \frac{2}{3}$

c)

$\frac{5}{8}\ ,\ \frac{3}{4}\ ,\ \frac{2}{3}$

d)

$\frac{3}{4},\ \frac{2}{3}\ ,\ \frac{5}{8}$

12.

Pecahan yang sama dengan daerah yang diwarnai adalah .. . .

a)

b)

c)

d)

13.

Nilai pecahan dari daerah yang berwarna merah adalah . . . .

a)

$\frac{1}{6}$

b)

$\frac{2}{6}$

c)

$\frac{1}{8}$

d)

$\frac{2}{8}$

14.

Gambar pecahan 3/5 yang benar adalah ....

a)

b)

c)

d)

15.

Pada pecahan, bilangan yang berada di atas dinamakan ....

a)

pembilang

b)

penyebut

c)

pembagi

d)

pemfaktor

16.

donat cokelat dapat dinyatakan dengan pecahan ...

a)

$\frac{1}{5}$

b)

$\frac{1}{4}$

c)

$\frac{1}{3}$

d)

$\frac{1}{2}$

17.

Apa saja prinsip-prinsip Pancasila yang harus dipegang teguh dalam kehidupan sehari-hari?

a)

Belief in the one and only God, Just and civilized humanity, The unity of Indonesia, Democracy guided by the inner wisdom of deliberations among representatives, Social justice for all Indonesian people

b)

Belief in multiple gods, Inequality and barbarism, The division of Indonesia, Dictatorship guided by personal interests, Economic inequality for all Indonesian people

18.

Bagaimana pendidikan Pancasila dapat membantu mencegah konflik sosial?

a)

Pendidikan Pancasila dapat membantu mencegah konflik sosial dengan mengajarkan nilai-nilai Pancasila kepada generasi muda.

b)

Pendidikan Pancasila tidak efektif dalam mengatasi konflik sosial.

c)

Pendidikan Pancasila hanya berfokus pada aspek keagamaan, bukan konflik sosial.

d)

Pendidikan Pancasila tidak memiliki peran dalam mencegah konflik sosial.

19.

Apa dampak negatif jika norma-norma tidak diterapkan di masyarakat?

a)

Menurunnya kualitas hidup masyarakat

b)

Hilangnya rasa saling percaya antarindividu

c)

Tingginya tingkat kejahatan dalam masyarakat

d)

Terjadinya ketidakharmonisan, konflik, dan kekacauan dalam hubungan antarindividu dan kelompok

20.

Bagaimana pendidikan Pancasila dapat membantu memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa?

a)

Pendidikan Pancasila dapat membantu memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa dengan mengajarkan nilai-nilai Pancasila kepada generasi muda.

b)

Pendidikan Pancasila tidak memiliki peran dalam memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa.

c)

Pendidikan Pancasila hanya mengajarkan nilai-nilai agama, bukan nilai-nilai kebangsaan.

d)

Pendidikan Pancasila hanya relevan bagi generasi tua, bukan generasi muda.

21.

Apa saja nilai-nilai Pancasila yang diajarkan dalam pendidikan Pancasila?

a)

Belief in one God, Just and civilized humanity, The unity of Indonesia, Democracy guided by the inner wisdom of deliberations among representatives, Social justice for all Indonesian people

b)

Belief in multiple gods, Inequality among humanity, The division of Indonesia, Dictatorship guided by the inner wisdom of a single leader, Social injustice for all Indonesian people.

c)

Belief in no God, Inhumane treatment of humanity, The separation of Indonesia, Autocracy guided by the inner wisdom of a few individuals, Social inequality for all Indonesian people.

d)

Belief in many gods, Barbaric and uncivilized humanity, The disunity of Indonesia, Oligarchy guided by the inner wisdom of a select few, Social inequality for some Indonesian people.

22.

Apa peran pendidikan Pancasila dalam membentuk karakter individu?

a)

Pendidikan Pancasila tidak memiliki peran dalam membentuk karakter individu.

b)

Pendidikan Pancasila berperan dalam membentuk karakter individu dengan mengajarkan nilai-nilai Pancasila.

c)

Pendidikan Pancasila hanya berperan dalam membentuk karakter individu yang sudah memiliki dasar yang kuat.

d)

Pendidikan Pancasila hanya berperan dalam membentuk karakter individu yang sudah memiliki nilai-nilai yang baik.

23.

Bagaimana penerapan norma dapat membantu menciptakan ketertiban sosial?

a)

Norma-norma tidak berpengaruh pada terciptanya ketertiban sosial.

b)

Ketertiban sosial dapat tercipta tanpa adanya penerapan norma.

c)

Penerapan norma hanya menciptakan konflik sosial.

d)

Norma-norma memberikan pedoman dan aturan yang harus diikuti oleh masyarakat untuk menciptakan ketertiban sosial.

24.

Apa yang dimaksud dengan norma dalam konteks masyarakat?

a)

Aturan atau standar perilaku yang diakui dan diikuti oleh anggota masyarakat sebagai pedoman dalam berinteraksi dan hidup bersama.

b)

Peraturan yang ditetapkan oleh pemerintah

c)

Kumpulan orang yang tinggal di suatu tempat

d)

Sistem nilai yang berlaku dalam masyarakat

25.

Apa tujuan dari pendidikan Pancasila?

a)

Membentuk karakter dan sikap mental yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila serta memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia.

b)

Mengembangkan keterampilan teknis dan profesionalisme individu.

c)

Meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.

d)

Mempromosikan kebudayaan daerah di Indonesia.

26.

Apa manfaat penerapan norma di masyarakat?

a)

Membatasi kebebasan individu, menciptakan ketidakpastian, dan menghancurkan keteraturan.

b)

Menciptakan keteraturan, menjaga keadilan, dan membangun harmoni antarindividu.

c)

Meningkatkan ketidakadilan, menciptakan konflik, dan merusak harmoni antarindividu.

d)

Mengabaikan keadilan, menciptakan ketidakharmonisan, dan merusak keteraturan masyarakat.

27.

$\frac{4}{3}$ pembilang pada pecahan disamping adalah ...

a)

3

b)

4

c)

$\frac{4}{3}$

d)

$\frac{3}{4}$

28.

Terdapat 6 kotak dengan masing-masing 5 kelereng di setiap kotak. Berapakah total kelereng yang ada?

a)

25

b)

30

c)

35

d)

20

29.

Seorang petani memiliki 4 ladang, setiap ladang memiliki 12 pohon apel. Berapakah total pohon apel yang dimiliki petani tersebut?

a)

60

b)

24

c)

48

d)

36

30.

Hitunglah hasil dari 7 x 9 menggunakan model array!

a)

72

b)

63

c)

45

d)

56

31.

Jika 50 dikalikan dengan 60, berapakah hasilnya?

a)

3000

b)

500

c)

3600

d)

2500

32.

Berapakah hasil dari 32 x 25?

a)

57

b)

932

c)

678

d)

800

33.

Gambar di bawah ini menunjukkan 3 kelompok dengan masing-masing 4 bunga. Berapakah total bunga yang ada?

a)

12

b)

16

c)

6

d)

8

34.

Toko buku memiliki 5 rak buku, setiap rak memiliki 8 buku. Berapakah total buku yang dimiliki toko tersebut?

a)

30

b)

40

c)

13

d)

50

35.

Hitunglah hasil dari 4 x 6 menggunakan model array!

a)

15

b)

10

c)

30

d)

24

36.

Jika 40 dikalikan dengan 70, berapakah hasilnya?

a)

3000

b)

2500

c)

3200

d)

2800

37.

Berapakah hasil dari 23 x 15?

a)

400

b)

338

c)

345

d)

230

38.

Sikap manakah yang tidak mencerminkan persatuan dan kesatuan?

a)

Saling menghargai perbedaan

b)

Bekerja sama dalam kelompok

c)

Menyelesaikan masalah bersama-sama

d)

Menghina teman yang berbeda pendapat

39.

Mengapa persatuan dan kesatuan penting dalam kehidupan sehari-hari?

a)

Agar bisa menghindari orang lain

b)

Agar bisa bersaing dengan teman

c)

Agar bisa saling membantu dan bekerja sama

d)

Agar bisa hidup sendiri-sendiri

40.

Simbol dari sila pertama Pancasila melambangkan:

a)

Persatuan

b)

Keagungan Tuhan

c)

Keadilan

d)

Kekuatan

41.

Pancasila dirumuskan pada tahun:

a)

1947

b)

1948

c)

1946

d)

1945

42.

Tokoh yang berperan dalam perumusan Pancasila adalah:

a)

Ki Hajar Dewantara

b)

R.A. Kartini

c)

Jenderal Sudirman

d)

Ir. Soekarno

43.

Contoh pengamalan sila kelima Pancasila adalah:

a)

Beribadah sesuai agama masing-masing

b)

Menghormati orang tua

c)

Bergotong royong membersihkan lingkungan

d)

Membantu teman yang kesulitan

44.

Contoh pengamalan sila kedua Pancasila adalah:

a)

Beribadah sesuai agama masing-masing

b)

Bergotong royong membersihkan lingkungan

c)

Menghormati orang tua

d)

Menjaga persatuan dan kesatuan bangsa

45.

Simbol sila kedua Pancasila adalah:

a)

Bintang

b)

Rantai

c)

Pohon Beringin

d)

Kepala Banteng

46.

Simbol sila pertama Pancasila adalah:

a)

Bintang

b)

Rantai

c)

Pohon Beringin

d)

Kepala Banteng

47.

Apa yang dijadikan sebagai dasar sila ke-5 Pancasila?

a)

Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksanaan

b)

Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

c)

Kemanusiaan yang adil dan beradab

d)

Ketuhanan yang maha esa

48.

Apa yang disimbolkan oleh padi dan kapas dalam Pancasila?

a)

Kebijaksanaan

b)

Kekuatan fisik

c)

Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

d)

Kemakmuran

49.

Apa yang dijadikan sebagai dasar sila ke-4 Pancasila?

a)

Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksanaan

b)

Kemanusiaan yang adil dan beradab

c)

Ketuhanan yang maha esa

d)

Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

50.

Apa yang disimbolkan oleh lambang rantai dalam Pancasila?

a)

Kemakmuran

b)

Kebijaksanaan

c)

Kekuatan fisik

d)

Kemanusiaan yang adil dan beradab

51.

Berapa jumlah lambang Pancasila beserta maknanya?

a)

5

b)

4

c)

6

d)

3

52.

Apa yang menjadi lambang negara Indonesia?

a)

Macan

b)

Garuda

c)

Elang

d)

Harimau

kuis ppkn

Total questions: 52

Worksheet time: 32mins

Similar Resources on Wayground