Ποιες είναι οι επιρροές των θεωριών για την οικοδόμηση της γνώσης;

Μάθηση ορίζεται ως μία συνειδητή πράξη η οποία προϋποθέτει ενεργό συμμετοχή και θέτει ξεκάθαρους στόχους βασιζόμενη στην προηγούμενη εμπειρία των μαθητών.

Το Εκπαιδευτικό Λογισμικό δημιουργεί μαθησιακό περιβάλλον, διευκολύνει διαδικασία μάθησης και προωθήσει ρόλο εκπαιδευτικού.

Τα παιδιά μέσα από την ενασχόληση τους με τα λογισμικά αποκτούν το αίσθημα του ελέγχου και πειραματίζονται με τις μεταβλητές.

Ποιες είναι οι δυνατότητες του εκπαιδευτικού λογισμικού;

Ποιες είναι οι βασικές αρχές των προσομοιώσεων;

Πώς οι μικρόκοσμοι συμβάλλουν στη μάθηση;

Οι αντιλήψεις αυτές ονομάζονται Εναλλακτικές Ιδέες.

Σημαντικό πως αυτές δεν οφείλονται μόνο σε παρανοήσεις των παιδιών ή λάθος πληροφόρηση για τα φαινόμενα.

Εκπαιδευτικός πρέπει να εφαρμόσει κάποιες αρχές διδασκαλίας οι οποίες αλλάζουν το πλαίσιο σε εποικοδομητικό–διερευνητικό.

Ποια σώματα πλέουν και ποια βυθίζονται;

Ποια σώματα πλέουν και ποια βυθίζονται;

Ποια σώματα πλέουν και ποια βυθίζονται;

Ποια σώματα πλέουν και ποια βυθίζονται;

Ποια σώματα πλέουν και ποια βυθίζονται;

Ποια σώματα πλέουν και ποια βυθίζονται;