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Worksheets4 NI 國語 修辭
Total questions: 28
Worksheet time: 14mins
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1.
下列哪一個句子運用了「疊字」修辭？
a)
整齊漂亮的牙齒
b)
一樣美味無比
c)
濃濃的排骨粥
d)
開心又滿足的笑
2.
「現在的我，有一口整齊漂亮的牙齒，奶奶卻連假牙都沒辦法戴上了。」上述的句子運用的是「摹寫修辭」中的哪一種感官？
a)
聽覺
b)
嗅覺
c)
味覺
d)
視覺
3.
下列哪一個句子與「洗米煮湯」運用相同的修辭法？
a)
一如往常
b)
難以進食
c)
湯鮮味美
d)
拿手好菜
4.
「奶奶的粥飽暖了我的身心。」這句話運用了哪一種修辭法？
a)
轉化
b)
設問
c)
對偶
d)
視覺摹寫
5.
下列哪一個句子沒有運用「設問」修辭？
a)
你知道這間二手商店在哪裡嗎？
b)
只要我們願意，就沒有什麼不可能的！
c)
我們什麼時候要舉辦慶祝派對呢？
d)
會有哪些人來參加這場活動呢？
6.
下列哪一個句子運用了「視覺摹寫」？
a)
他們會透過工作來換取點數
b)
這裡是孩子們重要的學習場所
c)
他是一位好店長，也是一位好同事
d)
在那綠色郵筒旁邊的房子就是我的家
7.
１)推動五味屋成立的顧瑜君老師曾說過：「人只要願意參與，事情就有『可能』。」２)俗話說：「一分耕耘，一分收穫。」想要收成甜美的果實，就要先辛勤的工作。以上兩句運用的修辭法依序為何？
a)
設問、設問
b)
譬喻、排比
c)
視覺摹寫、譬喻
d)
引用、引用
8.
「五味屋這個名字背後，到底有什麼樣的故事呢？」這句話運用了哪一種修辭法？
a)
設問
b)
疊字
c)
排比
d)
引用
9.
從哪裡可以看出「每一條溪，各自盤坐在綠意之間」這句話運用了「擬人」的修辭法？
a)
一條溪
b)
各自
c)
盤坐
d)
綠意
10.
「大大的闊葉輕搖，在山腳下喊熱搧風。」這句話運用了哪一種修辭法？
a)
擬人
b)
引用
c)
設問
d)
感嘆
11.
「細細的針葉密密，在山頭上縫著暖衣。」此句使用「擬人」修辭法，運用這種修辭法會有什麼效果？
a)
吸引讀者注意或凸顯敘事重點
b)
生動呈現事物的特性，使讀者更容易想像
c)
加強言語的節奏效果、增添文句的生動性
d)
加強言論的真實性、說服力和表現力
12.
下列哪一個句子沒有運用「擬人」修辭？
a)
每一條溪，各自盤坐在綠意之間
b)
玉山，站在笑意的最深處
c)
細細的針葉密密
d)
古道彎彎的牽起古今
13.
「翻越重重山嶺，克服種種困難，他終於抵達了目的地。」這句話運用了哪種修辭法？
a)
感嘆
b)
譬喻
c)
疊字
d)
引用
14.
１)藍藍的天，白白的雲２)古人說：「三人行必有我師。」真是一點也沒錯。以上兩句運用的修辭法依序為何？
a)
誇飾、譬喻
b)
引用、映襯
c)
疊字、引用
d)
誇飾、映襯
15.
「俗話說：『近朱者赤，近墨者黑』，所以交朋友一定要謹慎。」此句使用「引用」修辭法，運用這種修辭法會有什麼效果？
a)
吸引讀者注意
b)
使行文更有節奏感
c)
使讀者更容易想像
d)
加強言論的說服力
16.
「俏皮的藤蔓爬滿了整座花園。」這段文字運用了哪種修辭法？
a)
引用
b)
轉化
c)
設問
d)
感嘆
17.
「雨水滴滴答答落在屋頂上。」此句使用「類疊」修辭法，運用這種修辭法會有什麼效果？
a)
使讀者更容易想像
b)
使語氣增強、意義凸顯
c)
加強言論的真實性
d)
使行文更有節奏感
18.
「臺北一○一總是靜靜俯視著街道，看著人們來來去去。」這句話運用了哪一種修辭法？
a)
映襯
b)
設問
c)
譬喻
d)
擬人
19.
１)西螺大橋就像一條不怕挑戰的紅龍。２)西螺大橋是西螺最「紅」的地標。以上兩句運用的修辭法依序為何？
a)
雙關、感嘆
b)
譬喻、雙關
c)
感嘆、設問
d)
設問、譬喻
20.
「轉化」是描述一件事物時，轉變它原來的性質，化成另一種與本質截然不同之事物的修辭法。下列哪一個句子也運用了「轉化」修辭？
a)
當地人會舉辦西螺大橋觀光文化節來感謝它
b)
西螺大橋是西螺最「紅」的地標
c)
西螺大橋早已放下了第一名的光環
d)
車子往來在一段又一段火紅的鋼拱下
21.
下列哪一個句子運用了「疊字」修辭？
a)
來來去去的人們
b)
無數的地震及大水
c)
世界第一高樓
d)
臺灣人的驕傲
22.
下列哪一個選項運用的修辭法和其他三者不同？
a)
來來去去
b)
靜靜俯視
c)
節節高升
d)
平安如意
23.
「窗口邊的臺灣欒樹像一幅風景畫。」這句話運用了哪一種修辭法？
a)
疊字
b)
譬喻
c)
設問
d)
感嘆
24.
「到了冬天，臺灣欒樹更是體貼入微，連忙脫去身上的黃葉。」這句話運用了哪一種修辭法？
a)
引用
b)
疊字
c)
感嘆
d)
轉化
25.
下列哪一個句子運用了「轉化」修辭？
a)
一看就知道收穫的季節到了
b)
我家在一所學校的園牆邊
c)
臺灣欒樹不說話，只是靜靜相伴
d)
不知不覺來到了夏天
26.
下列哪一個句子與「窗口邊的臺灣欒樹像一幅風景畫。」運用相同的修辭法？
a)
我家在一所學校的圍牆邊
b)
學校種了一排臺灣欒樹，已經十五年了
c)
有了它們，我家因而充滿藝術氣息
d)
窗口邊的臺灣欒樹一直是個浪漫的藝術家
27.
下列哪一個選項運用的修辭法和其他三者不同？
a)
到了冬天，臺灣欒樹更是體貼入微
b)
臺灣欒樹在風裡早早休息，等待明年春天到來
c)
臺灣巒樹靜靜的守在窗口旁，等待我們放學回家
d)
窗口邊的臺灣欒樹像一幅風景畫
28.
「轉化」是在描寫事物時，轉變其原本的性質，變成另一種截然不同的事物的修辭法。下列哪一個句子運用了「轉化」修辭？
a)
每天晚上，全家人會坐在窗前話家常
b)
學校的圍牆旁，種了一排臺灣欒樹
c)
臺灣欒樹吸引麻雀前來，在綠葉間開心的玩起捉迷藏
d)
臺灣欒樹上開滿了一簇簇的黃花
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