NEW
Font size
WorksheetsОқытудағы диагностика және бағалау.
Total questions: 10
Worksheet time: 8mins
Диагностика-
Тақырыптың түрін, ұйымдастыруды қамтамасыз ету мәселесі
Оқушыға дер кезінде көмек беру
Оқу процесінің жағдайларын обьективті және жан-жақты зерттеуді қамтамасыз ету
Оқыту процесінде оқушылардың қандай дағдыларын есепке алу маңызды?
Білім, білік
Мейірімділік
Ізденістілігі мен талпынысы
Бақылауды ұйымдастырудың жекелеген әдістерін зерттеген кімдер?
М. Р. Львов
Т. Л. Когон
А. П. Пышкало
Пушкин
Ыбырай Алтынсарин, Шоқан Уалиханов
Бақылаудың қызметі:
Бес балдық жүйе
Білімділік, Тәрбиелік, Дамытушылық
Тарау бойынша сынақ жұмысын алу.
Бақылаудың формалары қаншаға бөлінеді?
7 ге
4 ке
3 ке
Бағалау деп-
Оқушылардың Б. І. Д.-ның сапасын анықтауды айтады.
Оқушыға дер кезінде көмек көрсету
Оқу процесінің жағдайларын обьективті зерттеу
Критериалды бағалау-
Өткенде бағаға жақындау баға қоя салу
Оқу жетістіктерін мониторингтеу мақсатында
Бұл білім берудің мақсаты мен мазмұнына негізделген оқушының оқу танымлық құзырлығын қалыптастыру
Критериалды бағалаудың ерекшелігі:
Көңіл күйге орай бағалау
Өзін өзі бағалауға мүмкіндік берілуі.
Дифференциалдық
Критериалды бағалау түрлері-
Қалыптастырушы бағалау, жиынтық бағалау
Дербес және топтық фронталдық
Білімділік, тәрбиелік және дамытушылық
Критериалды бағалау жүйесінің тиімділігі:
Өз бетімен жаңа білімді меңгеру
Мұғалімге оқушының жетістіктерін обьективті түрде бағалауға мүмкіндік береді.
Ой өрісін кеңейтеді, ойлау тәсілдерін үйретеді.
