Эксперимент жүргізуші өзіне керек құбылысты табиғи жағдайда тудыру үшін жанама әсер ету арқылы жүргізілетін зерттеу әдісі:

Ерекше жағдайлардың әсерінен адам организмінің титықтауы, дәрменсізденуі:

Жасөспірім мінез құлқындағы ауытқушылықтың алдын алу жұмыстары:

Акцентуацияның астено-невротикалық типінің сипаты:

Телеарнада, радиода, дәріс-семинар, жарнама жасау:

Шелдон бойынша типология:

Психология ғылымының негізгі зерттеу әдістері:

Психология ғылымының негізгі зерттеу әдістері:

Педагогикалық психологияның зерттеу объектісі:

Ассоциативті психологияның механизмдері мен психикалық негіздері:

Тіл арқылы ойымызды басқа біреуге жеткізу:

Мінездің қалыптасу ерекшелігі:

Холерик темпераментінің психологиялық сипаттамасы:

Тұлға теориясын бағалаудың критерийлері (өлшемдер)

Мотивациялық құрылымның өзгеруіне әсер ететін күшті факторлар:

Сезімнің түрлері:

Топтағы немесе ұжымдағы өзара қарым-қатынасты анықтау әдісі:

Баланың 1 жас кезіндегі жас дағдарысының негізі:

Негативтің көріністері:

Интроверт типіндегі адамның сипаттамасы:

Кеңес беру кезінде қолданылатын әдіс:

Адамның дүние тануының баспалдағының бастауы

Мінез типтері:

Психопрофилактиканың (психологиялық алдын алудың) міндеттері:

Психологиялық диагностика деңгейлері:

Флегматик:

Психогимнастика әдісінің қолдану сипаты:

Балалармен ойын сабақтарын жүргізетін психолог үшін маңызды:

Үшінші жақтың қатысуымен дау-дамайға түсуші жақтардың проблемалық дау дамайды тоқтатуға мүмкіндік беретін шешімді табу үрдісін оңтайландырумен сипатталатын іс-әрекеттің арнайы түрі:

Мотивация ұғымының мәні:

Адамның органикалық мұқтаждықтарын қанағаттандыру, не қанағаттандырмауға байланысты туатын психологиялық күйлер:

Психологиялық ағарту ісінің нәтижесін көрсетуге болады:

Педагогикалық психологияның зерттеу пәні:

Тұлға құрылымының заңдылықтарын, таным үрдістерін білім аясында зерттейді:

Жапсыру, құрастыру, желімдеу арқылы жасалынған қиял бейнелері:

Адам мінезінің физиологиялық негізі:

Сангвиник:

Жеткіншектік кезеңнің ерекшеліктері

Іс-әрекетте жоғары нәтиже мен шеберлікке қол жеткізуге ұмтылысы. Ол күрделі міндетті таңдау мен шешуге тырысуынан байқалып отырады:

Стресс:

Конфликтінің туындау себебі:

Қақтығыс жағдайында оппоненттің өз қызығушылығына ғана бағдар жасауы, қарсы жақты өзіне тиімді шешімге көндіруінен тұратын мінез-құлық тәсілі:

Идентификация:

Тұлғаның әлеуметтенуінің ерекшелігі:

Тұлғаның келешектегі мақсатына жету үшін ықыласты, ынталы болуы және оған ұмтылуы:

Тұлғаның азаматтық бағыт-бағдарының саласы:

Әр адамның белгілі бір іс-әрекет түріне икемділігі:

Психодрама әдісінің мазмұны:

Арт-терапияның психологиялық қолдану ерекшелігі:

Психологиялық ағартудың міндеттері:

Отбасы тәрбиесінде орын алатын кейбір кемшіліктер мен қателіктер:

Жеткіншектік кезеңнің дамуындағы пубертаттық кезеңнің сипаты:

Зейнеткерлікке шығу дағдарысының ерекшелігі:

Жануарлар психикасы дамуының ерекшеліктері:

Жануарлар мен жәндіктердің мінез-құлқына тән ерекшеліктер:

Жануарлар әрекеттерінің негізінде жеке заттар арасындағы байланыстардың бейнеленуі

Жәндіктердің интинктерінің мәні:

Бал аралары мен құмырсқаларға тән түйсіну түрі:

Тұлғаішілік қақтығыс:

Психологиялық диагностика дамуының қайнар көзі:

Коррекциялық жұмыстың жүргізілу тактикасын және қойылған мақсаттың жүзеге асыру тәсілдерін анықтайтын принцип:

Түзету тиімділігі анықтайтын факторлар:

Психологиялық кеңес беру кезінде психологте кездесетін қателік:

Психологиялық ағарту:

Бастапқы профилактиканың мақсаты:

«Қиын балалар» мәселесін туындататын негізгі себептер:

Экстраверт типіндегі тұлғаның сипаттамасы:

Адам өмірінің алғашқы даму кезеңдерінің ерекшелігі

Ересек адамның тілі мен бала тілінің арасындағы айырмашылық:

Бала тілін дамытудағы құралдар:

Бала тілдің көмегімен меңгереді:

Бала дамуындағы дағдарыстың сипаты:

Баланың алғашқы сөйлеуінің формасы:

Сыртқы сөйлеудің ішкі сөйлеуге ауысуы жолындағы өткел:

Адамның жас және дара ерекшеліктеріне қарай алдын ала әзірленген, сұрақтарға жауаптар алу нәтижесінде мәліметтер жинақтау әдісі:

Бірнеше рет қайталап жаттығу нәтижесінде іс-әрекеттің автоматтандырылуы:

Экстраверт типіндегі адамның сипаттамасы?

Интегративтік тәсіл түрлері:

Тұлға өз қажеттіліктерін, қабілеттерін, қатынастарын қоғамның қоятын талаптарына үйлесу, ұйымдастыра алуы:

Адам белгілі бір іске, тапсырмаға жауапкершілікпен қарап орындауы, іске асыруы:

Педагогикалық психологиямен тығыз байланысты сала:

Саналы орындалуды қажет ететін іс-әрекетті көп қайталау нәтижесінде пайда болатын:

Индивидтің өмірге келгеннен соңына дейінгі дамуы:

Белсенділікке қарама-қарсы қасиет:

Психологиялық стресс түрлері:

Адам барлығын тек өзінің көзқарасы тұрғысынан қабылдауы:

Сыртқы әрекеттің ішкі амалға ауысуы:

Мінездің еңбекке байланысты қасиеттері:

Математикалық статистикалық әдісті психологияда алғаш рет қолданған кім:

3 жастағы бала дағдарысты өту кезеңі:

Адамның белгілі бір автоматтандырылған қимыл-қозғалыстарды орындауға үнемі дайын болып, қажетсініп тұруы:

Оқушылардың түрлі мамандықтар туралы білімдер жиынтығы:

Оқушылар арасында кездесетін агрессия немесе күш көрсету арқылы басқаға үстемдік жасау:

Ой тұжырымының жекеден жалпыға өтуі:

Оқу процесіне кедергі келтіретін балалар:

Тек қана адамда болатын процесс:

Акмеология қай кезеңге тән:

Выготский бойынша 3 жастағы дағдарысқа тән белгі:

Ойыншылардың эмоциялық күйі:

Емтихан кезіндегі оқушының күйі:

Оқушының өзін-өзі ұстай алмау себебі:

Қыз баланың ойынан жаңылуының себебі:

Адамның сезімін тежеп, белсенділігін төмендететін сезім:

Экстраверт типіндегі адамның сипаттамасы?

Эмпирикалық әдістер:

Эриксон бойынша бала дамуында кездесетін 4-ші дағдарыс кезеңі:

Юнг өзінің теориясында қандай түсінікті қолданған:

Зерттеушілердің айтуы бойынша «Психологиялық педагогика» ұғымының ғылыми айналымға кіруіне себеп болған басылым атауы:

Жан құбылыстарының пайда болуын зерттейтін ғылым:

Ж.Пиаженің бойынша бойынша бала ойлауының дамуы:

Э.Кречмер бойынша семізшең, домаланған денелі, эмоциялары қайғы мен қуаныштың арасында бірдей тіл табысқыш, көзқарастары шындықтан ауытқымайды:

Адамның дене бітіміне бөліп, астениялық, атлетикалық, пикникалық және диспластикалық типтерін бөліп көрсеткен ғалым:

Выгосткий бойынша нәресте даму кезеңінің жетекші іс-әрекеті:

Кіші мектеп жасындағы негізгі іс-әрекет:

Күрделі эмоция:

Әр қилы мүддеге бағытталған тарап қарама-қайшылық, тай-талас педагогика негізінде аталуы:

Оқушының кәсіби бағдарын анықтайтын тест:

Психокоррекция дегеніміз не?

Акцентуацияның астеноневротикалық типінің сипаты:

Клиентке оның неден қорқатынын өткен қорқынышын емдеуге көмектесетін әдіс тәсіл:

Мінез-құлық ауытқуының пайдакүнемдік бағыты:

Жеткіншек жаста эгоцентризм келесі феномендерден көрінеді:

Психологиялық ағарту кезінде не жасалды:

Психолог білімін жетілдіру мақсатында қосымша білім алатын жағдайды қалай атайды:

Психологиялық сабақтар, оқыту жүйелері қалай өтеді:

Тәрбиесі нашар баланы қалай атаймыз:

Ғылыми тексерілген әдістер көмегімен адамның жай күйін және психологиялық қасиетін сапалы талдау және сандық бағалау:

Сөйлеу адамдар әрекетінде жетекші қызмет атқаратын түрі:

Ауызша сөйлеудің ерекшелігі:

Диалогты сөйлеудің ерекшелігі:

Үнемі кезектесіп айтылатындықтан ықшам келеді, тек әңгімелесуші адамдардың өздеріне ғана түсінікті болады:

Диалогты сөйлеудің психологиялық бір ерекшелігі:

Психологиялық қызметтің негізгі мазмұны:

Психологиялық профилактиканың мақсаты:

Психологиялық түзету жұмысының негізгі мақсаты:

Психологиялық түзету-дамыту барысында тұлғаға тұтастай қағидасын ұстанатын терапиялық бағыт:

Психологқа кеңес алуға келген адам:

Психологтың жаңа қағидаларды үнемі жүзеге асыруды талап ететін білім түрі:

Психологтың кеңес беру журналының толтырылу реті:

Сыртқы әрекеттің ішкі ойлауға ауысуы:

Табиғи және лабораториялық болып 2 түрге бөлінетін психологиядағы негізгі зерттеу әдісі:

Таным процестерімен, ақыл-ой әрекетімен тығыз байланысты сезімдер?

Тәрбие нормаларынан алшақ бұзақылық қасиет ересек балалар үшін:

Тәуекел топтағы балалардың оқу-педагогикалық өлшемі:

Тәуекел топтағы балалардың физиологиялық өлшемі:

Тәуекел топтағы баланың педагогикалық қараусыз қалуы:

Топтағы адамдардың қарым-қатынасын зерттеу мақсатында социометриялық әдісті ұсынған?

Тренинг топтарының жұмысы тиімді болу үшін қатысушылар саны көп болмауы тиіс –

Тұлға дамуының маңызды факторы:

Тұлға, субъект, индивид, жеке адамды зертеген ғалым:

Тұлғаның «Мен» концепциясында басқалар оны қандай адам ретінде қабылдайтыны маңызды:

Тұлғаның өз эгоцентрлік ұстанымынан қайтып, басқа адамның көзқарасын қабылдауға қабілетті болуы:

Ұжымның алдында жеке тұлғаның лидер болуға мотивациясы:

Фрейд бойынша санадан тыс құштарлықтар мен әлеуметтік талаптар арасындағы конфликтің шешілу формасы қалай аталады:

Шелдон бойынша темперамент типтері:

Ішкі толғаныстың күйзелістің пайда болу, даму кезеңі: