apa lagi yang dapat terlihat ada banyak rupa di sekeliling kita

misalnya titik bekas gigitan nyamuk atau titik pasir di pantai bisa juga embun di daun air hujan juga berupa titik

ayo kita nyanyikan lagu tentang hujan

dari titik-titik bisa dibuat aneka hal lihatlah contoh di halaman sebelah titik-titik membentuk gambar bentuk apa yang terjadi bisakah kamu melihatnya

buatlah titik-titik berwarna-warni buatlah titik yang banyak titiknya boleh berhimpitan titiknya tidak harus membentuk suatu gambar titik-titik itu boleh dari aneka warna

bagaimana hasilnya apakah titik-titikmu sekarang terlihat bandingkan dengan karya temanmu bagaimana titik miliknya apakah ada titik yang lebih terlihat

benda apa lagi yang bergaris

manakah dari benda ini yang bergaris-garis apa lagi hal yang bergaris-garis temukan di sekitarmu buatlah daftarnya bersama teman kelompok

gambarkan bentuk mahkota di baliknya guntinglah gambar mahkota itu berilah hiasan kelap-kelip agar tampak meriah

Lubangi kedua ujung kertas, pasanglah tali di lubang itu.

Buatlah dua buah lingkaran, ukurannya sama besar, potong satu lingkaran menjadi dua.

Mana benda yang memiliki titik, mana benda yang memiliki garis, mana benda yang memiliki bidang?

Coba cari benda itu, pilihlah salah satu benda itu lalu gambarlah di kertasmu.

Apa saja yang bergerak waktu berpindah tempat?

Gerak berpindah juga memiliki tinggi rendah.

Tebaklah, gurumu akan membuat suatu gerakan. Perhatikanlah tinggi rendah gerakan itu, apakah tinggi, sedang, atau rendah. Jawablah dengan lantang, lalu lakukan berkelompok dengan teman-teman, bergantianlah memeragakan gerakan. Teman-teman yang lain menebak gerakan itu. Bagaimana geraknya?

Nyanyikanlah lagu kereta api. Lakukan sambil berjalan keliling lapangan. Peganglah pundak teman di depanmu, berjalanlah beriringan membuat jejak. Jejaknya berbentuk seperti ini. Buat juga bentuk yang lain.

Kupu-kupu ke mana engkau terbang? Ibu sud.

Tidakkah sayapmu terasa lelah? Kamu juga bisa terbang bersama-sama. Berdirilah berbaris bersama teman-teman, kepak-kepakkan tanganmu sambil berjalan. Berjalanlah membuat jejak seperti ini. Buat juga jejak bentuk lainnya.

Menggambar sangat menyenangkan. Bermacam hal bisa digambar. Perasaanmu dapat dicurahkan lewat gambar. Kamu dapat menggambar saat senang, kamu dapat menggambar saat sedih. Gambarnya disebut gambar ekspresi.

Ke mana kamu pergi?

Apa yang kamu lakukan di sana?

Bagaimana perasaanmu?

Buatlah gambar pengalamanmu ke tempat wisata.

tubuhmu bisa membuat bunyi apa lagi cobalah melakukannya

mana yang berbunyi tidak semua benda bisa berbunyi mana benda di bawah ini yang bisa berbunyi benda apa lagi yang bisa berbunyi coba buat daftarnya

bagaimana bunyi gendang bagaimana bunyi lonceng mana yang bunyinya panjang bahas jawabanmu dengan seorang teman

mana yang bunyinya paling keras mana yang bunyinya paling lembut mana yang bunyinya bisa keras dan lembut

bagaimana bunyi kaki anak-anak ini coba urutkan dari yang paling keras

cari juga bunyi lain lalu tirukan bunyikan keras lembut dan panjang pendek

seberapa tinggi bunyikan kata mama atau lala suarakan secara tinggi dan rendah suarakan juga secara makin tinggi juga yang makin rendah lakukan

Ada bunyi apa di sekitarmu? Perhatikan bagaimana bunyinya. Apakah bunyinya panjang atau pendek? Bunyinya keras atau lemah? Bunyinya tinggi atau rendah? Buat daftarnya dalam tabel seperti ini.

Kelompokkan benda-benda bersuara ini. Misalnya kelompok suara pendek dan suara keras atau kelompok suara tubuh manusia atau lainnya. Satu bunyi bisa masuk berbagai kelompok.

Carilah benda-benda sekitarmu yang dapat berbunyi. Bunyikan secara keras lembut dan panjang pendek. Jika bisa bunyikan secara tinggi dan rendah. Boleh juga tambahkan suaramu sendiri. Gabungkan kreasimu dengan kreasi temanmu.

Dapatkah kamu menemukannya? Di bawah ini contoh irama.

Membuat irama. Kita dapat membuat irama. Lakukanlah gerakan ini. Buat juga irama yang lain bersama temanmu.

Lakukan iramanya. Coba lakukan gerakan-gerakan ini. Lakukan bersama temanmu.

Perhatikan lagu ini. Nyanyikanlah dan rasakan iramanya. Ketukkan jari tanganmu ke meja. Ketukkan kakimu ke lantai. Irama lagu ini dihitung empat-empat.

getukkan jari sesuai irama

perhatikan lagu ini

nyanyikanlah dan rasakan iramanya

ketukkan jari tanganmu ke meja

ketukkan kakimu ke lantai

irama lagu ini dihitung empat-empat

irama adalah bunyi yang berulang teratur

irama bisa didapati di sekitar kita

irama lagu membuat kita bergerak sesuai lagu

kita dapat membuat irama lagu dengan tepukan

lakukanlah gerakan-gerakan ini

buat juga irama yang lain lagi

gerak dapat dilakukan di tempat

gerak ini bisa dilakukan sambil duduk

gerak dapat dibagi menjadi tinggi dan rendah

mana gerak yang tinggi

mana gerak yang rendah

apa saja yang bergerak saat gerak di tempat

coba gabungkan gerak itu menjadi sebuah tari

bagaimana geraknya

bagaimana gerak yang sesuai

buatlah gerakanmu sendiri

bagaimana geraknya bunyi sering mengiringi gerak ada bunyi yang keras dan yang lembut putarkan musik atau buat bunyi bersama teman bagaimana gerak yang sesuai buatlah gerakanmu sendiri sesuaikan dengan bunyi yang mengiringi gerak merupakan bagian hidup sehari-hari gerak di tempat berarti tidak melangkah jenis gerak ada yang tinggi dan rendah gerak dapat disusun menjadi tari yang indah

bergeraklah lakukanlah gerakan dalam gambar di bawah perhatikan pula hitungannya lalu lakukan makin cepat lakukan di depan teman-teman sekelompok lalu lakukan berkelompok di depan kelas

nyanyikanlah lagu-lagu ini lakukan gerakan-gerakannya berlatihlah bersama teman-temanmu buat juga prakarya pelengkap tarinya tampilkan di depan kelas atau acara sekolah carilah lagu lainnya juga lalu buatlah gerakannya dan pentaskan

kamu bisa membuat topi kelinci topi dipakai dalam tari lompat kelinci ayo kita buat buatlah 2 bentuk daun panjang buat juga persegi panjang seperti pita kamu perlu karton berwarna pensil lem gunting berikan gambar di bentuk daun kedua daun ini menjadi telinga kelinci

lihatlah sebuah titik jauh di tengah laut makin lama makin jelas bentuk rupamanya itulah kapal api yang sedang berlayar asapnya yang putih mengepul di udara

kelasi adalah awak kapal mereka membantu kapten menjalankan kapal kelasi mempunyai topi yang khas ayo kita buat kamu perlu kertas putih kertas warna lem gunting

lipat kertas menjadi dua lipat kedua sisi ke tengah lipat sudutnya berbentuk segitiga lipat lagi sudut yang bawah lipat ke dalam lalu bukalipat hingga bertemu lipatan sebelumnya lipat titik a ke b juga titik c ke d lalu lipat ke bawah menutupi lipatan sebelumnya lakukan juga untuk sisi satunya balik dan beri guntingan kertas kertas biru mengelilingi topi tempelkan juga kertas berbentuk pita