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Recuperação PNEA

Total questions: 15

Worksheet time: 4hrs 31mins

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Class
Date
1.

São princípios básicos da Educação Ambiental:

a)
Conformismo, estagnação, competição, desunião
b)
Desinteresse, desperdício, isolamento, desintegração
c)
Conscientização, sustentabilidade, participação comunitária, integração interdisciplinar.
d)
Desigualdade, exclusão social, individualismo, fragmentação
2.

São objetivos fundamentais da Educação Ambiental:


a)
Memorização de conteúdos
b)
Conscientização, habilidades para resolução de problemas e participação ativa.
c)
Desinteresse pela natureza
d)
Foco exclusivo em teorias acadêmicas
3.

Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.


a)
Educação ambiental é um conceito exclusivo para cientistas.
b)
Educação ambiental não envolve a comunidade.
c)
Educação ambiental é apenas sobre reciclagem.
d)
Educação ambiental é o processo de construção de valores e conhecimentos para a conservação do meio ambiente.
4.

Como parte do processo educativo mais amplo, todos têm direito à educação ambiental, incumbindo:

I - ao Poder Público, nos termos dos arts. 205 e (a)   da Constituição Federal, definir políticas públicas que incorporem a dimensão ambiental, promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e o engajamento da sociedade na conservação, recuperação e melhoria do meio ambiente

5.

Entende-se por educação ambiental na educação escolar a desenvolvida no âmbito dos currículos das instituições de ensino públicas e privadas, englobando:


a)
Educação ambiental apenas em atividades extracurriculares.
b)
Educação ambiental como um tema isolado.
c)
Educação ambiental nos currículos escolares.
d)
Educação ambiental sem relação com os currículos escolares.
6.

A educação ambiental será desenvolvida como uma prática educativa ​ (a)   , contínua e ​ (b)   em todos os níveis e modalidades do ensino ​ (c)   .

Choose from the below words
integrada
formal
permanente
7.

A educação ambiental não deve ser implantada como disciplina específica no currículo de ensino, porque...

a)
A educação ambiental deve ser ensinada apenas em aulas de ciências.
b)
A educação ambiental deve ser uma disciplina separada e obrigatória.
c)
A educação ambiental deve ser integrada ao currículo de ensino.
d)
A educação ambiental não é relevante para o currículo escolar.
8.

Qual é o papel da educação ambiental na formação de cidadãos conscientes?

a)

Promover a memorização de conceitos científicos.

b)

Incentivar a competição entre alunos.

c)

Desenvolver valores e atitudes para a conservação ambiental.

d)

Focar exclusivamente em atividades recreativas.

9.

Como a educação ambiental pode ser integrada de forma eficaz no currículo escolar?

a)

Através de projetos interdisciplinares que envolvem várias disciplinas.

b)

Como uma disciplina isolada e opcional.

c)

Somente em atividades extracurriculares.

d)

Apenas em aulas de ciências.

10.

Quais são os desafios enfrentados pela educação ambiental nas escolas?

a)

Falta de interesse dos alunos em temas ambientais.

b)

Integração insuficiente com outras disciplinas.

c)

Recursos limitados para atividades práticas.

d)

Todas as alternativas acima.

11.

A coordenação da Política Nacional de Educação Ambiental ficará a cargo de um órgão gestor. Qual papel desse órgão?

a)
Coordenar e implementar ações de educação ambiental.
b)
Fiscalizar a aplicação de leis ambientais.
c)
Promover eventos culturais.
d)
Desenvolver políticas de saúde pública.
12.

Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, na esfera de sua ​ (a)   e nas áreas de sua jurisdição, definirão ​ (b)   , normas e critérios para a educação ambiental, respeitados os ​ (c)   e objetivos da Política Nacional de Educação Ambiental.

Choose from the below words
diretrizes
princípios
competência
13.

A eleição de planos e programas, para fins de alocação de recursos públicos vinculados à Política Nacional de Educação Ambiental, deve ser realizada levando-se em conta os seguintes critérios:

a)

Construção de escolas públicas.

b)

Prioridade dos órgãos integrantes do Sisnama e do Sistema Nacional de Educação

c)

Seleção de professores na educação básica.

d)

Alocação de recursos públicos na Política Nacional de Educação Ambiental.

14.

A Campanha Junho Verde será promovida pelo poder público federal, estadual, distrital e municipal em parceria com escolas, universidades, empresas públicas e privadas, igrejas, comércio, entidades da sociedade civil, comunidades tradicionais e populações indígenas, e incluirá ações direcionadas para:

a)

Crescimento econômico e maximização do lucro.

b)

Atividades de preservação do patrimônio cultural.

c)

Avanços tecnológicos no desenvolvimento urbano.

d)

Iniciativas de proteção ambiental e sustentabilidade.

15.

A capacitação de recursos humanos voltar-se-á para:

a)

a incorporação da dimensão ambiental na formação, especialização e atualização dos educadores de todos os níveis e modalidades de ensino

b)

a formação, especialização e atualização de profissionais na área de meio ambiente

c)

o atendimento da demanda dos diversos segmentos da sociedade no que diz respeito à problemática ambiental

d)

a difusão, por intermédio dos meios de comunicação de massa, em espaços nobres, de programas e campanhas educativas, e de informações acerca de temas relacionados ao meio ambiente