Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Literasi Kelas 4

Total questions: 30

Worksheet time: 18mins

Name
Class
Date
1.

Apa yang akan terjadi jika kita tidak menerapkan pola hidup sehat di tengah pandemi covid-19?

a)

Sistem kekebalan tubuh menurun dan dapat terserang virus corona

b)

Tidak mempedulikan pandemi covid-19

c)

Percaya bahwa pola hidup tidak berpengaruh terhadap kesehatan seseorang

d)

Tidak memiliki kesadaran akan pentingnya menjaga pola hidup sehat ditengah pandemi covid-19

2.

Berdasarkan brosur diatas, Apa yang harus dilakukan ketika mengalami demam dan sesak nafas?

a)

tetap bertemu banyak orang

b)

segera ke fasilitas kesehatan

c)

tidak mempedulikan gejala yang dialami

d)

tetap tidak menerapkan gaya hidup sehat

3.

Tips Tidur Nyenyak
Tahukah kamu? Tidur adalah kegiatan penting untuk tubuh. Usia 6 sampai 12 tahun harus tidur 9 sampai 12 jam setiap hari. Usia 13 sampai 18 tahun harus tidur 8 sampai 10 jam setiap hari. Energimu bisa pulih setelah tidur. Tidur dapat memberikan pengaruh untuk suasana hati, kesehatan fisik, dan mental. Tidur termasuk obat dari segala penyakit, lho! Kamu harus tidur dengan nyenyak, ya! Ada 5 tips untuk dapat tidur dengan nyenyak, lho!

1. Tidur di kamar yang nyaman.
2. Kamu dapat melakukan hal yang menenangkan sebelum tidur. Misalnya membaca buku atau melakukan latihan pernapasan.
3. Kamu perlu membuat jadwal tidur harian. Selain itu, kamu juga perlu melakukan jadwal yang sudah dibuat.
4. Matikan HP, laptop, TV, dan sebagainya.
5. Sebaiknya hindari minum kopi karena mengganggu tidur kamu.

Untuk usia berapa tidur 9 sampai 12 jam setiap harinya?

a)

6 tahun

b)

13 tahun

c)

5 Tahun

d)

18 Tahun

4.

Perhatikan teks berikut.Ayo, Berlatih Silat!Silat merupakan warisan budaya bangsa.Ada dua jenis seni dalam silat, yaitu menari dan bela diri.Silat diawali dengan kuda-kuda yang kokoh.Caranya dengan menekuk lutut dan mencondongkan badan.Kaki kiri di depan, kaki kanan di belakang.Tangan bersiap di depan dada.Belajar jatuh adalah bagian dari silat.Silat melatih tangan untuk mengunci, menangkap, dan meloloskan diri.Silat itu tangkisan yang kuat.Silat itu menghindar dengan cepat.Silat itu belajar pada alam dengan melihat, mendengar, mengamati, dan memperagakan.Silat itu menyesuaikan diri di segala tempat.Silat menyehatkan jiwa dan raga.Silat juga dapat dijadikan sebagai ajang meraih prestasi.

Manakah yang termasuk gerakan dalam silat?    Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda (✓)! Jawaban benar lebih dari satu.

a)

Kuda-kuda yang kokoh

b)

Tangkisan yang kuat.

c)

Anggukan kuat.

5.

Perhatikan teks berikut.Ayo, Berlatih Silat!Silat merupakan warisan budaya bangsa.Ada dua jenis seni dalam silat, yaitu menari dan bela diri.Silat diawali dengan kuda-kuda yang kokoh.Caranya dengan menekuk lutut dan mencondongkan badan.Kaki kiri di depan, kaki kanan di belakang.Tangan bersiap di depan dada.Belajar jatuh adalah bagian dari silat.Silat melatih tangan untuk mengunci, menangkap, dan meloloskan diri.Silat itu tangkisan yang kuat.Silat itu menghindar dengan cepat.Silat itu belajar pada alam dengan melihat, mendengar, mengamati, dan memperagakan.Silat itu menyesuaikan diri di segala tempat.Silat menyehatkan jiwa dan raga.Silat juga dapat dijadikan sebagai ajang meraih prestasi.

"Silat itu menyehatkan jiwa dan raga."     Pernyataan yang tepat untuk menjelaskan kalimat tersebut adalah ...

a)

Oleh karena itu, orang yang belajar silat akan memiliki tubuh yang kuat dan pikiran yang tenang.

b)

Dengan belajar silat, secara tidak langsung kita menjaga kesehatan badan dan otak kita.

c)

Jadi, kita akan mampu membaca gejala sakit dalam tubuh kita jika sudah belajar silat.

d)

Untuk itu, silat yang baik harus dipelajari dengan badan yang sehat dan pikiran yang tenang.

6.

Sari, Sang DetektifSari adalah siswa baru, pindahan dari sekolah di Desa Cipeuteuy. Rambutnya lurus dan dikucir kuda, kulitnya sawo matang, dan seragamnya pun tidak baru.Sari masuk kelas, diantar kepala sekolah. Setelah menyapa teman-temannya, Sari duduk di bangku belakang, satu-satunya bangku yang masih kosong.Anak-anak mencuri pandang jika ada kesempatan. Sari serius mendengarkan pelajaran.Waktu istirahat tiba. Sari berdiri di pintu dan menyalami anak-anak yang akan ke luar kelas. "Kenalkan, aku Sari. Aku dijuluki sang detektif oleh teman-teman lamaku," katanya.Ketika mendengar itu, Mirta berseru, "Wah, detektif! Kamu pasti bisa membantuku. Barang-barangku sering hilang." Mereka pun akhirnya menuju ke kursi panjang di depan kelas untuk membahas hal itu.

.Mengapa Sari duduk di bangku belakang?

a)

Disuruh oleh guru kelasnya.

b)

Bangku itu satu-satunya yang kosong..

c)

Perintah kepala sekolah.

d)

Siswa baru harus duduk di belakang

7.

Sari, Sang DetektifSari adalah siswa baru, pindahan dari sekolah di Desa Cipeuteuy. Rambutnya lurus dan dikucir kuda, kulitnya sawo matang, dan seragamnya pun tidak baru.Sari masuk kelas, diantar kepala sekolah. Setelah menyapa teman-temannya, Sari duduk di bangku belakang, satu-satunya bangku yang masih kosong.Anak-anak mencuri pandang jika ada kesempatan. Sari serius mendengarkan pelajaran.Waktu istirahat tiba. Sari berdiri di pintu dan menyalami anak-anak yang akan ke luar kelas. "Kenalkan, aku Sari. Aku dijuluki sang detektif oleh teman-teman lamaku," katanya.Ketika mendengar itu, Mirta berseru, "Wah, detektif! Kamu pasti bisa membantuku. Barang-barangku sering hilang." Mereka pun akhirnya menuju ke kursi panjang di depan kelas untuk membahas hal itu.

Pernyataan mana yang sesuai dengan tokoh Sari berdasarkan cerita tersebut?Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda (✓)! Jawaban benar lebih dari satu.

a)

Sari anak baru pindahan yang oleh teman lamanya dijuluki sang detektif.

b)

Sari disenangi oleh temannya karena dapat membantu temannya yang kehilangan.

c)

Sebagai siswa baru di sekolah, Sari mengawali dengan memperkenalkan diri.

8.

Perhatikan wacana dan ilustrasi berikut!


Budi mendapat tugas dari gurunya untuk membuat sebuah kerajinan. Kerajinan yang dibuat harus memiliki tema “Lingkungan Hidup”. Kemudian, Anton mencari ide dengan cara membaca berbagai berita mengenai lingkungan Hidup. Budi pun menemukan berita berikut.


PARAHNYA MASALAH SAMPAH PLASTIK DI INDONESIA


Masalah sampah plastik di Indonesia kembali menjadi sorotan publik. Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Jenna R. Jambeck dari University of Georgia, pada tahun 2010, ada 275 juta ton sampah plastik yang dihasilkan di seluruh dunia. Di antara jutaan ton sampah tersebut, sekitar 4,8 hingga 12,7 juta ton terbuang ke laut dan mencemari laut. Di Indonesia, ada sekitar 3,22 juta ton sampah plastik yang tak terkelola dengan baik. Sekitar 0,48 hingga 1,29 juta ton dari sampah plastik tersebut diduga mencemari lautan. Hal itu menjadikan Indonesia sebagai negara dengan jumlah pencemaran sampah plastik ke laut terbesar kedua di dunia. Padahal, jumlah penduduk pesisir Indonesia hampir sama dengan India, yaitu 187 juta jiwa. Namun, tingkat pencemaran plastik ke laut di India hanya sekitar 0,09—0,24 juta ton per tahun dan India menempati urutan ke-12 sebagai negara dengan jumlah pencemaran sampah plastik ke laut terbesar di dunia. Jika dibandingkan dengan India, dimungkinkan bahwa sistem pengelolaan sampah di Indonesia masih belum optimal.


Tak hanya itu, pencemaran plastik di Indonesia pun diperkirakan akan terus meningkat. Hal itu dapat terjadi karena saat ini, industri-industri minuman di Indonesia tumbuh dengan pesat. Padahal, banyak produk minuman yang menggunakan plastik sekali pakai sebagai packaging. Pertumbuhan industri minuman yang sangat pesat tentu saja akan menghasilkan pertumbuhan jumlah sampah plastik yang semakin banyak. Terlebih, saat ini kapasitas pengolahan limbah plastik masih terbilang minim.


(Diadaptasi dari https://www.cnbcindonesia.com/ pada Oktober 2020)


Berdasarkan berita tersebut, untuk mengurangi tingkat pencemaran plastik, peran apa yang dapat kamu lakukan sebagai siswa?

a)

Membuat minuman berkemasan plastik secara pribadi.

b)

Membuat aturan mengenai larangan membuang sampah plastik.

c)

Tidak membuang sampah sembarangan.

d)

Membuang seluruh plastik yang dimiliki agar tidak menjadi sampah.

9.

... makan, kami berdoalebih dulu

a)

ketika

b)

sebelum

c)

setelah

d)

sementara

10.

... aku pulang sekolah, ibu sedang mencuci baju.

a)

ketika

b)

sebelum

c)

setelah

d)

sementara

11.

Suntinglah kalimat berikut ini dengan tanda koma dan titik

Untuk belajar bermain dan bekerja kita membutuhkan energi

(a)  

12.

Manusia hewan dan tumbuhan sangat bergantung pada sinar matahari. Penulisan kalimat tersebut yang benar adalah ...

(a)  

13.

Berikut ini yang merupakan kalimat baku adalah ...

a)

Bu guru nyuruh Ani maju ke depan

b)

Rumah itu kotor dan dipenuhi sarang laba-laba

c)

jangan naik ke atas nanti kamu jatuh

14.

Berikut ini yang merupakan opini adalah ...

a)

Pemanasan global menyebabkan mencairnya es di kutub utara dan selatan.

b)

Pembakaran bahan bakar fosil melepas gas karbondioksida

c)

Jakarta adalah kota yang panas dan tidak nyaman untuk dijadikan tempat tinggal.

15.

Dari gambar tersebut biomassa diperoleh dari ...

(a)  

16.

Berikut ini yang merupakan kalimat lengkap adalah ...

a)

Energi terbarukan

b)

Ramah Lingkungan

c)

Energi Biomassa terbarukan

17.

Berikut ini merupakan kalimat sapaan yang baik dan sopan, kecuali ...

a)

Selamat sore om, apakah Nia ada?

b)

Permisi, Nek, saya mau bertanya...

c)

Hei, pak guru apa kabar??

18.

Isi dari poster tersebut adalah ....

a)

ajakan untuk membuang sampah pada tempatnya

b)

ajakan untuk membuang sampah sembarangan

c)

mengajak untuk mengotori lingkungan

19.

Berikut ini cara untuk menghemat energi, kecuali ...

a)

mematikan tv ketika tidak digunakan

b)

menggunakan air secukupnya

c)

menghidupkan lampu seharian

20.

Berikut ini yang merupakan kalimat ajakan adalah ...

a)

Buanglah sampah pada tempatnya!

b)

Mari menanam 1000 pohon

c)

bersihkan kamarmu setelah bangun tidur!

21.

Nilai moral yang terdapat pada teks berikut adalah ....


Kira-kira seratus meter kakiku tersandung, lalu jatuh. Beberapa orang yang kebetulan ada di pinggir jalan mula-mula hanya menengokku. Tapi ketika aku tak bisa bangun, mereka datang menolongku. Bagaikan salah seorang dari keluargaku, mereka dudukkan aku.

a)

menghargai orang lain

b)

tolong-menolong

c)

teguh pendirian

d)

tidak peduli

22.

Bacalah kutipan cerita berikut!

Pembuatan candi kurang satu, tetapi apa hendak dikata, roh halus berhenti mengerjakan tugasnya dan tanpa bantuan mereka tidak mungkin Bandung Bondowoso menyelesaikannya. Keesokan harinya waktu Bandung Bondowoso mengetahui bahwa usahanya gagal, bukan main marahnya. Dia mengutuk para gadis di sekitar Prambanan, tidak aka nada orang yang mau memperistri mereka sampai mereka menjadi perawan tua, sedangkan Roro Jongrang sendiri dikutuk menjadi arca.

Tokoh utama kutipan cerita tersebut adalah….

a)

Roro Jongrang

b)

Bandung Bondowoso

c)

Para gadis

d)

roh halus

23.

Perhatikan kutipan fabel berikut!

Walupun Sang Kura-kura dan Elang jarang bertemu karena Sang Kura-kura lebih banyak menghabiskan waktu di semak-semak sedangkan Sang Elang lebih banyak terbang, namun, tidak menghalangi Sang Elang untuk selalu mengunjungi teman kecilnya yang baik hati, Sang Kura-kura.

Apa tema untuk kutipan fabel di atas?

a)

persahabatan

b)

keluarga bahagia

c)

perhatian

d)

permusuhan

24.

Pada hari Rabu SD Pancasila memperingati hari kemerdekaan Indonesia dengan mengadakan lomba. Lomba wajib diikuti oleh semua siswa. Pak guru meminta Pito mengikuti lomba gobak sodor. Pito siswa kelas 5 yang tidak menyukai permainan gobak sodor. Pak Guru meminta semua siswa kelas 5 segera keluar kelas untuk mengikuti lomba. Yang harus dilakukan oleh Pito adalah ...

a)

Meminta teman untuk menggantikan dirinya

b)

Meminta izin kepada Pak Guru bahwa tidak bisa mengikuti lomba

c)

Tetap diam di kelas

d)

Mengikuti lomba meskipun tidak suka

25.

Pada suatu hari ibu guru membagikan hasil ulangan Matematika Semua siswa menerima hasil ulangannya dengan riang, namun tidak sama halnya dengan Adi. Adi mendapatkan nilai ulangan di bawah nilai rata-rata. Adi harus melaksanakan remidi agar memenuhi KKM. Adi terlihat sangat lesu saat istirahat. Terlihat siswa yang lain bermain bersama. Tidak seperti biasanya, Adi menyendiri di dalam kelas saat jam istirahat.

Tindakan yang seharusnya dilakukan siswa lain dalam menghadapi situasi tersebut adalah . . . . . . .

a)

Tidak mempedulikan Adi dan tetap bermain dengan teman yang lain

b)

Menertawakan Adi

c)

Tidak jadi bermain bersama saat istirahat dan kembali ke kelas

d)

Mengajak Adi bermain bersama dan menghiburnya

26.

Namun kegembiraan mereka mendadak lenyap setelah mengetahui ternyata di kepala si bayi laki-laki itu ada tanduknya. Mereka merasa malu dan takut dihina maupun diejek oleh orang-orang desa. Pada malam hari, bayi laki-laki itu dimasukkan ke dalam peti, bersama sebutir telur ayam dan secangkir beras lalu dihanyutkan ke sungai.Kakak perempuan si bayi mengetahui perbuatan orang tuanya. Ia sangat sedih. Diam-diam ia meninggalkan rumah dan mengikuti adiknya yang dihanyutkan ke sungai.


Bagaimanakah watak tokoh orang tua dalam cerita di atas?

a)

Baik Hati

b)

Ramah

c)

Jahat

d)

Sopan

27.

Mirna anak yang pandai. Setiap hari Mirnabelajar dengan penuh semangat. Sehabis pulang dari sekolah, Mirna selalu mengulang pembelajaran yang dipelajari di sekolah. Setiap tugas dan pekerjaan rumah selalu dikerjakannya tanpa bantuan orang lain.


Gagasan utama pada paragraf di atas adalah ....

a)

Setiap tugas dan pekerjaan rumah selalu dikerjakannya.

b)

Mirna anak yang pandai

c)

Mirna mengulang selalu mengulang pembelajaran

d)

Mirna belajar penuh semangat

28.

Namaku Joko. Semenjak ayahku meninggal, aku tinggal dengan ibuku dan kedua adikku. Aku sangat sayang dengan mereka. Setiap pulang sekolah aku berangkat mengamen di pinggir jalan. Walaupun mengamen aku tetap sekolah untuk menggapai cita-citaku. Aku selalu giat belajar dan bekerja untuk keluarga.


Tokoh Utama dalam cerita diatas adalah......

a)

Ibu

b)

Adik

c)

Aku

d)

Joko

29.

Miko berjalan di sebuah pekarangan yang sepi. Hari semakin bertambah gelap. Ia mulai memasuki area permakaman. Ia mendengar suara burung hantu. Namun, Boni tetap berjalan dengan santai.


Bagaimana watak Miko dalam kutipan cerita diatas?

a)

Penakut

b)

Pemalas

c)

Pemberani

d)

Cuek

30.

Miko berjalan di sebuah pekarangan yang sepi. Hari semakin bertambah gelap. Ia mulai memasuki area permakaman. Ia mendengar suara burung hantu. Namun, Boni tetap berjalan dengan santai.


Bagaimana watak Miko dalam kutipan cerita diatas?

a)

Penakut

b)

Pemalas

c)

Pemberani

d)

Cuek