Font size
WorksheetsВикторина без названия
Total questions: 99
Worksheet time: 50mins
Алғаш рет ғылыми менеджмент мектебінің негізін қалаған американ инженері?
Фредерг Тейлор
Генри Форд
Френк Гилберд
Лилиан Гилберд
Менеджмент ғылым ретінде қай ғасырларда пайда болды?
XIX-XX
XIX-XVIII
XVII-XX
XVII-XIX
XX ғасырдың 60-жылдарында менеджментте жаңа бағыт қалыптасты.Ол:
«ситуациялық әдіс»
«стратегиялық тәсіл»
«басқару ғылымы»
«классикалық мектеп»
X-XII ғасырда басқару саласындағы алғашқы ойшылдардың бірі:
Абу Насыр Әл - Фараби
Қазыбек Би
Төле би
Тәуке хан
Ұйымның қызметшілерін іріктеу, бөлу, дамыту басқарудың қай түрі?
қызметшілерді басқару
оперативті басқару
технологиялық жетекшілік
экономикалық жетекшілік
Басқарудың жоғарғы буыны
топ менеджмент
мидле менеджмент
ловер менеджмент
менеджмент
Басқарудың басқарылатын бөлігі бұл жағдайы ойланған нәтижеге әкелетін басқару жүйесігің бөлігі
басқару объектісі
басқару субъектісі
ұйымдық құрылым
басқару менеджмент
Басқару әдісінің 3 түрі:
әкімшілік-өкім беру, экономикалық әдіс, әлеуметтік-психологиялық әдіс
өміршендік өмір сүру мүмкіндігін ұзарту нәтижелік және тиімділік
тәжірибені іске асыру экономикалық нормативті
авторитарлық, либералдық, демократиялық
Әкімшілік-өкім беру әдістеріне жатады:
тыйым салу, таңдауды шектеу, физикалық әсер ету, рухани әсер ету
өміршендік өмір сүру мүмкіндігін ұзарту нәтижелік және тиімділік
тәжірибені іске асыру экономикалық нормативті
көрнекілік, байқау, бақылау
Әлеуметтік-психологиялық әдістерге жатады:
жеке өнеге,мадақтау, жазалау
тыйым салу, жарлық (рұқсат беру), таңдауды шектеу, физикалық әсер ету, рухани әсер ету
тәжірибені іске асыру экономикалық нормативті
көрнекілік, байқау, бақылау
«Менеджмент» грек тілінен аударғанда алғашқы мағынасы:
ат тізгінін ұстау
жабдықтаушылар
қаржылық ұйымдар
оқу орындары
Менеджменттің атқаратын қызметтері:
жоспарлау, ұйымдастыру, үйлестіру, бақылау, ынталандыру
жабдықтау, бақылау, тексеру, бағалау
қаржыландыру, сәйкстендіру, білім беру
құрастыру, біріктіру, тексеру
Менеджменттің құрылымы:
өндірістік менеджмент; қаржы менеджменті; нарықтық (өткізу) менеджмент
жабдықтау менеджменті, бақылау
құрылымдық, білімдік, дәрістік
құрастыру, біріктіру, экономикалық
Мәдени-тынығу мекемелерін басқару қағидалары :
Демократиялық централизм, ғылымилық, жеке жауапкершілік
бірізділік, сабақтастық
қаржылық, бақылаушылық
құрастыру, біріктіру, бағалау
Мәдени-тынығу мекемелерін басқару субъектісі:
мәдени-тынығу мекемесі басшысы
мәдени-тынығу мекемесі қызметкерлері
мәдени-тынығу мекемесіне келушілер
көпшілік іс-шара қатысушылары
Екі немесе одан да көп адамдар арасындағы ақпарат алмасу
коммуникация
мультипликация
монополия
нулификация
Мәдениет саласын басқарудың ең жоғарғы органы:
Мәдениет және спорт министрлігі
Білім және ғылым министрлігі
Ішкі саясат бөлімі
Мәдениет басқармасы
Аудандағы әдістемелік орталық:
Аудандық мәдениет үйі
Мәдениет және спорт министрлігі
Білім және ғылым министрлігі
Мәдениет басқармасы
Облыстық әдістемелік орталық:
Облыстық мәдениет және халық шығармашылығы орталығы
Мәдениет және спорт министрлігі
Аудандық мәдениет үйі
Мәдениет басқармасы
Болашақпен байланысты мемлекеттік басқару жүйесіне не кіреді?
жоспарлау
баға құру
мемлекеттік есеп
еңбекті нормалау
Бағамен байланысты мемлекеттік басқару жүйесіне не кіреді?
баға құру
жоспарлау
статистика
мемлекеттік есеп
Есепке алумен байланысты мемлекеттік басқару жүйесіне не кіреді?
мемлекеттік есеп
мемлекеттік есеп
еңбекті нормалау
баға құру
Сандармен байланысты мемлекеттік басқару жүйесіне не кіреді?
статистика
жоспарлау
шешім қабылдау
еңбекті нормалау
Ақпарат арналған жақ және сол ақпаратты түсіндіру?
салушы
алушы
хабарлау
жіберуші
Ақпарат алмасу кезеңінде жіберуші және алушының арасында өзара байланыста негізгі қанша кезеңді өтеді?
4 кезең
3 кезең
2 кезең
5кезең
Бейнеленетін объектілер бойынша ақпараттар:
халық, еңбек ресурстары, табиғи ресурстар, өндіріс құрал-жабдықтар, өнім шығару және қызмет көрсету, ақша қаражаттары және т.б
өндіріс, айналым, бөлу, тұтыну туралы ақпарат
өнеркәсіп, ауыл шаруашылығы, транспорт, құрылыс және басқалар
хабардың пайдалылығы мен тиімділігі
Жүйеленген ақпараттарға жататындар:
бекітілген статистикалық есеп, өндіріс жұмыстарының барысы, ресурстардың жұмсалуы, т.б. туралы күнделікті (оперативті) ақпарат.
ауық-ауық түрде түсетін ақпарат
есептер, анықтамалар, мәжіліс хаттамалары
айына бір рет түсетін ақпараттар
Құжатталынған ақпараттарға жататындар:
есептер, анықтамалар, мәжіліс хаттамалары, баяндау жазбалары, хаттар, т.б.
телефон арқылы хабарламалар
айына бір рет түсетін ақпараттар
телефонограммалар
Жергілікті басқару органдары неге жауап береді?
нақты бір аймақты басқаруға
елді басқаруға
мемлекетті басқаруға
халықты басқаруға
Клубтар мәдениеттің қай саласына жатады?
мәдени-тынығу мекемелері
кинематографияны ұйымдастыру
радио мен теледидарды ұйымдастыру
баспаны ұйымдастыру
Мемлекеттік басқарудағы бастапқы буын
мекеме
әкімдік
министрлік
үкімет
Мәдениетті басқару саласы нені қамтиды?
тұрғындардың мәдени деңгейінің өсуін қамтамасыз етуге, мәдени жағдайлар құруға бағытталған басқарушы органдардың орындаушылық-тарату іс-әрекеті
жергілікті мәдениетті жетілдіруге бағытталған мәдениет бөлімінің іс-әрекеті
жергілікті мәдениетті жетілдіруге бағытталған мәдениет үйінің іс-әрекеті
қалалық мәдениетті жетілдіруге бағытталған мәдениет департаментінің іс-әрекеті.
Мемлекеттік басқару дегеніміз не?
арнайы өкілеттіктері бар мемлекеттік басқару органдарының іс-
әрекеті
мәдени құрылысты басқару
өндірісті басқару
еңбекті басқару
Мәдениет және спорт министрлігінің жетекшісі:
министр
басшы
меңгеруші
директор
Мәдениет басқарамасының жетекшісі:
басшы
меңгеруші
директор
көркемдік жетекші
Мәдениет үйінің жетекшісі:
директор
әдіскер
бастық
көркемдік жетекші
Әуесқой көркемөнер ұжымының жетекшісі:
көркемдік жетекші
директор
меңгеруші
бастық
Мәдени-тынығу мекемесі әкімшілігінің ішкі құрылыммен байланысты міндеті:
Мекеменің құрылымы мен штатты жасайды
Қызметкерлердің өкілеттіктерінің көлемін анықтайды
Есепке алу және бақылау қызметін жүзеге асырады
Мамандарды іріктейді және орналастырады
Мәдени-тынығу мекемесі әкімшілігінің мониторингпен байланысты міндеті:
есепке алу және бақылау қызметін жүзеге асырады
қызметкерлердің өкілеттіктерінің көлемін анықтайды
мекеменің құрылымы мен штатты жасайды
мамандарды іріктейді және орналастырады
Мәдени-тынығу мекемесінің әкімшілігінің штатпен байланысты міндеті:
Мамандарды іріктейді және орналастырады
Есепке алу және бақылау қызметін жүзеге асырады
Қызметкерлердің өкілеттіктерінің көлемін анықтайды
Мекеменің құрылымы мен штатты жасайды
Мәдени-тынығу мекемесінің әкімшілігінің әкімшілік шаралармен байланысты міндеті:
Мадақтау және жазалау шараларын қолданады
Мамандарды іріктейді және орналастырады
Есепке алу және бақылау қызметін жүзеге асырады
Мекеменің құрылымы мен штатты жасайды
Мәдени-тынығу мекемесінің әкімшілігінің материалдық базамен байланысты міндеті:
Меншікті сақтауды қамтамасыз етеді
Еңбек тәртібін сақтауды қамтамасыз етеді
Есепке алу және бақылау қызметін жүзеге асырады
Мамандарды іріктейді және орналастырады
Мәдени-тынығу мекемесінің әкімшілігінің еңбекке қатынаспен байланысты міндеті:
Еңбек тәртібін сақтауды қамтамасыз етеді
Меншікті сақтауды қамтамасыз етеді
Есепке алу және бақылау қызметін жүзеге асырады
Мамандарды іріктейді және орналастырады
Мәдениет үйі директоры қызметкерлердің қай тобына жатады?
Басшы
Маман
Нұсқаушы
Әдіскер
Мәдениет үйінің әдіскері қызметкерлердің қай тобына жатады?
Маман
Басшы
Нұсқаушы
Көркем
Ауылдық мәдениет үйі директорының ауылтұрғындарына қызмет көрсетумен байланысты міндеті -
Ауылдық мәдениет үйі орналасқан жердегі тұрғындардың арасында МТЖ өткізуді қамтамасыз етеді
Жақын жердегі клубтар жоқ ауылдардағы тұрғындардың бос уақытын ұйымдастыру
Ауыл клубтарының меңгерушілерінің, үйірме жетекшілерінің үшін семинарлар өткізеді
МТМ жұмысының озат тәжірибесін зерттеуді ұйымдастырады және оны мәдениет үйі тәжірибесіне ендіру шараларын жүргізеді
Кез-келген басқару қызметін орындауға қажетті байланыс үрдісі?
шешім қабылдау
іс-шара ұйымдастыру
сценарий жазу
іс-шараны қою
Шешім қабылдаудың түрлері
ұжымдық, жеке
нақты, кешенді
практикалық, теориялық
ұжымдық, әкімшілік.
Уақыт өлшеміне қарай басқару шешімдерінің түрлері
перспективалық, ағымдық, жедел
жылдық, тоқсандық
күнделікті, тоқсандық
болашақ, күнделікті, тоқсандық
Менеджменттің басты мақсаты?
мекеме қызметінің нәтижелілігімен тиімділігін арттыру
қажеттілікті қанағатандыру бағыттау
өнім бірлігін өндіруге жеткен шығындардың саны
адамдар арасында ақпараттар мен алмасу процесі
Білім немесе жинақталған тәжірибе арқылы келісілген таңдау шешімі қалай аталады?
пікірлерге негізделген шешімдер
рационалдық шешім
шешімдерді қабылдау критерилер
бағдарланған шешім
Шешімдерді жасау үрдісінің негізгі кезеңдері:
шешімді әзірлеу, қабылдау және жүзеге асыру
шешімді шығару және бақылау
шешімдерді қабылдау және тексеру
шешімдерді шығару, бағдарлау
Басқару шешімдеріне қойылатын талаптар:
шешімнің сонылығы, мақсаткерлік, айқындылығы
шешімнің жаңашылдығы, дұрыстығы
шешімнің бірізділігі, сабақтастығы
шешімнің сабақтастығы, иілімділігі
Басқару субъектісі бойынша шешімдердің жіктелуі:
әкімшілік шешімі, қоғамдық ұйымдар шешімі
басшының шешімі, әдіскердің шешімі
қоғамдық ұйым шешімі, техникалық қызметкердің шешімі
бөлім басшысының шешімі, сценаристің шешімі
Ықпал ету объектісі бойынша шешімдердің жіктелуі:
сыртқы және ішкі шешім
басшының шешімі, әдіскердің шешімі
қоғамдық ұйым шешімі, техникалық қызметкердің шешімі
әкімшілік шешім, режиссерлік шешімі
Басқару шешімінің ұйымдастырылуына қарай жіктелуі:
жекелей, алқалы және ұжымдық
әдіскердің шешімі, топтық шешім
бөлім басшысының шешімі, сценаристің шешімі
ұжымдық, режиссерлік шешімі
1868-1933 жж. адамдық қарым-қатынастар мектебінің негізін салушылардың бірі?
Фоллет Мэри Паркер
Әбу Насыр Әл Фараби
Джеймс Муни
Френк Гилберд
Нақты зерттелетін мәселелер үшін жаңа ғана жиналған ақпарат?
бастапқы ақпарат
бағалық ақпарат
сандық ақпарат
икемді ақпарат
Мемлекеттік мекемелерді ұйымдастыру және сондағы қызметкерлерге билік жүргізуді жүзеге асыру?
мемлекеттік менеджмент
әскери менеджмент
құрама одақтық немесе клубтық менеджмент
бизнес менеджмент
Басқару қызметін бөлісу үрдісін етене дамыту дегеніміз?
өкілеттілік беру
жауапкершілік
табыстау
өкілеттіліктер
Ұйым мақсатына жетуді анықтайтын және оларға жету жолдары үйрететін қызмет түрі?
жоспарлау қызметі
басқарудың негізгі қызметі
стратегиялық жоспарлау
мақсаттар мен жоспарлар
Белгілі бір мақсатқа немесе мақсаттарға жету үшін қызметтері сапалы түрде үйлестірілген адамдар тобы?
ұйым
мақсат
топтар
бөлімдер
Таңдаудың баламалық нұсқаларын бағалау стандарттары?
шешімді қабылдау шешімдері
пікірлерге негізделген шешімдер
интуициялық шешім
рационалдық шешім
Ғылыми менеджменттің пайда болуы кімнің есімімен байланысты?
Ф.Тейлор
М.Альберд
К.Маркс
А.Радугин
Стратегия терминінің грек тілінен аударғандағы мағынасы?
генерал өнері
жоспарлау өнері
менеджер өнері
ресурстарды бөлу
«Компанияның ұзақ мерзімдік мақсаты қандай?» деген сұрақты өздеріне қойған қай елдің менеджерлері?
Жапон
Қытай
Америка
Қазақстан
Өзінің қарамағындағы адам ресурстарын тиімді пайдалану қай саланың міндеттері?
менеджмент
мотивация
басқару
стратегия
Басқарудың қандай түрі мен қызметі тексерумен байланысты?
инспекторлық тексеру
іс жүргізу
шешім қабылдау
есепке алу және есеп тексеру
Басқарудың қандай түрі мен қызметі құжат рәсімдеумен байланысты?
іс жүргізу
шешім қабылдау
есепке алу және есеп тексеру
инспекторлық тексеру
«Құжат» латынның «documentum» сөзінен аударғанда мынадай мағынаны білдіреді:
куәлік, дәлелдеу
шешім қабылдау
жоспарлау
есепке алу
Қандай да бір зат туралы ақпаратты тіркеуге, беруге және сақтауға қызмет ететіннің барлығы аталады:
құжат
жоспар
хаттама
есеп
Қаржы-шаруашылық құжаттарына жататындар:
бюджеттік және кіріс-шығыс сметалары, билеттерді тіркеу кітабы, инвентарь жүргізу актілері, т.б.
кіріс және шығыс құжаттарын тіркеу журналы; мәдениет мекемесі Кеңесінің мәжілісінің хаттамаларын жүргізу журналы;
үйірме, қызығушылықтары бойынша әуесқой ұжымдардың жұмысын есепке алу журналы
репертуарлық жоспарлары, мәдени-тынығу бағдарламаларының сценарийлері
Жоспарлы құжаттарға жататындар:
жұмыс жоспарлары, үйірмелер мен көркемөнер ұжымдарының репертуарлық жоспарлары, мәдени-тынығу бағдарламаларының сценарийлері; мәдени-тынығу шаралары және тұтастай мәдениет мекемесінің жұмысы жайлы пікірлер журналы, т.б.
кіріс және шығыс құжаттарын тіркеу журналы; мәдениет мекемесі Кеңесінің мәжілісінің хаттамаларын жүргізу журналы;
үйірме, қызығушылықтары бойынша әуесқой ұжымдардың жұмысын есепке алу журналы
статистикалық, ақпараттық, мәтіндік есептердің және мәдениет мекемесінің тұрғындар алдында берген есебінің хаттамаларының көшірмелері
Есепке алу-есеп құжаттарына жататындар:
кіріс және шығыс құжаттарын тіркеу журналы; мәдениет мекемесі Кеңесінің мәжілісінің хаттамаларын жүргізу журналы; мәдениет мекемесінің жұмысын есепке алу журналы; ақпараттық, мәтіндік есептер, т.б.
жұмыс жоспарлары, көркемөнер ұжымдарының репертуарлық жоспарлары, т.б.
үйірме, қызығушылықтары бойынша әуесқой ұжымдардың жұмысын есепке алу журналы
бюджеттік және кіріс-шығыс сметалары, билеттерді тіркеу кітабы, инвентарь жүргізу актілері, т.б.
Жоспарлаудың нысанды нақты анықтаумен байланысты қағидасы -
Нақтылық
Басты буынды табу
Кешенділік
Жүйел
Жоспарлаудың басты мақсатты анықтаумен байланысты қағидасы -
Басты буынды табу
Кешенділік
Жүйелілік
Сабақтастық
Әрекет ету мерзіміне байланысты жоспарлаудың негізгі әдістері:
келелі және ағымдық жоспарлау
Кешенділік, сабақтастық
Жүйелілік, бірізділік
Нақтылық, айқындық
Мәдениет мекемесінің тоқсандық, айлық (күнтізбелік) жұмыс жоспары жатады:
ағымдық жоспарға
стратегиялық жоспарға
келелі жоспарға
кешенді жоспарға
Мәдениет мекемесі жұмысын жоспарлау қанша кезеңнен тұрады?
3
5
2
6
Мамандарды іріктеу және орналастырудың әдістері:
өз қалауын еркін білдіру негізінде ұжымның сайлауы; жоғарғы жақтан тағайындау
дифференциаланған әдіс
шоғырландыру, селективті әдіс
сайлау, іріктеу әдісі
Өндірістік немесе басқару сипатындағы жекелеген, нақтылы қызмет мәселелеріне қатысты арнайы шешім варианттарын әзірлейтін қызметкерлер:
мамандар
басшы
бөлім басшысы
директор
Басшылар мен мамандарға қызмет көрсететін жұмыскерлер:
техникалық қызметкер
әдіскер
бөлім басшысы
министр
Тиісті ұжымға басшылық етушілер, басқару аппаратының немесе оның жекелеген буындарының жұмысын үйлестірушілер, қойылған міндетті орындау үшін ұжым қызметін бағылауды және реттеуді жүзеге асырушылар:
басшылар
мамандар
музыкалық көркемдеуші
шығармашылық бөлім жетекшісі
Жоспарлаудың көптүрлілікпен байланысты қағидасы:
Кешенділік
Жүйелілік
Сабақтастық
Басты буынды табу
Жоспарлаудың мәдени-тынығу мекемесінің жұмысының барлық тұстарының бірлігімен байланысты қағидасы:
Жүйелілік
Сабақтастық
Жариялылық
Кешенділік
Жоспарлаудың тәжірибені жеткізумен байланысты қағидасы:
Сабақтастық
Басты буынды табу
Жүйелілік
Келелі және ағымдық жоспарлаудың бірлігі
Жоспарлаудың ашықтықпен байланысты қағидасы:
Жариялылық
Келелі және ағымдық жоспарлаудың бірлігі
Кешенділік
Жүйелілік
Жоспарлаудың қазіргі күнгі мен болашақтыңсәйкестігімен байланысты қағидасы:
Келелі және ағымдық жоспарлаудың бірлігі
Кешенділік
Жүйелілік
Нақтылық
Есепке алудың қай түрі күнделікті оқиғаларды тіркеумен байланысты?
Шұғыл
Бухгалтерлік
Статистикалық
Келушілерді тіркеу
Есепке алудың қай түрі қаржымен байланысты?
Бухгалтерлік
Статистикалық
Үйірмеге қатысушыларды тіркеу
Шұғыл
Мәдени-тынығу мекемесінің жоспарының қай түрі ұзақ мерзімді сипатқа ие?
Келелі
Айлық
Жылдық
Тоқсанды
Мәдени-тынығу жұмысы қандай жүйеге жатады?
Әлеуметтік-педагогикалық
Қоғамдық-саяси
Саяси-педагогикалық
Әлеуметтік-психологиялық
Мәдени-тынығу мекемелерінің типтері:
Клуб, театр, кітапхана
Мейрамхана, кафе
Жатақхана, зауыт
Мектеп
Озат тәжірибені зерттеу мен жинақтаудың бірінші кезеңі:
клуб мекемесінде бар озат тәжірибені анықтауды ұсыну;
әдіскер ең алдымен клуб мекемесі орналасқан аумақ жайлы мәліметтерді нақтылайды;
озат тәжірибенің мақсатын, міндеттерін және зерттеу тақырыбы мен өзектілігін анықтау;
озат тәжірибені зерттеудің нақты - социологиялық және педагогикалық әдістерін қамтыған зерттеу бағдарламасы мен құралдарын анықтау;
Озат тәжірибені зерттеу мен жинақтаудың екінші кезеңі:
әдіскер ең алдымен клуб мекемесі орналасқан аумақ жайлы мәліметтерді нақтылайды;
клуб мекемесінде бар озат тәжірибені анықтауды ұсыну;
мамандардың тұрақтылығы мен ауысып отыруын, негізгі көрсеткіштерді талдау;
озат тәжірибені зерттеудің нақты - социологиялық және педагогикалық әдістерін қамтыған зерттеу бағдарламасы мен құралдарын анықтау;
Озат тәжірибені зерттеу мен жинақтаудың үшінші кезеңі:
озат тәжірибенің мақсатын, міндеттерін және зерттеу тақырыбы мен өзектілігін анықтау;
әдіскер ең алдымен клуб мекемесі орналасқан аумақ жайлы мәліметтерді нақтылайды;
клуб мекемесінде бар озат тәжірибені анықтауды ұсыну;
зерттеу әдістерін пайдалана отырып, жиналған материалдар жүйелеу;
Озат тәжірибені зерттеу мен жинақтаудың бесінші кезеңі:
озат тәжірибені зерттеудің нақты - социологиялық және педагогикалық әдістерін қамтыған зерттеу бағдарламасы мен құралдарын анықтау;
әдіскер ең алдымен клуб мекемесі орналасқан аумақ жайлы мәліметтерді нақтылайды;
озат тәжірибенің мақсатын, міндеттерін және зерттеу тақырыбы мен өзектілігін анықтау;
жиналған материалды сандық және сапалық тұрғыдан талдай отырып, озат тәжірибені қорытындылау.
Озат тәжірибені зерттеу мен жинақтаудың жетінші кезеңі:
жиналған материалды сандық және сапалық тұрғыдан талдай отырып, озат тәжірибені қорытындылау;
әдіскер ең алдымен клуб мекемесі орналасқан аумақ жайлы мәліметтерді нақтылайды;
озат тәжірибенің мақсатын, міндеттерін және зерттеу тақырыбы мен өзектілігін анықтау;
озат тәжірибені зерттеудің нақты - социологиялық және педагогикалық әдістерін қамтыған зерттеу бағдарламасы мен құралдарын анықтау;
Мәдени -тынығу мекемелеріндегі басқару еңбегінің заты
ақпарат
материал жинау
сценарий
бұқаралық шаралар
