Excluir a los alumnos con discapacidad para mantener la excelencia académica

Promover la diversidad y la inclusión en el ámbito educativo

Fomentar la discriminación y la exclusión en las escuelas

Desarrollo de habilidades sociales, respeto a la diversidad y enriquecimiento del aprendizaje

Aislamiento social, baja autoestima y discriminación

Mayor competitividad entre los alumnos y mejora en los resultados académicos

Adecuar el currículo escolar a las necesidades y capacidades de los alumnos

b) Mantener el currículo escolar tal como está sin realizar modificaciones

Cancelar las actividades de aprendizaje para centrarse únicamente en los exámenes

Discriminar a los alumnos con discapacidad y no brindarles apoyo

Facilitar el proceso de aprendizaje de todos los alumnos, adaptando las actividades y evaluaciones según sus necesidades

Ignorar las diferencias individuales y expectativas de los alumnos

La exclusión de alumnos con características distintas a las de la mayoría

La uniformidad de los alumnos, sin diferencias ni particularidades

La presencia de alumnos con diferentes capacidades, culturas, religiones, géneros, etc.

Separar a los alumnos con discapacidad del resto de la clase

Ignorar las necesidades individuales de los alumnos y mantener un enfoque tradicional en la enseñanza

Talleres de sensibilización, actividades inclusivas, adaptaciones curriculares, entre otros

Garantizar el acceso, participación y aprendizaje de todos los alumnos, sin importar sus diferencias

Excluir a los alumnos con discapacidad de las escuelas

Fomentar la discriminación y la segregación en las escuelas

Porque favorece el respeto a la diversidad, la convivencia pacífica y el aprendizaje mutuo

Porque permite mantener la excelencia académica sin distracciones

Porque excluye a los alumnos con discapacidad, evitando posibles conflictos

Burlarse y discriminar a los alumnos con discapacidad

Ignorar a los compañeros con necesidades especiales y no interactuar con ello

Apoyar y colaborar con los alumnos con discapacidad, promoviendo la inclusión y el respeto

No realizar ningún tipo de adaptación y utilizar los mismos materiales para todos los alumnos

Modificar los materiales didácticos para que sean accesibles a todos los alumnos, independientemente de sus capacidades

Eliminar por completo los materiales educativos para centrarse exclusivamente en los exámenes

Una estrategia para discriminar a los alumnos con necesidades educativas especiales

Un proceso de exclusión de los alumnos con discapacidad en las escuelas regulares

Un enfoque educativo que promueve la participación y el aprendizaje de todos los alumnos, respetando sus diferencias

Brindar a todos los alumnos las mismas oportunidades de aprendizaje, sin importar sus diferencias

Excluir a los alumnos con discapacidad de las actividades escolares

Marginar a los alumnos con necesidades educativas especiales

Realizar adaptaciones curriculares, promover la sensibilización y formación docente, fomentar la cooperación entre alumnos, entre otras acciones

Mantener un enfoque tradicional en la enseñanza sin tener en cuenta las diferencias individuales de los alumnos

Discriminar a los alumnos con discapacidad y no brindarles apoyo

Adaptar la enseñanza a las características y necesidades individuales de cada alumno

Mantener un enfoque uniforme en la enseñanza, sin tener en cuenta las diferencias de los alumnos

Excluir a los alumnos con discapacidad de las actividades educativas