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WorksheetsLenguajes 5to grado 1er trimestre
Total questions: 27
Worksheet time: 2hrs 15mins
¿Qué tipo de texto es el relato histórico?
Texto narrativo
Texto expositivo
Texto argumentativo
Es un tipo de texto que cuenta una historia ocurrida en un tiempo y lugar específicos, y los hechos pueden ser reales o imaginarios.
Texto narrativo
Texto expositivo
Texto argumentativo
ES un tipo de texto que narra un acontecimiento real en orden cronológico.
Texto narrativo
Relato histórico
Texto argumentativo
Son características del relato histórico:
Son hechos reales del pasado, está escrito en prosa.
Está en orden cronológico
Puede llegar a incluir elementos ficticios
Los lugares que menciona no existieron
Los nombres de los personajes se cambian
Parte del relato histórico que:
incluye la época del hecho, describe la situación y presenta a los personajes.
Introducción
Desarrollo
Desenlace
Parte del relato histórico que:
cuenta los diferentes momentos del hecho en orden cronológico, con fechas, lugares exactos y las acciones de los personajes.
Introducción
Desarrollo
Desenlace
Parte del relato histórico que:
describe el cierre del evento o el final de la historia
Introducción
Desarrollo
Desenlace
Selecciona las palabras que sirven de nexos causales:
por, porque, pues, dado que, por lo dicho, por este motivo, por ello.
así que, en consecuencia, de modo que, por lo que,
primero, ayer, antes, después, al final, luego, cuando, inmediatamente, mientras que
igual que, peor que, como
bien que, aunque, pese y por mucho que
Selecciona las palabras que sirven de nexos concesivos:
por, porque, pues, dado que, por lo dicho, por este motivo, por ello.
así que, en consecuencia, de modo que, por lo que,
primero, ayer, antes, después, al final, luego, cuando, inmediatamente, mientras que
igual que, peor que, como
bien que, aunque, pese y por mucho que
Selecciona las palabras que sirven de nexos comparativos:
por, porque, pues, dado que, por lo dicho, por este motivo, por ello.
así que, en consecuencia, de modo que, por lo que,
primero, ayer, antes, después, al final, luego, cuando, inmediatamente, mientras que
igual que, peor que, como
bien que, aunque, pese y por mucho que
Selecciona las palabras que sirven de nexos de consecuencia:
por, porque, pues, dado que, por lo dicho, por este motivo, por ello.
así que, en consecuencia, de modo que, por lo que,
primero, ayer, antes, después, al final, luego, cuando, inmediatamente, mientras que
Selecciona las palabras que sirven para indicar el orden de los hechos:
por, porque, pues, dado que, por lo dicho, por este motivo, por ello.
así que, en consecuencia, de modo que, por lo que,
primero, ayer, antes, después, al final, luego, cuando, inmediatamente, mientras que
Las causas son:
El origen de una acción o acontecimiento
Los efectos de una acción o acontecimiento
Las consecuencias son:
El origen de una acción o acontecimiento
Los efectos de una acción o acontecimiento
Cuando buscas información en un relato histórico, en qué ayudan las:
notas de definición
encontrar información sobre un concepto que se tenga dudas
buscar el origen o los efectos de una suceso histórico
tener información de cómo se llevó a cabo un suceso
Cuando buscas información en un relato histórico, en qué ayudan las:
notas de causa-efecto
encontrar información sobre un concepto que se tenga dudas
buscar el origen o los efectos de una suceso histórico
tener información de cómo se llevó a cabo un suceso
Cuando buscas información en un relato histórico, en qué ayudan las:
notas de descripción de un proceso
encontrar información sobre un concepto que se tenga dudas
buscar el origen o los efectos de una suceso histórico
tener información de cómo se llevó a cabo un suceso
El uso correcto del punto al final es:
Se escribe para indicar que terminó la idea. La siguiente palabra inicia con mayúscula.
Se usa para separar elementos, para hacer una pausa breve, para hacer una aclaración.
El uso correcto de la coma es:
Se escribe para indicar que terminó la idea. La siguiente palabra inicia con mayúscula.
Se usa para separar elementos, para hacer una pausa breve, para hacer una aclaración.
Identifica la oración tópica del siguiente párrafo:
"Había una vez un conejo de terciopelo, y al principio era precioso. Era gordo y mullido, como debe ser un conejo; tenía el pelaje manchado de marrón y blanco, bigotes de hilo de verdad y las orejas forradas de satén rosado. La mañana de navidad estaba metido en el calcetín del niño, con una ramita de acebo entre las patas."
Había una vez un conejo de terciopelo, y al principio era precioso.
Era gordo y mullido, como debe ser un conejo; tenía el pelaje manchado de marrón y blanco, bigotes de hilo de verdad y las orejas forradas de satén rosado.
Identifica la oración de apoyo del siguiente párrafo:
"Había una vez un conejo de terciopelo, y al principio era precioso. Era gordo y mullido, como debe ser un conejo; tenía el pelaje manchado de marrón y blanco, bigotes de hilo de verdad y las orejas forradas de satén rosado. La mañana de navidad estaba metido en el calcetín del niño, con una ramita de acebo entre las patas."
Había una vez un conejo de terciopelo, y al principio era precioso.
Era gordo y mullido, como debe ser un conejo; tenía el pelaje manchado de marrón y blanco, bigotes de hilo de verdad y las orejas forradas de satén rosado.
Un debate es:
Discusión organizada sobre un tema polémico, usando argumentos y presentando diferentes puntos de vista.
Un text que informa y explica descubrimientos científicos o tecnológicos.
Selecciona aquellas respuestas que son ciertas para un debate:
Enfrenta dos puntos de vista opuestos.
Quiere de un moderador, secretario y adjudicador.
Es una discusión formal usando opiniones argumentadas
Incluyen título, introducción, desarrollo y conclusión
Se escriben en párrafos con lenguaje sencillo.
Selecciona aquellas respuestas que son ciertas para un artículo de divulgación:
Enfrenta dos puntos de vista opuestos.
Quiere de un moderador, secretario y adjudicador.
Incluye algunos tecnicismos que son indispensables
Incluyen título, introducción, desarrollo y conclusión
Se escriben en párrafos con lenguaje sencillo.
El siguiente texto es un ejemplo de:
"Un equipo de investigadores argentinos desarrolló un revolucionario kit de diagnóstico del dengue que ofrece resultados en solo 10 minutos. El método utiliza tiras reactivas capaces de detectar la presencia de la inmunoglobulina M (IgM) específica del virus a partir de una pequeña muestra de sangre. Con una sensibilidad del 95% y una especificidad del 90%, este avance permitirá una detección temprana del dengue a bajo costo."
Artículo de divulgación
Relato histórico
Texto narrativo
Una opinión argumentada debe:
Buscar convencer, muestra aspectos positivos y negativos, con lenguaje formal
Se utilizan pruebas comprobables, científicas y verídicas
Se utiliza en espacios formales como debates y en textos especializados
Expresar los sentimientos que se tienen sobre un tema
Utiliza lenguaje casual y no necesita información adicional
Para construir un argumento:
Justificar mis puntos de vista con información verídica, verificable
Utilizar fuentes de información confiables
Seleccionar información importante de
Emitir mi juicio personal de una idea
Escuchar anécdotas de una o dos personas
