Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

bab 2

Total questions: 25

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

“Kang, kita harus benar-benar pergi dari sini?” Tanya Siti Halimah di sela tangisnya.

“Tentu saja. Seperkasa apa pun perlawanan kita, ternyata tetap kalah melawan yang berkuasa. Kita ini hanya wong cilik, orang iskin,” sahut Karjan sembari melihat rumah Lik Paijan yang siap diruntuhkan.

Teriakan Lik Paijan masuh terdengar menyayat hati. Lelaki tua itu merebut tali yang mengikat seekor sapi miliknya. Wajahnya memerah seperti nyaris terbakar, suaranya melengking-lengking menolak pengosongan rumahnya. Tetapi, pelawanan Lik Paijan pun percuma saja. Beberapa petugas berbadan tegap mengangkat tubuhnya. Melihat itu, tangis Siti Halimah semakin pecah. Dia mendekap Satriya Piningit lebih erat.

“Akhirnya kita harus pergi dari rumah kita sendiri, Kang. Pergi dari kampong yang membesarkan kita,” ucap Siti Halimah getir.

“Iya, mau tak mau kita harus mengalah. Gusti Allah tidak tidur, Bune. Di tempat lain, semoga kita mendapat ladang rezeki yang lebih baik lagi,” ujar Karjan.


Sudut pandang dalam kutipan cerpen tersebut adalah ….

a)

Orang pertama tunggal

b)

Orang ketiga tunggal

c)

Orang ketiga jamak

d)

Campuran

2.

Pengarang menuturkan cerita dirinya sendiri, dengan pelaku aku/orang pertama tunggal/jamak, berarti kedudukan pengarang dalam cerpen tersebut sebagai...

a)

tokoh bawahan

b)

tokoh pengamat

c)

campuran

d)

tokoh utama

3.

Kelihatan seorang kakek berjalan bersama cucunya seorang gadis belia yang cantik. Mereka duduk di bawah pohon yang rindang. Gadis itu meminta kakeknya menceritakan riwayat hidupnya, siapa sebenarnya kedua orang tuanya dan di mana mereka sekarang. Sang kakek terdiam sebentar, kemudian mulailah ia bercerita. “Delapan belas tahun yang lalu, seorang pemuda kota berjalan-jalan ke desa ini. Ia terpikat gadis cantik bunga desa ini, dan mereka pun menikah. Gadis cantik itu adalah putri kakek satu-satunya.


Latar tempat pada cerita di atas adalah...

a)

di bawah pohon rindang.

b)

di perkampungan.

c)

di hutan rimba.

d)

di jalan pedasaan.

4.

Cara membuat jagung Titi yang tepat adalah...

(1)Pilihlah jagung yang berkualitas baik; (2)Pisahkan biji jagung dari tongkolnya; (3) Tapislah jagung untuk mengeluarkan kotoran; (4 )Panaskan kewik (periuk tanah) di atas api sedang; (5)Setelah Kewik panas, masukan segenggam jagung ke dalam kewik;

(6) . .................... (7)Kemudian ambil sedikit demi sedikit dan di titih pada batu yang sudah disiapkan (8)lakukan sampai jagung pada kewik habis. (9)setelah itu, hidang jagung titi (10)Jagung Titi siap di konsumsi dengan teh atau kopi panas

Langkah keenam yang tepat adalah

a)

Tambahkan sedikit air

b)

goreng jagung sampi sedikit menguning

c)

campurkan jaguang dengan sedikit gula

d)

aduk sampai merata

5.

Kalimat yang bermakna perintah pada teks prosedur tersebut adalah ...

a)

Cucilah semua bagian-bagian seruling

b)

Tak perlu khawatir, berikut adalah cara memainkan seruling dengan mudah

c)

Ibu jari tangan kiri menutup lubang belakang seruling

d)

Jagung rebus siap disantap

6.

Sistem belajar online merupakan metode belajar yang menggunakan model interaktif berbasis internet dan Learning Manajemen Sytem (LMS). Contoh dari penggunaan sistem belajar daring adalah pemanfaatan media seperti Zoom, Google Meet, dan lainnya. Istilah yang digunakan dalam paragraf tersebut berkaitan dengan bidang ...

a)

Bisnis

b)

Teknologi

c)

Biologi

d)

Geografi

7.

Baca dengan cermat kutipan tersebut!

Rebuslah air bersih secukupnya sampai mendidih! Setelah itu, celupkan daun jeruk purut beberapa saat agar daun itu menjadi lunak! Lalu, angkatlah daun jeruk purut itu dan tiriskan! Tumbuk selembar daun pandan dan diberi air matang! Setelah itu, peraslah untuk diambil airnya. Kata-kata yang bermakna perintah adalah ...


a)

Rebuslah, celupkan, tumbuk, peraslah

b)

Secukupnya, beberapa, menjadi, mendidih

c)

Rebuslah, beberapa, menjadi, diberi

d)

Tiriskan, menjadi, beberapa, selembar

8.

Perhatikan kalimat dalam teks prosedur "Cara Cuci Tangan Pakai Sabun dengan Air Mengalir" berikut!

  1. 1. Bilas tangan dengan air mengalir.

  2. 2. Keringkan tangan dengan handuk/tisu atau keringkan dengan diangin-anginkan.

  3. 3. Basahi seluruh tangan dengan air mengalir.

  4. 4. Gosok sabun ke telapak tangan, punggung tangan, dan sela jari.

  5. 5. Bersihkan bagian bawah kuku-kuku.

  6. Urutan cara mencuci tangan memakai sabun dengan air mengalir yang tepat adalah...

a)

1-34-5-2

b)

3-4-1-5-2

c)

3-4-5-1-2

d)

3-1-5-4-2

9.

Penulisan judul teks prosedur sesuai ejaan bahasa Indonesia yang benar adalah ...

a)

Cara mudah Membuat Nasi Goreng Mawut

b)

Cara Mudah Membuat Nasi Goreng Mawut

c)

cara mudah membuat donat kentang

d)

Cara mudah membuat NASI GORENG MAWUT

10.

Kalimat yang mengandung ungkapan larangan pada teks prosedur di bawah adalah...

a)
  1. Sebaiknya, pencelupan dimulai dengan warna-warna muda, dilanjutkan dengan warna lebih tua atau gelap pada tahap berikutnya.

b)

Ambil sedikit malam yang sudah cair dengan menggunakan canting, tiup-tiup sebentar biar tidak terlalu panas, kemudian torehkan canting dengan mengikuti motif.

c)

Setelah beberapa kali proses pewarnaan, kain yang telah dibatik dicelupkan ke campuran air dan soda ash untuk mematikan warna yang menempel pada batik.

d)
  1. Dalam proses ini harus dilakukan dengan hati-hati, jangan sampai malam yang cair menetes di atas permukaan kain karena akan memengaruhi hasil motif batik.

11.

Tidak semua cerpen dapat diubah ke dalam bentuk teks prosedur. Teks cerpen yang dapat dimuat ke dalam bentuk teks prosedur adalah teks cerpen yang...

a)

Singkat

b)

Mengandung peristiwa kronologis

c)

Mengandung tata cara dalam melakukan sesuatu

d)

Mengandung penjelasan yang runtut dari penulis

12.

Mengubah teks prosedur ke dalam bentuk infografis memiliki beberapa manfaat. Di bawah ini yang tidak termasuk manfaat mengubah teks prosedur ke dalam bentuk infografis adalah...

a)

Agar lebih menarik bagi pembaca

b)

Agar lebih mudah dipahami oleh pembaca

c)

Agar banyak yang memerhatikan

d)

Agar penyampaian teksnya lebih panjang

13.

Media informasi yang dapat berbentuk teks dengan perpaduan gambar, grafik, ilustrasi, dan tipografi merupakan pengertian dari...

a)

infografis

b)

teks prosedur

c)

informasi

d)

teks narasi

14.

Langkah pertama yang perlu dilakukan dalam menyusun teks prosedur ke dalam infografis adalah...

a)

Menentukan judul

b)

Menuliskan judul

c)

Menentukan tema atau topik

d)

Menyusun ilustrasi yang sesuai

15.

Alasan utama menambahkan ilustrasi ke dalam infografis adalah...

a)

Memperindah infografis

b)

Mempercantik infografis

c)

Mempersingkat infografis

d)

Memudahkan penjelasan prosedur

16.

Salah satu cara yang dapat dilakukan agar membaca bisa selezat mengudap adalah...

a)

membaca secara langsung tanpa jeda

b)

menyiapkan pertanyaan yang berhubungan dengan topik

c)

membuat catatan yang berkaitan dengan penulis

d)

menyusun kembali buku yang akan dibaca

17.
  1. Kutipan teks tersebut merupakan teks prosedur...

a)

Cara membuat sesuatu

b)

Cara melakukan sesuatu

c)

Cara mengerjakan sesuatu

d)
  1. Cara mempersiapkan sesuatu

18.
  1. Arti kalimat prosedur tersebut adalah...

a)

telur boleh dimasukkan ke dalam panci meskipun belum mendidih

b)
  1. telur baru boleh dimasukkan ke dalam panci setelah air mendidih

c)

telur tidak boleh dimasukkan ke dalam panci dalam keadaan air mendidih

d)
  1. telur tidak boleh dimasukkan ke dalam panci setelah air mendidih

19.

Manakah yang merupakan poster penghijauan di lingkungan sekolah ?

a)

b)

c)

d)

20.

Sebutkan langkah-langkah membuat poster!

a)

Perencanaan, Membuat draf poster, Presentasi, Revisi

b)

Membuat draf poster, Revisi, Presentasi, Perencanaan

c)

Presentasi, Revisi, Perencanaan, Membuat draf poster

d)

Revisi, Perencanaan, Membuat draf poster, Presentasi

21.

Apa yang dimaksud dengan membaca nyaring?

a)

Membaca nyaring adalah membaca dengan suara keras.

b)

Membaca nyaring adalah membaca dengan cepat.

c)

Membaca nyaring adalah membaca tanpa suara.

d)

Membaca nyaring adalah membaca dengan suara pelan.

22.

Bagaimana cara meningkatkan intonasi saat membaca nyaring?

a)

Mengabaikan tanda baca saat membaca

b)

Menggunakan suara monoton

c)

Latihan pengucapan, pernapasan yang baik, dan variasi nada.

d)

Membaca dengan cepat tanpa jeda

23.

Apa perbedaan antara membaca nyaring dan membaca dalam hati?

a)

Membaca nyaring lebih cepat daripada membaca dalam hati.

b)

Membaca nyaring hanya dilakukan di depan umum, sementara membaca dalam hati di tempat pribadi.

c)

Membaca dalam hati melibatkan suara, sedangkan membaca nyaring tidak.

d)

Membaca nyaring melibatkan suara, sedangkan membaca dalam hati tidak.

24.

Sebutkan teknik yang dapat digunakan untuk membaca nyaring!

a)

Teknik membaca nyaring yang dapat digunakan adalah pengucapan jelas, intonasi tepat, dan pengaturan tempo.

b)

Membaca dengan suara pelan

c)

Membaca tanpa ekspresi

d)

Menggunakan alat bantu visual

25.

Apa yang harus dilakukan jika menemukan kata yang sulit saat membaca nyaring?

a)

Tulis kata tersebut di kertas dan lupakan.

b)

Biarkan saja dan terus membaca.

c)

Cari arti kata tersebut di kamus atau tanyakan kepada orang lain.

d)

Ganti kata tersebut dengan sinonim yang tidak tepat.