NEW
Font size
WorksheetsАналітична_філософія_1
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Представники якого підходу бачили своє головне завдання в тому, щоб, використовуючи принцип «економії мислення» «очистити» емпіричні дослідження від «філософських» понять як таких, що заважають науковому розумінню природних явищ і процесів?
емпіріокритицизму
феноменології
екзистенціалізму
логічного атомізму
Визнання існування безлічі одиничних окремих речей («фактів») та заперечення реального існування тих чи інших сполучень, складених із цих речей («фактів») характерне для вчення:
логічного атомізму
Б. Рассела
феноменологічної редукції Е. Гуссерля
мовних ігор Л. Вітгенштейна
Найбільш прості твердження, що отримуються дослідниками в процесі спостереження і виражають безпосередньо дане у досвіді для представників Віденського гуртка – це
протокольні твердження
інтенціональні факти
критично осмислені відчуття
контінуальні спостереження
«Коректний опис безпосередніх даних досвіду забезпечується застосуванням спеціальних приладів і термінології фізики (поняття «вага», «колір», «температура» та ін.)» - це твердження характерне для представників:
логічного атомізму
Віденського гуртка
постпозитивізму
емпіріокритицизму
З якими середньовічними філософськими вченнями генетично пов’язана аналітична філософія:
номіналізм
реалізм
концептуалізм
Яке вчення відносять до «другого позитивізму»?
емпіріокритицизм
логічний атомізм
позитивна філософія О. Конта
Яке вчення відносять до «третього позитивізму»?
емпіріокритицизм
логічний емпіризм
критичний раціоналізм
Яке вчення відносять до постпозитивізму?
логічний атомізм
критичний раціоналізм
концептуалізм
«Межі моєї мови означають межі мого світу». Хто автор цього висловлювання?
К. Поппер
Б. Рассел
Л. Вітгенштейн
Р. Карнап
Інтелектуальна діяльність під час опису світу, ситуацій, об’єктів у цілісній замкненій системі висловлень, відповідно до певної сукупності правил – це:
теоретизування
філософствування
мовна гра
У концепції мовної гри Л. Вітгенштейна значення вислову – це:
об’єкт, на який він вказує
спосіб представлення певного об’єкта в імені
спосіб вживання вислову
Яку тезу підтримував Дж. Мур у своїй концепції «здорового глузду»?
лише те, що можна довести науково, і є справжнім знанням
інтуїтивне знання людей про світ є помилковим і потребує критичного аналізу
базові знання про світ (наприклад, існування інших людей та об'єктів) є самоочевидними й не потребують доведення
реальність суб'єктивна, і кожен створює свій власний світ за допомогою мислення
Чим концепція «здорового глузду» Дж. Мура відрізняється від скептичного погляду на знання?
Дж. Мур вважає, що всі знання можна поставити під сумнів, тоді як скептики вірять в інтуїтивні істини
Дж. Мур стверджує, що існують базові істини, які ми інтуїтивно знаємо, тоді як скептики вважають, що всі знання потребують доказу
Дж. Мур підтримує релятивізм, а скептики – ні
Дж. Мур і скептики мають однаковий підхід до знання
У вченні повсякденної мови Дж. Віздома причина виникнення філософських проблем і парадоксів – це:
трактування висловів у спосіб, що відрізняється від традиційного вживання у повсякденному мовленні
множинність значення висловів у різних ситуаціях повсякденного мовлення
множинність утворення різних смислів одного і того ж вислову у різних ситуаціях повсякденного мовлення
Що є основним завданням дескриптивної метафізики, за П.Ф. Стросоном?
формулювання та обґрунтування нових теоретичних концепцій про реальність
дослідження загальних структур нашого мислення та мови для опису того, як ми сприймаємо світ
виявлення способів, якими можна довести існування об'єктивної реальності
«концептуальне картографування» для того, щоб уникнути «концептуальних аварій» («корабельних трощ»)
З якої точки зору дескриптивна метафізика П.Ф. Стросона пояснює наше інтуїтивне розуміння буття, часу та простору?
як чисто емпіричні поняття, що не мають значення для метафізики
як фундаментальні категорії мислення, що не потребують подальшого обґрунтування
як поняття, що повинні бути піддані сумніву та переглянуті для точнішого наукового розуміння
як архаїчні залишки донаукового мислення, які можна відкинути
Яка основна мета філософії згідно з концепцією мовних ігор Л. Вітгенштейна?
виявити і виправити логічні помилки у мові
створити універсальну теорію мови, що пояснює всі її функції;
зрозуміти різні форми використання мови в контекстах повсякденного життя
створити ідеальну, логічно структуровану мову
Згідно з вченням мовних ігор Л. Вітгенштайна завдання філософії полягає у такому:
створення теорій, що пояснюють світ у відношенні до людини
експлікація базових мисленневих структур, представлених у категоріях «буття», «простір», «час»;
дослідження мови задля уникнення плутанини, яка виникає, коли ми переносимо значення слів з одного контексту в інший
Як змінилося уявлення Л. Вітгенштейна про мову у його другий період творчості, порівняно із ідеями, представленими в його творі «Логіко-філософський трактат»?
перейшов від ідеї єдиної логічної обгрунтованої мови до розуміння мови як набору різних ігор з різними правилами
почав відстоювати концепцію ідеальної мови, яка унеможливлює будь-яке непорозуміння
залишив свою ранню концепцію без змін, додавши лише кілька нових прикладів
перестав вірити в те, що мова має будь-яке значення
Уявіть, що слово «гра» використовується у двох різних контекстах: як «гра у шахи» і «гра світла». Як у рамках вчення пізнього Л. Вітгенштейна пояснити різницю у вживанні слова «гра»?
як зміну його значення у різних мовних іграх
як зміну його смислу у різних семантичних ситуаціях
як приклад порушення зв’язку між значенням і смислом та утворення «псевдоімені»
