Cette matière est alors assimilée par les arbres, les plantes et tous les végétaux qui y puisent les minéraux nécessaires à leur croissance. Ces végétaux représentent le premier maillon de chaque chaîne alimentaire. La sauterelle mange l’herbe. Le mulot mange la sauterelle. Le mulot est mangé par la buse. La buse finit par mourir, est décomposée et nourrira les végétaux.

Les végétaux sont capables de produire de la matière organique à partir de minéraux du sol et d’eau. Ce sont les (a)  

Les animaux produisent également de la matière organique issue des êtres vivants qu’ils ont mangés (végétaux ou animaux). Ce sont les (a)  

Comment les végétaux fabriquent-ils leur matière organique ?

Comment les animaux fabriquent-ils leur matière organique ?

Où trouve-t-on ces animaux ?

Quel est leur rôle ?

Qu’est-ce que l’humus ?

Comment se forme-t-il ?

Pourquoi cette couche est-elle importante ?

Classe dans l’ordre croissant la biomasse animale

Quels animaux représentent la masse la plus importante ?

Quels animaux représentent la masse la plus importante ?

Qu’est-ce qu’un écosystème ?

Qu’est-ce qu’une chaîne alimentaire ?

Que trouve-t-on à l’origine des chaînes alimentaires ?

Quels sont les besoins des ............................................ ?

La matière organique est tout ce qui provient d'êtres vivants.

La matière minérale est l'ensemble des éléments qui constituent notre sol: les roches sous toutes leurs formes (grain de sable, rocher..) et les sels minéraux: calcium, sodium, potassium, magnésium...

Dans la nature, la matière circule en boucle et forme un ..................... : le...................................................

Les animaux et les êtres humains utilisent de la matière provenant d'autres vivants: ce sont des ......

Les animaux et les êtres humains utilisent de la matière provenant d'autres vivants: ce sont des .................................... et ...........................................

Les végétaux sont les seuls vivants capables de se nourrir eux- mêmes: ce sont des. ....................................

La matière minérale dans le cycle est utilisée par ................................................... pour produire leur .............................................

Complète le texte avec les mots suivants : Dans un ................. les êtres vivent en ......................... : les ......................... chassent leurs ......................qui sont elles-mêmes les proies d’autres êtres vivants. Ils forment alors une............................

Quand plusieurs chaînes alimentaires interagissent, on parle de............................ ...........................................

A partir de l’image du milieu suivant, trouve 1 chaîne alimentaire constituée de 4 maillons, note-la sur les pointillés dans le cadre et indique en dessous des vivants correspondants les renseignements repris dans l’encadré : En réalité, que représente cette image ?

Quel être vivant a disparu en premier de l’écosystème ?

Quelles conséquences ont eu cette disparition ?

Que peux-tu en conclure sur la fragilité des écosystèmes ?

Sur ce dessin, construis le réseau alimentaire du ruisseau en n’oubliant aucun vivant. Construis à présent une chaîne alimentaire à 4 maillons du ruisseau en n'oubliant aucun être vivant ! Précise chaque maillon (producteurs – consommateurs, etc).

À partir du schéma ci-contre : a) CITE deux prédateurs de l’huitre. b) NOMME un être vivant permettant, dans ce document, d’affirmer qu’il s’agit d’un réseau trophique. c) JUSTIFIE ton choix. d) ÉCRIS une chaîne alimentaire à six maillons.

Décrire le comportement alimentaire d’un animal, c’est décrire : a) Comment il REPÈRE ses aliments grâce aux organes des sens : b) Comment il CAPTURE ses proies : c) Comment il DIGÈRE ses proies :

Comment le dytique fait-il pour se procurer de la nourriture ?

Je décris le comportement alimentaire du dytique. a) Comment le dytique repère-t-il ses aliments ? b) Comment le dytique capture-t-il ses proies ? c) Comment le dytique digère-t-il ses proies ?