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Competências Gerais Previstas na BNCC

Total questions: 51

Worksheet time: 46mins

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1.

Qual é a competência CG02 da BNCC?

a)

Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções.

b)

Desenvolver a capacidade de comunicação em diferentes contextos e linguagens.

c)

Promover a empatia e o respeito às diferenças culturais e sociais.

d)

Fomentar a prática de atividades físicas e a adoção de hábitos saudáveis.

2.

Qual é a competência CG04 da BNCC?

a)

Utilizar diferentes linguagens para expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos.

b)

Desenvolver habilidades motoras e cognitivas para o aprendizado contínuo.

c)

Promover a cidadania e a responsabilidade social através de projetos comunitários.

d)

Fomentar o pensamento crítico e a resolução de problemas complexos.

3.

Qual é o objetivo da competência CG05 da BNCC?

a)

Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de forma crítica e ética.

b)

Aprender a programar em diversas linguagens de computador.

c)

Desenvolver habilidades artísticas através de tecnologias digitais.

d)

Focar exclusivamente no uso de tecnologias para entretenimento.

4.

Qual é a competência CG09 da BNCC?

a)

Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.

b)

Desenvolver o pensamento crítico e a capacidade de argumentação.

c)

Promover a saúde e o bem-estar físico e mental.

d)

Incentivar a inovação e a criatividade no ambiente escolar.

5.

Qual é a competência CG10 da BNCC?

a)

Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

b)

Desenvolver habilidades de comunicação em diferentes contextos.

c)

Promover a inovação e a criatividade no ambiente escolar.

d)

Fomentar o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.

6.

Quais das seguintes opções são consideradas habilidades do século XXI?

a)

Alfabetização digital e tecnológica

b)

Conhecimento de história antiga

c)

Habilidade em caligrafia

d)

Domínio de línguas mortas

7.

Qual é o primeiro item na lista de materiais?

a)

Papel

b)

Caneta

c)

Tesoura

d)

Cola

8.

Qual é o segundo item na lista de materiais?

a)

Item A

b)

Item B

c)

Item C

d)

Item D

9.

Qual é o terceiro item na lista de materiais?

a)

Item A

b)

Item B

c)

Item C

d)

Item D

10.

Qual software é mencionado na lista de materiais?

a)

Microsoft Word

b)

AutoCAD

c)

Photoshop

d)

Excel

11.

O que é um buzzer e quais são os dois modelos disponíveis no mercado?

a)

Um dispositivo de som com modelos piezoelétrico e magnético

b)

Um tipo de sensor com modelos analógico e digital

c)

Um tipo de motor com modelos AC e DC

d)

Um tipo de display com modelos LCD e LED

12.

Qual é a função do buzzer passivo no kit de Robótica?

a)

Emitir sons de diferentes frequências

b)

Controlar a velocidade do motor

c)

Fornecer energia ao circuito

d)

Conectar componentes eletrônicos

13.

Como podemos variar a frequência de emissão de um buzzer?

a)

Alterando a tensão de alimentação

b)

Modificando a resistência no circuito

c)

Ajustando a frequência do sinal de entrada

d)

Mudando o tipo de buzzer

14.

A música é uma forma de arte que utiliza o quê?

a)

Som e silêncio

b)

Cores e formas

c)

Palavras e frases

d)

Movimento e dança

15.

Os sons operam em uma frequência. Verdadeiro ou falso?

a)

Verdadeiro

b)

Falso

16.

Quais são as notas musicais da primeira oitava mencionadas no texto?

4 lines
17.

Complete a sequência de notas da segunda oitava: Dó, Ré, Mi, __, Sol, Lá, Si.

a)

Fá

b)

Dó#

c)

Ré#

d)

Mi#

18.

Qual é a frequência em Hertz da nota Dó?

a)

A frequência em Hertz da nota Dó é aproximadamente 261.63 Hz.

b)

A frequência em Hertz da nota Dó é aproximadamente 440 Hz.

c)

A frequência em Hertz da nota Dó é aproximadamente 329.63 Hz.

d)

A frequência em Hertz da nota Dó é aproximadamente 392 Hz.

19.

Qual é a frequência em Hertz da nota Ré?

a)

293.66 Hz

b)

440 Hz

c)

261.63 Hz

d)

349.23 Hz

20.

Qual é a frequência em Hertz da nota Mi?

a)

A frequência em Hertz da nota Mi é 659.25 Hz.

b)

A frequência em Hertz da nota Mi é 440 Hz.

c)

A frequência em Hertz da nota Mi é 523.25 Hz.

d)

A frequência em Hertz da nota Mi é 392 Hz.

21.

Qual é a frequência em Hertz da nota Fá?

a)

349.23 Hz

b)

440 Hz

c)

261.63 Hz

d)

392 Hz

22.

Qual é a frequência em Hertz da nota Sol?

a)

392 Hz

b)

440 Hz

c)

330 Hz

d)

523 Hz

23.

Qual é a frequência em Hertz da nota Lá?

a)

440 Hz

b)

432 Hz

c)

450 Hz

d)

420 Hz

24.

Qual é a frequência em Hertz da nota Si?

a)

493.88 Hz

b)

440 Hz

c)

523.25 Hz

d)

349.23 Hz

25.

Qual é o componente que estamos conectando?

a)

LED

b)

Buzzer

c)

Resistor

d)

Capacitor

26.

Observe que, assim como o LED possui uma indicação de como ser conectado, o buzzer, geralmente, possui um sinal de positivo no topo do componente, indicando como ser conectado a uma saída ____.

a)

5V

b)

3.3V

c)

GND

d)

1.8V

27.

Para conectar o buzzer corretamente ao Arduino, posicione o lado com a gravação do sinal positivo ( + ) sobre a porta 11 e o lado sem gravação, que corresponde ao sinal negativo ( - ), sobre a porta ____.

a)

GND

b)

5V

c)

A0

d)

13

28.

Qual é o posicionamento inicial correto do buzzer para conexão com o Arduino?

a)

Conectar o pino positivo do buzzer ao pino digital do Arduino e o pino negativo ao GND.

b)

Conectar o pino negativo do buzzer ao pino digital do Arduino e o pino positivo ao GND.

c)

Conectar ambos os pinos do buzzer aos pinos analógicos do Arduino.

d)

Conectar o pino positivo do buzzer ao pino analógico do Arduino e o pino negativo ao VCC.

29.

Qual é a conexão final do buzzer ao Arduino?

a)

Conectar o pino positivo do buzzer ao pino digital do Arduino e o pino negativo ao GND.

b)

Conectar o pino negativo do buzzer ao pino digital do Arduino e o pino positivo ao GND.

c)

Conectar ambos os pinos do buzzer aos pinos analógicos do Arduino.

d)

Conectar o pino positivo do buzzer ao pino analógico do Arduino e o pino negativo ao VCC.

30.

Como o bloco é utilizado na programação com mBlock?

a)

Para acionar um motor em um projeto de robótica.

b)

Para tocar uma nota musical em um pino específico por um determinado tempo.

c)

Para enviar um sinal de luz LED por um tempo específico.

d)

Para iniciar uma sequência de comandos de movimento.

31.

Qual é a dica dada para adicionar um bloco de nota musical à programação?

a)

Use um loop para repetir a nota musical.

b)

Adicione um comentário explicativo ao código.

c)

Utilize uma função específica para notas musicais.

d)

Insira um bloco de nota musical diretamente no código.

32.

O que acontece quando você adiciona um delay pelo bloco de 150 milissegundos?

a)

O programa pausa por 150 milissegundos antes de continuar.

b)

O programa acelera em 150 milissegundos.

c)

O programa ignora o delay e continua imediatamente.

d)

O programa reinicia após 150 milissegundos.

33.

Qual é a função do bloco na programação do mBlock?

a)

Executar um conjunto de instruções uma única vez.

b)

Executar um conjunto de instruções até que uma condição seja verdadeira.

c)

Executar um conjunto de instruções indefinidamente.

d)

Executar um conjunto de instruções por um número específico de vezes.

34.

Observe a Figura 08 - Sequência da programação no mBlock. Quais notas são tocadas na sequência?

a)

Dó, Ré, Mi, Fá

b)

Sol, Lá, Si, Dó

c)

Mi, Fá, Sol, Lá

d)

Ré, Mi, Fá, Sol

35.

Na Figura 09 - Sequência da programação no mBlock, quantas vezes a nota Fá é repetida?

4 lines
36.

Qual é a primeira nota tocada na sequência?

a)

Dó

b)

Ré

c)

Mi

d)

Fá

37.

A nota D4 é tocada por ___ tempo(s) na segunda vez que aparece na sequência.

a)

0

b)

1

c)

2

d)

3

38.

Quantas vezes a nota D4 aparece na sequência?

a)

1 vez

b)

2 vezes

c)

3 vezes

d)

4 vezes

39.

Observe a Figura 11 - Sequência final da programação no mBlock. Qual é a primeira nota tocada pelo pino 11?

4 lines
40.

Na Figura 11, por quanto tempo a nota G4 é tocada?

4 lines
41.

Quantas vezes a nota E4 é tocada na sequência da Figura 11?

4 lines
42.

Qual é a duração total da espera após tocar a nota F4 na Figura 11?

4 lines
43.

Qual é a sequência final da programação no mBlock mostrada na Figura 12?

a)

A sequência começa com um bloco de evento e termina com um bloco de som.

b)

A sequência começa com um bloco de controle e termina com um bloco de movimento.

c)

A sequência começa com um bloco de aparência e termina com um bloco de evento.

d)

A sequência começa com um bloco de som e termina com um bloco de controle.

44.

Qual é a primeira nota tocada no programa mostrado na Figura 13?

4 lines
45.

Como o programa na Figura 13 faz o buzzer tocar música?

a)

Através de uma sequência de frequências e durações.

b)

Usando um sensor de som para detectar música.

c)

Conectando o buzzer a um alto-falante.

d)

Utilizando um aplicativo de música no celular.

46.

Qual é a primeira nota tocada pelo buzzer no pino 11?

4 lines
47.

O buzzer toca a nota D4 por quantos segundos?

a)

0 segundos

b)

1 segundo

c)

2 segundos

d)

3 segundos

48.

Qual é a função do pino 11 no programa?

a)

Controlar um LED

b)

Emitir som

c)

Ler um sensor

d)

Enviar dados via serial

49.

Quais são as notas musicais utilizadas no programa para tocar música com o buzzer?

a)

Dó, Ré, Mi, Fá, Sol, Lá, Si

b)

Dó, Ré, Fá, Sol, Lá

c)

Mi, Fá, Sol, Lá, Si

d)

Ré, Mi, Fá, Sol, Lá

50.

Complete a instrução: tocar pino 11 com a nota ___ durante 0.1 tempo(s).

a)

C

b)

D

c)

E

d)

F

51.

Qual é o tempo de espera após tocar a nota F4 pela primeira vez?

a)

1 segundo

b)

2 segundos

c)

3 segundos

d)

4 segundos

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