wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Кіріспе 51-100

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

М.С. Певзнер қай мүмкіндігін 3- тобына жатқызады?

a)

дифференциялдық

b)

диффузиялық

c)

тілдің

d)

тұлға

e)

нейродинамикалық

2.

М.С. Певзнер қай мүмкіндігін 4- тобына жатқызады?

a)

нейродинамикалык

b)

тілдің

c)

диффузиялық

d)

тұлға

e)

дедукциялық

3.

Ақыл есі шектелінгендегі сирек кездесетін кемшілік аурулар

a)

дислалия

b)

гидроуефалия

c)

фенилкетонурия

d)

сифилис

e)

инфекция

4.

Қандай науқастар асқындықты деменция береді?

a)

Алалия

b)

Шизофрения

c)

Эпилепсия

d)

менингит

e)

энцефалит

5.

Қай жастан бастап жүйке ауруларының асқынып кеткенін байқамыз?

a)

2-3

b)

4-5

c)

1-2

d)

5-6

e)

7-8

6.

3 жастағы балада асқыған ауру нені жояды біріншіден?

a)

тіл дамуын

b)

ойын

c)

оқу қабілеті

d)

қозғалыс

e)

сезімін

7.

Мектепке даярлау кезендегі балада асқынған ауру... жояды

a)

ойын дамуын

b)

қозғалыс

c)

оқу

d)

тіл дамуын

e)

шапшандығы

8.

Деменция аурудың олигофрения аурудан айырмашылығы:

a)

аз ғана сау дамып келе жатқан

b)

ауырған

c)

бұзылған

d)

түзетілген

e)

жойылған

9.

Қай жастан бастап баланың өзі-өзіне санитарлық гигиена қабілеті меңгеріледі?

a)

8-16

b)

10-12

c)

8-10

d)

5-7

e)

13-14

10.

Қай жастан санитарлық гигиена қабілетінің моторикасы дамиды?

a)

4-8

b)

3-5

c)

3-6

d)

5-7

e)

9-10

11.

Қай жастан баланың әлеуметтік деңгейінің даму мәселесі шешіле бастайды?

a)

16-18

b)

18-19

c)

16-20

d)

15-16

e)

21-22

12.

Баланың тұлға дамуына себепші қатынас беретін факторлар

a)

биологиялық

b)

әлеуметтік

c)

емдеу

d)

оқыту

e)

бейімдеу

13.

Баланың тұлға дамуына себепші қатынас беретін факторлар

a)

әлеуметтік

b)

емдеу

c)

оқыту

d)

жастық

e)

жеткіншек

14.

Баланың білімді ұғатын басты кезендері болып саналатын:

a)

ұстауы

b)

қабылдауы

c)

ұғуы

d)

сақтауы

e)

тануы

15.

Дидактиканың жалпы оқыту саласындағы пайдаланатын ғылыми терминдері мен категориялары

a)

жүктеу

b)

оқыту

c)

дамыту

d)

тәрбиелеу

e)

санау

16.

Оқу саласында мұғалім мен шәкірттің жұмыс әрекеттері қандай процеске айналады

a)

екі жақты

b)

бір жақты

c)

бәрі жақты

d)

көп жақты

e)

барлығы дұрыс

17.

Қандай іс шара пәнді білуін, баланың жеке оны түсінуі білуді талап етеді

a)

оқыту

b)

тәрбиелеу

c)

дамыту

d)

түзету

e)

компесация

18.

Қандай іс шара ақыл ойды дамытады, жеке тұлғалықты тұрақты бағыттайды және қайратты адам болуына себеп болады

a)

оқу

b)

оқыту

c)

түзету

d)

дамыту

e)

коррекция

19.

Кім оқыту принциптерді зерттеген іске қолдануды ұсынған?

a)

Каменский

b)

Песталоцци

c)

Итар

d)

Эскироль

e)

Аристотель

20.

Оқыту принциптердің пайдалануы зор мақсаттарға жеткізілуіне нелер себеп болды.?

a)

табиғи заңдар

b)

биология

c)

медицина

d)

генетика

e)

экономика

21.

Оқыту принциптердің пайдалануы зор мақсаттарға жеткізілуіне нелер себеп болды.?

a)

өмірдің зандары

b)

генетика

c)

психология

d)

әлеуметтік

e)

экономика

22.

Баланың дамуына табиғи қоршаған ортаның пайдасы зор деп кім айтты?

a)

Руссо

b)

Ушинский

c)

Каменский

d)

Песталоцци

e)

Аристотель

23.

Дидактика принциптерін зерттеген, ғылыми жолында үлкен табысқа ие болған кім?

a)

Ушинский

b)

Песталоцци

c)

Каменский

d)

Руссо

e)

Гипократ

24.

Қөрнекілік топтамасы бойынша 1 топқа не жатады?

a)

тірек сызба

b)

суреттер

c)

знактар

d)

муляждар

e)

схемалар

25.

Қөрнекілік топтамасы бойынша 2 топқа не жатады?

a)

суреттер

b)

муляждар

c)

символ

d)

схема

e)

знактар

26.

Қөрнелік топтамасы бойынша 3 топка не жатады?

a)

чертеж

b)

муляж

c)

шыны

d)

знактар

e)

суреттер

27.

Жекелеп оқыту процессі қайда қолданылады?

a)

көмекші мектепте

b)

жалпы

c)

бала бақша

d)

сабақтан кейін

e)

тәрбиелеуде

28.

Олигофренопедагогика топқа бөлініп оқыту жағдайын нені пайдалануды талап етеді?

a)

аймақтын

b)

жергілік

c)

қала

d)

ауыл

e)

барлығы дұрыс

29.

Олигофренопедагогика топқа бөлініп оқыту жағдайын нені пайдалануды талап етеді?

a)

сынып

b)

мектеп

c)

интернат

d)

бала үйі

e)

бала бақша

30.

Оқыту және тәрбиелеу әдістемелер неден түрады?

a)

тәсілден

b)

бөлімін

c)

парагрофтан

d)

кезеңнен

e)

жаттығудан

31.

Тәсілдің элементтерінің маңызы нені дамытуға арналады?

a)

ақыл ойды

b)

тілді

c)

қабылдауды

d)

есті

e)

естуді

32.

Тәсілдің элементерінің маңызы нені дамытуға арналады

a)

болымды ұғу

b)

көнілді

c)

қабылдануды

d)

сақтауды

e)

тану

33.

Тәсілдің элементерінің маңызды нені дамытуға арналады:

a)

әдет-іскерлік

b)

қозғалыс

c)

шапшандық

d)

уақыт

e)

барлығы дұрыс

34.

Қанша топтамаға жинақталған тәсіл

a)

3

b)

5

c)

4

d)

2

e)

6

35.

Қандай әдістеме кең тараған болып саналады?

a)

ауызша

b)

көрнекелік

c)

опыт

d)

эксперімент

e)

жазуша

36.

Қандай әдістемелерді біз топқа жинаймыз

a)

графикалық

b)

ауызша

c)

көрнекелік

d)

іс әрекеттік

e)

тәжіребелі

37.

Арнайы мектептің оқытушылырына қандай талап қойылады?

a)

анық сөйлеуіне

b)

сыртқы келбетіне

c)

біліміне

d)

сауаттылығына

e)

барлығы дұрыс

38.

Ауызша әдістеме қандай талапты бағыттайды?

a)

білім көлемін

b)

нақтылықты

c)

эмоцияны

d)

анықтылықты

e)

шындықты

39.

Арнайы мектептердегі сабақтардың мақсаттары

a)

эмоциялық

b)

оқыту

c)

тәрбиелеу

d)

түзету

e)

тәжірибелі

40.

Арнайы мектептің коррекция мақсаттары нені дамытып түзетеді?

a)

эмоцияны

b)

ақыл ойды

c)

есті

d)

тілді

e)

барлығы дұрыс

41.

Психикасы шектелген баланы оқу және тәрбиелеу жұмысындағы адамгершілік неге сүйенеді

a)

баланың құқығын ескеру

b)

қорғау

c)

тамақтандыру

d)

киіндіру

e)

байқау

42.

Дидактика максаттарына байланысты қандай сабақ түрлерін белгілейміз?

a)

кіріспе

b)

жауапты

c)

сұрақтары

d)

аралас

e)

бастама

43.

Дидактика максатына байланысты қандай сабақ түрлерін белгілейміз?

a)

сабақ беру

b)

хабарландыру

c)

әнгемелесу

d)

сөйлесу

e)

бақылау

44.

Дидактика мақсаттарына байланысты қандай сабақ түрлерін белгілейміз?

a)

талдап қорыту

b)

қорытынды

c)

орташа

d)

келесі

e)

басталма

45.

Дидактика мақсаттарына байланысты қандай сабақ түрлерін белгілейміз: бақылау-

a)

тексеру

b)

тест

c)

анкета

d)

сұрақ

e)

формула

46.

Дидактика мақсаттарына байланысты кандай сабақ түрлерін белгілейміз: бақылау-

a)

қиыстырылған

b)

қосқан

c)

қезендірілген

d)

аяқталғн

e)

тексеру

47.

Сабақ барысының жоспары қанша бөлімнен тұрады?

a)

7

b)

5

c)

6

d)

8

e)

9

48.

Төменгі сабақ барысының кезеңдерің ретімен көрсет, алғашқысы қайсы?

a)

сабақ ұйымдастыру

b)

түсіндіру

c)

тексереу

d)

аяқтау

e)

бақылау

49.

Төменгі сабақ барасының кезеңдерін ретімен көрсет

a)

үй тапсырмасын тексеру.

b)

мәселе кою

c)

түсіндіру

d)

қайталау

e)

қортынды

50.

Төменгі сабақ барысының кезеңдерін ретімен көрсет

a)

мәселе қою

b)

түсіндіру

c)

бекіту

d)

қайталау

e)

ұйымдастыру

Similar Resources on Wayground

1-50

50 questions

1-50

quiz

Worksheet

•

University

Қытай тарихы бойынша тест

50 questions

Қытай тарихы бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

51-100 ofd

50 questions

51-100 ofd

quiz

Worksheet

•

University

саясатт 3-деңгей 1-50

50 questions

саясатт 3-деңгей 1-50

quiz

Worksheet

•

University

физ хим 100-150

50 questions

физ хим 100-150

quiz

Worksheet

•

University

химия

50 questions

химия

quiz

Worksheet

•

University

куратор

51 questions

куратор

quiz

Worksheet

•

University

гисто 40-88

48 questions

гисто 40-88

quiz

Worksheet

•

University