أعد المعلم وحدة تعليمية صغيرة عن الضوء فقسم الموضوعات : إلى أجزاء متتالية ، كل جزء مكتمل بذاته ، وفي نفس الوقت يعتمد على الجزء السابق ، وصمم غلاف للوحدة يدل عنوانه وشكله على مضمونها ، ومقدمة تبين  أهمية الضوء للإنسان، وأهدافا إجرائية مصحوبة بإرشادات تبين كيفية تحقيقها حسب مستوى الطلاب ، إضافة لأوراق عمل وروابط مواقع إثرائية ومراجع عملية ذات صلة، واختبارات قبلية و تكوينية وختامية يصنف النموذج السابق بأنه: 

-اتفق كل من معلم الرياضيات والمرشد الطلابي على نقل طالب متأخر دراسيا إلى جوار طالب متفوق دراسيا ومحبوب منه، يسمى هذا الأسلوب العلاجي

الاختبار الذي يكون تفسير درجته بالاعتماد على درجات المجموعة التي تقدمت له هو اختبار:

من الأساليب التدريسية الأكثر احتمالا لتعزيز الإبداع لدى الطلاب الموهوبين

هي عملية يتخيل فيها المعلم الموقف الصفي وسيرالنشاط وتسلسله في عملية تنبؤيه واعية

تزويد الطالب بوحدات تعليمية ذات تنظيم جيد  ، ولها اهداف سابقاً ولا يسمح للطالب بالانتقال من وحدة تعليمية لأخرى إلا أن  يصل إلى مستوى :الاتقان المطلوب ، هذه الاستراتيجية تسمى 

صاحب نظرية الإشراط الكلاسيكي هو العالم: 

معلم اللغة العربية يستخدم مع طلابه أسلوب التكرار بالمعلومات دائما مشيرًا إليهم بمقولة التكرار يفيد الشطار. هذا المعلم استخدم الأسلوب:

التغير الشبه دائم في السلوك . ونستدل عليه من الأداء وربما يكون حسن أو سيء  وخاص بالمتعلم  ماذا يسمى

تنمي معلمة الرياضيات المفاهيم الرياضية لدى طالبات المرحلة الابتدائية وذلك باستخدام الوسائل واليدويات أي من خصائص النمو تراعيها هذه المعلمة:

معلم ينادي الطلاب بألقاب محببة لديهم ، وفقا لهرم ماسلو هنا المعلم أشبع

عندما يتم حرمان الطالب من اللعب بسبب سلوكه العدواني فإن هذا العقاب يسمى: 

تؤكد نظريات التعلم السلوكي على دور:

أراد معلم ترتيب البيئة الصفية للأطفال ذوي التوحد، وإن من أفضل الأساليب الرائدة عالميا لتحقيق ذلك أسلوب التعلم:

وفقا للبحوث الحديثة، فإن أكثر الجوانب الأكاديمية انتشارا لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم تتعلق ب:

طالب اصدار سلوك غير مرغوب فيه ولديه رغبه لممارسة الرياضة فيتم حرمان الطالب

من حصة التربية البدنية في اليوم الذي اصدر فيه السلوك

يسمى هذا الأسلوب

محمد طالب في الصف الثاني متوسط يجد صعوبة بالغه في التكيف مع أقرانه ، مستواه الدراسي بشكل عام منخفض واستيعابه للدروس شبه منعدم ، لديه انخفاض عام في الذكاء ،هذا الطالب يصنف ضمن فئةة: