Free Printable BAHASA INDONESIA UAS 1 KELAS VII SMPN 3 PONOROGO

1.

Paragraf di bawah ini yang termasuk teks deskripsi adalah

a)

Simbiosis mutualisme adalah hubungan yang saling menguntungkan pada dua organisme. Misalnya, tanaman dengan hewan penyerbuk seperti serangga, kupu-kupu, ngengat, dan kelelawar. Tanaman mendapat keuntungan karena hewan penyerbuk membantu penyerbukan dan reproduksinya. Sementara itu, hewan diuntungkan karena mendapat makanan dari tanaman tersebut.

b)

Panggung dengan ukuran yang cukup luas berdiri di tepi sebuah lapangan. Para penonton sudah tumpah ruah memenuhi lapangan. Namun, suasana panggung masih gelap. Ratusan lampu penerang belum dinyalakan. Dari tengah lapangan, para penonton terdengar riuh memanggil sebuah nama penyanyi yang akan tampil dalam konser di lapangan itu.

c)

Harimau siap menerkam Kancil. Namun, Kancil menghentikannya. Ia merayu Harimau agar tidak memakannya. Kancil malah menawarkan kepada Harimau untuk melihat Gong Sulaiman. Harimau pun tertarik.

d)

Koko bingung melihat tingkah saudara kembarnya itu. Dia segera mencari tahu apa penyebabnya. Ternyata ada seekor ulat bulu yang merayap di lengan Kiko. Bukannya menolong, Koko justru menertawakan Kiko.

2.

Bacalah penggalan teks deskripsi berikut ini untuk mengerjakan soal nomor 2 dan 3!

Kemolekan pantai serasa sempurna di sore hari. Kita bisa melihat matahari terbenam yang merupakan saat sangat istimewa. Lukisan alam yang sungguh memesona. Semburat warna merah keemasan di langit dengan kemilau air pantai yang tertimpa matahari sore menjadi pemandangan yang memukau. Rasa hangat berbaur dengan lembutnya embusan angin sore melingkupi seluruh tubuh. Kita seperti tersihir saat menyaksikan secara perlahan matahari seolah-olah masuk ke dalam hamparan air laut.

Topik yang digambarkan dalam penggalan teks deskripsi tersebut adalah.

a)

Keindahan Pantai Parangtritis pada sore hari.

b)

Wisatawan yang menikmati keindahan Pantai Parangtritis.

c)

Pemandangan Pantai Parangtritis saat matahari terbit.

d)

Perjalanan menuju Pantai Parangtritis pada sore hari.

3.

Kemolekan pantai serasa sempurna di sore hari. Kita bisa melihat matahari terbenam yang merupakan saat sangat istimewa. Lukisan alam yang sungguh memesona. Semburat warna merah keemasan di langit dengan kemilau air pantai yang tertimpa matahari sore menjadi pemandangan yang memukau. Rasa hangat berbaur dengan lembutnya embusan angin sore melingkupi seluruh tubuh. Kita seperti tersihir saat menyaksikan secara perlahan matahari seolah-olah masuk ke dalam hamparan air laut.

Arti dari kata bercetak miring pada penggalan teks deskripsi di atas yang tepat sesuai dengan Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) adalah...

a)

Tanda mata atau kenang-kenangan

b)

memperlihatkan perbedaan nyata

c)

cahaya yang jernih

d)

pancaran cahaya

4.

Pemandangan bawah laut Senggigi juga tidak kalah memesona. Terumbu Karang yang masih terawat menyuguhkan pemandangan alam bawah laut yang memukau. Terumbu karang tampak berwarna-warni sangat indah. Ikan beraneka warna menambah keindahan bawah laut Senggigi. Dengan snorkeling maupun menyelam, kalian dapat menyaksikan pemandangan bawah laut yang mengagumkan. Keren, kan? Ayo, cobalah berwisata ke laut Senggigi dan nikmati keindahan bawah lautnya!

Objek yang digambarkan dalam penggalan teks deskripsi di atas adalah...

a)

Terumbu karang di laut Senggigi.

b)

Aneka ikan di laut Senggigi.

c)

Keindahan bawah laut Senggigi.

d)

Jenis wisata bawah laut Senggigi.

5.

Pemandangan bawah laut Senggigi juga tidak kalah memesona. Terumbu Karang yang masih terawat menyuguhkan pemandangan alam bawah laut yang memukau. Terumbu karang tampak berwarna-warni sangat indah. Ikan beraneka warna menambah keindahan bawah laut Senggigi. Dengan snorkeling maupun menyelam, kalian dapat menyaksikan pemandangan bawah laut yang mengagumkan. Keren, kan? Ayo, cobalah berwisata ke laut Senggigi dan nikmati keindahan bawah lautnya!

Berdasarkan penggalan teks di atas, yang termasuk kalimat yang digunakan untuk menyapa pembaca adalah...

a)

Keren, kan? Ayo, cobalah berwisata ke laut Senggigi dan nikmati keindahan bawah lautnya!

b)

Terumbu karang yang masih terawat menyuguhkan pemandangan alam bawah laut yang memukau. Terumbu karang tampak berwarna-warni sangat indah.

c)

Pemandangan bawah laut Senggigi juga tidak kalah memesona. Terumbu Karang yang masih terawat menyuguhkan pemandangan alam bawah laut yang memukau.

d)

Dengan snorkeling maupun menyelam, kalian dapat menyaksikan pemandangan bawah laut yang mengagumkan.

6.

Pantai Sari Dewi adalah surga tersembunyi yang ada di Kota Bandar Karang, tepatnya di wilayah Kota Baru. Pantai ini memiliki pemandangan yang sangat indah karena langsung berhadapan dengan Samudra Hindia. pasirnya yang putih dan airnya yang berwarna biru memanjakan mata bagi pengunjungnya. Puluhan batu karang yang tegap menghadap ke arah lauatan seakan-akan bertarung dengan ombak yang cukup besar menghantam dirinya terdapat di pantai ini. Pantai Sari Dewi juga memiliki area diving yang sangat menarik. Selain itu, mereka juga menawarkan berbagai macam olah raga air seperti speed boat, banana boat, dan masih banyak objek lain yang sangat mengasyikan. Tempat wisata ini dikelola dengan profesional. Mereka menyewakan tempat penginapan yang sangat cantik dengan pemandangan lautan yang luar biasa.

Wahana olahraga yang ditawarkan di objek wisata Pantai Sari Dewi adalah....

a)

diving, speed boat, water boat

b)

diving, banana boat, water boat

c)

diving, speed boat, banana boat

d)

banana boat, speed boat, water boat

7.

Pantai Sari Dewi adalah surga tersembunyi yang ada di Kota Bandar Karang, tepatnya di wilayah Kota Baru. Pantai ini memiliki pemandangan yang sangat indah karena langsung berhadapan dengan Samudra Hindia. pasirnya yang putih dan airnya yang berwarna biru memanjakan mata bagi pengunjungnya. Puluhan batu karang yang tegap menghadap ke arah lauatan seakan-akan bertarung dengan ombak yang cukup besar menghantam dirinya terdapat di pantai ini. Pantai Sari Dewi juga memiliki area diving yang sangat menarik. Selain itu, mereka juga menawarkan berbagai macam olah raga air seperti speed boat, banana boat, dan masih banyak objek lain yang sangat mengasyikan. Tempat wisata ini dikelola dengan profesional. Mereka menyewakan tempat penginapan yang sangat cantik dengan pemandangan lautan yang luar biasa.

Teks deskripsi di atas tergolong dalam jenis deskripsi.…

a)

ruang

b)

tempat

c)

waktu

d)

suasana

8.

Puluhan batu karang yang tegap menghadap ke arah lautan seakan-akan bertarung dengan ombak yang cukup besar menghantam dirinya terdapat di pantai ini.

Kalimat tersebut merupakan kalimat yang mengandung gaya bahasa adalah….

a)

kalimat perincian

b)

kata konkret

c)

kalimat umum

d)

majas personifikasi

9.

Kalimat di bawah ini yang merupakan penggambaran suatu objek berdasarkan indra penglihatan adalah...

a)

Tepung itu masih kasar.

b)

Bel sekolah berdering kencang.

c)

Gentingnya dicat dengan warna biru.

d)

Permen itu masam sekali.

10.

Suasana malam hari di Desa Sukmo sangat menyeramkan.

Kalimat perincian yang sesuai dengan kalimat tersebut adalah...

a)

Jalan setapak yang terjal dan lampu redup di sepanjang jalan ditambah lagi terdapat hutan di sekitar pemukiman warga.

b)

Cahaya bulan dan bintang menerangi sepanjang jalanan desa yang begitu damai dengan aktivitas malam.

c)

Terlihat beberapa warga sedang asyik dan ramai berjaga di Pos Ronda sembari menonton televisi.

d)

Banyak batu besar di pinggir jalan diterpa cahaya lampu jalan yang begitu terang seperti lukisan hidup

11.

Pernyataan isi yang tepat pada dua kutipan teks deskripsi tersebut adalah...

a)

Teks satu menggambarkan keindahan tari kolosal dan teks dua menggambarkan suku Toraja.

b)

Teks satu menggambarkan keindahan tari kolosal Ariah dan teks dua menggambarkan rumah adat Tongkonan.

c)

Teks satu menggambarkan keindahan tari kolosal dan teks dua menggambarkan rumah adat tongkonan.

d)

Teks satu menggambarkan keindahan tari kolosal Ariah dan teks dua menggambarkan suku Toraja.

12.

Perhatikan kalimat-kalimat berikut!

I. Kamar ini selalu menjadi tempat kunikmati kesepianku.

II. Matahari siang ini tersenyum ceria menghangatkan bumi.

III. Lagu-lagu kebangsaan selalu memanggil jiwa nasionalisme kita.

IV. Beruntung sekali Pak Bupati sudi mampir ke gubuk saya.

Kalimat di atas yang menggunakan majas personifikasi adalah ....

a)

II dan III

b)

I dan II

c)

I dan III

d)

I dan IV

13.

Penggunaan imbuhan meN- yang tepat terdapat dalam kalimat...

a)

Para pengunjung suka mempandang hamparan kebun teh yang luas.

b)

Pengunjung mempusatkan perhatiannya ke arah panggung pertunjukan.

c)

Pemandangan Kebun Teh Kemuning sangat memukau wisatawan.

d)

Anak-anak sedang mensaksikan film animasi 3D di bioskop mini.

14.

Perhatikan kalimat-kalimat berikut!

I. Andi mentransfer uang ke rekening Bima melalui mesin ATM

II. Perusahaan tersebut mengontrak sejumlah karyawan baru

III. Masyarakat memprotes Pemerintah tentang kenaikan BBM

IV. Riska menulis surat untuk sahabatnya yang berada di luar kota

Fonem K,P,T,S tidak luluh apabila awalan meN- diikuti oleh kata dasar yang diawali dengan kluster/konsonan rangkap.

Hal tersebut dapat ditemukan dalam kalimat....

a)

I dan III

b)

I dan II

c)

II dan III

d)

IV dan III

15.

"Pengaruh Teknologi terhadap Pendidikan"

Peningkatan Akses Belajar: Teknologi memungkinkan siswa untuk belajar dari mana saja dan kapan saja.

Pembelajaran Interaktif: Alat digital membuat pembelajaran lebih menarik dan interaktif.

Personalisasi Pendidikan: Siswa dapat belajar sesuai dengan kecepatan dan gaya belajar mereka sendiri.

Keterampilan Digital: Penggunaan teknologi dalam pendidikan membantu siswa mengembangkan keterampilan digital yang penting

Berdasarkan infografis di atas, pernyataan berikut yang benar mengenai pengaruh teknologi terhadap pendidikan adalah …

a)

Teknologi bermanfaat dalam tidak meningkatkan keterampilan digital siswa.

b)

Semua siswa belajar dengan cara yang sama melalui teknologi.

c)

Teknologi memungkinkan pembelajaran menjadi lebih interaktif dan personal.

d)

Teknologi membatasi akses belajar hanya di lingkungan sekolah.

16.

Pada tahun 2013, sektor pertanian masih menjadi sektor utama yang menyerap tenaga kerja di Ponorogo. Sebagian besar penduduk bekerja di bidang pertanian, diikuti oleh sektor jasa dan industri. Meskipun demikian, sektor industri mulai menunjukkan peningkatan dalam jumlah pekerja, terutama di bidang manufaktur dan pengolahan makanan. Tingkat pengangguran di Ponorogo pada tahun tersebut berada di bawah rata-rata nasional, menunjukkan bahwa sebagian besar penduduk usia kerja mampu mendapatkan pekerjaan. Pendidikan juga memainkan peran penting, dengan banyak pekerja yang memiliki pendidikan menengah dan tinggi. Sektor pariwisata, meskipun belum menjadi sektor utama, mulai berkembang dengan adanya peningkatan jumlah wisatawan yang berkunjung ke Ponorogo.

Pada tahun 2013, sektor jasa menjadi sektor utama yang menyerap tenaga kerja di Ponorogo.

a)

Benar

b)

Salah

17.

Pada tahun 2013, sektor pertanian masih menjadi sektor utama yang menyerap tenaga kerja di Ponorogo. Sebagian besar penduduk bekerja di bidang pertanian, diikuti oleh sektor jasa dan industri. Meskipun demikian, sektor industri mulai menunjukkan peningkatan dalam jumlah pekerja, terutama di bidang manufaktur dan pengolahan makanan. Tingkat pengangguran di Ponorogo pada tahun tersebut berada di bawah rata-rata nasional, menunjukkan bahwa sebagian besar penduduk usia kerja mampu mendapatkan pekerjaan. Pendidikan juga memainkan peran penting, dengan banyak pekerja yang memiliki pendidikan menengah dan tinggi. Sektor pariwisata, meskipun belum menjadi sektor utama, mulai berkembang dengan adanya peningkatan jumlah wisatawan yang berkunjung ke Ponorogo.

Banyak pekerja di Ponorogo memiliki pendidikan menengah dan tinggi pada tahun 2013.

a)

Benar

b)

Salah

18.

(1) Satu bait terdiri atas empat baris.

(2) Setiap baris terdiri atas 8-12 suku kata.

(3) Mementingkan keindahan permainan bunyi.

(4) Baris pertama dan kedua merupakan sampiran.

(5) Baris ketiga dan keempat merupakan isi.

(6) Isinya berhubungan dengan kekuatan gaib.

Ciri-ciri pantun yang benar yakni nomor...

a)

1-2-3-4

b)

1-2-3-5

c)

1-2-4-5

d)

1-2-5-6

19.

Bacalah puisi rakyat berikut!

Berakit-rakit ke hulu

Berenang-renang ke tepian

Bersakit-sakit dahulu

Bersenang-senang kemudian

Jenis pantun tersebut adalah...

a)

Pantun Pendidikan

b)

Pantun Jenaka

c)

Pantun Persahabatan

d)

Pantun Nasihat

20.

Perhatikan potongan pantun berikut ini!

Buah mangga buah mengkudu

Buah stroberi dalam keranjang

...

Bagian yang rumpang pada pantun di atas dapat dilengkapi dengan isi...

a)

Pahlawan menolong tanpa memandang.

Kelak disukai dan dicintai manusia.

b)

Pahlawan menolong tanpa memandang bulu.

Kelak disukai dan dicintai masyarakat.

c)

Pahlawan menolong tanpa memandang bulu.

Kelak disukai dan dicintai banyak orang.

d)

D. Pahlawan menolong tanpa memandang bulu.

Kelak disukai dan dicintai banyak manusia.

21.

Perhatikan penggalan mantra berikut!

Sihir lontar pinang lontar

Terletak di ujung bumi

…

Bagian yang rumpang pada mantra di atas dapat dilengkapi dengan jawaban...

a)

Setan buta jembalang buta

Aku sapa tidak berbunyi

b)

Setan buta jembalang buta

Aku sapa tidak berani

c)

Setan buta jembalang buta

Aku sapa tidak menjawab

d)

Setan buta jembalang buta

Aku sapa tidak tampak lagi

22.

Bacalah puisi rakyat berikut!

Kalau mulut tajam dan kasar

Boleh ditimpa bahaya besar

Makna puisi rakyat di atas yang benar adalah...

a)

Kalau mulut tidak dibersihkan menyebabkan penyakit yang berbahaya.

b)

Seseorang yang berkata buruk tidak ditimpa bahaya besar.

c)

Menjaga perkataan buruk agar tidak mendapatkan masalah.

d)

Mendengarkan perkataan kasar agar terhindar dari masalah besar.

23.

Wah, tukang kue mau alih profesi jadi tukang tidur, ejek Fiam yang memancing tawa sekelas.

Pemberian tanda petik pada kalimat langsung di atas yang benar adalah...

a)

"Wah, tukang kue mau alih profesi jadi tukang tidur, ejek Fiam yang memancing tawa sekelas."

b)

"Wah, tukang kue mau alih profesi jadi tukang tidur," ejek Fiam yang memancing tawa sekelas.

c)

Wah, "Tukang kue mau alih profesi jadi tukang tidur," ejek Fiam yang memancing tawa sekelas.

d)

Wah, "Tukang kue mau alih profesi jadi tukang tidur, ejek Fiam yang memancing tawa sekelas."

24.

"Ayah, Ibu, tahu nggak? Kue-kue basah buatan Ibu ini banyak yang suka, loh!" Cerita Ivan.

Perubahan kalimat langsung menjadi kalimat tidak langsung di atas yang benar adalah...

a)

Ivan bercerita kepada Ayah dan Ibu bahwa kue basah buatan ibunya itu banyak yang suka.

b)

Ivan bercerita kepada Ayah dan Ibu bahwa kue buatannya itu banyak yang suka.

c)

Ayah dan Ibu bercerita kepada Ivan bahwa kue basah buatan Ibu itu banyak yang suka.

d)

Ayah dan Ibu bercerita kepada Ivan bahwa kue basah buatannya banyak yang suka.

25.

Ivan menendang kerikil di jalan dengan kasar hingga terpelanting berhamburan. Debu mengepul dari kerikil-kerikil itu. Lagi-lagi ia dijakikan bahan tertawaan! Ini semua gara-gara kue basah Ibu! Setiap hari Ivan harus bangun pukul setengah empat pagi dan membantu Ibu membuat aneka kue basah. Ivan juga harus pergi lebih pagi untuk mengantarkan kue-kue itu ke beberapa warung menuju sekolah. Hal yang paling memalukan, Ivan menitipkan kue itu juga di kantin sekolah. Ketika Fiam, anak paling usil di kelasnya tahu, ia segera mengejek Ivan. Dan begitu Fiam memulai, julukan "tukang kue" untuknya pun langsung diikuti teman-teman sekelas.

Tokoh antagonis pada cerita tersebut bernama.…

a)

Ibu

b)

Ivan

c)

Fiam

d)

Tukang Kue

26.

Ivan menendang kerikil di jalan dengan kasar hingga terpelanting berhamburan. Debu mengepul dari kerikil-kerikil itu. Lagi-lagi ia dijakikan bahan tertawaan! Ini semua gara-gara kue basah Ibu! Setiap hari Ivan harus bangun pukul setengah empat pagi dan membantu Ibu membuat aneka kue basah. Ivan juga harus pergi lebih pagi untuk mengantarkan kue-kue itu ke beberapa warung menuju sekolah. Hal yang paling memalukan, Ivan menitipkan kue itu juga di kantin sekolah. Ketika Fiam, anak paling usil di kelasnya tahu, ia segera mengejek Ivan. Dan begitu Fiam memulai, julukan "tukang kue" untuknya pun langsung diikuti teman-teman sekelas.

Watak tokoh Fiam pada cerita di atas adalah dengki….

a)

Benar

b)

Salah

27.

Pasangkan pernyataan berikut agar sesuai antara tindakan dan penjelasan

a)

Menendang kerikil

1.

Ivan kesal dijadikan bahan tertawaan

b)

Merasa Malu

2.

Ivan Menitipkan kue di kantin sekolah

c)

Usil

3.

Fiam mengejek Ivan

d)

Membantu Ibu

4.

Ivan anak yang berbakti kepada orang-tua

28.

piala di atas dangau.

Perbaikan huruf kapital yang benar pada judul cerpen tersebut adalah...

a)

Piala di atas dangau

b)

Piala di atas Dangau

c)

Piala di Atas Dangau

d)

Piala Di Atas Dangau

29.

Menjadi siswa di sekolah favorit adalah kebangaan tersendiri. Kebanggaan itu muncul dari rasa kepuasan atas hasil proses panjang yang di dalamnya melibatkan kerja keras, kesabaran, kedisiplinan, dan mental yang pantang menyerah. Resmi menjadi siswa di sekolah favorit, aku semakin giat belajar. Besyukur pada Allah Swt., aku mampu meraih peringkat 1 di kelasku. Saat kenaikan tingkat ke kelas 8, diumumkan peringkat 10 besar. Namaku menempati urutan pertama. Di kelas 8, aku mulai bergabung di organisasi kesiswaan yang dibina oleh sekolahku. Aku memilih organisasi Sanggar Seni Sastra dan Karya Ilmiah Remaja. Sekali dalam seminggu, aku dijemput ayah, pulang ke desaku untuk melepas kerinduan ibuku. Kata ayah, jika hari Sabtu, ibuku selalu mengingatkan ayah untuk menjemputku.

Pesan moral yang dapat dipetik dari penggalan cerita di atas adalah...

a)

Pilihlah sekolah favorit agar mendapatkan ilmu yang banyak.

b)

Seminggu sekali harus pulang ke rumah bertemu dengan keluarga.

c)

Memberitahukan hasil kejuaraan kepada teman atau kelurga.

d)

Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas hasil yang diraih.

30.

Menjadi siswa di sekolah favorit adalah kebangaan tersendiri. Kebanggaan itu muncul dari rasa kepuasan atas hasil proses panjang yang di dalamnya melibatkan kerja keras, kesabaran, kedisiplinan, dan mental yang pantang menyerah. Resmi menjadi siswa di sekolah favorit, aku semakin giat belajar. Besyukur pada Allah Swt., aku mampu meraih peringkat 1 di kelasku. Saat kenaikan tingkat ke kelas 8, diumumkan peringkat 10 besar. Namaku menempati urutan pertama. Di kelas 8, aku mulai bergabung di organisasi kesiswaan yang dibina oleh sekolahku. Aku memilih organisasi Sanggar Seni Sastra dan Karya Ilmiah Remaja. Sekali dalam seminggu, aku dijemput ayah, pulang ke desaku untuk melepas kerinduan ibuku. Kata ayah, jika hari Sabtu, ibuku selalu mengingatkan ayah untuk menjemputku.

Tokoh utama cerita di atas pulang ke desa, biasanya pada hari Minggu.

a)

Benar

b)

Salah

31.

Menjadi siswa di sekolah favorit adalah kebangaan tersendiri. Kebanggaan itu muncul dari rasa kepuasan atas hasil proses panjang yang di dalamnya melibatkan kerja keras, kesabaran, kedisiplinan, dan mental yang pantang menyerah. Resmi menjadi siswa di sekolah favorit, aku semakin giat belajar. Besyukur pada Allah Swt., aku mampu meraih peringkat 1 di kelasku. Saat kenaikan tingkat ke kelas 8, diumumkan peringkat 10 besar. Namaku menempati urutan pertama. Di kelas 8, aku mulai bergabung di organisasi kesiswaan yang dibina oleh sekolahku. Aku memilih organisasi Sanggar Seni Sastra dan Karya Ilmiah Remaja. Sekali dalam seminggu, aku dijemput ayah, pulang ke desaku untuk melepas kerinduan ibuku. Kata ayah, jika hari Sabtu, ibuku selalu mengingatkan ayah untuk menjemputku.

Cerita di atas termasuk bagian.…

a)

Awal cerita

b)

Pengenalan Masalah

c)

Klimaks

d)

Resolusi

32.

Watak tokoh emas pada cerita tersebut adalah...

a)

Takut

b)

Berani

c)

Pemalu

d)

Pemarah

33.

“Hahaha sudah cukup, gadis bodoh? Marilah, waktunya aku memakanmu!”

Tokoh yang ingin memakan adalah…

a)

Ibu

b)

Emas

c)

Raksasa

d)

Petapa

34.

“Hahaha sudah cukup, gadis bodoh? Marilah, waktunya aku memakanmu!”

Kalimat tersebut mengandung majas...

a)

Sarkasme

b)

Personifikasi

c)

Hiperbola

d)

Metafora

35.

Alasan ilustrasi raksasa tersebut sudah sesuai dengan sifat rakus dan pemarah adalah…

a)

Berbadan sedang dan berambut panjang

b)

Bertaring tajam dan berwajah datar

c)

Bertaring tajam dan bermata merah

d)

Berbadan sedang dan berambut pendek

36.

Ibu Rini masih ingat tahun 2011 pernah melakukan perjalanan dengan keluarganya dari Medan ke Jambi menggunakan mobil. Saat itu hujan mengguyur deras. Jarak kedua kota tersebut adalah 1.093 km via Jalan Lintas Sumatera. Ibu Rini mencatat waktu perjalanannya ke dalam tabel di samping. Mobil Ibu Rini menggunakan bahan bakar bensin dengan harga Rp.7.650,00 per liter dan dapat menempuh jarak 12 km.

Pernyataan yang sesuai dengan teks fantasi tersebut adalah…

a)

Pada pukul 10.00 Ibu Rini telah menempuh 350 km

b)

Jarak yang ditempuh Ibu Rini selama 7 jam 15 menit adalah 435 km.

c)

Ibu Rini telah menempuh perjalanan sejauh 480 km pada pukul 12.00

d)

600 km telah ditempuh Ibu Rini pada pukul 15.45

37.

Ibu Rini masih ingat tahun 2011 pernah melakukan perjalanan dengan keluarganya dari Medan ke Jambi menggunakan mobil. Saat itu hujan mengguyur deras. Jarak kedua kota tersebut adalah 1.093 km via Jalan Lintas Sumatera. Ibu Rini mencatat waktu perjalanannya ke dalam tabel di samping. Mobil Ibu Rini menggunakan bahan bakar bensin dengan harga Rp.7.650,00 per liter dan dapat menempuh jarak 12 km.

Ibu Rini berhenti untuk melaksanakan ibadah setelah menempuh perjalanan 976 km, jarak yang ditempuh lagi agar sampai lokasi adalah…

a)

117 km

b)

125 km

c)

230 km

d)

235 km

38.

Ciri - ciri teks prosedur dibawah ini yang sesuai dengan infografik tersebut adalah...

a)

Langkah nomor 1 berisi kata kerja aktif

b)

Langkah nomor 2 berisi kalimat perintah

c)

Langkah nomor 5 menggunakan kata keterangan untuk menyatakan rincian

d)

Langkah nomor 7 menggunakan kata konjungsi untuk menunjukkan urutan

39.

Kata-kata fokus yang terdapat pada teks prosedur infografik tersebut adalah…

a)

ampuh

b)

gadget

c)

petak umpet

d)

berlari

40.

Tujuan isi teks prosedur infografik tersebut adalah...

a)

Memberikan bimbingan bermain gadget/HP

b)

Menyampaikan informasi cara menggunakan Gadget/HP

c)

Menyampaikan informasi cara mengatasi anak kecanduan gadget/HP

d)

Memberikan pemahaman terkait kecanduan gadget/HP

BAHASA INDONESIA UAS 1 KELAS VII SMPN 3 PONOROGO

Total questions: 40

Worksheet time: 2hrs 4mins

Similar Resources on Wayground