WorksheetsEvaluación Formativa
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
¿Qué se establece en el Plan de Estudio 2022 respecto a la evaluación del aprendizaje?
La necesidad de simplificar la evaluación
La necesidad de reconstruir el concepto y la práctica sobre la evaluación
La implementación de exámenes estandarizados
La eliminación de la evaluación formativa
¿Cuál es una de las dimensiones de la evaluación formativa referida a los estudiantes?
Reducir el tiempo de clase
Aumentar la carga de tareas
Imponer calificaciones estrictas
Promover la reflexión y la responsabilidad
¿Qué se busca con la evaluación formativa según el texto?
Aumentar la competencia entre estudiantes
Eliminar la retroalimentación
Articular el aprendizaje con la evaluación
Obtener calificaciones altas
¿Qué se menciona como crucial para la reflexión sobre el error?
La evaluación sumativa
Los procesos de retroalimentación
La competencia entre estudiantes
La asignación de tareas difíciles
¿Qué tipo de clima se requiere para la reflexión en la evaluación formativa?
Un clima de presión
Un clima de indiferencia
Un clima de confianza
Un clima de competencia
¿Qué estrategia se sugiere para fomentar la reflexión personal en los estudiantes?
Reducir el tiempo de clase
Aumentar la carga de tareas
Realizar exámenes frecuentes
Completar frases significativas
¿Qué se entiende por 'timing pedagógico' en la evaluación formativa?
La reducción del tiempo de clase
La atención a momentos significativos en el aula
La planificación de exámenes
La asignación de tareas rutinarias
¿Qué se debe hacer con los errores de los estudiantes durante su aprendizaje?
Utilizarlos como elementos para la evaluación formativa
Ignorarlos completamente
Castigarlos severamente
Reforzar la competencia entre ellos
¿Cuál es una de las propuestas para desarrollar la evaluación formativa?
Promover la reflexión grupal
Realizar solo exámenes escritos
Eliminar la retroalimentación
Aumentar la carga de tareas
¿Qué se busca con la evaluación formativa en relación a los docentes?
Que reduzcan el tiempo de enseñanza
Que modifiquen su planeación didáctica
Que se enfoquen solo en la calificación
Que ignoren las necesidades de los estudiantes
¿Qué se menciona como un aspecto central de la evaluación formativa?
La asignación de calificaciones
Trabajar con el error de los estudiantes
La competencia entre estudiantes
La eliminación de la retroalimentación
¿Qué se debe promover en los estudiantes para que se comprometan con su aprendizaje?
La indiferencia hacia el aprendizaje
La presión por obtener calificaciones
La competencia entre ellos
Un deseo de aprender
¿Qué se espera que los docentes hagan con la información obtenida de la evaluación formativa?
Reducir el tiempo de clase
Modificar su planeación didáctica
Ignorarla
Aumentar la carga de tareas
¿Qué se menciona como un cambio necesario en la evaluación formativa?
Mantener el enfoque en las calificaciones
Transformar las ideas sobre la evaluación
Aumentar la competencia entre estudiantes
Eliminar la retroalimentación
¿Qué se busca revalorizar en el proceso de aprendizaje según el texto?
La presión por obtener puntajes
La asignación de calificaciones
La competencia entre estudiantes
El proceso de aprendizaje en el aula
