WorksheetsPendidikan Pancasila_8
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
Name
Class
Date
1.
Pancasila sebagai dasar negara digambarkan seperti fondasi pada bangunan atau akar pada pohon. Hal ini menunjukkan bahwa Pancasila ....
a)
Menjadi simbol negara Indonesia
b)
Menopang tegaknya bangsa dan negara Indonesia
c)
Menjadi aturan bagi setiap warga negara
d)
Menjadi identitas budaya Indonesia
2.
Pancasila sebagai dasar negara Indonesia tercantum dalam
a)
Batang tubuh UUD NRI Tahun 1945
b)
Alinea pertama Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
c)
Alinea keempat Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
d)
Ketetapan MPR Nomor II/MPR/1978
3.
Dalam penyelenggaraan negara, kebijakan yang adil dan beradab mencerminkan pelaksanaan sila ....
a)
Persatuan Indonesia
b)
Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
c)
Kemanusiaan yang adil dan beradab
d)
Ketuhanan Yang Maha Esa
4.
Dalam penyelenggaraan negara, proses pengambilan keputusan yang otoriter tanpa musyawarah bertentangan dengan sila ....
a)
Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
b)
Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan
c)
Kemanusiaan yang adil dan beradab
d)
Persatuan Indonesia
5.
Dalam kehidupan di sekolah, pengambilan keputusan oleh ketua OSIS harus berdasarkan ....
a)
Otoritas penuh ketua OSIS
b)
Musyawarah untuk mencapai mufakat
c)
Kebijakan kepala sekolah
d)
Suara mayoritas anggota OSIS
6.
Sila keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia mengharuskan negara ....
a)
Membuat kebijakan yang hanya menguntungkan warga negara tertentu
b)
Mewujudkan kesejahteraan yang adil bagi seluruh rakyat Indonesia
c)
Menyusun kebijakan tanpa pertimbangan masyarakat
d)
Mengutamakan kemakmuran hanya di wilayah tertentu
7.
Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa berarti ....
a)
Pancasila hanya menjadi dasar negara
b)
Pancasila adalah nilai-nilai luhur yang menjadi acuan hidup bangsa Indonesia
c)
Pancasila hanya berlaku dalam bidang pemerintahan
d)
Pancasila hanya berlaku di sekolah
8.
Nilai Ketuhanan Yang Maha Esa dalam Pancasila menjadikan bangsa Indonesia ....
a)
Bangsa yang mengutamakan pendidikan
b)
Bangsa yang adil dan beradab
c)
Bangsa yang religius dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
d)
Bangsa yang mementingkan diri sendiri
9.
Nilai persatuan dalam Pancasila tercermin dalam peristiwa pengubahan Piagam Jakarta, yang menunjukkan bahwa ....
a)
Bangsa Indonesia mementingkan kepentingan golongan tertentu
b)
Persatuan lebih diutamakan daripada perpecahan
c)
Agama adalah landasan utama dalam bernegara
d)
Perbedaan suku harus dihindari
10.
Program BPJS Kesehatan sebagai bentuk layanan kesehatan bagi seluruh rakyat Indonesia mencerminkan pelaksanaan nilai Pancasila yang berkaitan dengan ....
a)
Ketuhanan Yang Maha Esa
b)
Kemanusiaan yang adil dan beradab
c)
Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
d)
Persatuan Indonesia
11.
Menghindari perilaku yang tidak sesuai dengan nilai-nilai Pancasila seperti mengenakan anting dan tato di kalangan pelajar adalah contoh penerapan ....
a)
Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
b)
Kemanusiaan yang adil dan beradab
c)
Pandangan hidup yang dijiwai oleh nilai-nilai Pancasila
d)
Kebebasan tanpa batas
12.
Pancasila sebagai sumber dari segala sumber hukum berarti ....
a)
Pancasila hanya berlaku dalam pemerintahan
b)
Pancasila menjadi acuan dalam merumuskan semua hukum di Indonesia
c)
Pancasila adalah norma hukum tertinggi hanya dalam UUD 1945
d)
Pancasila tidak terlibat dalam pembuatan peraturan hukum
13.
Sila Ketuhanan Yang Maha Esa harus menjadi acuan dalam merumuskan hukum yang berkaitan dengan ....
a)
Hak asasi manusia
b)
Kehidupan beragama
c)
Pendidikan nasional
d)
Perlindungan tenaga kerja
14.
Sila keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia menjadi pedoman dalam perumusan hukum yang ....
a)
Mementingkan golongan tertentu saja
b)
Bertujuan untuk menjaga kesetaraan dan kesejahteraan sosial bagi semua warga negara
c)
Menguntungkan orang kaya saja
d)
Mengutamakan kepentingan luar negeri
15.
Sila kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan harus menjadi acuan dalam hukum yang mengatur ....
a)
Kesejahteraan rakyat
b)
Kedaulatan rakyat dan partisipasi aktif warga negara
c)
Kedisiplinan di sekolah
d)
Kebijakan ekonomi
16.
Setiap peraturan hukum yang dihasilkan oleh negara Indonesia harus ....
a)
Bertujuan hanya untuk kepentingan pemerintah
b)
Bernafaskan pada sila-sila dalam Pancasila
c)
Mengutamakan kepentingan politik
d)
Mengesampingkan nilai-nilai kemanusiaan
17.
Sila keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia menjadi pedoman dalam perumusan hukum yang ....
a)
Mementingkan golongan tertentu saja
b)
Bertujuan untuk menjaga kesetaraan dan kesejahteraan sosial bagi semua warga negara
c)
Menguntungkan orang kaya saja
d)
Mengutamakan kepentingan luar negeri
18.
Pancasila sebagai kepribadian bangsa mencerminkan bahwa ....
a)
Bangsa Indonesia meniru kepribadian bangsa lain
b)
Kepribadian bangsa Indonesia dipengaruhi oleh bangsa-bangsa lain
c)
Bangsa Indonesia memiliki karakter yang berbeda dari bangsa lain
d)
Kepribadian bangsa Indonesia sama dengan kepribadian bangsa modern
19.
Salah satu dampak dari era globalisasi membuat generasi muda Indonesia yaitu .....
a)
Mudah mempertahankan kepribadian bangsa
b)
Mengalami krisis identitas dan meniru bangsa lain
c)
Semakin berpegang teguh pada nilai-nilai Pancasila
d)
Menolak semua pengaruh dari budaya luar
20.
Krisis identitas yang dialami oleh sebagian generasi muda Indonesia disebabkan oleh ....
a)
Menjaga tradisi dan nilai-nilai bangsa
b)
Meniru kepribadian bangsa lain yang dianggap keren dan modern
c)
Mempertahankan kepribadian bangsa Indonesia di era globalisasi
d)
Menolak pengaruh budaya asing dalam kehidupan sehari-hari
21.
Sila kedua Pancasila sangat berpengaruh terhadap kepribadian bangsa yang mengajarkan bangsa Indonesia untuk ....
a)
Menjaga persatuan dan kesatuan bangsa
b)
Saling mencintai sesama manusia dan menghormati harkat martabat manusia
c)
Mengutamakan kepentingan pribadi di atas kepentingan bersama
d)
Tidak memedulikan keadilan sosial
22.
Kepribadian bangsa Indonesia sebelum Pancasila dirumuskan tercermin dalam ....
a)
Sikap tidak peduli terhadap bangsa lain
b)
Sikap egois dan mementingkan diri sendiri
c)
Sikap luhur yang menjadi dasar dalam kehidupan sehari-hari
d)
Sikap acuh terhadap kesejahteraan orang lain
23.
Salah satu contoh penerapan kepribadian bangsa Indonesia yang berlandaskan Pancasila di kegiatan internasional adalah ....
a)
Menampilkan perilaku yang mencerminkan kepribadian bangsa lain
b)
Membanggakan kepribadian luhur bangsa Indonesia dalam kegiatan pertukaran pelajar internasional
c)
Mengikuti gaya hidup modern bangsa-bangsa lain
d)
Meninggalkan nilai-nilai Pancasila saat berinteraksi dengan bangsa lain
24.
Pancasila sebagai cita-cita dan tujuan bangsa mengandung harapan untuk mewujudkan ....
a)
Bangsa yang kuat secara militer dan politik
b)
Masyarakat yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil, dan makmur
c)
Bangsa yang tergantung pada negara lain
d)
Sistem ekonomi yang hanya mementingkan kemakmuran material
25.
Salah satu tujuan bangsa Indonesia yang tertuang dalam Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 adalah ....
a)
Memperluas kekuasaan Indonesia di wilayah Asia Tenggara
b)
Melindungi seluruh bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia
c)
Meningkatkan ekonomi tanpa memperhatikan kesejahteraan rakyat
d)
Menyebarkan pengaruh budaya asing ke dalam masyarakat Indonesia
26.
Pengambilan keputusan secara musyawarah mufakat merupakan wujud kepribadian bangsa yang dipengaruhi oleh sila ....
a)
Pertama
b)
Kedua
c)
Ketiga
d)
Keempat
27.
Sila kelima Pancasila menuntut bangsa Indonesia untuk ....
a)
Mengutamakan kepentingan golongan tertentu
b)
Menghormati hak orang lain dan bersikap adil
c)
Mengabaikan musyawarah dalam mengambil keputusan
d)
Menjalankan kehidupan tanpa kewajiban sosial
28.
Kepribadian bangsa Indonesia yang dipengaruhi sila pertama Pancasila tercermin dalam .....
a)
Mengembangkan sikap saling menghormati antar umat beragama
b)
Mengutamakan kepentingan pribadi di atas kepentingan bangsa
c)
Mengambil keputusan secara sepihak tanpa musyawarah
d)
Membela kepentingan satu golongan saja
29.
Bentuk negara kesatuan Indonesia ditegaskan dalam Pasal 1 ayat 1 UUD NRI Tahun 1945. Apa bunyi pasal tersebut ....
a)
Negara Indonesia adalah negara demokrasi yang berbentuk republik.
b)
Negara Indonesia adalah negara federal yang berbentuk republik.
c)
Negara Indonesia adalah negara kesatuan yang berbentuk republik.
d)
Negara Indonesia adalah negara integral yang berbentuk republik.
30.
Berikut ini perilaku yang tidak mencerminkan menjaga keutuhan NKRI adalah ....
a)
Menghormati teman yang berbeda suku, agama, ras, dan bahasa.
b)
Merendahkan teman yang memiliki warna kulit dan rambut berbeda.
c)
Membantu teman yang kesulitan beradaptasi di lingkungan baru.
d)
Menjaga ketertiban sosial di lingkungan masyarakat.
31.
Apa perbedaan utama antara bentuk pemerintahan republik dan monarki ....
a)
Monarki dipilih oleh rakyat, republik diwariskan turun-temurun.
b)
Monarki adalah bentuk negara kesatuan, republik adalah bentuk negara federal.
c)
Republik dipilih melalui pemilihan umum, monarki diwariskan turun-temurun.
d)
Republik adalah konsep pemerintahan negara kesatuan, sedangkan monarki adalah konsep negara federasi
32.
Suksesi kepemimpinan di Indonesia sebagai negara republik dilakukan melalui ....
a)
Pewarisan turun-temurun.
b)
Pemilihan umum.
c)
Penunjukan oleh MPR.
d)
Keputusan kepala daerah.
33.
Bentuk pemerintahan negara Inggris dan Arab Saudi adalah ....
a)
Republik
b)
Federasi
c)
Monarki
d)
Kesatuan
34.
Dalam bentuk pemerintahan monarki, suksesi kepemimpinan dilakukan melalui ....
a)
Pemilu langsung
b)
Pemilihan oleh parlemen
c)
Mekanisme turun-temurun
d)
Penunjukan oleh majelis
35.
Salah satu perbedaan antara negara kesatuan dan negara federasi adalah .....
a)
Negara kesatuan memiliki banyak kepala negara, sedangkan federasi hanya satu.
b)
Negara federasi memiliki kekuasaan daerah yang lebih besar daripada negara kesatuan.
c)
Negara kesatuan tidak memiliki parlemen, sedangkan federasi memilikinya.
d)
Negara kesatuan tidak memiliki wilayah administratif, sedangkan federasi memilikinya.
36.
Apa tujuan dari pemilihan umum Ketua OSIS di sekolah .....
a)
Memberikan pengalaman berdemokrasi kepada siswa.
b)
Mengajarkan pentingnya sistem monarki.
c)
Memilih pemimpin yang ditunjuk oleh guru.
d)
Menciptakan suasana kompetisi antar siswa.
37.
Menurut Jimly Asshiddiqie, bentuk negara Indonesia adalah kesatuan, sedangkan bentuk pemerintahannya adalah ....
a)
Federasi
b)
Monarki
c)
Republik
d)
Demokrasi langsung
38.
Apa tujuan siswa aktif berorganisasi di sekolah seperti OSIS, yaitu ....
a)
Menjadi populer di kalangan teman.
b)
Mendapat nilai tambahan dalam pelajaran.
c)
Belajar berdemokrasi dan mengembangkan kemampuan kepemimpinan.
d)
Mengikuti tradisi sekolah.
39.
Apa arti dari "the rule of law, not of man" .....
a)
Negara berdasarkan kekuatan individu
b)
Hukum adalah sistem, bukan berdasarkan kehendak orang per orang
c)
Peraturan dibuat sesuai tradisi
d)
Semua orang berhak membuat aturan masing-masing
40.
Ciri utama negara hukum menurut A.V. Dicey adalah sebagai berikut, kecuali...
a)
Supremacy of law
b)
Equality before the law
c)
Keadilan sosial
d)
Due process of law
41.
Apa yang dimaksud dengan asas kerakyatan dalam kedaulatan rakyat Indonesia ....
a)
Kedaulatan rakyat yang sebebas-bebasnya
b)
Kesadaran akan cinta kepada rakyat dan cita-cita bersama
c)
Kebijakan pemerintah yang diambil tanpa aspirasi rakyat
d)
Pengabaian aspirasi rakyat dalam pengambilan keputusan
42.
Bagaimana siswa dapat mencerminkan sikap taat hukum di sekolah ....
a)
Datang ke sekolah sesuai keinginan
b)
Melaksanakan tugas piket dengan penuh tanggung jawab
c)
Mengabaikan kebersihan lingkungan sekolah
d)
Pulang sekolah sebelum waktunya
43.
Mengapa kedaulatan rakyat di Indonesia harus berdasarkan Pancasila ....
a)
Agar rakyat bisa bebas menyampaikan aspirasi
b)
Untuk menjaga harmoni antara nilai agama dan demokrasi
c)
Karena hukum internasional mengharuskannya
d)
Agar Indonesia dapat meniru negara-negara lain
44.
Dalam konteks ketatanegaraan Indonesia, lembaga legislatif berfungsi untuk ....
a)
Mengadili pelanggaran undang-undang
b)
Membuat undang-undang untuk menjalankan negara
c)
Melaksanakan undang-undang yang telah dibuat
d)
Menyusun program kerja dan anggaran negara
45.
Lembaga yang bertugas mengadili pelanggaran terhadap undang-undang dalam menjalankan negara disebut ....
a)
Legislatif
b)
Eksekutif
c)
Yudikatif
d)
MPK
46.
Lembaga eksekutif di Indonesia diwakili oleh ....
a)
Mahkamah Agung
b)
Dewan Perwakilan Rakyat (DPR)
c)
Presiden dan Wakil Presiden
d)
Mahkamah Konstitusi
47.
Apa yang dilakukan oleh MPR dalam menjalankan prinsip kedaulatan rakyat ....
a)
Membuat undang-undang tanpa persetujuan rakyat
b)
Membekukan dan membubarkan DPR
c)
Mengubah dan menetapkan UUD serta melantik presiden dan wakil presiden
d)
Mengangkat menteri-menteri negara
48.
Dalam organisasi sekolah, OSIS memiliki tugas yang mirip dengan lembaga .....
a)
Legislatif
b)
Eksekutif
c)
Yudikatif
d)
Kehakiman
49.
Apa yang menjadi ciri utama sistem pemerintahan presidensial ....
a)
Kepala negara dan kepala pemerintahan dipegang oleh orang yang berbeda.
b)
Parlemen dapat membubarkan pemerintah dengan mosi tidak percaya.
c)
Presiden bertanggung jawab kepada parlemen.
d)
Presiden berfungsi sebagai kepala negara sekaligus kepala pemerintahan.
50.
Dalam sistem pemerintahan parlementer, siapa yang bertanggung jawab kepada parlemen ....
a)
Presiden
b)
Raja atau Ratu
c)
Perdana Menteri dan kabinetnya
d)
Wakil presiden
100 %
