Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ประวัติศาสตร์ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

Total questions: 40

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

เวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์มีความสำคัญต่อการศึกษาประวัติศาสตร์อย่างไร

a)

ช่วยให้คาดการณ์เหตุการณ์ในอนาคตได้อย่างแม่นยำ

b)

ช่วยให้ผู้ศึกษาอธิบายรายละเอียด เหตุการณ์ต่าง ๆ ในอดีตได้อย่างชัดเจน

c)

ช่วยให้ทราบเหตุการณ์ในอดีตและใช้ทำนายเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นขึ้นในปัจจุบันได้

d)

ช่วยให้ทราบว่าเหตุการณ์นั้นเกิดขึ้นมาเป็นเวลานานเท่าใด และเหตุการณ์ใดเกิดขึ้นก่อนหลัง

2.

รัตนโกสินทร์ศก หรือ ร.ศ. เริ่มใช้อย่างเป็นทางการในรัชสมัยใด

a)

รัชกาลที่ 1

b)

รัชการที่ 2

c)

รัชกาลที่ 3

d)

รัชกาลที่ 5

3.

จุลศักราช 712 ขาลศก เวลารุ่งแล้ว 3 นาฬิกา 9 บาท ตรงกับเหตุการณ์ใดในประวัติศาสตร์ไทย

a)

การสถาปนากรุงสุโขทัย

b)

การสถาปนากรุงศรีอยุธยา

c)

การเสียกรุงศรีอยุธยา ครั้งที่ 1

d)

การเสียกรุงศรีอยุธยา ครั้งที่ 2

4.

ถ้าในปัจจุบันประเทศไทยยังใช้ระบบศักราชแบบรัตนโกสินทร์ศก (ร.ศ.) ปีพุทธศักราช 2560 จะตรงกับรัตนโกสินทร์ศกใด

a)

ร.ศ. 234

b)

ร.ศ. 235

c)

ร.ศ. 236

d)

ร.ศ. 237

5.

เมื่อจุลศักราช 1106 ปีชวด พม่าเจ้าเมืองเมาะตะมะกับเจ้าเมืองทวายเข้ามาพึ่งพระบรมโพธิสมภาร หากนำเลข 1181 มาบวก จะได้เป็นศักราชในข้อใด

a)

พุทธศักราช

b)

มหาศักราช

c)

คริสต์ศักราช

d)

รัตนโกสินทร์ศก

6.

ปีมะเมีย จุลศักราช 1184 ปี เจ้าเมืองเบงกอล ฝ่ายอังกฤษแต่งให้การะฝัดนำเครื่องราชบรรณาการมาถวาย เพื่อทำสัญญาทางพระราชไมตรี เหตุการณ์นี้ตรงกับ พ.ศ. ใด

a)

พ.ศ. 2364

b)

พ.ศ. 2365

c)

พ.ศ. 2366

d)

พ.ศ. 2367

7.

ศักราชที่นิยมใช้ในสมัยสุโขทัยเรื่อยมาจนถึงสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้นและล้านนา คือศักราชใด

a)

จุลศักราช

b)

พุทธศักราช

c)

มหาศักราช

d)

รัตนโกสินทร์ศก

8.

ประวัติศาสตร์ไทยสมัยใหม่เริ่มขึ้นใน พ.ศ. 2394 ตรงกับรัชกาลใด

a)

รัชกาลที่ 5 ร.ศ. 70

b)

รัชกาลที่ 4 ม.ศ. 1773

c)

รัชกาลที่ 4 จ.ศ. 1773

d)

รัชกาลที่ 5 ม.ศ. 1773

9.

ประวัติศาสตร์ไทยเริ่มใช้รัตนโกสินทร์ศกตั้งแต่สมัยใดและเลิกใช้อย่างเป็นทางการในสมัยใด

a)

เริ่มใช้สมัยรัชกาลที่ 1 และเลิกใช้อย่างเป็นทางการในสมัยรัชกาลที่ 5

b)

เริ่มใช้สมัยรัชกาลที่ 5 และเลิกใช้อย่างเป็นทางการในสมัยรัชกาลที่ 6

c)

เริ่มใช้สมัยรัชกาลที่ 1 และเลิกใช้อย่างเป็นทางการในสมัยรัชกาลที่ 7

d)

เริ่มใช้สมัยรัชกาลที่ 6 และเลิกใช้อย่างเป็นทางการในสมัยรัชกาลที่ 7

10.

ข้อใดเป็นจุดเริ่มต้นของสมัยประวัติศาสตร์

a)

รู้จักใช้ไฟ

b)

รู้จักเลี้ยงสัตว์

c)

รู้จักเพาะปลูก

d)

รู้จักประดิษฐ์ตัวอักษร

11.

หลักฐานสำคัญในข้อใดที่แสดงให้เห็นถึงการรู้จักนำเทคโนโลยีที่ก้าวหน้ามาใช้ในการดำรงชีวิตของมนุษย์ในยุคโลหะ

a)

ลูกปัดหิน

b)

เปลือกข้าวเปลือกข้าว

c)

ขวานสำริด

d)

เปลือกหอย

12.

หากนักเรียนพบเห็นวัตถุโบราณที่คาดว่าจะเป็นหลักฐานทางโบราณคดี นักเรียนควรทำอย่างไรเป็นลำดับแรก

a)

ปล่อยไว้เช่นเดิม

b)

เก็บไว้เป็นสมบัติส่วนตัว

c)

นำไปขายร้านรับซื้อของเก่า

d)

แจ้งหน่วยงานที่เกี่ยวข้องให้รับทราบ

13.

ข้อใดสะท้อนให้เห็นถึงพัฒนาการ การดำรงชีวิตที่สำคัญของมนุษย์ในยุคสำริด นอกจากการผสมโลหะ

a)

มีวัฒนธรรมการฝังศพครั้งที่ 2

b)

นำเหล็กมาทำเป็นเครื่องมือเครื่องใช้

c)

แสวงหาถิ่นที่อยู่อุดมสมบูรณ์ไปเรื่อย ๆ

d)

ชุมชนเกษตรกรรมขยายตัวเป็นชุมชนเมืองและพัฒนาสู่ความเป็นรัฐ

14.

1.                  "อาศัยอยู่ตามถ้ำและเพิงผา เร่ร่อนไปตามแหล่งอาหารตามธรรมชาติ รู้จักก่อไฟ ประดิษฐ์เข็มจากกระดูก สัตว์ รู้จักสลักงาข้าง เขาสัตว์ วาดภาพตามผนังถ้ำ"

เป็นวิถีชีวิตของมนุษย์ในยุคใด

a)

ยุคโลหะ

b)

ยุคสำริด

c)

ยุคเหล็ก

d)

ยุคหินเก่า

15.

จุดเริ่มต้นของยุคโลหะสอดคล้องกับวิถีชีวิตของมนุษย์ในข้อใด

a)

รู้จักหลอมดีบุก

b)

รู้จักหลอมเหล็ก

c)

รู้จักหลอมสำริด

d)

รู้จักหลอมสังกะสี

16.

หากนักเรียนเข้าชมพิพิธภัณฑ์มนุษย์ยุคก่อนประวัติศาสตร์ จะไม่ พบสิ่งใด

a)

เครื่องประดับ

b)

อาวุธหินกะเทาะ

c)

แผ่นศิลาจาจารึก

d)

หม้อดินเผาสามขา

17.

หลักฐานลายลักษณ์อักษรที่เก่าแก่ที่สุดที่แสดงถึงการเข้าสู่สมัยประวัติศาสตร์และปรากฏศักราชอย่างชัดเจนสมบูรณ์ในดินแดนประเทศไทยคือข้อใด

a)

จารึกวัดศรีชุม พบที่จังหวัดสุโขทัย

b)

จารึกลานทอง พบที่จังหวัดชัยนาท

c)

จารึกสุโขทัยหลักที่ 1 พบที่จังหวัดสุโขทัย

d)

จารึกปราสาทเขาน้อย พบที่จังหวัดสระแก้ว

18.

ประเทศไทยสิ้นสุดระบบการค้าผูกขาดแบบโบราณเมื่อใด

a)

เมื่อมีการปฏิรูปการปกครอง พ.ศ. 2416

b)

เมื่อทำสนธิสัญญาเบาว์ริงกับอังกฤษ พ.ศ. 2398

c)

เมื่อทำสนธิสัญญาเบอร์นีย์กับอังกฤษ พ.ศ. 2369

d)

เมื่ออังกฤษเข้ามาตั้งสถานีการค้าในไทย เมื่อ พ.ศ.2369

19.

ในสมัยรัชกาลที่ 7 ได้เกิดวิกฤตเศรษฐกิจตกต่ำไปทั่วโลก รัฐบาลได้ดำเนินการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นอย่างไร

a)

ให้เงินอุดหนุนแก่องค์กรธุรกิจต่าง ๆ

b)

ลดงบประมาณและลดจำนวนข้าราชการ

c)

แจกจ่ายเบี้ยยังชีพให้กับราษฎรผู้มีรายได้น้อย

d)

ให้หน่วยงานเอกชนเช่าพื้นที่ของส่วนราชการ

20.

เหตุการณ์ในข้อใดต่อไปนี้เกิดขึ้นในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระมงเกล้าเจ้าอยู่หัว

a)

กิจการเสือป่า คำนำหน้านาม ธงไตรรงค์

b)

แนวคิดชาตินิยม คลองภาษีเจริญ ยกเลิกหมอบคลาน

c)

สงครามโลกครั้งที่ 1 สนธิสัญญาเบาว์ริง การใช้นามสกุล

d)

เสด็จประพาสยุโรป เปลี่ยนแปลงการปกครอง เศรษฐกิจตกต่ำ

21.

วิธีการทางประวัติศาสตร์มีความสำคัญอย่างไร

a)

ทำให้นักประวัติศาสตร์มีชื่อเสียงโด่งดัง

b)

ทำให้เข้าใจขั้นตอนการศึกษาประวัติศาสตร์ได้ดีขึ้น

c)

ทำให้ผู้อ่านทราบว่าเอกสารเป็นของจริงหรือปลอม

d)

ทำให้การศึกษาเรื่องราวในประวัติศาสตร์มีความน่าเชื่อถือ

22.

นักประวัติศาสตร์ที่ดีควรมีคุณสมบัติอย่างไร

a)

ใช้ภาษาเชิงวิชาการในการสื่อสาร

b)

สามารถสรุปข้อเท็จจริงโดยที่ไม่มีใครโด้แย้งได้

c)

มีเหตุผล ละเอียดถี่ถ้วน รอบคอบ ระมัดระวัง

d)

ศึกษาเรื่องราวทางประวัติศาสตร์เป็นเวลานาน

23.

การกำหนดหัวเรื่องที่ดี ควรมีลักษณะอย่างไร

a)

กำหนดหัวเรื่องที่ไม่มีคนศึกษามาก่อน เพื่อจะได้มีชื่อเสียงโด่งดัง

b)

กำหนดหัวเรื่องที่มีคนกำลังศึกษา เพราะจะได้มีความใกล้เคียงกัน

c)

กำหนดหัวเรื่องที่สนใจภายใต้ช่วงเวลาและพื้นที่ที่จะศึกษาอย่างชัดเจน

d)

กำหนดหัวเรื่องอย่างกว้างๆ เพื่อที่จะศึกษาเอกสารได้หลากหลาย

24.

ข้อใดต่อไปนี้จัดเป็นประเภทหลักฐานชั้นต้นในการศึกษาประวัติศาสตร์การค้าไทย-จีน

a)

หมิงสือลู่–ชิงสือลู่

b)

หนังสือหลักไทย ของขุนวิจิตรมาตรา

c)

สารนุกรมประวัติศาสตร์ไทย ฉบับราชบัณฑิต ฯ

d)

ปริญญานิพนธ์เรื่อง การปฏิรูปกฎหมายในสมัยรัชกาลที่ 5

25.

เพราะเหตุใดจึงควรรวบรวมและศึกษาข้อมูลเบื้องต้นจากหลักฐานชั้นรองก่อนหลักฐานชั้นต้น

a)

มีความน่าเชื่อถือ

b)

รวบรวมข้อมูลได้สะดวก

c)

ไม่เสียเวลาในการตีความข้อมูล

d)

ให้ข้อมูลเบื้องต้นที่เข้าใจง่ายกว่าหลักฐานชั้นต้น

26.

ข้อใดต่อไปนี้เป็นหลักฐานชั้นต้นในการศึกษาเรื่องสถานะของสตรีไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น

a)

จดหมายเหตุโหร

b)

จดหมายเหตุวันวลิต

c)

กฎหมายตราสามดวง

d)

หนังสือนิทานโบราณคดี

27.

นักโบราณคดีได้นำจารึกที่เชื่อว่าทำขึ้นในสมัยสุโขทัยไปตรวจสอบว่าเป็นของจริงหรือปลอม การกระทำดังกล่าวตรงกับวิธีการทางประวัติศาสตร์ในข้อใด

a)

การรวบรวมข้อมูล

b)

การนำเสนอข้อมูล

c)

การจัดหมวดหมู่ข้อมูล

d)

การประเมินคุณค่าของหลักฐาน

28.

ฤทัยต้องทำรายงานเกี่ยวกับรัชกาลที่ 3 จึงไปค้นเอกสารที่ห้องสมุดจนพบเอกสารกระดาษฝรั่งชิ้นหนึ่งซึ่งระบุว่าเขียนขึ้นในรัชกาลที่ 3 แต่เธอสงสัยว่าน่าจะเป็นของปลอม เนื่องจากกระดาษฝรั่งถูกใช้กันอย่างแพร่หลายช่วงต้นรัชกาลที่ 5 การกระทำของฤทัยอยู่ในขั้นตอนใดของวิธีการทางประวัติศาสตร์

a)

การวิพากษ์วิธีภายใน

b)

การจัดหมวดหมู่ข้อมูล

c)

การวิพากษ์วิธีภายนอก

d)

การนำเสนอผลการศึกษา

29.

จดหมายเหตุลาลูแบร์ มีข้อจำกัดในการนำมาใช้ศึกษาหรือไม่ อย่างไร

a)

มี เพราะบางเรื่องก็ไม่เกี่ยวข้องกับอาณาจักรสยาม

b)

ไม่มี เพราะลา ลูแบร์ เขียนบันทึกโดยไม่มีอคติเจือปน

c)

ไม่มี เพราะเขียนขึ้นในสมัยอยุธยามีความน่าเชื่อถือ

d)

มี เพราะผู้เขียนเป็นชาวต่างชาติ อาจเข้าใจผิดในวัฒนธรรมประเพณีไทยบางเรื่องแหล่งอารายธรรมในยุคโลหะมีกี่แห่ง

30.

การกระทำของบุคคลในข้อใด ไม่ได้ แสดงถึงการวิเคราะห์หลักฐานทางประวัติศาสตร์

a)

ฟ้ากำหนดอายุของหลักฐาน

b)

แดงเปรียบเทียบสำนวนภาษาที่ใช้บันทึก

c)

ดำเดินทางไปค้นคว้าเอกสารที่ประเทศจีน

d)

เขียวนำหลักฐานมาค้นหาชื่อบุคคลและสถานที่

31.

การกระทำของบุคคลในข้อใด ไม่ใช่ การประเมินคุณค่าของหลักฐาน

a)

สมศักดิ์ขุดพบจารึกที่บ่ออีกา

b)

นิตยาเทียบเคียงสำนวนการเขียนจารึกสุโขทัย

c)

สมพงศ์พิจารณาว่าผู้เขียนจารึกมีจุดมุ่งหมายใด

d)

มานิจตั้งข้อสังเกตลายเซ็นในประกาศที่น่าจะเป็นของปลอม

32.

หากพบว่าข้อมูลในคำให้การชาวกรุงเก่า และพระราชพงศาวดารกรุงศรีอยุธยาฉบับพันจันทนุมาศมีความขัดแย้งกันจะสามารถตรวจสอบความถูกต้องได้อย่างไร

a)

ถือว่าเป็นข้อมูลที่ไม่น่าเชื่อถือทั้งคู่

b)

สรุปว่าหลักฐานชิ้นแรกน่าเชื่อถือที่สุด

c)

ถือว่าข้อมูลถูกต้องแต่แตกต่างกันที่ความเห็นของผู้เขียน

d)

นำข้อมูลจากทั้งสองเล่มมาตรวจสอบเปรียบเทียบกับพระราชพงศาวดารฉบับหลวงประเสริฐอักษรนิติ์

33.

ข้อใดต่อไปนี้กำหนดประเด็นสำคัญและใช้หลักฐานชั้นต้นประกอบการศึกษาได้อย่างเหมาะสม

a)

มรณกรรมของเจ้าพระยาวิไขเยนทร์: จดหมายเหตุลาลูแบร์

b)

สตรีไทยสมัยรัชกาลที่ 4: สี่แผ่นดิน ของหม่อมราชวงศ์ดีกฤทธิ์ ปราโมช

c)

สังคมสยามในสมัยอยุธยา: หนังสือเล่าเรื่องกรุงสยาม ของมงเซเญอร์ ปาลเลอกัวซ์

d)

การค้าในสมัยสมเด็จพระนารายณ์มหาราช: จดหมายเหตการเดินทางสู่ประเทศสยาม ของบาทหลวงตาชาร์ด

34.

เพราะเหตุใดจึงกล่าวได้ว่าการวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูลเป็นขั้นตอนที่สำคัญในวิธีการทางประวัติศาสตร์

a)

เป็นการตรวจสอบข้อเท็จจริงของหลักฐานที่หามาได้

b)

เป็นการนำข้อมูลทั้งหมดมาแยกแยะ เรียบเรียงอย่างเป็นระบบ

c)

เป็นการตรวจสอบหลักฐานหรือข้อมูลให้น่าเชื่อถือมากขึ้น

d)

เป็นการตรวจสอบข้อมูลว่าให้ความรู้ทางประวัติศาสตร์หรือไม่

35.

หลักฐานชิ้นใดมีคุณค่าต่อการศึกษาประวัติศาสตร์ไทยในสมัยรัตนโกสินทร์มากที่สุด

a)

จดหมายเหตุวันวลิต

b)

จดหมายเหตุลา ลูแบร์

c)

จดหมายเหตุหมอแกมป์เฟอร์

d)

หนังสือเล่าเรื่องกรุงสยาม ของมงเซเญอร์ ปาลเลอกัวซ์

36.

จากอิทธิพลของการทหารยุโรปในกองทัพไทย หลักฐานในข้อใด ไม่เหมาะสม ในการนำมาใช้ศึกษาหัวข้อเรื่องตามที่กำหนด

a)

หนังสือพงศาวดารยุทธศิลปะ

b)

พระราชพงศาวดารฉบับหมอบรัดเลย์

c)

เอกสารรัชกาลที่ 5 กระทรวงกลาโหม

d)

หนังสือวิวัฒนาการแห่งศาสตราวุธในกองทัพบกไทย

37.

การประเมินคุณค่าของหลักฐานจากอิทธิพลของการทหารยุโรปในกองทัพไทย  ไม่ควร พิจารณาจากสิ่งใด

a)

ผู้สร้างหลักฐาน

b)

เนื้อหาภายในหลักฐาน

c)

สภาพหลักฐานภายนอก

d)

มีเนื้อหาตรงกับเรื่องที่ต้องการศึกษา

38.

หากต้องการศึกษาวรรณกรรมทางพระพุทธศาสนาในสมัยสุโขทัย ควรเลือกใช้หลักฐานใดจึงจะเหมาะสมที่สุด

a)

ไตรภูมิพระร่วง

b)

วัดพระศรีมหาธาตุ

c)

พระแท่นมนังศิลาบาตร

d)

ศิลาจารึกพ่อขุนรามคำแหงมหาราช

39.

บุคคลในข้อใดใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ในขั้นตอนการวิเคราะห์หลักฐาน

a)

หนึ่งสืบค้นข้อมูลทางประวัติศาสตร์

b)

แดงตอบคำถามที่ได้กำหนดไว้ล่วงหน้า

c)

นิดนำเสนอผลการศึกษาในรูปแบบนิทรรศการ

d)

น้อยตีความข้อมูลที่ปรากฏในหลักฐานว่ามีข้อเท็จจริงใดบ้าง

40.

เพราะเหตุใดการเรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล จึงเป็นขั้นตอนสุดท้ายของวิธีการทางประวัติศาสตร์

a)

เพื่อจัดหมวดหมู่ข้อมูลให้เป็นระบบ

b)

เพื่อทำเกิดความน่าเชื่อถือมากยิ่งขึ้น

c)

เพื่อให้เกิดความแน่ใจในผลการศึกษา

d)

เพื่ออธิบายความรู้ที่ได้จากการศึกษาอย่างเป็นระบบและมีเหตุผลรองรับ