NEW
Font size
WorksheetsМенеджмент 200-250
Total questions: 47
Worksheet time: 24mins
Функция дегенiмiз не?
Басқару субьектiсiнiң басқару обьектiсiне тұрлi iс-әрекет арқылы әсер етуi
Басшының кәсiпорынды басқаруы
Адамдар мҰқтаждығын ескере отырып қол астындағыға ықпал жасау
Материалды қызықтыру ақша мен мадақтау және жазалауды айтамыз
Әлеуметтiк психология
Басқару жүйесі қандай топтарға бөлемiз?
Жалпы және тiкелей
Орташа және үлкен
Сыртқы және iшкi
Математикалық және экономикалық
экономикалық
Басқару құрлымдары функциялары қанша топқа бөлiнедi?
2
3
5
16
10
Басқару құрылымының түрлерi
Сызықтық, функционалдық, матрицалық
Әлеуметтiк, экономикалық, штабтық
Математикалық, модельдiк, аймақтық
физикалық, жергiлiктi, өнiмдiк
Жұптық, тұтынуға бағытталған, дивизионалдық
Педагогикалық менеджмент принципі дегеніміз?
Білім беру менеджерінің қызметіне тән маңызды талаптар мен ережелердің жиынтығы
білім беру сапасы
білім беру талаптары
білім беру жүйесі
студенттің білім жалғастыруы
Жаңалықтарды енгiзу не ұшiн қажет?
Кәсiпорынның даму болашағы, технологиялық базасын жаңарту, еңбектi Ұйымдастыруды өзгерту жағдайларын қамтамасыз етедi.
Кәсiпорынның табыстылығын жоғарылату ұшiн қажет.
өткiзу нарығын кеңейту ұшiн қажет.
өнiм ассортиментiн көбейту ұшiн қажет.
Шешiмдер функциялық сипаты жөнiнен қалай бөлiнедi?
Экономикалық, технологиялық, қаржылық, әкiмшiлiк болып бөлiнедi.
Математикалық, модельдiк, қаржылық, әкiмшiлiк.
Физикалық, мерзiмдiк, өндiрiстiк, экономикалық болып бөлiнедi
Ұйымдық, шаруашылықтық, аймақтық, жергiлiктi.
Жоспарлық және есеп беру
Ұйымдастыруды және халықтық білім берудің мазмұның саласы
мектеп тану
оқыту теориясы
дидактика
тәрбие теориясы
педагокиканың негіздері
Мектепте оқыту процесін ұйымдастырудың негізгі түрі
класс-сабақ жүйесі
практикалық сабағы
конференциялық сабақ
семинар сабағы
экскурсия
Мектептегі білім беру мазмұны:
Мектепте оқытылатын пәндердің тізімі, оны оқыту сағаттарының саны, тақырыбы мен бөлімдері
Әр бір оқушының өзін дамыту үшін қызығушылығын, бейімділігін, қажеттілігін қанағаттандыратын білім көлемі
Мектепте оқыту үшін таңдап алған, барлық жағынан дамытудың негізін қамтитын оқушының бейімділігі
Білімін тәжірибеде қолдану, таным проблемасын шешу, білім алуға даярлығы
Оқытушылардың күнтізбелік, оқу-тәрбиелік жоспар
Мектепті басқару теориясы қай теориямен толығуда
менеджмент теориясымен
экономикалық теориямен
саяси теориямен
әлеуметтік теориямен
педагогикалық теориямен
Мемілекеттік қоғамдық басқарудың негізгі идеясы не?
білім беру
саналы тәрбие беру
экономикалық білім беру
экологиялық тәрбие беру
барлық жауаптар дұрыс
Білім берудің бағыты
барлық жауаптар дұрыс
білім проблемаларын шешуде мемілекет пен халықты біріктіру
мұғалімдер, оқушылар,ата-аналар арасындағы қатынасты жақсарту
білім алу мемілекеттерін таңдауда кең құқық беру
білім халықты біріктіру
Мектепті басқару мен ондағы жұмысты ұйымдастыруды және халықтық білім берудің мазмұны мен әдістерін зерттеуді мақсат еткен педагокика ғылымының саласы
мектеп тану
оқыту теориясы
дидактика
тәрбие теориясы
педагокиканың негіздері
Оқушыларға кәсіптік бағдар беру жүйесінің компонентіне қайсысы жатады?
профессиограмма.
кәсіптік диагностика.
кәсіптік консультация.
кәсіптік адаптация.
акселерация
Мектептегі басқару жүйесінің деңгейлері:
Мектеп диреқторы, мектеп директорының орынбасары, мұғалімдер, оқушылар
Мұғалімдер, көмекші персоналдар
Бастауыш сыныптар, орта сыныптар, жоғары сыныптар
Ата-аналар, мектеп ұжымы, оқушылар ұжымы
Барлығы дұрыс
«Менеджмент» термині қай тілден шыққан
ағылшын
грек
араб
латын
француз
«Менеджмент» термині қандай ұғымдарды білдіреді?
барлық жауабы дұрыс
басқару
меңгеру
басшылық жасау
барлық жауабы дұрыс емес
Басқару нысанасының жүйесі
биологиялық, техникалық, әлеуметтік
әлеуметтік техникалық
педагогикалық және психологиялық
психологиялық техникалық
құрылыстық және құрылымдық
Менеджмент сөзінің жалпы түсінігі?
басшының алдына қойған мақсаттарға қол жеткізуі
басшының бұйрығы
басшының басшылық жасауы
басшының шешім қабылдауы
ұжым алдына қойған талаптар
Басқа сөзбен айтқанда менджмент
Ғылым мен адамдарды және әлеуметтік процестерді басқару өнерін біріктіру.
Кәсіптік білім
басшыға бағыну
басшының басшылығы
психологиялық техникалық және құрылымдық процестерді басқару
Педагогикалық менджмент -
бұл білім беру процесін басқарудың кешенді принципі мен технологиялық тәсілдері
білім беруге басшылық ету
білім беруге жаңа технология құру
білім беру принципін жаңарту
білім беру принципін ескермеу
Басқарудағы жауапкершiлiк дегенiмiз не
жүктелген мiндеттемелер, олардың қанағаттанарлық шешiмiне жауап беру
бiр адамға өкiлеттiлiктi делегирлеу
ұйымдағы ресурстарды дұрыс пайдалануды қамтамасыз ету
ұйым ресурстарын пайдалануда шектеулi мұмкiндiк
ұйымды басқару және бақылау
Басқару дегенiмiз не
мақсаттарға жетуге адамдарды бағыттайтын күрделi процесс
өндiрiстiн iс-әрекеттерiнiң тиiмдiлiгiн көтерудi ұйымдастыру
ұйымның мақсатына жету ұшiн экономиканы дамыту
ұйымның алға қойған мақсатының орындалуына жауап беру
маңызды мiндеттердi жауапкершiлiкпең орындау
Басқарудың қай функциясы жұмыспен қанагаттану және еңбек өнiмдiлiгiн жоғарылатуга қызығушылық тудыру арқылы iске асырылады
мотивация
бақылау
жоспарлау
ұйымдастыру
есеп алу және есеп беру
Қызмет ету шарттары ... .
Әлеуметтік-педагогикалық және уақытша шарттар.
Биологиялық-педагогикалық және уақытша шарттар.
Технологиялық-педагогикалық және уақытша шарттар.
Философиялық-педагогикалық және уақытша шарттар
Философиялық-психологиялық және уақытша шарттар
Оқу-тәрбие процесін жетілдіру мәселелерімен айналысатын тұрақты жұмыс істейтін орган:
Педагогикалық кеңес
Жас мұғалім мектебі
Мектеп кеңесі
Оқушылар комитеті
Ата-аналар комитеті
Оқушылар ұжымына дұрыс басшылық жасап ұйымдастыра білу қабілеті педагогтік қабілеттің қандай түріне жатады?
ұйымдастырушылық
қолданбалы
перцептивті
коми экспрессивті
академиялық қабілет.
Мектеп басқарудың коллегиялық органы:
Педагогтық кеңес
Жалпы жиналыс
Ата-аналар жиналысы
әдістемелік бірлестік
кәсіподақ комитеті
Мектептің жұмыс жоспарының түрлері:
Барлығы дұрыс
Оқу жоспары
Тәрбие жоспары
Педагогикалық кадрлармен жұмыс жоспары
Мектеппен үйелменнің жұмыс жоспары
Басқару жүйесінде мектеп өзара тығыз байланысты жүйелерді ата:
Басқарушы, басқарылушы
Кәсіптік, өнегелік
өкілеттілік, демократиялық
ынтымақтастық, бақылаушылық
өктемдік, директорлық
Ұзақ мерзімге құрылған жоспар:
Перспективалық
Жылдық
Ағымдық
Тоқсандық
Жаппай
Мектеп өзара тығыз байланысты жүйелерді ата:
Басқарушы, басқарылушы
Кәсіптік, өнегелік
өкілеттілік, демократиялық
ынтымақтастық, бақылаушылық
өктемдік, директорлық
Мектеп іс-әрекетінің басты міндеті:
Оқу - тәрбие жұмыстарын дұрыс ұйымдастыру
Тәрбие түрлерінің мақсаттары мен міндеттерін жүзеге асыру
Ата-анамен бірлесіп жұмыс атқару
Шығармашылық жұмыстар ұйымдастыру
Оқушылармен бірге әр түрлі мектептен тыс іс-шаралар өткізу
Мектепте жоғары жетістіктерге жетудің жолдары:
Дұрыс ұйымдастырылған танымдық іс-әрекет
Оқу пәніне қызығушылық
Мұғалімнің тұлғасы
Тектілік
Ата-аналардың педагогикалық біліктігі
Мектеп жұмысын басқаруды іске асыратын тұлға?
Директор
Мұғалім
Мектеп ұжымы
Оқу ісі жөніндегі директор орынбасары
Оқушылар
Мектептің барлық іс-әрекетін басқарудың тұрақты органы, мұғалімдердің педагогикалық ойының ұжымдық орталығы
Педагогикалық кеңес
Әдістемелік кеңес
Тәрбиелік сағаттар
Сабақтар
оқушылар
Жанашыл мұғалімдердің озат тәжірибелері, ашық сабақтарды талдау және әр түрлі проблемалық әдістері талданады:
әдістемелік бірлестікте
директормен жиналыстарда
оқушылар жиналысында
тәрбиелік сағаттарда
педагогикалық кеңестерде
«Менеджмент» терминін ағылшын тілінен аударғанда қандай мағына береді?
Басқару
Оқыту
Тәрбиелеу
Түсіндіру
Бағдар беру
Білім беру мазмұнын қалыптастырудың негізгі теориялары қай ғасырларда қалыптасты?
18ғ
17ғ
18ғ -20ғ
17ғ -19ғ
-20ғ
ҚР-ның Тәуелсіздігіне ұлттық идеяға бағытталған бағдарламалар қай жылдан басталды.
1990
1991
1993
1995
1996
Файоль жұмыстан жұмыстан босаған соң өі құрған әкімшілдік зерттеулер орталығында қай жылы басқарды?
1918
1920
1919
1911
1923
Білім беру менеджері қызметін атқаруға кімдер міндетті:
білім беру мекемесінің басшысы, инженер педагогтар, басшының орынбасары
мұғалімдер мен оқушылар
ата-аналар
инженер-педагогтар мен ата-аналар
мектеп басшылары мен оқушылар
Педагогикалық ұжымның ұйымдық құрылымы... байланысты
Ұжым мүшелерінің мүддесін, қажеттілігін, қаншалықты қанағаттандыруына
Ата-аналар комитетінің мүддесін қорғауына
мұғалімдер мен басшылардың қамауына
оқушылар мен мектеп белсенділігінің қамауына
әкімшілік ұйымдардың мүдделеріне
Менеджер қызметінде жетістіктерге жете алмауы:
өзін-өзі дамытуы
адамдармен жақсы тіл табыса алмауы
үйретуге қабілеттілігі
жеке мақсаттарын жете түсінуі
озин баскара алмауы;максаттарын жете тусінбеуі
Менеджердің әкімшілік жұмыс әдісіне
ұйымдастыру, жарлықтың іс-әрекеттерінің мазмұны жатады
мектеп ұжымымен байланыс әрекеттестігі
экономикалық стимул қызметінің атқаруы жатады
дамытушылық, қабілеттілік іс-әрекеті
тәрбиелік, жүйелік жатады.
Адамдардың қажеттілін қанағаттандыруды асқан дәлдік, көңіл мекемедегі жайдары достық қалыптағы ахуалды жасайды, жұмыс ырғағын ұйымдастыруға жететін әдіс
қоғамдық мекеме рұхында басқаруды әдіс.
мазмұнын нашарлатады.
ұйымдастыруды басқару.
басқару іс - әрекетін тиімді ұйымдастыру.
барлық жауап дұрыс.
