wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Pitagoras, relasi fungsi pola bilangan

Total questions: 121

Worksheet time: 4hrs 5mins

Name
Class
Date
1.

Rumus phytagoras yang tepat untuk gambar ini adalah...

a)

c2=a2 + b2

b)

c2=a2 - b2

c)

a2=c2 + b2

d)

b2=c2 + a2

2.

Segitiga yang berlaku teorema pithagoras adalah ….

a)

segitiga samasisi

b)

segitiga tumpul

c)

segitiga siku siku

d)

segitiga lancip

3.

yang bukan Rumus phytagoras untuk gambar ini adalah...

a)

c2=a2 - b2

b)

c2=a2 + b2

c)

a2=c2 - b2

d)

b2=c2 - a2

4.

Bangun yang bisa diterapkan dalam teorema pithagoras adalah ….

a)

lingkaran

b)

trapesium

c)

segitiga

d)

persegi

5.

Diketahui empat pasang bilangan sebagai berikut :

(i) 20, 15, 25

(ii) 14, 48, 50

(iii) 15, 17, 24

(iv) 20, 29, 21

Dari empat pasang bilangan di atas, yang merupakan tripel phytagoras adalah .....

a)

(i), (ii), (iii)

b)

(i), (iv)

c)

(ii), (iii), (iv)

d)

(i), (ii), (iv)

6.

Panjang sisi alas QR pada segitiga PQR tersebut adalah...

a)

24 cm

b)

26 cm

c)

14 cm

d)

16 cm

7.

Manakah dibawah ini yang termasuk tripel phytagoras?

a)

3, 4, 5

b)

4, 8, 12

c)

10, 20, 30

d)

6, 9, 10

8.

Gunakan teorema pythagoras untuk menghitung nilai x pada gambar berikut . Nilai x adalah ...

a)

15

b)

14

c)

13

d)

25

9.

Seorang anak akan mengambil sebuah layang-layang yang tersangkut di atas sebuah tembok yang berbatasan langsung dengan sebuah kali. Anak tersebut ingin menggunakan sebuah tangga untuk mengambil layang-layang tersebut dengan cara meletakan kaki tangga di pinggir kali. Jika lebar kali tersebut 5 meter dan tinggi tembok 12 meter, hitunglah panjang tangga minimal yang diperlukan agar ujung tangga bertemu dengan bagian atas tembok

a)

13

b)

12

c)

11

d)

9

10.

segitiga yang dibentuk oleh sisi yang panjangnya 8,15,17 cm adalah....

a)

segitiga siku siku

b)

segitiga lancip

c)

segitiga tumpul

d)

segitiga sebarang

11.

Sebuah kapal berlayar sejauh 15 km ke arah Utara, kemudian berbelok kearah Barat sejauh 36 km. Jarak dari titik awal keberangkatan kapal ke titik akhir adalah...

a)

22 km

b)

32 km

c)

21 km

d)

31 km

12.

Berapakah panjang BD?

a)

10 cm

b)

12 cm

c)

13 cm

d)

14 cm

13.

Sebuah persegi panjang kelilingnya 34 cm. Panjangnya 12 cm, maka panjang diagonalnya adalah ….

a)

10 cm

b)

16 cm

c)

13 cm

d)

15 cm

14.

Diketahui empat pasang bilangan sebagai berikut :

(i) 3, 4, 5

(ii) 12, 18, 25

(iii) 15, 17, 24

(iv) 6, 8, 10

Dari empat pasang bilangan di atas, yang merupakan tripel phytagoras adalah .....

a)

(i), (ii), (iii)

b)

(i), (iv)

c)

(ii), (iii), (iv)

d)

(i), (ii), (iv)

15.
Panjang sisi AC pada segitiga berikut adalah ....
a)
9 cm
b)
10 cm
c)
12 cm
d)
14 cm
16.


Panjang sisi miring suatu segitiga siku-siku adalah 15 cm. Jika panjang salah satu sisi siku-sikunya adalah 9 cm, panjang sisi segitiga siku-siku yang lainnya adalah ....

a)

12 cm

b)

14 cm

c)

16 cm

d)

18 cm

17.

Sebuah segitiga siku-siku memiliki panjang sisi miring 17 cm. Jika panjang alasnya 15 cm, maka luas segitiga adalah ....

a)

8 cm28\ cm2

b)

16 cm216\ cm2

c)

30 cm230\ cm2

d)

60 cm260\ cm2

18.

Panjang diagonal persegi panjang adalah 10 cm. Jika lebar persegi panjang tersebut 6 cm, maka keliling persegi panjang adalah ....

a)

14 cm

b)

28 cm

c)

48 cm

d)

64 cm

19.
Pada segitiga ABC yang siku-siku di C, hubungan yang benar adalah ....
a)
AB2 = AC2 + BC2
b)
AC2 = AB2 + BC2
c)
AB2 = AC2 - BC2
d)
AB2 = BC2 - AC2
20.

Panjang sisi miring segitiga siku-siku adalah 30 cm. Jika panjang salah satu sisinya 18 cm, maka panjang sisi lainnya adalah ….

a)

12 cm

b)

15 cm

c)

20 cm

d)

24 cm

21.

Panjang PR yang tepat dari gambar tersebut adalah ....

a)

15 cm

b)

13 cm

c)

14 cm

d)

16 cm

22.

Sebuah kapal berlayar sejauh 15 km ke arah Utara, kemudian berbelok kearah Barat sejauh 36 km. Jarak dari titik awal keberangkatan kapal ke titik akhir adalah...

a)

22 km

b)

32 km

c)

21 km

d)

31 km

23.

Rumus phytagoras yang tepat untuk gambar ini adalah...

a)

c2=a2 + b2

b)

c2=a2 - b2

c)

a2=c2 + b2

d)

b2=c2 + a2

24.

Bangun yang bisa diterapkan dalam teorema pithagoras adalah ….

a)

lingkaran

b)

trapesium

c)

segitiga

d)

persegi

25.

Diketahui empat pasang bilangan sebagai berikut :

(i) 20, 15, 25

(ii) 14, 48, 50

(iii) 15, 17, 24

(iv) 20, 29, 21

Dari empat pasang bilangan di atas, yang merupakan tripel phytagoras adalah .....

a)

(i), (ii), (iii)

b)

(i), (iv)

c)

(ii), (iii), (iv)

d)

(i), (ii), (iv)

26.

Panjang sisi alas QR pada segitiga PQR tersebut adalah...

a)

24 cm

b)

26 cm

c)

14 cm

d)

16 cm

27.

Manakah dibawah ini yang termasuk tripel phytagoras?

a)

3, 4, 5

b)

4, 8, 12

c)

10, 20, 30

d)

6, 9, 10

28.

Jenis segitiga untuk ukuran 15 cm, 20 cm, 25 cm adalah...

a)

Tumpul

b)

Lancip

c)

Siku-siku

d)

Salah semua

29.

Sebuah tangga yang panjangnya 17 m bersandar dinding, jarak ujung tangga bagian atas ke lantai adalah 15 m. tentukanlah berapa jarak kaki tangga ke dinding?

a)

8 m

b)

10 m

c)

12 m

d)

14 m

30.

Berdasarkan teorema Pythagoras, pada segitiga siku-siku, kuadrat panjang sisi miring sama dengan......

a)

Selisih kuadrat panjang sisi siku-sikunya

b)

Jumlah kuadrat panjang sisi siku-sikunya

c)

Selisih akar panjang sisi siku-sikunya

d)

Jumlah akar panjang sisi siku-sikunya

31.

Orang yang menemukan teori dari teorama pythagoras adalah ....

a)

alberth eistein

b)

Thomas Alfa Edison

c)

Pythagoras

d)

Archimedes

32.

Panjang AC adalah ...

a)

7 cm

b)

8 cm

c)

9 cm

d)

10 cm

33.

Panjang KL adalah ...

a)

4 cm

b)

5 cm

c)

6 cm

d)

7 cm

34.

Sebuah layangan diterbangkan seorang anak. jika panjang tali layangan 250 m dan jarak anak dengan bayangan layangan 70 m, maka jarak antara layangan dengan tanah adalah.... m

a)

16

b)

28

c)

24

d)

18

35.

sisi miring pada segitiga dalam teorama pythagoras disebut juga dengan ...

a)

hipotek

b)

hipotenusa

c)

hipopotamus

36.

Tiga pasangan bilangan yang memenuhi teorama pythagoras disebut dengan ...

a)

doble pythagoras

b)

triplets pythagoras

c)

triple pythagoras

d)

multiple pythagoras

37.

Untuk menyatakan suatu bentuk "relasi" dari dua buah himpunan dapat disajikan dalam beberapa cara. yaitu ?...

a)

Diagram Garis, Koordinat Cartesius, Pasangan berurutan

b)

Diagram Panah, Koordinat Cartesius, Pasangan berurutan

c)

Koordinat Cartesius,Diagram Panah, Penulisan berurutan

d)

Diagram Panah, Koordinat Cartesius, Diagram Lingkaran

38.

" Suatu aturan yang memasangkan anggota himpunan A dengan anggota himpunan B"

pernyataab diatas merupakan Definisi dari ?

a)

Relasi

b)

Hubungan

c)

Fungsi

d)

Korespondensi

39.

P = {(Arni, IPS), (Arni, Olahraga), (Budi, Matematika), (Vino, IPA), (Vino, Bahasa Inggris)}

Relasi yang menjelaskan himpunan berpasangan tersebut adalah ......

a)

Ibukota dari

b)

Warna favorit

c)

Mata pelajaran kesukaan

d)

Film kesukaan

40.

Berikut ini macam-macam yang bisa dinyatakan dengan relasi, kecuali?

a)

Himpunan Pasangan Berurutan

b)

Himpunan Daerah Penyelesaian

c)

Diagram Cartesius

d)

Diagram Panah

41.

Dari jawaban dibawah ini, manakah yang merupakan pernyataan dari relasi diagram cartesius?

a)
b)
c)
d)
42.

Dari diagram panah berikut, himpunan pasangan berurutan yang benar adalah?

a)

(Bayung,IPS),(Bayung,Kesenian),(Doni,Kesenian),(Doni,Keterampilan),(Vita,IPA),(Vita,Matematika),(Putri,IPA),(Putri,Bhs Inggris)

b)

(Bayung,IPA),(Bayung,Kesenian),(Doni,Kesenian),(Doni,Keterampilan),(Vita,IPA),(Vita,Matematika),(Putri,IPA),(Putri,Bhs Inggris)

c)

(Bayung,IPS),(Bayung,Kesenian),(Doni,Kesenian),(Doni,Keterampilan),(Vita,IPA),(Putri,IPA),(Putri,Bhs Inggris)

d)

(Bayung,IPS),(Bayung,Kesenian),(Doni,Kesenian),(Doni,Keterampilan),(Vita,IPA),(Vita,Matematika)

43.

P = {(Arni, IPS), (Arni, Olahraga), (Budi, Matematika), (Vino, IPA), (Vino, Bahasa Inggris)}

Relasi yang menjelaskan himpunan berpasangan tersebut adalah ......

a)

Ibukota dari

b)

Warna favorit

c)

Mata pelajaran kesukaan

d)

Film kesukaan

44.

Jika siska menyukai sepakbola, liya menyukai voli dan basket dan berli menyukai basket dan sepakbola. buatlah relasi himpunan pasangan berurutan .

a)

{(Siska,sepakbola)}, {(liya,voli)}, {(liya,basket)}, {(berli,voli)}, {(berli,sepakbola)}

b)

{(Siska,sepakbola)}, {(liya,sepakbola)}, {(liya,basket)}, {(berli,basket)}, {(berli,sepakbola)}

c)

{(Siska,sepakbola)}, {(liya,voli)}, {(liya,basket)}, {(berli,basket)}

d)

{(Siska,sepakbola)}, {(liya,voli)}, {(liya,basket)}, {(berli,basket)}, {(berli,sepakbola)}

45.

Diketahui:

A = {pensil, pulpen, penghapus, kuas}

B = {menulis, melukis, mengecat}

Aturan yang merelasikan himpunan A ke himpunan B adalah ….

a)

Alat untuk

b)

Menggunakan

c)

Digunakan

d)

Seni rupa

46.

P = {(Arni, Biru), (Adi, Hijau), (Sisca, Ungu), (Vino, Hitam), (Indah, Merah muda)}

Relasi yang menjelaskan himpunan berpasangan tersebut adalah ......

a)

Ibukota dari

b)

Warna favorit

c)

Mata pelajaran kesukaan

d)

Film kesukaan

47.

Hitunglah nilai fungsi f(x) = 2x - 3 untuk x = 5.

a)

15

b)

5

c)

10

d)

7

48.

Sebuah toko buku menjual buku novel seharga Rp 50.000 per buku. Jika jumlah buku yang dibeli adalah x, tentukan fungsi harga total (y) dalam bentuk f(x).

a)

y = 5000x

b)

y = 50x

c)

y = 50,000x

d)

y = 500x

49.

Bagaimana penerapan relasi dan fungsi dalam kehidupan sehari-hari?

a)

Penerapan relasi dan fungsi dalam kehidupan sehari-hari dapat ditemui dalam hubungan antara cuaca dan musim, hubungan antara warna dan suasana hati, serta hubungan antara makanan dan kebahagiaan.

b)

Penerapan relasi dan fungsi dalam kehidupan sehari-hari dapat ditemui dalam hubungan antara anggota keluarga, hubungan antara harga dan kualitas suatu produk, serta hubungan antara waktu dan kecepatan perjalanan.

c)

Penerapan relasi dan fungsi dalam kehidupan sehari-hari dapat ditemui dalam hubungan antara jumlah teman dan kepopuleran, hubungan antara bau dan rasa, serta hubungan antara suhu dan kelembaban udara.

d)

Penerapan relasi dan fungsi dalam kehidupan sehari-hari dapat ditemui dalam hubungan antara tinggi badan dan kecerdasan, hubungan antara jumlah langkah dan kesehatan, serta hubungan antara kecepatan internet dan produktivitas.

50.

Sebuah restoran menghitung harga makanan berdasarkan jumlah porsi. Jika harga satu porsi nasi goreng adalah Rp 15.000, tentukan fungsi harga total (y) dalam bentuk f(x) jika x adalah jumlah porsi yang dibeli.

a)

y = 15x

b)

y = 1500x

c)

y = 1.5x

d)

y = 15,000x

51.

Berikan contoh penerapan relasi dan fungsi dalam kehidupan sehari-hari.

a)

Hubungan antara harga barang dengan jumlah uang yang dimiliki

b)

Hubungan antara cuaca dengan warna baju yang dipakai

c)

Fungsi dari makanan dengan rasa yang disukai

d)

Relasi antara waktu tidur dengan kecepatan membaca buku

52.

Jelaskan apa yang dimaksud dengan nilai fungsi dalam matematika.

a)

Sebuah bilangan acak

b)

Hasil dari operasi perkalian

c)

Hasil dari penerapan suatu fungsi terhadap suatu input atau argumen.

d)

Sebuah konstanta matematika

53.

Hitunglah nilai fungsi f(x) = x^2 - 4x + 4 untuk x = 3.

a)

f(3) = 3^2 - 4*3 + 4 = 9 - 12 + 4 = 16

b)

f(3) = 3^2 - 4*3 + 4 = 3 - 4 + 4 = 3

c)

f(3) = 3^2 - 4*3 + 4 = 9 - 12 + 4 = 1

d)

f(3) = 3^2 - 4*3 + 4 = 9 - 4 + 4 = 9

54.

Diketahui

himpunan A = {Jakarta, Bangkok, Tokyo, Manila} dan

himpunan B = {Indonesia, Jepang, Thailand, Filipina, Malaysia}.

Relasi dari A ke B dapat dinyatakan dengan . . . .

a)

Ibu kota dari

b)

Negara dari

c)

Asal dari

d)

Dunia dari

55.

Fungsi f : A→B f : A→B

dinyatakan dengan diagram panah.

Perhatikan peryataan berikut ini:

(i). domain f={a,b,c,d}

(ii). kodomain f={1,3,5,7,9}

(iii). range f={3,5,7}

(iv). Himpunan pasangan berurutan f={(a,7),(b,3),(c,5),(d,7)}

Pernyataan yang benar adalah . . . .

a)

(i) dan (ii)

b)

(i) dan (iii)

c)

(i), (ii), dan (iii)

d)

(i), (ii), (iii), dan (iv)

56.

Suatu fungsi didefinisikan rumus f(x)=3−5x

Nilai f(−4) adalah...

a)

23

b)

-23

c)

17

d)

-17

57.

6. Diagram berikut yang bukan fungsi adalah….

a)

b)

c)

d)

58.

Diketahui rumus fungsi f(x)=5x–2

Jika f(m)=18 dan f(n)=23

Nilai m+n adalah...

a)

4

b)

8

c)

9

d)

12

59.

Relasi-relasi di bawah ini yang merupakan pemetaan adalah . . . .

a)

{(1,3),(2,4),(2,5),(3,6)}

b)

 {(−1,2),(0,4),(−1,3),(1,5)}

c)

{(1,2),(2,3),(3,4),(4,5)}

d)

{(−1,2),(−1,3),(2,4),(3,5)}

60.

Pada pemetaan f:x→2x−5, nilai dari f(-3) adalah . . . .

a)

-1

b)

11

c)

-11

d)

1

61.

Himpunan pasangan berurutan dari grafik Cartesius tersebut adalah . . . .

a)

{(1, 2), (2, 2), (3, 1), (4, 3), (5, 2)}

b)

{(1, 2), (2, 3), (3, 4), (4, 5), (5, 6)}

c)

{(1, 3), (2, 4), (3, 5), (4, 2), (5, 1)}

d)

{(1, 2), (2, 3), (3, 1), (4, 4), (5, 2)}

62.

Fungsi g: x--> 2x2 - 4 .Tentukan nilai nilai berikut

a. g(3)

b. g (-2)

c. Nilai a, Jika g(a) = 46

4 lines
63.

Menyatakan Relasi ada berapa cara.... sebutkan

4 lines
64.

Sebutkan definisi RELASI !

4 lines
65.

Diagram panah pada gambar di samping merupakan pemetaan maka rangenya adalah...

a)

{a, b, c}

b)

{d, e}

c)

{a, b, c, d, e}

d)

{1, 2, 3, 4, 5}

66.

Diberikan { (2,3) (3,3) (4,2) (1,2) ( 5,4) }, dari himpunan pasangan berurutan tersebut Domain fungsinya adalah....

a)

{ 1,2,3,4}

b)

{ 1,2,3,4,5 }

c)

{ 2, 3, 4 }

d)

{ 2, 3, 4, 5 }

67.

Empat orang anak bernama Arman, Wisnu, Arnold, dan Febrian mempunyai kesukaan masing-masing. Kesukaan Arman belajar kelompok dan menulis cerpen, kesukaan Wisnu bermain computer dan renang, kesukaan Arnold menulis cerpen dan renang, dan kesukaan Febrian renang saja. Anak yang mempunyai kesukaan menulis cerpen, tetapi tidak suka belajar kelompok adalah….

a)

Arman

b)

Wisnu

c)

Arnold

d)

Febrian

68.

Kodomain dari diagram panah di atas

adalah ….

a)

{1, 2, 3, 4}

b)

{1, 3, 6}

c)

{1, 6}

d)

{ 3 }

69.

Himpunan daerah hasil (range) dari

diagram panah berikut ini adalah ….

a)

{1, 4, 9, 10 }

b)

{1, 2, 3, 4}

c)

{1, 2, 3, 4, 5}

d)

{ 5 }

70.

Contoh korespondensi satu-satu dalam kehidupan sehari-hari adalah ...

a)

berat badan dengan nama siswa

b)

hari raya agama dengan agama

c)

pencipta lagu dengan lagu ciptaannya

d)

presiden dengan negara yang dipimpinnya

71.

Diketahui :

P = {(1,1), (1,2), (2,2), (3,3)}

Q = {(1,1), (2,3), (3,3), (4,1)}

R = {(1,1), (2,3), (3,4), (3,5)}

S = {(1,1), (2,3), (3,3), (3,4)}

Himpunan pasangan berurutan di atas, yang merupakan fungsi adalah ….

a)

P

b)

Q

c)

R

d)

S

72.

 

Diketahui :

P = {a, b, c, d} dan Q = {1, 2, 3}. Banyaknya pemetaan yang mungkin dari himpunan Q ke himpunan P adalah ….

a)

7

b)

12

c)

64

d)

81

73.

Diketahui f(x)=2x+1. Jika daerah asalnya ={-1,0,1}, maka daerah hasil fungsinya adalah ....

a)

{-3,1,3}

b)

{-1,0,1}

c)

{-1,1,3}

d)

{0,1,2}

74.

Diketahui f : x → -5x + 2.

Nilai untuk x = 4 adalah ....

a)

22

b)

18

c)

-18

d)

-22

75.

Diketahui rumus fungsi f(x)= 3x+7. Jika f(a)=13, maka nilai a adalah ....

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

76.

Perhatikan gambar di samping! Relasi yang tepat dari himpunan A ke himpunan B adalah . . .

a)

akar dari

b)

kuadrat dari

c)

kurang dari

d)

faktor dari

77.

Diketahui daerah asal fungsi f : x→3x−1f\ :\ x→3x-1   adalah x∈{1,2,3,4}x∈\left\{1,2,3,4\right\}  . Daerah hasil fungsi f adalah . . .

a)

{1,2,3,4}\left\{1,2,3,4\right\}  

b)

{1,3,5,7}\left\{1,3,5,7\right\}  

c)

{2,5,8,11}\left\{2,5,8,11\right\}  

d)

{0,3,6,9}\left\{0,3,6,9\right\}  

78.

Suatu fungsi didefinisikan rumus f(x)=5x−2f\left(x\right)=5x-2   . Nilai f(6)f\left(6\right)   adalah . . .

a)

30

b)

28

c)

26

d)

24

79.

Fungsi f(x)=2x+4f\left(x\right)=2x+4  . Jika f(a)=10f\left(a\right)=10   maka nilai a adalah... 

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

80.

6. Diagram berikut yang bukan fungsi adalah….

a)
b)
c)
d)
81.

Diketahui fungsi f(x) = 3 - 6x. Jika f(n) = 33, nilai n adalah ...

a)

-5

b)

-3

c)

-1

d)

1

82.

Relasi dari himpunan A ke himpunan B pada diagram panah di atas ini adalah...

a)

Faktor dari

b)

Kurang dari

c)

Setengah dari

d)

Dua kali dari

83.

TENTUKAN FUNGSI ATAU BUKAN FUNGSI DIAGRAM PANAH DISAMPING !

(a)  

84.

RELASI DI BAWAH INI YANG TEMASUK FUNGSI ADALAH ....

a)

"UKURAN SEPATU DARI"

b)

"ANAK KANDUNG DARI "

c)

"AYAH DARI"

d)

"TINGGI BADAN DARI"

85.

RELASI DIKATAKAN FUNGSI JIKA ...

a)

SEBAGIAN ANGGOTA DOMAIN MEMILIKI PASANGAN

b)

SETIAP ANGGOTA DOMAIN HARUS MEMILIKI PASANGAN

c)

SETIAP ANGGOTA DOMAIN DAN KODOMAIN MEMILIKI SATU PASANGAN

d)

SETIAP ANGGOTA MEMILIKI DOMAIN MEMILIKI TEPAT SATU PASANGAN

86.

JIKA ADA HIMPUNAN PASANGAN BERURUTAN

{(1,3), (2,4), (3,5),(4,6),(5,7)}

MAKA RELASI YANG COCOK ADALAH ...

a)

"2 KALI DARI"

b)

"2 KURANGNNYA DARI"

c)

"2 LEBIHNYA DARI"

d)

"SETENGAH DARI"

87.

Lanjutkan pola bilangan berikut!


2,4,6,8,10, ..., ...

a)

14, 16

b)

12, 14

c)

12, 13

d)

11, 12

88.

Lanjutkan pola bilangan berikut!


1, 3, 5, 7, ..., ...

a)

8, 10

b)

8, 9

c)

9, 11

d)

12, 13

89.

Lanjutkan pola bilangan berikut!

-7, -4, -1, 2, ..., ...

a)

4, 6

b)

5, 8

c)

4, 7

d)

5, 7

90.

Lanjutkan pola bilangan berikut!

1,1,2,3,5,8, ..., ...

a)

12, 17

b)

10, 13

c)

13, 21

d)

12, 15

91.

Lanjutkan pola bilangan berikut!

67, 63, 59, 55, ..., ...

a)

51, 47

b)

54, 50

c)

51, 44

d)

54, 51

92.

Lanjutkan pola bilangan berikut!

-34, -28, -22, -16, ..., ...

a)

-14, -12

b)

-13, -10

c)

-10, -4

d)

-10, -6

93.

Lanjutkan pola bilangan berikut!

2, 6, 18, 54, ...

a)

162

b)

108

c)

57

d)

18

94.

Lanjutkan pola bilangan berikut!

5, 10, 20, 40, ...

a)

60, 80

b)

80, 160

c)

80, 100

d)

50, 60

95.

Lanjutkan pola bilangan berikut!


60, 30, 15, ...

a)

10

b)

12

c)

7.5

d)

5

96.

Lanjutkan pola bilangan berikut!

48, 24, 12, 6, ...

a)

3

b)

4

c)

2

d)

0

97.

Banyak persegi pada pola ke-20 adalah...

a)

420

b)

450

c)

480

d)

600

98.

Lanjutkan pola bilangan berikut!

2, 6, 18, 54, ...

a)

162

b)

108

c)

57

d)

18

99.

Lanjutkan pola bilangan berikut!

-34, -28, -22, -16, ..., ...

a)

-14, -12

b)

-13, -10

c)

-10, -4

d)

-10, -6

100.

Lanjutkan pola bilangan berikut!

-7, -4, -1, 2, ..., ...

a)

4, 6

b)

5, 8

c)

4, 7

d)

5, 7

101.

Dua suku berikutnya pada pola bilangan

40, 37, 34, 31, 28, ...

a)

26 dan 23

b)

25 dan 23

c)

25 dan 22

d)

24 dan 22

102.

3 Bilangan selanjutnya dari pola barisan bilangan: 10, 30, 50, 70, ...., ...., ....

a)

80, 90, 100

b)

90, 110, 130

c)

100, 200, 400

d)

110, 130, 150

103.

100, 92, ..., 76,..., 60. Angka yang tepat untuk melengkapi pola barisan tersebut adalah

a)

85, 73

b)

84, 74

c)

84, 68

d)

85, 64

104.

Pada gambar di samping merupakan pola bilangan....

a)

Ganjil

b)

Genap

c)

Persegi

d)

Segitiga

105.

Pada pola bilangan ganjil: 1, 3, 5, 7, 9, dst. Maka bilangan ganjil ke 25 adalah....

a)

45

b)

47

c)

49

d)

51

106.

Yang merupakan pola bilangan persegi adalah...

a)
b)
c)
d)
107.

Pada pola bilangan segitiga, maka pola selanjutnya adalah...

a)

17

b)

15

c)

13

d)

11

108.

Pada pola bilangan kubik, maka pola ke-3 adalah...

a)

12

b)

16

c)

27

d)

30

109.

Pada pola bilangan: 1, 5, 9, 13, 17, 21. Merupakan bilangan berpola loncat ....

a)

+2

b)

+4

c)

-2

d)

-4

110.

Pada pola bilangan: 24, 21, 18, 15, 12, 9, 6, 3. Merupakan bilangan berpola loncat ....

a)

+3

b)

+5

c)

-3

d)

-5

111.

Gambar di samping merupakan pola bilangan....

a)

Segitiga

b)

Persegi

c)

Persegi panjang

d)

Kubik

112.

1.      Perhatikan barisan bilangan berikut 2, 2, 4, 6, 10, 16, 26, …

Nilai dari U4 adalah …

a)

A.    2

b)

B.    4

c)

C. 6

d)

D. 26

113.

  1. 2. Tentukan tiga bilangan selanjutnya dari pola 5, 12, 19, 26, 33, …, …, …

a)

A.    40, 47, 54

b)

B.    34, 42, 50

c)

C.    38, 47, 55

d)

D.     39, 45, 51

114.

  1. 3. Perhatikan barisan bilangan berikut 21, 16, 11, 6, 1, …

    Tiga bilangan selanjutnya adalah …

a)

A.   6, 11, 16

b)

B.    -6, -11, -16

c)

C.      4, 9, 14

d)

D.    -4, -9, -14

115.

  1. 4. Perhatikan gambar noktah disamping.

  2. Banyak noktah pada gambar ke-20 adalah …

a)

A.   40

b)

B.    100

c)

C.      200

d)

D.    400

116.

  1. 5. Perhatikan gambar noktah disamping.

  2. Banyak noktah pada gambar ke-16 adalah …

a)

A.   31

b)

B.    136

c)

C.      224

d)

D.    240

117.

  1. 6. Cermati barisan bilangan berikut.

    (i)       1, 5, 9, 13, 17, …

    (ii)     -10, -4, 2, 8, 14, …

    (iii)   -4, -1, 2, 5, 8, …

    (iv)    24, 36, 48, 60, 72, …

    Barisan aritmetika ditunjukkan oleh …

a)

A.   (i), (ii) dan (iii)

b)

B.   (i), (iii) dan (iv)

c)

C. (i), (ii) dan (iv)

d)

D.    (ii), (iii) dan (iv)

118.

  1. 7.  Jika diketahui pola bilangan 4, 7, 10, 13, … maka pola ke-7 adalah …

a)

A.    17

b)

B.   19

c)

C. 20

d)

D.    22

119.

  1. 8. Jika diketahui barisan geometri 4, 16, 64, … Maka nilai U5 adalah …

a)

A.    1024

b)

B.   2224

c)

C. 1445

d)

D.    2365

120.

  1. 9.  Jumlah 20 bilangan genap 2 + 4 + 6 + 8 + … adalah …

a)

A.    360

b)

B.   380

c)

C. 400

d)

D.    420

121.

  1. 10.  Jumlah 5 suku pertama dari deret geometri   adalah … 13+16+112+124+...\frac{1}{3}+\frac{1}{6}+\frac{1}{12}+\frac{1}{24}+... adalah ...

a)

A.   3148\frac{31}{48}

b)

B.    3248\frac{32}{48}

c)

C. 3124\frac{31}{24}

d)

D.    3224\frac{32}{24}

Similar Resources on Wayground

8th grade Year in Review 23-24

120 questions

8th grade Year in Review 23-24

quiz

Worksheet

•

8th Grade

Multiplication Practice

121 questions

Multiplication Practice

quiz

Worksheet

•

6th - 12th Grade

Quick Problems TEST

120 questions

Quick Problems TEST

quiz

Worksheet

•

8th Grade

Math Facts 2-12

121 questions

Math Facts 2-12

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

Exponents II

120 questions

Exponents II

quiz

Worksheet

•

8th Grade

Final Exam Review

120 questions

Final Exam Review

quiz

Worksheet

•

7th - 8th Grade

Area Review

125 questions

Area Review

quiz

Worksheet

•

8th Grade

Transformations Geometry

119 questions

Transformations Geometry

quiz

Worksheet

•

8th Grade